精品解析：湖南省郴州市桂阳鹿峰、安仁空军、资兴招飞等校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省郴州市桂阳鹿峰、安仁空军、资兴招飞等校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单选题（一个3分，共48分） 1. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①积极面对各种可能与挑战，不断超越自我 ②珍惜当下，把握机遇，始终把准人生方向 ③严格自律，勇于担当责任，做到十全十美 ④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 ①②④：根据题文、结合所学可知，面对五味杂陈的初中生活，我们要积极面对各种可能与挑战，不断超越自我；珍惜当下，把握机遇，始终把准人生方向；矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础，故①②④说法正确； ③：十全十美，是不存在的，要不断完善自我，故③说法错误； 故本题选B。 2. 凡事预则立，不预则废。生活需要规划。作为一名初中生，做好初中生活规划应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③努力落实在行动中 ④完全听从老师、父母的建议 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：确定个人发展目标是规划的前提，符合合理规划的要求，故①符合题意； ②：制定切实可行的方案是规划的关键步骤，故②符合题意； ③：落实行动是规划的最终目的，故③符合题意； ④：“完全听从”忽视学生自主性，不符合独立规划的要求，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下面漫画《目标与努力》启示我们（ ） A. 目标的实现有赖于他人的督促和帮助 B. 只要有坚定的信念，所有目标都能实现 C. 只要合理规划时间，就能实现我们的目标 D. 实现目标应持之以恒地将“努力”落实在具体行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现目标途径。 D：漫画中人物设定目标却因拖延（“再睡十分钟”“睡了几十个十分钟”）未落实努力，启示实现目标需将“努力”持之以恒地落实到具体行动中，故D符合题意； A：漫画中未体现“他人的督促和帮助”，主要反映的是自身拖延导致努力未落实，故A说法错误； B：“只要……所有……都”说法过于绝对，坚定的信念是实现目标的重要条件，但并非唯一条件，还需要实际行动等，故B说法错误； C：“只要……就”表述绝对，合理规划时间是实现目标的因素之一，但仅有规划而不落实行动无法实现目标，故C说法错误； 故本题选D。 4. 下列微行为与微点评对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 语文老师认为小涛学习很用功 小涛是通过生活实践来认识自己 ② 小轩曾因不敢表达观点，让朋友难以理解。反思后他主动分享想法，朋友关系也更融洽 正确认识自己有助于促进与他人的交往 ③ 在家人眼里小林有些贪玩和粗心大意，小林依旧我行我素 小林做法是正确认识自己的表现 ④ 小雨觉得自己虽然是班长，但是性格内向 小雨是从心理特征和社会关系来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 ①：语文老师对小涛的评价属于他人评价，而“生活实践”属于自我观察，故①说法错误； ②：小轩通过反思调整行为，改善朋友关系，体现了正确认识自己有助于促进与他人的交往，故②说法正确； ③：小林忽视他人评价，未正确认识自身不足，故③说法错误； ④：小雨作为班长，属于社会关系；性格内心，属于心理特征，小雨是从心理特征和社会关系来认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 5. 习近平总书记说：“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。这说明（ ） ①有远大志向的人注定成功 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③我们只有在成年后才能树立志向 ④我们要把个人志向与民族和国家的命运结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ②④：题干中习主席的话说明做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要把个人志向与民族和国家的命运结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故②④符合题意； ①：“注定成功”表述绝对化，有远大志向还要努力奋斗才会成功，故①说法错误； ③：志向应从小培养，而不是成年后才能树立，故③说法错误； 故本题选D。 6. 2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A. 玉不琢，不成器；人不学，不知道 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D. 路虽远行则将至，事虽难做则必成 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：强调学习能让人明白道理，直接对应倡导读书的原因，故A符合题意； B：强调学习需要勤奋刻苦，属于学习方法，与题干原因无关，故B不符合题意； C：强调读书的具体方法，未直接说明读书的意义，故C不符合题意； D：强调坚持行动的重要性，与读书的关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 自主学习是一种良好的学习习惯，下列行为属于自主学习的是（ ） A. 乐乐一遇到不会写的题目就“借鉴”同桌的 B. 王敏每次上新课前，都要认真做好预习笔记 C. 夏可发现通过作业帮搜题准确率高，很方便 D. 李洋每天都是在妈妈的陪伴下才能写完作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自主学习的内涵。 A：遇到难题就“借鉴”同桌，属于依赖他人而非独立思考，故A不符合题意； B：课前主动预习并做笔记，体现了自主规划学习内容，故B符合题意； C：依赖搜题工具完成作业，缺乏自主思考过程，故C不符合题意； D：需要家长监督才能完成作业，说明缺乏学习主动性，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 北方的冰雪，南方的暖阳，地域与自然和文化差异吸引了南北方孩子“大串门”。在沈阳市浑南区棋盘山冰雪大世界，来自广州的80名中小学生组成的研学团好好地过了一把“冰雪瘾”。“从来没见过真雪，这次在太阳下滑雪，圆了我的冰雪梦！”