七年级下册 第三单元 在集体中成长-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

第三单元 在集体中成长 阶依标据本夯基础 教材·课标 I/III/IIIW核心知识结构图BB111111111 来源：成员共同的目标和团结协作 集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 集体的 作用 力量 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 集体生活对个人的作用：涵养品格、发展个性 个人意愿和集 一致时：乐于积极遵守和维护 体规则的关系 不一致时：个人意愿服从集体的共同要求 在集体 个人与 关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 中成长 集体 个人利益与 集体利益 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义 要求 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 特征：民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的 共建美 有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理 好集体 做法共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容 发扬“自治”精神，主动参与集体建设；共同创造良好的集体氛围 17717174441448 教材考点全梳理I/1// 考点1集体的力量(6年1考) 1.集体的含义、特点及力量来源。(P53~55) (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 (3)集体力量来源：成员共同的日标和团结协作 2.集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要过集体生活？）(P53~54)[2025.19(1)]重点 ①个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；②个人在集体中彼此传递 关爱和温暖；③个人在集体中可以体验到集体荣誉感。 3.集体力量的作用。(P56~57) (1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但在集体中汇 聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 4.集体生活对个人成长的作用。（集体生活如何成就个人？）(P58~61)》 (1)个人在集体中可以涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力：②培养我们人际交往的基本 态度和能力。（集体生活能涵养我们的哪些品格？) (2)个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台： ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源：③实现 集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。（为什么个人在集体中可以发展个性？) 163 考点2个人与集体(6年1考) 1.个人意愿与集体规则的关系。(P62~64) (1)一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。 (2)不一致时：有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲 突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求：理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。 2.怎样让集体的和声更美？（怎样让集体更和谐？)(P64~65)》 (1)需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维护个人正当利益 (4)学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 3.正确处理个人利益与集体利益的关系。(P64~65)(2023.3④)重点 (1)关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主 义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4.在集体生活中，如何处理个人之间的矛盾？(P65)》 ①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式：②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做 有损集体利益的事情。 考点3]共建美好集体(6年2考) 1.集体愿景的内涵及作用。(P72) (1)内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力：②共同的愿景引领集体成员 团结一致，开拓进取。 2.美好集体的特征。（美好集体有哪些良好的氛围？)(P73~76)(2024.3①)重点 ①民主的、公正的：②充满关怀与友爱的：③善于合作的：④充满活力的。 3.美好集体的作用。(P73) (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱， 激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4.正确认识集体中的合作与竞争。(P75~76) (1)合作：①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；②每个人都努 力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观：③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 (2)竞争：①相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现：②是以承认、尊重为 前提的。 5.如何共建美好集体？(P77~79)[2025.19(1)]重点 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，并坚信其经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。 164 6.为什么要在集体建设中增强主人翁意识？(P79)》 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量：②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做：③集 体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 7.