第7天 微生物的主要类群-第9天 生态系统和生物圈 记背+默写-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物早背晚默（广西专用）

第7天 微生物的主要类群 晚默 日期： 姓名： 监督人： 一、微生物的辨别 二、细菌和真菌 1.细菌都是 细胞生物，根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。 2.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA[北师：遗传物质]集中的区域 [冀少：拟核]，没有 ,属于 生物。有些细菌还有 荚膜、鞭毛等结构。 3.大多数细菌 进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有 机物分解为简单的无机物，是生态系统中的 4.细菌的生殖方式为 生殖。芽孢是细菌的休眠体， 生殖 细胞。 5.真菌分为 细胞真菌（酵母菌）和 细胞真菌（青霉、蘑菇、木耳、 银耳等)，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于 生物。 6.真菌细胞内没有 ,只能利用现成的有机物生活。 7.真菌靠 繁殖后代，酵母菌还可进行 生殖。 8.发酵技术：利用棒状杆菌生产味精：利用 制作酸奶、泡菜：利用 制醋：利用霉菌制作酱油、腐乳、酱：利用 蒸馒头、酿 酒、制作面包。 三、病毒 1.病毒个体非常微小，必须借助 显微镜才能看清其形态。 2.病毒结构简单，由 外壳和内部的 组成， 细胞结构。 3.病毒不能独立生活，必须 在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗 传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。 第8天 生物与环境的相互作用 晚默 日期： 姓名： 监督人： 1.生态因素 (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作 因素，分为 (光、温度、水、空气等)和 (影响某种生物生活的其 他生物)。 (2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现的是 因素对生物生 活的影响。 (3)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了 对生物的影响。 (4)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了 对生物的影响。 (5)“雨露滋润禾苗壮”体现了 对生物的影响。 2.生物与环境的关系 (1)荒漠中的骆驼刺根系非常发达、海豹的皮下脂肪很厚等，体现的是 生物 环境。 (2)蚯蚓的活动使土壤疏松、“千里之堤，溃于蚁穴”等，体现的是生物 环境。 (3)胡杨能生长在盐渍化较高的土壤中，拔盐改土，这种现象说明生物 既能 环境，又能 环境。 3.生物与生物之间的关系 (1)大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现的是 关系。 (2)“草盛豆苗稀”体现了 关系。 (3)人体小肠内的蛔虫与人之间存在 关系。 (4)根瘤菌与豆科植物之间存在 关系。 8 第9天 生态系统和生物圈 晚默 日期： 姓名： 监督人： 1.生态系统是指在一定的空间范围冀少：地域：北师：自然区域]内， 与 相互作用所形成的统一的整体。 2.生态系统由 部分和 部分组成。生物部分包括 (主要是植物)、 (主要是动物)、 (主要是细菌和真 菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。 3.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系[冀少：捕食关系；北 师：食物关系]而形成的链状联系叫作 很多条食物链彼此交 错连接形成 4.食物链的起，点是 ,终点是最高级消费者，捕食关系从左向右用 “→”连接；不包含 和 5.同一条食物链中，相邻的两种生物之间是 关系。食物网中，两种 生物以同一种生物为食，则这两种生物之间是 关系。 6.生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。物质是 利用的，能量是 流动、逐级 的。生态系统中能量的 最终来源是 7. 生态系统有“地球之肺”“绿色水库”之称， 生态系统有 “地球之肾”之称。 8. 是地球上最大的生态系统，是所有生物与其生存环境的总和。 9.一般情况下，在一条食物链中，生物所处的营养级别越高，其相对数量 越，获得的能量越 ,体内有毒物质的积累量越 10.生态系统具有 能力，但这种调节能力是 的。 生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就 越 9汝 第7天 微生物的主要类群 早背 日期： 姓名： 监督人： 一、微生物的辨别 细菌 青霉 病毒 二、细菌和真菌 1.细菌都是单细胞生物，根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。 2.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA[北师：遗传物质]集中的区域 [冀少：拟核]，没有成形的细胞核，属于原核生物。有些细菌还有荚膜、 鞭毛等结构。 3.大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机 物分解为简单的无机物，是生态系统中的分解者。 4.细菌的生殖方式为分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞。 5.真菌分为单细胞真菌（酵母菌）和多细胞真菌（青霉、蘑菇、木耳、银耳 等)，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。 6.真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。 7.真菌靠孢子繁殖后代，酵母菌还可进行出芽生殖。 8.发酵技术：利用棒状杆菌生产味精：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜；利用醋 酸菌制醋：利用霉菌制作酱油、腐乳、酱：利用酵母菌蒸馒头、酿酒、制作 面包。 三、病毒 1.病毒个体非常微小，必须借助电子显微镜才能看清其形态。 2.病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，没有细 胞结构。 3.病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传 信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。 汝 第8天 生物与环境的相互作用 早背 日期： 姓名： 监督人： 1.生态因素 (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，分为非生物因 素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生 物)。 (2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现的是生物因素对生物生活 的影响。 (3)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了光照对生物的影响。 (4)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响。 (5)“雨露滋润禾苗壮”体现了水分对生物的影响。 2.生物与环境的关系 (1)荒漠中的骆驼刺根系非常发达、海豹的皮下脂肪很厚等，体现的是 生物适应环境。 (2)蚯蚓的活动使土壤疏松、“千里之堤，溃于蚁穴”等，体现的是生物 影响环境。 (3)胡杨能生长在盐渍化较高的土壤中，拔盐改土，这种现象说明生物 既能适应环境，又能影响环境。 3.生物与生物之间的关系 (1)大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现的是捕食关系。 (2)“草盛豆苗稀”体现了竞争关系。 (3)人体小肠内的蛔虫与人之间存在寄生关系。 (4)根瘤菌与豆科植物之间存在共生关系。 8 汝 第9天 生态系统和生物圈 早背 日期： 姓名： 监督人： 1.生态系统是指在一定的空间范围[冀少：地域；北师：自然区域]内，生物 与环境相互作用所形成的统一的整体。 2.生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要 是植物)、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。非生物 部分包括阳光、空气、水等。 3.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系[冀少：捕食关系；北 师：食物关系]而形成的链状联系叫作食物链。很多条食物链彼此交错 连接形成食物网。 4.食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，捕食关系从左向右用 “→”连接；不包含分解者和非生物部分。 5.同一条食物链中，相邻的两种生物之间是捕食关系。食物网中，两种生 物以同一种生物为食，则这两种生物之间是竞争关系。 6.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。物质是循环 利用的，能量是单向流动、逐级递减的。生态系统中能量的最终来源是 太阳（太阳能）。 7.森林生态系统有“地球之肺”“绿色水库”之称，湿地生态系统有“地球 之肾”之称。 8.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物与其生存环境的总和。 9.一般情况下，在一条食物链中，生物所处的营养级别越高，其相对数量 越少，获得的能量越少，体内有毒物质的积累量越多。 10.生态系统具有自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生物 种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 9