一个广州孩子激动地说。对此，下列理解正确的是（ ） ①学习并不局限在学校 ②生活处处是学习，要有学习的心态 ③研学让学生体验不同的学习方式 ④传统的课堂教学已经过时 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习方式的认识。 ①：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。广州学生通过研学在沈阳接触冰雪、感受北方文化，体现了学习不局限在学校，故①正确； ②：南北方孩子“大串门”过程中，观察冰雪景观、体验滑雪运动、感受地域文化，体现了生活处处是学习，需要保持积极的学习心态，故②正确； ③：传统课堂教学以知识传授为主，而研学活动通过“沉浸式体验”让学生在实践中学习，体验不同的学习方式，故③正确； ④：“传统课堂教学已经过时”的说法否定了课堂教学的价值，不符合实际，故④错误； 故本题选A。 9. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该（ ） 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下 A. 孝敬父母，对父母言听计从 B. 践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C. 全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D. 用心体味亲情，忽略家人之间的差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 A：孝敬父母不等于对父母言听计从，应理性对待父母的建议，故A说法错误； B：家规中的老规矩体现了传统家庭美德，践行这些规范有助于提升个人修养，故B符合题意； C：“全盘继承”忽视了部分老规矩可能存在的局限性，应批判性继承，故C说法错误； D：家人之间的差异需要理解和包容，而非刻意忽略，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们要勤劳节约、艰苦奋斗，故①符合题意； ②：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”，这体现了近善远恶，择善而居，故②符合题意； ③④：邻里互助，团结友爱；诚实守信，崇德向善，这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 11. 家庭是亲属生活组织，结合成家庭的关系有( ) ①婚姻关系 ②地缘关系 ③血缘关系 ④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家庭的认识。 ①③④：根据所学，家是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故①③④说法正确； ②：地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐师生关系的要求。 A：数学老师严肃，但学生应主动问好而非回避，故A说法错误； B：尊重老师不等于盲从、不质疑，合理提问是学习的重要方式，故B说法错误； C：直呼老师姓名不符合尊师礼仪，即使老师随和也应保持礼貌称呼，故C说法错误； D：推荐关爱学生的老师为“最美教师”是对其付出的肯定，体现尊师重教，故D说法正确； 故本题选D。 13. 下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关调查数据。对该调查数据讨论正确的有（ ） 风格 酷且有型，文青范儿 美丽大方，御姐范儿 井然有序，教授范儿 严肃认真，书生范儿 比例 45.4％ 28.8％ 18.8％ 7％ ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：调查显示“酷且有型，文青范儿”最受欢迎，但“最好”的说法片面，教学风格无绝对优劣之分，故①说法错误； ②：老师因年龄、专业、阅历等差异形成不同风格，符合客观实际，故②说法正确； ③：判断老师是否合格应基于专业能力和师德，而非风格差异，故③说法错误； ④：尊重和适应不同风格的老师是正确态度，符合教材倡导的价值观，故④说法正确； 故本题选D。 14. 2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友并不是一成不变的 D. 竞争必然会伤害到友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是双向的，而非单向的，故A说法错误； B：哪吒与敖丙的友情超越身份界限，体现友谊是心灵的契合，故B符合题意； C：题干强调友谊的真谛，未直接体现交友的变化性，故C不符合题意； D：竞争并不必然伤害友谊，关键看态度，故D说法错误； 故本题选B。 15. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体成员之间的相互激励和竞争促进成长 B. 集体的规则对个人发展起决定性作用 C. 个人成长好坏取决于竞争的激烈程度 D. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的影响。 A：材料中“枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光”体现了集体成员间的竞争与激励，最终促进树木成长，故A符合题意； B：“决定性作用”夸大了集体规则的影响，故B说法错误； C：“取决于”过于绝对，个人成长受多种因素影响，并非仅由竞争激烈程度决定，故C说法错误； D：“都会”表述绝对化，集体环境有利于成长，但无法保证每个人必然健康成长，故D说法错误； 故本题选A。 16. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、正确对待老师的批评、建设美好集体。 ①：小福不追问朋友心事但默默关注，体现尊重朋友隐私，并非冷漠，故①说法错误； ②：被批评后反省并承认错误，属于正确对待老师批评，故②说法正确； ③：考场上传递答案违反友谊的原则，承诺不能违背道德和法律，故③说法错误； ④：穿校服遵守学校规则，体现集体意识，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题（5个大题，共52分） 17. 【学会正确交友】 小德与小智是好朋友，在检查古诗背诵作业时，小智不会背，作为组长的小德将此事如实告诉了老师。小智不满地说：“朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。” （1）请你运用所学知识，对小智的观点加以辨析。 （2）小德与小智要继续维持友谊，他们还需要具备怎样的交友智慧？ 【答案】（1）小智的观点是错误的。 ①真正的友谊，是一种亲密关系，是一种心灵的相遇。 ②交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要帮助朋友及时改正错误。隐瞒朋友的过错，这样是对朋友的不负责任，更可能给自己或他人带来伤害，并不是真正的友谊。 ③所以小智应认识到按时完成作业是自己的义务，理解小德的做法。小德作为朋友也要多去帮助小智，共同进步。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友需要讲原则、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识、分析问题、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：友谊的特质； 论据②：交友需要讲原则； 论据③：小智应认识到自己的错误，理解小德；小德也要多帮助小智。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德告诉了老师小智不会背古诗的事实，小智责怪小德不帮自己保守“秘密”→可链接交友的智慧：真诚和热情、慎重选择、学会关心和尊重对方、学会处理好朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【家的意味】 材料一 家，是我们最熟悉的地方，是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾，家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它真正的价值。 材料二 每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？很多时候，你可能翻遍所有词典都找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过父亲、母亲的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“饭好了，回家吃饭了！” 根据材料，请你说说家对我们来说意味着什么？ 【答案】①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家，是我们最熟悉的地方，是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾，家还是一件旧风雨衣→可链接家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 古人云“安其学而亲其师”。七年级（2）班围绕“我心目中的好老师”举行了演讲比赛。请回答下列问题： 走近老师】 演讲精彩片段1我的成长离不开老师的教育和引导，进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津…… （1）请你说一说教师对我们成长的作用是什么？ 【领会师意】 演讲精彩片段2我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她鼓励我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）假如你是吴老师的学生，请问你会如何正确对待老师的表扬和批评？ 【由衷赞美】 演讲精彩片段3老师，用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （3）请你用一句话来赞美老师。 【答案】（1）老师是我们学习和成长的引路人。老师是我们锤炼品格的引路人；是我们学习知识的引路人；是我们创新思维的引路人；是我们奉献祖国的引路人。 （2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）老师，您是我们心灵的灯塔，用智慧的光芒照亮我们前行的道路，用无私的奉献培育我们茁壮成长，引领我们走向美好的未来！ 【解析】 【分析】考点考查：老师在我们成长过程中的作用、正确对待老师的表扬和批评、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师。需要运用老师在我们成长过程中的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的成长离不开老师的教育和引导，进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津→可链接老师是我们学习和成长的引路人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我在语文成绩不理想而沮丧时，被班主任吴老师细心发现，她用鼓励让我重拾信心，我十分感谢她→可链接老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；戒骄戒躁，再接再厉；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；反省自己、完善自我；注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查用一句话来赞美老师。开放性试题，言之有理即可。 20. 【少年有梦学习筑梦】 某校七年级（1）班，围绕“梦想始于当下”召开主题班会。期间.同学们在不同环节分享了自己收集到的资料，请你根据材料回答问题。 板块一【少年有梦】 在2025年五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。 习近平总书记在回信中指出：“这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当.希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。” （1）运用所学知识谈谈，从习近平总书记的回信中，你感悟到了哪些道理？ 板块二【学习筑梦】 一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的奋斗.百余年前，是一批批有志青年以舍生忘死的呐喊推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”。今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长……以下是小丽、小艾和小新在主题班会中的谈话内容—— 小丽：我对航天感兴趣，但是初中科目太多，没有太多自由阅读时间.周末我会按时起床，高效写完作业，然后阅读有关书籍。 小艾：周末爸爸带我去了附近的养老院做义工，教老人使用智能手机。 小新：看到Deepseek的崛起打破了美国在AI领域的绝对主导地位，更坚定了我以后从事人工智能的决心.我要努力学习，培养自己的创新思维，为祖国人工智能作贡献。 （2）青春的你要与时代共同成长，抵达梦想的彼岸。请你根据以上几位同学的谈话内容，运用所学知识说说，青春的我们应如何更好地学习，让学习成就梦想？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志、立大志、立长志； ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； ③生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长、进步的机会； ④中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ③我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想少年的要求、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量→可联系做有梦想的少年的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我对航天感兴趣，但是初中科目太多，没有太多自由阅读时间.周末我会按时起床，高效写完作业，然后阅读有关书籍→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词②：周末爸爸带我去了附近的养老院做义工，教老人使用智能手机→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪； 关键词③：看到Deepseek的崛起打破了美国在AI领域的绝对主导地位，更坚定了我以后从事人工智能的决心.我要努力学习，培养自己的创新思维，为祖国人工智能作贡献→可链接学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 在“我的美好集体”主题班会上，同学们积极分享关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 莹萱：来到新的学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 山山：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 磊磊：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”结合上述材料谈谈集体生活对个人成长的意义。 （2）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。请你从“共建美好集体”中提炼出建设美好集体的“金点子”。 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己，相互促进、相互成就、共同发展。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词③：从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实→可链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省郴州市桂阳鹿峰、安仁空军、资兴招飞等校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单选题（一个3分，共48分） 1. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①积极面对各种可能与挑战，不断超越自我 ②珍惜当下，把握机遇，始终把准人生方向 ③严格自律，勇于担当责任，做到十全十美 ④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 凡事预则立，不预则废。生活需要规划。作为一名初中生，做好初中生活规划应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③努力落实在行动中 ④完全听从老师、父母的建议 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①② 3. 下面漫画《目标与努力》启示我们（ ） A. 目标的实现有赖于他人的督促和帮助 B. 只要有坚定的信念，所有目标都能实现 C. 只要合理规划时间，就能实现我们的目标 D. 实现目标应持之以恒地将“努力”落实在具体行动中 4. 下列微行为与微点评对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 语文老师认为小涛学习很用功 小涛是通过生活实践来认识自己 ② 小轩曾因不敢表达观点，让朋友难以理解。反思后他主动分享想法，朋友关系也更融洽 正确认识自己有助于促进与他人的交往 ③ 在家人眼里小林有些贪玩和粗心大意，小林依旧我行我素 小林的做法是正确认识自己的表现 ④ 小雨觉得自己虽然是班长，但是性格内向 小雨是从心理特征和社会关系来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 习近平总书记说：“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。这说明（ ） ①有远大志向人注定成功 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③我们只有在成年后才能树立志向 ④我们要把个人志向与民族和国家的命运结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A. 玉不琢，不成器；人不学，不知道 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D. 路虽远行则将至，事虽难做则必成 7. 自主学习是一种良好学习习惯，下列行为属于自主学习的是（ ） A. 乐乐一遇到不会写的题目就“借鉴”同桌的 B. 王敏每次上新课前，都要认真做好预习笔记 C. 夏可发现通过作业帮搜题准确率高，很方便 D. 李洋每天都是在妈妈的陪伴下才能写完作业 8. 北方的冰雪，南方的暖阳，地域与自然和文化差异吸引了南北方孩子“大串门”。在沈阳市浑南区棋盘山冰雪大世界，来自广州的80名中小学生组成的研学团好好地过了一把“冰雪瘾”。“从来没见过真雪，这次在太阳下滑雪，圆了我的冰雪梦！”一个广州孩子激动地说。对此，下列理解正确的是（ ） ①学习并不局限在学校 ②生活处处是学习，要有学习的心态 ③研学让学生体验不同的学习方式 ④传统的课堂教学已经过时 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该（ ） 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下 A. 孝敬父母，对父母言听计从 B. 践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C. 全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D. 用心体味亲情，忽略家人之间的差异 10. 在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（ ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗 ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱 ④诚实守信，崇德向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 家庭是亲属生活组织，结合成家庭的关系有( ) ①婚姻关系 ②地缘关系 ③血缘关系 ④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 13. 下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关调查数据。对该调查数据讨论正确的有（ ） 风格 酷且有型，文青范儿 美丽大方，御姐范儿 井然有序，教授范儿 严肃认真，书生范儿 比例 45.4％ 28.8％ 18.8％ 7％ ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友并不是一成不变的 D. 竞争必然会伤害到友谊 15. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体成员之间的相互激励和竞争促进成长 B. 集体的规则对个人发展起决定性作用 C. 个人成长好坏取决于竞争的激烈程度 D. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 16. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（5个大题，共52分） 17. 【学会正确交友】 小德与小智是好朋友，在检查古诗背诵作业时，小智不会背，作为组长的小德将此事如实告诉了老师。小智不满地说：“朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。” （1）请你运用所学知识，对小智的观点加以辨析。 （2）小德与小智要继续维持友谊，他们还需要具备怎样交友智慧？ 18. 【家的意味】 材料一 家，是我们最熟悉的地方，是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾，家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它真正的价值。 材料二 每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？很多时候，你可能翻遍所有词典都找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过父亲、母亲的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“饭好了，回家吃饭了！” 根据材料，请你说说家对我们来说意味着什么？ 19. 古人云“安其学而亲其师”。七年级（2）班围绕“我心目中的好老师”举行了演讲比赛。请回答下列问题： 【走近老师】 演讲精彩片段1我的成长离不开老师的教育和引导，进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津…… （1）请你说一说教师对我们成长的作用是什么？ 【领会师意】 演讲精彩片段2我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她鼓励我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）假如你是吴老师的学生，请问你会如何正确对待老师的表扬和批评？ 【由衷赞美】 演讲精彩片段3老师，用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （3）请你用一句话来赞美老师。 20. 【少年有梦学习筑梦】 某校七年级（1）班，围绕“梦想始于当下”召开主题班会。期间.同学们在不同环节分享了自己收集到的资料，请你根据材料回答问题。 板块一【少年有梦】 在2025年五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。 习近平总书记在回信中指出：“这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当.希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。” （1）运用所学知识谈谈，从习近平总书记的回信中，你感悟到了哪些道理？ 板块二【学习筑梦】 一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的奋斗.百余年前，是一批批有志青年以舍生忘死的呐喊推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”。今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长……以下是小丽、小艾和小新在主题班会中的谈话内容—— 小丽：我对航天感兴趣，但是初中科目太多，没有太多自由阅读时间.周末我会按时起床，高效写完作业，然后阅读有关书籍。 小艾：周末爸爸带我去了附近的养老院做义工，教老人使用智能手机。 小新：看到Deepseek的崛起打破了美国在AI领域的绝对主导地位，更坚定了我以后从事人工智能的决心.我要努力学习，培养自己的创新思维，为祖国人工智能作贡献。 （2）青春你要与时代共同成长，抵达梦想的彼岸。请你根据以上几位同学的谈话内容，运用所学知识说说，青春的我们应如何更好地学习，让学习成就梦想？ 21. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 在“我的美好集体”主题班会上，同学们积极分享关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 莹萱：来到新的学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 山山：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 磊磊：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”结合上述材料谈谈集体生活对个人成长的意义。 （2）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。请你从“共建美好集体”中提炼出建设美好集体的“金点子”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $