八年级上册 第一单元 走进社会生活-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

八年级上册 第一单元 走进社会生活 阶依标据本夯基础 教材·课标 //////IUF 核心知识结构图/1///1/ 是什么表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 亲社会 在人际交往和社会实践中养成 行为 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 怎么做做法 遵守社会规则，热心帮助他人 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 丰富日常生活 走进社 积极 会生活 影响 为经济发展注入新的活力 推动社 会进步 促进民主政治的进步 为什么影响 为文化传播和科技创新搭建新平台 消极。 出现虚假、不良的信息 影响沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 合理利 用网络 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会“信息节食” 理性 辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 怎么做做法 恪守道德、遵守法律乙网络生活的基本准则 传播网络正能量 77171141114444 教材考点全梳理 M44141111717777 考点1亲社会行为(6年2考) 常考情境：志愿者服务、参加劳动实践、研学活动等 关联考点：承担责任、服务社会、在实践中学习等 个人与社会 1.了解社会生活的方式/途径。(P2~4) ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询：②到社区进行社会调查：③参观博物馆，观光旅游，观 看升旗仪式：④到农村、社区、工厂参加社会实践活动：⑤在假期积极参加志愿者服务活动：等等。 2.个人与社会的关系。（如何理解个人与社会不可分离？/为什么说人的成长离不开社会？)(P4~7) (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分：②人的身份是在社会关系中确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（如何理解“我们都是社会的一员”？） (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程：②人的生存和发展也离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(“个人离不开社会”的原因是什么？) 3.社会关系的主要类型(P5):血缘关系、地缘关系和业缘关系。 亲社会行为 4.亲社会行为的表现(P8):谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。令情境助理解积极参加环保公益 活动、研学旅行、义务植树、农业生产劳动，自觉爱护公共设施等。 85 5.青少年为什么要养成亲社会行为？(P8)重点 (1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会， 养成亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接 纳与认可。（北部湾2022.18） (3)有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 6.如何养成亲社会行为？(P8)[2023.16(2)]重点 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 关键词归纳：主动了解+关注发展+投身实践遵守规则+热心助人主动关心+积极融入+倾力奉献 考点2]合理利用网络(6年6考) 常考情境：青少年沉迷网络、网络问政、反电信网络诈骗法、直播带货、网络谣言、清朗行动、未成年人网络保护条例等 关联考点：特殊保护、社会主义民主、养护精神、中华文化等 网络改变世界 1.网络的积极影响。(P10~13)重点 (1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信 yQ情境助理解+++++++++++ 息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交 ①网购、移动支付等经济发展新形势：大 往的时空限制，促进了人际交往：③网络让我们的生活 数据+交通：共享单车、共享汽车。—网 变得更加便利和丰富多彩。[2023.16(2)，北部湾2021.1] 络丰富日常生活：网络为经济发展注入新 (2)网络推动社会进步。①对经济：网络为经济发展注 的活力。 入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行 ②人民群众通过政府门户网站“网上投 业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。[北 诉”“市长信箱”等链接提出意见和建 部湾2022.19(2)]②对民主政治：网络促进民主政治的进 议。—网络促进民主政治的进步。 步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们 ③在线学习；云演出；云游博物馆；AI人 工智能等。— 网络为文化传播和科技 更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公 创新搭建新平台。 民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ③对文化、科技创新：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓 展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与 信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（北部湾2020.2③） 2.网络的消极影响。(P15~16) (1)出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵害他人合法权益，危害社会稳定。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片 化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（沉迷 网络的危害) 86 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来 恐慌和不安。(2024.7) 3.常见的网络骗术。(P15) ①自称公检法要求汇款的：②让你汇款到“安全账户”的：③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交 钱的；④通知“家属”出事要先汇款的：⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的：⑥让 你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。 合理利用网络 4.怎样做到合理利用网络？(P17~20)重点 漫画助理解+++…++++++++ （1)理性参与网络生活：①提高媒介素养，积极利用互 清朗·2025年馨期未成年人网结环境整治】 联网获取新知、促进沟通、完善自我：②注意浏览、寻找 新 与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”：③学会辨 析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律（网络生活的基本 准则)，做一名负责的网络参与者。对自己的网络言论 对接考点：对未成年人的特殊保护：合理 负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击 利用网络：传递社会正能量。 他人，不宣泄负面情绪等。[2025.22(3)，2024.4，北部湾2021.19(3)] (2)传播网络正能量：①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②践行社会主义核心价值观，不 断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘 扬主旋律。 