可爱的葫芦（教学设计）-2025-2026学年一年级美术上册（湘美版）

该小学美术教学设计聚焦一年级《可爱的葫芦》，核心是引导学生认识葫芦“圆肚、细腰、长柄”外形特征及绘画装饰方法。通过真实葫芦观察与卡通图片情境导入，结合“小圆圈，细腰腰”口诀、简笔画示范视频及四步绘画步骤分解，搭建学习支架，帮助学生掌握轮廓勾勒与均匀涂色。 亮点在于以真实葫芦观察激发审美感知，四步绘画法（画轮廓-勾线条-涂颜色-做装饰）助力艺术表现，范画展示多样花纹风格鼓励创意实践。学科特色如直观教具运用、口诀化记忆、分层指导，让学生乐于动手创作，教师教学步骤清晰易操作，有效提升课堂效率。

2025年嵩县优质教学资源评选活动 ---一年级上册第二单元第1课《可爱的葫芦》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 张稳稳 课型 新授课 学科 美术 年级 一年级 学段 小学低段 版本章节 湖南美术出版社 教学目标 1.认知目标：认识葫芦的外形特征（圆肚、细腰、长柄），了解葫芦的简单用途，感知葫芦的形态美感。 2.技能目标：学会用线条、涂色表现葫芦的基本形态，尝试用简单图案装饰葫芦，提升动手绘画能力。 3.情感目标：感受葫芦的可爱与艺术魅力，激发对自然事物的观察兴趣，培养热爱生活、乐于创作的情感。 教学重难点 教学重点：掌握葫芦“圆+细腰+长柄”的基本外形，能用流畅线条勾勒并均匀涂色。 教学难点：大胆设计独特花纹装饰葫芦，体现葫芦的“可爱”，避免图案单调。 学情分析 一年级新生刚接触美术课，好奇心强、乐于动手，但动手能力较弱，线条控制不够流畅，对“对称、花纹设计”缺乏概念。他们喜欢直观、有趣的事物，对卡通化、生活化的形象接受度高，适合通过情境、游戏、直观示范引导学习，避免复杂理论讲解。 教学准备 1.教师：真实葫芦、葫芦卡通图片、简笔画示范视频、彩色粉笔、范画（不同装饰风格的葫芦）。 2.学生：画纸、铅笔、橡皮、油画棒（或水彩笔）。 教学过程 （一）情境导入，激发兴趣（5分钟） 1.教师出示真实葫芦，提问：“小朋友们，今天来了一位‘圆滚滚的小客人’，它是谁呀？摸一摸、看一看，它的身子长什么样？” 2.引导学生观察葫芦的外形（圆肚、细腰），结合卡通葫芦图片，引出课题《可爱的葫芦》，告诉学生葫芦不仅能吃、能做工艺品，还能变成好看的画。 （二）探究观察，学习技法（10分钟） 1.外形观察：带领学生对比葫芦与皮球、柱子的不同，总结葫芦“上小下大、中间细”的特点，用口诀辅助记忆：“小圆圈，细腰腰，大圆圈，长柄翘”。 2.示范讲解： 第一步：用轻线画葫芦的基本轮廓（先画下面大圆圈，再画中间细腰，最后画上小圆圈和长柄）； 第二步：用流畅线条勾勒轮廓，擦掉多余线条； 第三步：涂色（从边缘往中间涂，颜色均匀，可选择自己喜欢的颜色）； 第四步：装饰（画圆点、条纹、小花等简单图案，让葫芦更可爱）。 3.展示范画，引导学生观察不同装饰风格的葫芦，鼓励学生大胆创新，不模仿老师的范画。 （三）自主创作，教师指导（15分钟） 1.布置创作任务：画1-2个可爱的葫芦，给葫芦涂上漂亮的颜色，设计独特的花纹，可给葫芦添加简单背景（如叶子、藤蔓）。 2.教师巡视指导： 重点指导线条控制较弱的学生，帮助勾勒基本外形； 鼓励学生大胆选择颜色，提醒涂色均匀，不超出轮廓； 引导有能力的学生设计复杂一点的花纹（如波浪纹、爱心纹），体现个性。 （四）作品展示，互评互赏（7分钟） 1.搭建“葫芦小展厅”，挑选3-5幅优秀作品、2幅有进步的作品展示，让学生介绍自己的葫芦：“你的葫芦涂了什么颜色？设计了什么花纹？” 2.互评：引导学生说出“我喜欢这幅葫芦的颜色”“这个花纹很特别”，教师补充点评，肯定优点，委婉提出改进建议（如“如果线条再流畅一点，葫芦会更漂亮”）。 3.教师总结：表扬所有学生的用心创作，告诉学生生活中有很多可爱的事物，只要仔细观察，就能画出好看的画。 （五）课堂小结，拓展延伸（3分钟） 1.回顾本节课重点：葫芦的外形特点、绘画步骤和装饰方法。 2.拓展：鼓励学生课后和家长一起寻找葫芦工艺品，下次美术课分享自己的发现。 板书设计/课堂小结 可爱的葫芦 1.外形：小圆圈→细腰→大圆圈→长柄（配简笔画） 2.步骤：画轮廓→勾线条→涂颜色→做装饰 3.小提示：线条流畅 颜色均匀 花纹独特 （右侧预留空白，展示2幅学生优秀作品） 教学反思 本节课通过真实葫芦情境导入，有效激发了学生兴趣，多数学生能掌握葫芦基本外形并完成绘画。但部分学生线条控制较差，涂色存在超出轮廓、颜色不均的问题；少数学生装饰花纹较单调，缺乏创新。后续教学中，需增加线条练习小游戏，简化装饰难度，同时多展示学生个性化作品，引导大胆创作。还要关注学困生，加强一对一指导，让每个学生都能在创作中获得成就感，进一步培养学生观察自然、热爱美术的兴趣。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $