说明文阅读知识读背手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 江西专版）

说明文阅读知识 1.说明文的分类 以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功 按说明 事物说明文 用等。 对象分 举例：（八上）《中国石拱桥》《苏州园林》《梦回繁华》。 事理说明文 以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。 以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。 平实说明文 按说明 举例：（八上）《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。 语言分 用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性， 文艺说明文 使文章更加生动、有趣。 2.说明对象及其特征 定义：被说明的事物或被解说的道理。 判断方法：①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如（八上）《苏州园林》的 标题正是文章的说明对象。 说明 ②抓首括句或中心句。说明文往往在首句或中心句突出所要说明的事物或事理。如（八 对象 上)《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代 表性的一幅”点明说明对象。 ③逐段阅读，总结概括说明对象。 定义：这一事物区别于其他事物的标志。 判断方法：①从标题着眼。看标题中是否有对说明对象的修饰、限制成分。 ②抓关键句。文段的首句或尾句往往点明了说明对象的特征。如（八上）《中国石拱桥》 说明对 中“形式优美、结构坚固、历史悠久”即反映出中国石拱桥的特征。 象特征 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。 如（八上）《中国石拱桥》写卢沟桥“永定河发水时，来势…极少出事，足见它的坚固”。 (特征：结构坚固) ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合。 3.说明顺序 定义：按照事物发展过程的时间先后来安排的说明顺序。多用于说明生产技术、产品制 作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。 时间 标志：一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。如年月、时代、朝代等。 顺序 举例：（八上）《中国石拱桥》中，作者介绍我国石拱桥时，由古到今，按照时间顺序说明中 国石拱桥的特点，使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展，感受其悠久历史。 ·55. 续表 定义：按照空间结构介绍某一事物的说明顺序。一般有从上到下、从前到后、从中间到两 边、从外到内、从整体到局部等。常用于介绍建筑物、景点或具体物品。 空间 标志：文中常会出现方位词。如前后、左右、上下、东西、南北等。 顺序 举例：（八上）《梦回繁华》中对《清明上河图》画面主体内容的介绍就采用了空间顺序。其 中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分为三个部分，按方位依次进行 说明。 定义：按照事物或事理的内部联系或人们对事理的认知规律来安排的说明顺序。不管是 实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原 理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。 标志：首先…其次…再次…；因为…所以… 分类：①由现象到本质。 ②由主要到次要。如（八上）《苏州园林》一文第③~⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍 了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦~⑨段则说明苏州园林不大被人注意的 逻辑 角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，文章脉络清晰，重点突出。 顺序 ③由概括到具体。如（八上）《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州 桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的 原因。 ④由浅入深。如（八上）《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背 景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。 ⑤由整体到局部。如（八上）《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体的长度、宽度等 特点，再介绍桥墩、桥面等局部。 ⑥其他：由原因到结果、由表及里、由此及彼、由简单到复杂、由特点到用途、由一般到特殊。 【注意】一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如（八上）《中国石拱桥》 整体上采用的是由概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺 序，在第⑥段具体介绍卢沟桥时，又采取了由整体到局部的逻辑顺序。（具体见上面分析） 4.说明文结构 ①“总一分”式：如（八上）《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美 的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木 的映衬，近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。从不同方面归纳分析，也就全面把 握了苏州园林的特色。 总分式 【注意】事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的部分又常按并列式结构安排。 ②“总一分一总”式：如（八上）《中国石拱桥》一文，先总说石拱桥的特点，再以赵州桥和卢 沟桥为例，分别说明它们的独特之处，最后总述解放后我国的桥梁事业。 ③“分一总”式 事理说明文常用的结构形式，各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的 递进式 关系为递进关系，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。 ·56· 续表 文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说 明文。 并列式 举例：（八上）《苏州园林》：第③~⑨段，从布局、图案、色彩等方面具体说明苏州园林的总 体特征，这几个自然段是并列结构。 连贯式 各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。 5.说明方法及其作用 标志：列举有代表性的具体事物，常含词语：“例如”“比如”“据说”“譬如”等。 举例：我国的石拱桥几乎到处都有…其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京 举例子 丰台区的卢沟桥。[（八上）《中国石拱桥》] 作用（答题规范）：通过举…的例子，具体形象地说明了…的特征（道理）。 标志：呈现具体数字，包括确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。 举例：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。[（八上）《梦 列数字 回繁华》] 作用（答题规范）：列了…数字，科学准确地说明事物的大小、长短、多少等特点。 标志：将说明对象与另一事物进行比较，常含词语：“比”“而”“相对于”“也”“较”“与” “和”等。 作比较 举例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。[（八上）《苏州园林》] 作用（答题规范）：把…和…加以比较，突出强调了…的特征（道理）。 标志：运用比喻的修辞手法，常含词语：“像”“仿佛”“如”“犹如”等。 打比方 举例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。[（八上）《中国石拱桥》] 作用（答题规范）：将…比作…，生动形象地说明了事物…的特点。 标志：引用言论、资料、传说、民谣等，一般都有引号。 举例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。[（八上）《中国石拱桥》] 引资料 作用（答题规范）：①引用名人名言：用…（人名）的这句名言说明了事物…的特点，增 强了文章的说服力。②引用诗句：使文章具有诗情画意，写出了事物…的特点，同时增 强了文章的可读性和文学性。 标志：对事物的特征、事理分门别类加以说明，“…分为几种（类），分别是…”“一类 分类别 （种)是…，一类（种）是…”。 作用（答题规范）：使说明更有条理性，各部分之间的联系和区别更加突出。 标志：对事物做大概的介绍，常含有“因为”“由于”“这是由…造成的”等词语。 作诠释举例：由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。[（八上）《中国石拱桥》] 作用（答题规范）：具体解释说明了…的特征、事理，使说明内容通俗易懂。 标志：用简洁科学的语言对说明对象或科学道理加以揭示，使用“…是…”“这就 下定义 是…”“…叫（作）”等判断句式。 作用（答题规范）：更科学、更准确、更本质、更概括地揭示事物的本质或道理。 ·57. 续表 标志：对事物进行细致的描摹。 举例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行 摹状貌 人…[（八上）《中国石拱桥》] 作用（答题规范）：具体、形象地说明了事物…的特点。 标志：各种类型的图片、表格等。 列图表 作用（答题规范）：直观明了地说明了事物…的特点，使人一目了然。 【注意】(1)区别“下定义”和“作诠释”。①从形式上看，下定义经常使用判断句，而作诠释可以用 各种句型来表达。②从内容上看，定义侧重于说明事物的本质属性，诠释侧重于说明事物的外观、 性质和特征。③下定义应该准确、简明和概括，作诠释有时带有某种描述性。④下定义的说明对 象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。 下定义：“是”字两边的话题能互换。作诠释：“是”字两边的话题不能互换。例如：“人是能制造工 具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是 人”之后，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固 态降水物是雪”就不严谨了。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 (2)文中有“数字”不一定就是“列数字”的说明方法，也可能是时间词。 (3)一个句子可能运用多种说明方法，要找全。 6.说明文语言的特点 特点 分类 常用词语及示例 表范围 都、大部分、基本、少数、一切、部分、全部… 表频率 往往、通常、总是、有时、经常、常常、偶尔、一般… 表程度 主要、极、比较、几乎、相当、更、最、一定、稍微、至少、很大程度上… 表估计、推测 大约、可能、差不多、也许… 表时间 当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、自古以来… 准确 表信息来源 科学研究表明、实验结果发现… 严密 表数量 十几、几十、左右… 科学 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语意更具层次感， 突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确严密的特点。如 (八上)《中国石拱桥》中“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥 关联词语 身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水 对桥身的冲击”一句，准确地使用“不但…而且…”这一组关联词，层 次清楚地说明了这种设计的优越性。同时递进的句式进一步突出了“增 加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”这一实用效果。 多用修辞手法或特殊句式，语言轻松活泼、幽默，具有趣味性。如（八上） 《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征：“整个长卷犹如 生动形象 一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的 回味。”以乐喻画，以简驭繁，有助于读者理解这些比较专业的内容。 平易朴实 以平实见长，概括、具体、简洁、精练、详尽。 ·58