关键词归纳：提高媒介素养+积极利用学会“信息节食”学会辨析+自觉抵制恪守道德、遵守法律 建言献策践行社会主义核心价值观 5.网络谣言的危害、辨别方法及防范措施。(P14、P18)》 (1)危害：①扰乱人们的思想和行为；②破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展： ③污染网络环境，扰乱网络秩序：④引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，破坏社会稳定； 等等。 (2)辨别方法：注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容：向他人求助。 (3)防范措施：①提高明辨是非的能力，学会辨别网络谣言：②遵守网络生活的基本准则，做到不 造谣、不信谣、不传谣：③积极行使监督权，揭露和举报网络谣言，维护健康文明的网络环境。 ⊙考点串联系回答“合理利用网络”类试题的思考路径 遵守社会规则 发自内心地敬畏规则，无论何时何地， (八上第三课) 我们都应该将规则内化于心、外化于行 法治与自由 无论现实世界还是网络空间，自由都是 (八下第七课) 法律之内的自由 合理利用网络 网上交友 网上交友要学会理性辨别、慎重选择， （七上第五课) 要有自我保护意识 网络保护 保障未成年人在网络空间的合法权益 (七下第十课) 87 二阶默写核心订易错 核心·易错 //I//I/I1/U 核心知识默写//I// 1.亲社会行为在人际交往和 中养成。 2.只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 ,才能实现自己的人生价值。 3.网络为经济发展 ,网络促进 的进步，网络为 和 搭建新平台。 4.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会 我 们要学会辨析 让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 5.网络生活的基本准则： ///1//10 易错知识判断 1444111117171777 1.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。 理由： 2.只要学习成绩好，就可以不参加社会实践活动。 理由： 3.我们要远离网络，以免受到伤害。/我们要拒绝使用手机，以防电信诈骗。 理由： 4.网络世界有无限自由，我们可以畅所欲言。 理由： 5.网络扩大了公民的民主权利。 理由： 三阶实战演练提能力 热点·真题 M真题溯源悉考情 A4444111111777 1.(2024广西4)针对下表反映的情况，青少年2.(2024广西7)充电宝是居家旅行常用的物品。 应该 ( 些不法分子将植入木马程序的充电宝免费 青少年网络安全意识表现（部分） 给路人扫码使用，以盗取个人信息。面对免费 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 充电宝，我们应该 避免浏览不良内容 32.9% A.不问来历，直接扫码使用 注意分辨网络谣言 27.6% B.立即报警，向公安机关提起诉讼 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 C.不假思索，跟随他人选择 A.深入开展网络环境专项整治行动 D.保持警惕，谨防个人隐私被侵犯 B.避免网络沉迷，学会“信息节食” C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D.重视辨析网络信息，加强风险防范 温馨提示 请完成分层练习册P41~42习题 88第三单元走向未来的少年 核心知识默写 1.息息相关紧密相连2.有理想、有本领、有担当 3.转移注意力4.终身学习5.有理想能吃苦 易错知识判断 1.×青年的历史重任是实现中华民族伟大复兴， 2.×适度的学习压力有助于激发我们的潜能，学习压力越 大/小，学习效果反而不好 3.×我们既要重视书本知识，也要坚持在实践中学习 4.×职业无高低贵贱之分，要爱岗敬业、脚踏实地。 真题溯源悉考情 1.A【解析】考查点：积极承担责任。解题思路：青年突击 队“攻克技术难题”体现开拓进取、敬业精神，①②正确： “冲锋在前，持续奋战”体现担当使命，③正确；“宽容豁 达”在材料中未体现，④排除。因此，正确答案为A。 2.D【解析】考查点：正确面对挫折、缓解心理压力的做法 解题思路：题干聚焦“烦恼之锁”“心理之困”，“学习习惯 和“自控力”属于学习或行为管理，与心理困扰无关，①③ 错误；“直面挫折、向他人寻求帮助”和“积极的自我暗 示”是正确面对挫折、缓解心理压力的有效方法，②④正 确。因此，正确答案为D。 3.示例：①转移注意，缓解焦虑情绪：②改进学习方法，提高 学习效率：③积极调整心态，坦然面对学习压力：④坚持适 量运动，放松身心。（从情绪、学习、生命等角度作答。每 点2分，共4分，写出任意两点即可：言之有理，的情给分)》 4.(1)示例：镜头一：培养了团队合作精神：收获集体荣誉 感，感受成功的喜悦。镜头二：参与劳动实践，培养实践能 力：学会关爱他人，增强社会责任感。（结合镜头一可从集 体、师生关系、青春飞杨、爱护身体的角度作答：结合镜头 二可从劳动、亲社会行为、传统美德的角度作答：每个镜头 任意角度2分，共4分) (2)示例：小丽在思考未来的职业选择时，考虑了自身的 兴趣爱好、性格和特长，这是可取的：但她不应只考虑工作 的轻松有趣，还要关注到国家和社会发展的需要。（从兴 趣、性格、特长等角度肯定小丽职业理想的合理性给2分； 指出小丽没有将自己的职业理想与国家和社会发展的需 要相结合给2分) 剖析素材练思维 (1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强。②青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少 年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国 家未来发展。（每点2分，共4分，答出任意两点即可） (2)①我国自主创新能力的不断提升。②我国重视弘扬和 传承抗战精神。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 8 (每点2分，共6分)》 (3)①铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进力量。 ②树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。③将爱 国之情、报国之志转化为练就过硬本领、锤炼品德修为的实 际行动。（每点2分，共4分，答出任意两点即可） 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识默写 1.社会实践2.奉献社会3.注入新的活力民主政治 文化传播科技创新4.“信息节食”网络信息5.恪守 道德遵守法律 易错知识判断 1.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 2.×社会实践活动有利于促进我们全面发展，无论成绩好 不坏都要积极参加。 3.×网络是把双刃剑，我们要合理利用网络 4.×恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要 对网络世界的言论负责。 5.×公民的民主权利不可以被随意扩大，网络拓宽了公民 行使民主权利的渠道。 真题溯源悉考情 1.D【解析】考查点：合理利用网络。解题思路：图表数据 中反映部分青少年在利用网络时缺乏安全意识，所以青少 年应该“重视辨析网络信息，加强风险防范”，D说法正 确：A说法正确但是与材料主体青少年不匹配，排除：BC 在图表数据中未体现，排除。 2.D 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识默写 1.社会秩序2.自由保障3.道德、纪律、法律4.合法 的自由和权利5.敬畏规则内化于心、外化于行6.一成 不变7.尊重8.文明有礼9.诚信10.安身立命之本 易错知识判断 1.×社会规则需要不断改进和完善。 2.×社会进步有利于保障个人自由。 3.×社会规则明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的 实现。 4.ד善意的谎言”并不违背诚信原则 5.×文明有礼是我国传统美德，不属于公民的基本义务。 真题溯源悉考情 1.A2.B