精品解析：湖北省孝感市云梦县2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治•历史试题-初中历史

2025—2026学年度上学期期中学情调研历史试题 （本试题卷共12页，满分120分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题所给的四个选项中有且仅有一个选项符合题意要求） 1. 下图是太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 不同研究会有不同结论 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是专家随意解读 【答案】B 【解析】 【详解】题干中对太阳神授予汉谟拉比的物品，传统观点认为是权杖，后来学者认为是代表公平公正的木条和线圈，这体现了不同研究者因视角、方法等不同可能得出不同结论，B项正确；历史研究目的是探究历史真相，而非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因多元视角可能存在不同解读，并非只有唯一结论，排除C项；专家解读基于史料和研究，并非“随意”，排除D项。故选B项。 2. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项；材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。 3. 13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 摆脱了教会的思想束缚 C. 鼓励质疑的科学精神 D. 推动了自治城市的出现 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“13世纪中叶”“对亚里士多德著作提出质疑”“其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世纪大学鼓励质疑的科学精神，C项正确；文艺复兴兴起在14世纪中叶，与题干时间不符，排除A项；中世纪大学仍然受到基督教会和国王的影响，B项不符合史实，排除B项；城市居民常用金钱赎买和武力斗争的手段取得城市的一定的自治权，D项与题干信息不符，排除D项。故选C项。 4. 日本仿效中国隋唐时期的土地制度，实行班田收授法与租庸调制。大化改新后，国家与农民的关系变为土地所有者对农民的剥削关系。因此，大化改新（ ） A. 巩固了日本皇室的统治 B. 推动日本进入封建社会 C. 使日本开始了幕府统治 D. 标志着武士道精神形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“大化改新”结合所学知识可知，大化改新前日本处于奴隶社会，土地归贵族私有，农民多为贵族的依附民。改新后实行的班田收授法，将土地收归国有后分配给农民，租庸调制则明确农民对国家的赋税义务，这种国家所有土地、农民承担剥削的关系，是封建生产关系的典型特征。这一变革彻底打破了奴隶社会的土地与阶级结构，推动日本从奴隶社会过渡到封建社会，B项正确；题干强调的是生产关系的变革，而非单纯巩固皇室统治这一政治结果，排除A项；日本幕府统治始于12世纪晚期镰仓幕府的建立，而大化改新发生在7世纪中期，排除C项；武士道精神是日本幕府统治时期逐渐形成的道德规范，与7世纪中期的大化改新无关，排除D项。故选B项。 5. 14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（ ） A. 摆脱了中世纪的宗教束缚 B. 注重发掘人的价值 C. 以服务工商业发展为导向 D. 办学模式非常成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“个性的解放融入了人文主义者的教育视野中”“将很多精力放在激发和表彰学生不同的性格上”可知，文艺复兴时期的学校教育提倡人文主义，注重发掘人的个性价值，B项正确；摆脱了中世纪的宗教束缚说法过于绝对，排除A项；材料未体现服务工商业发展，排除C项；材料未涉及办学模式，排除D项。故选B项。 6. 17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力；曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞争力”的主要原因在于（ ） A. 造船技术落后于东方 B. 东西方商贸往来断绝 C. 英国工业革命顺利开展 D. 欧洲贸易中心发生转移 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到……但如今却连‘一艘都看不见’”并结合所学可知，欧洲贸易中心发生转移在新航路开辟后，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，D项正确；威尼斯衰落的核心是贸易路线变化，而非造船技术落后，题干未提及技术问题，排除A项；新航路开辟（15-16世纪）后，欧洲贸易中心从地中海（威尼斯等）转移到大西洋沿岸（如里斯本、伦敦），而非贸易断绝，排除B项；17世纪初，英国工业革命尚未开始，工业革命始于18世纪中后期，排除C项。故选D项。 7. 英国封建斗争的主要特点是（ ） 时间 文件 内容及结果 1628年 《权利请愿书》 由议会通过，资产阶级和新贵族提出限制君主权力的要求，英王查理一世勉强接受 1641年 《大抗议书》 由议会通过，要求建立大臣对国会负责制度和限制主教权力 等，成为资产阶级和新贵族在革命初期的政治纲领 1689年 《权利法案》 由议会通过，提出限制王权要求，国王威廉夫妇接受 A. 革命发展一帆风顺 B. 利用法律限制王权 C. 斗争手段灵活多变 D. 联合议会斗争彻底 【答案】B 【解析】 【详解】根据“《权利请愿书》《大抗议书》《权利法案》”可知，英国通过颁布相关的法律逐步限制国王的权力，从而削弱封建势力，B项正确；英国的斗争并不是一帆风顺的，排除A项；材料只体现法律斗争这一种手段，排除C项；最后英国仍然保留国王，斗争并不彻底，排除D项。