主题三 中华优秀传统文化教育 大单元知识体系-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治主题热点融合练（广西专用）

19.(1)①全国人大是最高国家权力机关：全国人大在国家 机关体系中居于最高地位。②全国人大行使监督权、决 定权。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院由全国 人大产生，对其负责，受其监督。（每点2分，共6分） (2)①有利于人大代表密切联系人民群众，听取和反映 人民群众的意见和要求。②有利于人大代表为人民服 务，受人民监督。③有利于发展社会主义民主，推动社会 主义民主建设。④有利于维护人民当家作主的地位。 ⑤有利于促进决策的科学化、民主化。（每点2分，共4 分，答出任意两点即可) (3)示例一：议案一：制定培养非遗人才的政策，为非遗传承 与保护提供人才支撑：国家加强非遗保护领域的立法工作」 为非遗保护与传承提供法治保障等。(4分) 示例二：议案二：相关部门合理安排车票数量，尽量满足不 同乘客的需求：公民加强自律，遵守社会规则等。(4分) 主题三中华优秀传统文化教育 大单元14精神家园文明交流 问题1B 问题2①党项：②回：③贺兰：④源远流长、博大精深。（每 点1分，共4分》 问题3①有利于传承中华优秀传统文化，增强民族认同与 文化自信。②有利于保存历史记忆，为研究古代社会提供重 要资料。③有利于促进社会和谐，凝聚民族情感与共同体意 识。④有利于展现文化多样性，提升国家文化影响力，推动 世界文明交流。（每点2分，共6分，答出任意三点即可） 问题4①中国文化对世界的影响越来越大。②文明因交流 而多彩，文明因互鉴而丰富。影片出海有利于增强民族自信 心和自豪感，坚定文化自信。我们要用开放和包容的心态， 学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明 交流。③我们要积极向国际社会讲好中国故事、传播好中国 声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发 展的责任。（每点2分，共4分，答出任意两点即可） 问题5①参与“红色故事我来讲”短视频创作活动：②组建 校园红色宣讲队，走进社区开展主题宣讲等。（每点1分，共 2分)》 问题6①有利于传承和弘扬伟大抗战精神，引导青少年树 立正确的价值观。②有利于激励中国人民克服艰难险阻，为 实现中华民族伟大复兴而奋斗。③有利于增强民族凝聚力 和自信心，促进民族团结。（每点2分，共6分） 核心素养专练 1.C 2.B【解析】考查点：中华优秀传统文化的核心理念。解题 思路：中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，强调以 民为本，对应“重民本”，①正确：共商共建共享的全球治 理观和人类命运共同体体现合作与和谐，应对应“尚和 合”，而非“守诚信”，②错误：社会主义核心价值观中“讲 信用、守诺言”属于诚信范畴，应对应“守诚信”，而非“尚 和合”，③错误：实现公平正义体现对正义的追求，对应 “崇正义”，④正确。 3.B4.A5.A6.C7.C8.A9.A10.B11.A 12.C 13.(1)源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。(2分) (2)①制定制度并投人经费，如梧州市出台保护办法、统 筹修缮资金。②培养传统建筑人才，如全州县设立工匠 培训基地。③利用科技手段，如灵山数字博物馆建设、人 工智能虚拟交互技术展示。（每点2分，共6分） (3)示例：①学习传统村落文化，了解其历史价值。②积 极宣传保护意义，带动身边人参与。③参与志愿活动，如 村落环境维护、文化讲解。④建言献策，为村落保护提出 合理建议。（每点2分，共6分，答出任意三点即可） 主题四 革命传统教育 大单元15党的领导 问题1《唱支山歌给党听》《走进新时代》《歌唱祖国》等。 (2分) 问题2C 问题3D 问题4①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中 国人民和中华民族的先锋队。②中国共产党的根本宗旨是 全心全意为人民服务。③中国共产党领导是中国特色社会 主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势， 党是最高政治领导力量。④为中国人民谋幸福、为中华民族 谋复兴是中国共产党人的初心和使命。（每点2分，共6分， 答出任意三，点即可) 问题5因为中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进 青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军。(2分) 问题6①回望建团百年，新时代青年应该以奋斗之笔，绘青 春之梦。②要从挫折中不断奋起，以奋斗的姿态接过历史的 接力棒。③以青春之我、奋斗之我建功立业。（答出一句即 可，2分) 大单元16中国特色社会主义 问题1①中国共产党始终坚定不移带领中国人民走改革开 放道路。②改革开放是当代中国最鲜明的特色：改革开放是 强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。（每点2分，共 4分) 问题2①国内生产总值和货物进出口较快增长，说明改革开 放极大解放和发展了社会生产力，增强了我国的综合国力。 ②就业形势总体稳定，居民收入继续增加，说明改革开放让中 国人民过上了幸福生活。（每点2分，共4分） 29主题三 中华优秀传统文化教育 大单元知识体系丛教材知识的角度 特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新 价值：为中华民族的伟大复兴提供精神动力，增添了中国人民和中华民 中华 族内心深处的自信和自豪 文化 事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领 坚定文 化自信 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 做法 继承革命文化，发展社会主义先进文化 精髓 不忘本来，吸收外来，面向未来 忧国忧民、道济天下的爱国情怀；勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 内涵 自尊互敬、助人为乐的和乐风范；诚信守法、见利思义的高尚情操 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；律己宽人、扬善抑恶的处世准则 中华传 统美德 重要性：是中华文化的精髓，是建设社会主义现代化强国的精神力量 做法：青少年践行中华传统美德的要求 内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神 爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 中华优秀 传统文化 民族 重要性（作用）：强大精神支柱：牢固精神纽带：不竭精神动力 教育 精神 对国家：在紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继 传承和弘扬 (做法) 对他人：在关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 对自己：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 国家层面：富强、民主、文明、和谐 价值要求 社会层面：自由、平等、公正、法治 社会主 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 义核心 价值观 培育和践行社会主义核心价值观 正确认识每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值 文化 多样性 正确认识文化差异，相互尊重 正确对待 学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 中华文明在交流互鉴中发展 原因文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 文明交 有助于自身文明的发展，推动世界文明的进步 流互鉴 要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄 做法 领略其他文明中蕴含的人文精神 39 同类素材答题模板丛设题素材的角度 是什么（体现）：中华文化的特点（源远流长、博大精深，薪火相传、历 久弥新)；坚定文化自信、增强文化认同；文化多样性等 为什么（原因）：文化的重要性（精神追求；精神标识；精神动力；自信 ××申遗成功 非遗保护、传 和自豪；延续文化血脉) 统节日实践等 为什么（意义）：促进文化的传承和发展；坚定文化自信；增强民族文化 认同感；提升中华文化影响力；推动中华文化走向世界 传统文化传 承与保护 怎么做（做法）：①国家：加强非遗保护；加大资金投入；挖掘当代价值； 纳入国民教育体系；②社会：开展宣传活动；营造文化氛围；③个 人：学习传承，推动创造性转化、创新性发展 开放类：非遗体验、传统节日主题活动、宣传标语等 是什么（体现）：传承红色基因；铭记革命历程；感悟艰苦奋斗；爱国主 革命历史学习 义；奉献精神；展现历史担当与民族精神 革命精神宣讲、 红色纪念活动 为什么（原因/意义）：坚定理想信念；传承革命精神，凝聚奋进力量；厚 植家国情怀，助力实现民族复兴 重视、传承 怎么做（做法）：①学校：开展主题研学活动，如走访革命旧址、组织老 红色文化 党员讲述革命故事；②青少年：参加“红色文化进校园”活动： ③以革命先辈为榜样，主动学习革命历史和革命精神 文化 开放类：设计红色文化研学路线、撰写读后感等 建设 是什么（体现）：文化多样性；文明交流互鉴；中华文化对世界的影响越 类素 世界中文大 来越大 材 会、国际文 为什么（意义）：促进不同文化交流合作，增进各国人民的了解与友谊； 化节等活动 促进世界文化多样性；推动构建人类命运共同体 中外文化 怎么做（做法）：①国家：积极主动交往，坚持以我为主，兼收并蓄； 交流互鉴 ②青少年：尊重差异、平等交流，坚守中华文化立场、传播优秀 中华文化 开放类：中外民俗文化体验活动、新闻短评、为外国游客介绍文化打卡点等 是什么（体现）：爱国主义/爱国情怀；国家利益至上；爱岗敬业；勇于 担责；传承美德：平凡与伟大；服务和奉献社会等 为什么（原因/意义）：①对国家：弘扬民族精神；传承传统美德；为实 现中国梦提供精神动力；②对社会：弘扬社会正气，传递社会正 表彰模范/ 能量；③对公民：承担责任；劳动与实干；国家利益至上；生命 功勋/英雄 的意义；榜样的作用；践行社会主义核心价值观等 人物/楷模 怎么做（做法）：学习其敢于质疑、深耕实践的创新精神；厚植家国情怀， 将个人需求与国家发展相结合；增强社会责任感，服务奉献社会 40