维护集体的荣誉和利益的做法。（如何为集体建设作贡献？）(P80) ①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长：②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做 好；③悉心呵护集体荣誉。 8.在集体中承担责任的重要性/意义及做法。(P81~82) (1)重要性/意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提：②是自我磨 砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间： ③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 (2)做法：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，职责不管大小，事情无论巨细， 都要主动作为，使集体活动得以有序开展：②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人：③学 会关爱他人，互相帮助：④学会参与，学会担当 二阶默写核心订易错 核心·易错 ///II/n核心知识默写IM// 1.集体的力量来源于 2.在集体中，个人利益与集体利益本质上是 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持 3.美好集体是 是充满关怀与友爱的，是 是充满活力的。 4.建设美好集体要求我们主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护 //I//U/IW易错知识判断II/// 1.集体的力量取决于成员数量的多少。 理由： 2.个人利益与集体利益是一致的。 理由： 3.组成兴趣小组就能共同进步。(2024.3④) 理由： 三阶 实战演练提能力 热点·真题 //真题溯源悉考情/// 1.（2024广西3)某班几名志趣相投的同学组成2.(2022桂林6)美好集体有我在。对此，下列同 篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互 学的行为恰当的是 () 鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体 A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故 现了 意谎报自己的班级 ①美好集体是善于合作的 B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的 小夏为小组成员 ②真挚的友谊促进我们成长 C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都 ③真正的朋友也会产生分歧 有待加强的小明 ④组成兴趣小组就能共同进步 D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 的“抄作业”问题 温馨提示 请完成分层练习册P75习题 165真题溯源悉考情 1.B【解析】考查点：接纳自己。解题思路：小茜在自荐中 既提到自己的缺点（性子急），也强调优点（勤奋、责任心 强等)，体现了她对自己的全面认知和接纳，并非“超群天 赋”“盲目自信”或“全面发展”。 2.A 第二、三单元友谊的天空师长情谊 核心知识默写 1.平等的、双向的心灵的相遇2.一成不变原则 3.并不必然伤害友谊4.关怀对方尊重对方5.理性辨 别、慎重选择6.传统美德法定义务 易错知识判断 1.×友谊不是一成不变的 2.×与朋友交往要把握好彼此的界限和分寸。 3.×老师是学生学习知识的指导者。 4.×不能盲目服从父母安排，还要考虑自己的想法和 意见。 5.×青少年孝敬父母应该正确处理亲子冲突。 真题溯源悉考情 1.B2.C 第四单元生命的思考 核心知识默写 1.高于一切2.休戚与共3.养护精神4.自我调节 坚强的意志5.创造和贡献6.集体的国家的 易错知识判断 1.×自己的生命和他人的生命同样重要。 2.×要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强 生命的韧性。 3.×挫折是生命成长的一部分，要正确对待挫折 4.×能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样 的一生便是值得的 真题溯源悉考情 1.C2.C 七年级（下册） 第一、二单元青春时光做情绪情感的主人 核心知识默写 1.人云亦云合理、正确2.举止得体3.自信 4.底线5.自我省察6.观念行动 7.转移注意合理宣泄8.合理调节情绪 易错知识判断 1.×有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的 意见 2.×要把握分寸、内心坦荡、言谈得当、举止得体。 12 3.×要学会合理调节情绪 4.×调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣 泄、放松训练等，依靠老师是合理宣泄的一种。 真题溯源悉考情 1.C 2.自尊自信；自立自强；乐观开朗：接纳自己：欣赏自己等。 (每点2分，共4分。写出以上任意两点即可：言之有理 的情给分) 第三单元在集体中成长 核心知识默写 1.成员共同的目标和团结协作2.一致的集体主义 3.民主的公正的善于合作的4.集体荣誉 易错知识判断 1.×集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.×个人利益与集体利益本质上是一致的，但有时也会发 生冲突。 3.×共同进步还需要其他因素，如努力、方法等。 真题溯源悉考情 1.A2.B 第四单元 走进法治天地 核心知识默写 1.国家制定或认可国家强制力普遍约束力2.一律平 等3.规范保护4.自我控制5.家庭保护政府保护 6.尊法学法守法用法 易错知识判断 1.×法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相 应的法律责任。 2.×司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 3.×有了法律的特殊保护，未成年人还需要增强自我保护 的意识和能力 真题溯源悉考情 1.A【解析】考查点：对未成年人的家庭保护。解题思路： 漫画《防沉迷》强调家长需履行家庭保护责任，引导未成 年人合理使用网络：亲子冲突、远离网络、扩大视野均与漫 画主旨不符，B、C、D排除 2.(1)加强法治教育，增强法治意识，养成尊法学法守法用 法的习惯。(2分) (2)①该KTV工作人员自觉遵守未成年人保护法，积极履 行社会保护责任，有利于保护未成年人的健康成长：②林 阿姨的言行体现了其法治观念不强，应自觉学法守法，依 法履行家庭保护责任。(6分) (3)①加强对未成年人保护法的普法宣传：②依法加大对 KTV违法行为的查处力度。（答出一点即可，2分）