故选B项。 8. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论‘人的权利’”和所学知识可知，材料中提到随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”，这说明美国独立战争传播了自由、平等、人权等思想，对法国产生了影响，成为了法国大革命的思想启发和宣传工具，C项正确；美国从建国开始就没有封建制度，它是由英国在北美建立的殖民地发展而来，不存在终结封建制度这一说法，排除A项；美国独立战争的主要目标是摆脱英国的殖民统治，实现国家独立，而非开启废奴运动的历史进程，废奴运动是在之后的美国内战中逐渐发展的，排除B项；美国独立战争发生在法国大革命之前，不可能巩固法国大革命的成果，排除D项。故选C项。 9. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，D项正确；材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法制定的时候，独立战争已经结束了，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。故选D项。 10. 1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律史上的深远影响，D项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，此时启蒙运动已接近尾声，法典是启蒙思想在法律层面的实践，而非推动启蒙运动兴起，排除A项；《拿破仑法典》颁布于1804年，晚于美国独立战争（1775—1783 年）结束时间，无法 “加速” 战争胜利，排除B项；《拿破仑法典》颁布于 1804 年，此时法国大革命已结束，法典是大革命后拿破仑为巩固资产阶级统治而制定的，并非促进革命爆发的原因，排除C项。故选D项。 11. 英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；美国1787年宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。这表明英、美、法三国资产阶级革命（ ） A. 都推翻了本国的封建专制统治 B. 都建立了资产阶级共和国 C. 都对民主政治产生了推动作用 D. 都将放弃对落后国家的殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“对国王的权利进行明确的制约”“相互制衡”“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”和所学知识可知，《权利法案》限制国王权力，保障议会的权力，推动议会民主；1787年美国宪法实施三权分立、相互制衡，防止绝对权力中心出现，成为近代民主政治典范；《人权宣言》传播自由平等思想，影响全球民主进程，C项正确； 美国没有“封建专制”的背景，排除A项；英国建立的是君主立宪制，排除B项； 题干材料中没有涉及到对殖民地的统治情况，且三国均未放弃殖民主义，排除D项。故选C项。 12. 如图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画意在（ ） A. 揭露社会贫富差距 B. 控诉英国殖民统治 C. 赞扬先进科学技术 D. 提醒人们保护环境 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，19世纪四五十年代英国已完成工业革命，漫画中“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦”，反映出工业革命后泰晤士河污染严重，导致疾病传播，意在提醒人们关注环境污染问题，D项正确；漫画未涉及贫富差距内容，材料侧重于环境污染，排除A项；题干与英国对外殖民统治无关，材料反映的是英国国内情况，排除B项；漫画未体现对科学技术的赞扬，反而暗示工业发展带来的负面影响，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【时代的变化】 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪，人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此的普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自【美】瓦尔特，索雷尔《西方舞蹈文化史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出西欧出现的新的经营方式和生产方式，分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）根据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化，并结合所学指出变化原因。 【答案】（1）经营方式：租地农场；生产方式：手工工场。 影响：推动农业和手工业生产组织的逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （2）变化：由被禁止到承认。 原因：文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮流行；商品经济与资本主义萌芽的发展；市民阶层的壮大，新兴资产阶级的兴起；教会势力对人们思想影响力下降。 【解析】 【小问1详解】 经营方式：根据材料一“出租给富裕农民或农业家，形成租地农场”可得出，新的经营方式是租地农场。生产方式：根据材料一“手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式”可得出，采用的新的生产方式是手工工场。 影响：结合所学租地农场和手工工场的知识可知，‌西欧出现的新的经营方式和生产方式是租地农场和手工工场。‌这两种新的生产和经营方式在13、14世纪的西欧逐渐兴起，标志着西欧农业和手工业生产组织的资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。土地关系的变化和手工业的发展，促进了生产技术的革新和欧洲资本主义的发展‌。 【小问2详解】 变化：根据材料二“从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止”可得出，舞蹈被禁止；根据材料二“以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制”可得出，舞蹈被承认，因此可得出变化是：由被禁止到承认。 原因：结合所学知识，可从文艺复兴运动、商品经济发展、市民阶层壮大、教会等角度进行分析，例如文艺复兴运动的兴起，人文主义思潮流行；商品经济与资本主义萌芽的发展；市民阶层的壮大，新兴资产阶级的兴起；教会势力对人们思想影响力下降。 14. 【世界贸易的发展】 材料一 在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分被运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄等。美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 16世纪 达·伽马远航印度的成功，为香料大量传入欧洲开创了条件。16世纪后期，欧洲市场75%以上的香料由葡萄牙输入，该国由此获得巨额利润。与此同时，西班牙通过“大帆船贸易”把香料运往美洲获利颇丰。 17世纪 1600年英国东印度公司成立，开始直接参与亚洲香料贸易，并逐渐控制了部分香料产地，香料价格开始下降。 18世纪 英国通过东印度公司垄断香料贸易，并通过殖民印度等地，控制了香料的主要产地。香料进口量相较于17世纪增长了数倍。 19世纪 随着交通运输技术的进步，香料在英国逐渐成为中产阶级的日常消费品。改变了英国人的烹调方式和饮食口味。 ——摘编自[英]安德鲁·达尔比《危险的味道——香料的历史》 （1）根据材料并结合所学，概括指出1500-1760年间的世界贸易发生的变化。 （2）根据材料并结合所学，分析16-19世纪香料贸易得以扩展的原因，概括香料贸易对人类社会产生的影响。 【答案】（1）变化：商品贸易范围不断扩大；商品交换的种类增多；主导贸易商人发生变化。 （2）原因：新航路的开辟；利润的驱动；人们对香料的需求；工业革命（交通运输技术）的推动。影响：促进东西方的经济交流；促进世界贸易发展，推动世界市场逐渐形成；有利于欧洲的资本原始积累，推动欧洲资本主义经济发展；丰富人们的饮食结构。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后”可得出，商品贸易范围不断扩大；根据材料一“新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分被运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果”可得出，商品交换的种类增多；根据材料一“阿拉伯和意大利”和“西班牙人”可得出，主导贸易商人发生变化。故变化：商品贸易范围不断扩大；商品交换的种类增多；主导贸易商人发生变化。 【小问2详解】 原因：根据材料二“达·伽马远航印度的成功，为香料大量传入欧洲开创了条件”可得出，新航路的开辟；根据材料二“该国由此获得巨额利润”可得出，利润的驱动；根据材料二“开始直接参与亚洲香料贸易，并逐渐控制了部分香料产地，香料价格开始下降”可得出，人们对香料的需求；根据材料二“随着交通运输技术的进步”可得出，工业革命（交通运输技术）的推动。 影响：结合所学香料贸易的知识，可从经济交流、世界贸易和市场、资本原始积累、饮食结构等角度进行分析，例如促进东西方的经济交流；促进世界贸易发展，推动世界市场逐渐形成；有利于欧洲的资本原始积累，推动欧洲资本主义经济发展；丰富人们的饮食结构。 15. 【歌曲与时代】 材料一 《马赛曲》歌词（节选）前进！法兰西祖国的儿女们，光荣的日子已来临！专制暴政压迫着我们，祖国大地在痛苦呻吟……发抖吧！卖国的阴谋，终究要得到报应！全车都是上阵的战士，前仆后继有少年兵，法兰西不断出新人，随时准备杀敌效命…… 注：《马赛曲》创作时，法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁。歌曲完成后，迅速流行，成为法国革命精神的象征。 ——摘编自《世界名曲背后的故事》 材料二 《国际歌》的诞生与1871年的巴黎公社紧密相连，当时巴黎工人阶级为了反抗资产阶级政府发起了一场英勇的起义。革命虽然失败，但随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传唱。1920年前后《国际歌》传入中国，并逐渐成为广为人知的歌曲，激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。 ——摘编自宋逸炜《〈国际歌〉在中国》等 （1）根据材料一并结合所学，概括《马赛曲》的创作背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括《国际歌》得以广泛传唱的原因。 （3）根据以上材料，谈谈歌曲创作与时代背景之间的关系。 【答案】（1）背景：法国大革命期间，国家处于动荡不安之中；法国受到外敌入侵的威胁；法国人民需要团结一致，反抗侵略和暴政。 （2）原因：社会主义思想在全球范围内的扩散；国际共产主义运动的扩展；是无产阶级革命的战歌，能够激励广大革命者投身于人类的解放事业之中；歌曲激昂动听。 （3）关系：歌曲创作来源于时代，是一定时代背景的反应。 【解析】 小问1详解】 背景：根据材料一“《马赛曲》创作时，法国正处于动荡不安之中”可得出，法国大革命期间，国家处于动荡不安之中；根据材料一“外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁”可得出，外敌入侵的威胁；根据材料一“迅速流行，成为法国革命精神的象征”可得出，法国人民需要团结一致，反抗侵略和暴政。 【小问2详解】 原因：根据材料二“但随着社会主义思想在全球范围内的扩散”可得出，社会主义思想在全球范围内的扩散；再结合所学知识，可从国际共产主义运动、无产阶级、激励和鼓舞等角度进行分析，例如国际共产主义运动的扩展；是无产阶级革命的战歌，能够激励广大革命者投身于人类的解放事业之中；歌曲激昂动听。 【小问3详解】 关系：结合所学知识可知，时代背景是歌曲创作“源泉”，歌曲是特定时代的产物，会反映该时代的社会矛盾、革命诉求、精神风貌（比如《马赛曲》反映法国大革命的危机与革命精神，《国际歌》反映无产阶级革命的诉求）；歌曲又能“影响时代”，歌曲会传播时代精神，凝聚民众意志，激励人们参与时代变革，成为推动时代发展的精神工具，因此可得出关系是：歌曲创作来源于时代，是一定时代背景的反应。 16. 【创新与发展】 材料一 该运动并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。 ——摘自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料三 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。……蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 请根据上述材料，以“创新与发展”这一主题，自拟观点，结合所学运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 【答案】观点：创新是国家与社会发展的动力 论述：文艺复兴时期，人文主义思想突破中世纪神学禁锢，以思想创新点燃欧洲文化繁荣之火，为资本主义萌芽奠定思想根基；英国“光荣革命”后确立的君主立宪制，以政治制度创新营造稳定环境，使英国率先开启工业化进程；蒸汽机的发明则以技术创新推动生产方式变革，使英国迈入大工厂时代，生产力实现质的飞跃。 结论：综上所述，创新能促进国家的发展和社会的进步。国家的创新能力决定国家的综合实力，应加大创新投入，与时俱进地进行开拓创新。 【解析】 【详解】观点：根据材料一“ 该运动并非对于古典文化的'亦步亦趋'的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础”和结合所学知识可知，文艺复兴（思想创新），不是模仿古典文化，而是以人文主义为核心的思想创新（反对神权、肯定人的价值）。推动欧洲文化思想繁荣，为资本主义产生和发展奠定思想基础。 根据材料二“英国用'光荣革命'的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变”可知，英国“光荣革命”后的政治制度创新，营造宽松环境，让英国率先向现代社会转型，为后续工业革命创造了政治条件。根据材料三“ 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。……蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代”可知，蒸汽机是第一次工业革命的核心技术发明，推动大工厂制度建立，打破中世纪生活模式，使英国进入“蒸汽时代”，加速工业化发展。根据三则材料可以“创新与发展”为主题，可拟定观点为“创新是国家与社会发展的动力”。 论述：先讲文艺复兴思想创新如何推动资本主义思想基础形成；再讲英国君主立宪制的制度创新如何为发展提供政治环境的； 最后讲蒸汽机的技术创新如何推动工业文明发展（选2个及以上即可）。结尾总结：呼应观点，强调创新对社会发展的持续性作用。 示例：观点：创新是国家与社会发展的动力。论述：文艺复兴时期，人文主义思想突破中世纪神学禁锢，以思想创新点燃欧洲文化繁荣之火，为资本主义萌芽奠定思想根基；英国“光荣革命”后确立的君主立宪制，以政治制度创新营造稳定环境，使英国率先开启工业化进程；蒸汽机的发明则以技术创新推动生产方式变革，使英国迈入大工厂时代，生产力实现质的飞跃。结论：综上所述，创新能促进国家的发展和社会的进步。国家的创新能力决定国家的综合实力，应加大创新投入，与时俱进地进行开拓创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中学情调研历史试题 （本试题卷共12页，满分120分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题所给的四个选项中有且仅有一个选项符合题意要求） 1. 下图是太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 不同研究会有不同结论 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是专家随意解读 2. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 3. 13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 摆脱了教会的思想束缚 C. 鼓励质疑科学精神 D. 推动了自治城市的出现 4. 日本仿效中国隋唐时期的土地制度，实行班田收授法与租庸调制。大化改新后，国家与农民的关系变为土地所有者对农民的剥削关系。因此，大化改新（ ） A. 巩固了日本皇室的统治 B. 推动日本进入封建社会 C. 使日本开始了幕府统治 D. 标志着武士道精神形成 5. 14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（ ） A. 摆脱了中世纪的宗教束缚 B. 注重发掘人的价值 C. 以服务工商业发展为导向 D. 办学模式非常成熟 6. 17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力；曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞争力”的主要原因在于（ ） A. 造船技术落后于东方 B. 东西方商贸往来断绝 C. 英国工业革命顺利开展 D. 欧洲贸易中心发生转移 7. 英国封建斗争的主要特点是（ ） 时间 文件 内容及结果 1628年 《权利请愿书》 由议会通过，资产阶级和新贵族提出限制君主权力要求，英王查理一世勉强接受 1641年 《大抗议书》 由议会通过，要求建立大臣对国会负责制度和限制主教权力 等，成为资产阶级和新贵族在革命初期的政治纲领 1689年 《权利法案》 由议会通过，提出限制王权要求，国王威廉夫妇接受 A. 革命发展一帆风顺 B. 利用法律限制王权 C. 斗争手段灵活多变 D. 联合议会斗争彻底 8. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 9. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 10. 1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 11. 英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；美国1787年宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。这表明英、美、法三国资产阶级革命（ ） A. 都推翻了本国的封建专制统治 B. 都建立了资产阶级共和国 C. 都对民主政治产生了推动作用 D. 都将放弃对落后国家的殖民统治 12. 如图是创作于1858年漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画意在（ ） A. 揭露社会贫富差距 B. 控诉英国殖民统治 C. 赞扬先进科学技术 D. 提醒人们保护环境 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 【时代的变化】 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪，人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此的普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自【美】瓦尔特，索雷尔《西方舞蹈文化史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出西欧出现的新的经营方式和生产方式，分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）根据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化，并结合所学指出变化原因。 14. 【世界贸易的发展】 材料一 在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分被运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄等。美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 16世纪 达·伽马远航印度的成功，为香料大量传入欧洲开创了条件。16世纪后期，欧洲市场75%以上的香料由葡萄牙输入，该国由此获得巨额利润。与此同时，西班牙通过“大帆船贸易”把香料运往美洲获利颇丰。 17世纪 1600年英国东印度公司成立，开始直接参与亚洲香料贸易，并逐渐控制了部分香料产地，香料价格开始下降。 18世纪 英国通过东印度公司垄断香料贸易，并通过殖民印度等地，控制了香料的主要产地。香料进口量相较于17世纪增长了数倍。 19世纪 随着交通运输技术的进步，香料在英国逐渐成为中产阶级的日常消费品。改变了英国人的烹调方式和饮食口味。 ——摘编自[英]安德鲁·达尔比《危险的味道——香料的历史》 （1）根据材料并结合所学，概括指出1500-1760年间的世界贸易发生的变化。 （2）根据材料并结合所学，分析16-19世纪香料贸易得以扩展的原因，概括香料贸易对人类社会产生的影响。 15. 【歌曲与时代】 材料一 《马赛曲》歌词（节选）前进！法兰西祖国的儿女们，光荣的日子已来临！专制暴政压迫着我们，祖国大地在痛苦呻吟……发抖吧！卖国的阴谋，终究要得到报应！全车都是上阵的战士，前仆后继有少年兵，法兰西不断出新人，随时准备杀敌效命…… 注：《马赛曲》创作时，法国正处于动荡不安之中，国家内部面临着深刻的社会变革，外部则受到了来自欧洲其他君主制国家入侵的威胁。歌曲完成后，迅速流行，成为法国革命精神的象征。 ——摘编自《世界名曲背后的故事》 材料二 《国际歌》的诞生与1871年的巴黎公社紧密相连，当时巴黎工人阶级为了反抗资产阶级政府发起了一场英勇的起义。革命虽然失败，但随着社会主义思想在全球范围内的扩散，《国际歌》也被翻译成多种语言版本，在不同国家和地区得到了广泛传唱。1920年前后《国际歌》传入中国，并逐渐成为广为人知的歌曲，激励了一代又一代革命者前赴后继地投身于解放事业之中。 ——摘编自宋逸炜《〈国际歌〉在中国》等 （1）根据材料一并结合所学，概括《马赛曲》的创作背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括《国际歌》得以广泛传唱的原因。 （3）根据以上材料，谈谈歌曲创作与时代背景之间的关系。 16. 【创新与发展】 材料一 该运动并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……这场运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。 ——摘自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料三 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。……蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 请根据上述材料，以“创新与发展”这一主题，自拟观点，结合所学运用两个及以上史实加以论述（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $