1.5.6 人体健康的保障-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（广西专用）

三阶探究实践培素养 综合实践项目5制作人体结构模型 (1)肺增大上升(2)肋间肌吸气(3)①血细胞 和大分子蛋白质(4)待改进使用大小、种类均不相同的 塑料颗粒 第5课时人体生命活动的调节 一阶追本溯源过考点 考点1人体神经系统的组成 1.①脑②大脑③大脑皮层④小脑⑤脑干⑥脊髓 2.（1)胞体（细胞体）树突轴突 考点2反射和反射弧 1.(1)神经(2)大脑皮层 2.(1)①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经 ⑤效应器(2)感受器→传人神经→神经中枢→传出神 经→效应器【建模思维】无有 考点3人体的运动 1.(2)①关节腔②关节囊 ③关节头④关节窝⑤关 节软骨(3)肌腹肌腱 2.(1)关节【归纳总结】骨关节骨骼肌 （3)①收缩②舒张③舒张④收缩 考点4人体对外界环境的感知 1.(1)①瞳孔②角膜③晶状体④视网膜(2)角膜 晶状体视网膜大脑皮层的视觉中枢(3)①小大 ②大小(4)①长大前凹 2.(1)①鼓膜②耳蜗③鼓膜④听小骨⑤耳蜗 (2)鼓膜耳蜗大脑皮层的听觉中枢 考点5激素调节 1.内分泌①生长激素②侏儒症③呆小病（呆小症）》 ④胰岛素⑤糖尿病2.神经系统激素 考点6青春期 身高体重 【易错字复写】脊髓元弧囊窝瞳屈肘肱晶 睫膜鼓蜗胰岛激 溯源练基础1.D2.C3.C4.C5.B6.B7.D 8.A9.B10.A11.B12.B13.C 二阶真实情境破重难 广西特色情境串重点(1)感受器大脑皮层能(2)视 网膜条件语言(3)收缩骨(4)A→B→EGH 情境演练1.C 2.A【解析】关节软骨能减少骨与骨之间的摩擦，增强“脚 趾”的灵活性，A正确。抓地时，趾短屈肌处于收缩状态， 趾长伸肌处于舒张状态，B、C错误。完成抓地动作在神 经系统的支配下，由运动系统、循环系统、消化系统等共 同完成，D错误。 三阶探究实践培素养 综合实践项目6制作可调节的眼球成像模型 (1)③大脑皮层的视觉中枢(2)前方(3)可变焦水透 镜(4)将白色瓶盖后移（向可变焦水透镜内注水） (5)增加模拟虹膜的结构，用于演示瞳孔随光线强弱的变化 (用具有色彩和细节的发光物体进行光路演示，模拟眼球成 像调节功能)(6)保持阅读距离（避免长时间近距离用眼 等) 第6课时 人体健康的保障 一阶追本溯源过考点 考点1传染病及其预防 1.病原体2.传染源传播途径易感人群 6 3.控制传染源切断传播途径保护易感人群 考点2免疫与免疫规划 1.①皮肤②非特异性③抗体④特异性 2.(1)抗体淋巴细胞(2)抗原 4.(1)提高(2)抗原抗体特异性 考点3用药与急救 1.(1)处方药非处方药0TC(2)药品说明书 2.(1)120(4)毛细血管静脉远心动脉近心 考点4选择健康的生活方式 1.心理社会适应4.心情愉快 【易错字复写】原源易感抗原吞噬异疫处方 溯源练基础1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.B 8.D 二阶真实情境破重难 1.A2.(1)[①]遗传物质（核酸）传染源(2)非特异性 (3)三不是(4)10抗原 三阶探究实践培素养 实验探究6酒精对水蚤心率的影响 教材实验一遍过(1)酒精溶液的浓度作对照(2)控制 单一变量(3)避免偶然性，减小实验误差(4)酒精对水 蚤的心率有影响吗(5)降低20(6)①烟草浸出液浓度 ②促进越强【补充设问】(1)取平均值(2)选取大小 一致、生长状况相近的成年水蚤；将水蚤均分成7份；记录 每只水蚤10秒内的心跳次数【链接生活】吸烟、酗酒会危 害人体健康，我们应该拒绝吸烟、酗酒 情境探究拓展练(1)A咖啡因溶液的浓度（2)选择健 康且体重相近的成年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组， 每组10只（四组老鼠分别灌喂同等剂量的咖啡因溶液、将 老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中)(3)变短 (4)各组(5)①不支持 主题五易错点清零指南 1.×2.V3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.× 10.V11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.V 18.×19.V/20.×21.X22.×23.×24.×25.× 26.×27.V28.×29.×30.×31.×32.V33.× 34.×35.×36.× 大单元情境串练小华的学习生活日常 (1)耳蜗大脑皮层的听觉中枢(2)2馒头(3)氨基 酸吸收体[A]右心房(4)舒张(5)条件骨骼肌 (肌肉)关节(6)dc向下向内大于(7)肾（肾 脏)膀胱(8)f胰岛素(9)[②]视网膜凹透镜 (10)小脑[④]肾小管重吸收(11)空闲时间坚持运 动（周末去爬山：偶尔听听音乐等）(12)毛细血管血小 板(13)非处方药(14)切断传播途径抗体特异性 (15)雄激素（雄性激素、性激素）(16)神经内分泌 主题六遗传与进化 思维导图 ①母体②胚③蝌蚪④卵白⑤胚盘⑥系带⑦卵 黄⑧睾丸⑨卵巢0受精卵①染色体②XY BXX④基因⑤AGa⑦Aa⑧可遗传9不可遗 传②四化石@爬行2复杂3陆生④古猿 第1课时生物的生殖 一阶追本朔源过考点 考点1无性生殖和有性生殖的比较 ①母体②母体③两性生殖细胞④受精卵⑤双亲第6课时 人体健康的保障 人教：八上P33~68 年份 2025 2024 2023 广西 教材 冀少：七下P38~39、P50~54、P63~65 中考 链接 八上P2~46 分值 8 北师：七下P51~54、P68,八上P25~50 阶追本溯源过考点 考点1传染病及其预防(3年3考) 1.传染病：由 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人或人与动物[冀少补充：动物与 动物]之间传播的疾病。[冀少、北师补充：传染病具有传染性和流行性。][2024.35(1)第一空] 病原体类型 细菌 病毒 寄生虫 结核病、鼠疫、伤寒、淋病、细 艾滋病、病毒性肝炎、严重急 血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、 常见传染病 菌性痢疾、细菌性肺炎等 性呼吸综合征等 棘球蚴病等 ★2.传染病流行的基本环节（三者缺一不可）重点 基本环节 概念 举例 能够散播病原体的人或动物 患病的人或动物、病原体携带者 病原体离开传染源到达人或动物所经过 空气传播、水和食物传播、接触传播、生物 的途径 媒介（如蚊、蝇、蝙蝠）传播、血液传播等 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该 婴幼儿是手足口病的易感人群 病的人群 易错警示传染源是患病的动物或病原体的携带者，病原体是致病的微生物和寄生虫等。 ★3.传染病的预防措施（切断任一环节即可）[2025.31：2024.35(1)第三空；2023.33D]重点 预防措施 举例 隔离治疗传染病患者、深埋患病动物、尽可能在人群中检出病原体携带者等 戴口罩、正确遮挡喷嚏飞沫、勤洗手、消灭蚊蝇、环境消毒、洗净生吃的果蔬等 接种疫苗、体育锻炼 4.艾滋病及其预防 艾滋病是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体是人体免疫缺 陷病毒(HV),主要传播途径是性接触传播、血液传播和母婴传播。目前，世界上还没有治愈艾滋 病的方法，也没有特效的艾滋病疫苗，只能以预防为主。主要预防措施包括加强性教育、对血液及 其制品进行严格管理等。 易错警示与艾滋病患者的一般接触（如握手）不会感染艾滋病。 90 考点2免疫与免疫规划(3年2考) ★1.人体的三道防线及免疫类型[2024.35(2)]重点 防线 组成 功能 免疫类型 能够阻挡大多数病原体侵入人 第一道防线 ① 和黏膜 ② 免疫 体、清除病原体 (又称先天免疫，人生来就有，不 体液中的杀菌物质 溶菌酶裂解病菌：吞噬细胞吞 针对某种特定的病原体，而是防 第二道防线 和吞噬细胞 噬、消灭病菌和衰老的细胞等 御多种病原体的防御机制) 免疫器官（如胸腺、 ④ 免疫 淋巴结、脾)和免疫 (又称获得性免疫，人体在出生以后 第三道防线 产生③ ,清除抗原 细胞（如淋巴细 逐渐形成的后天防御屏障，主要针 胞) 对特定的病原体或异物起作用) ★2.抗原和抗体重点 (1) :侵入人体的病原体会刺激 产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 (2) :引起人体产生抗体的物质。如病原体、异物或疫苗等。 (3)抗体与抗原的结合是特异性的。一种抗体只能抵抗一种抗原，当抗原被清除后，机体还将保 持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以 同样的方式将抗原清除。(2023.33C) 「抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 3.免疫的功能发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 【特别提示】免疫并不总是对人体有益，如器官移植后的排斥反应。免疫功能异常会引发某些疾 病，如过敏反应。免疫功能缺乏会威胁人体健康，如艾滋病。 4.免疫规划[冀少：免疫规划是计划免疫工作的发展，更强调国家免疫策略的制定和实施。] (1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以 人群的免疫水平，控 制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划（计划免疫）。[2024.35(3)] (2)疫苗：用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品[冀少：将病原体或其特定 的代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂]。从免疫的角度分析，疫苗相当于 ,人体接种疫苗后会产生相应的 从而获得 免疫。(2023.33A) (3)意义：免疫规划（计划免疫）是预防传染病的一种有效手段。 ★考点3用药与急救(3年3考)重点 1.合理用药(2024.27：2023.28AC) :必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱使用的 药物 (1)药物分类 :不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说 明书规定使用的药物，简称 (2)安全用药常识：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读 儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点；用药 后一旦出现不良反应，应立即停药并及时咨询医生或药师；合理适量使用抗生素等。 91 2.急救 (1)紧急呼救：遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，及时拨打“ ”急救电话。 (2)心肺复苏：30次胸外按压[北师：胸外心脏按压]→开放气道→2次人工呼吸，如此反复交替进行。 在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AE(自动体外除颤器)斯整道。这些操作有效配 合，能提高被救者的生存率。（2025.25) 使患者仰卧平躺 清除口鼻内污物 进行口对口吹气 (让呼吸道畅通) (让呼吸道畅通) 胸外按压示意图 人工呼吸示意图 AED (3)溺水的自救新数材新 :发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体， 尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小 腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要 紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。(2023.28D) (4)外出血的判断及止血方法 外出血类型 图示 特点 止血方法 血液呈红色，从伤口渗出， 出血 将伤口冲洗干净贴上创可贴 般都能自行凝固止血 小静脉出血时可包扎 端止 血液呈暗红色，缓慢而连续 出血 血；大静脉出血时，要尽快拔打急救 不断地从伤口流出 电话，同时用止血带等压迫止血 动脉出血时，要尽快拨打急救电话： 血液呈鲜红色，从伤口喷出 出血 同时用止血带等压迫 端止 或随心跳一股一股地涌出 血 考点4选择健康的生活方式(3年3考) 1.健康的定义：指一种身体上 上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或 者不虚弱。 2.不健康生活方式的危害 (1)癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病，也被称为“生活方式病”或“现代文明病”。不健康 的生活方式会影响这些疾病的发生和发展。 (2)常见的不健康生活方式(2025.24) 生活方式 吸烟 饮酒 吸毒 沉迷手机 长期饮酒会导致心血 损害人的神经系统，使 可能导致身体免疫力低 诱发多种呼吸系 危害 管疾病和肝病等疾病， 人体免疫功能下降、心下，甚至可能引发精神障 统疾病 增加患癌症的风险 肺受损等 碍 3.选择健康的生活方式：合理营养，平衡膳食：坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品； 合理安排上网、看电视的时间；积极参加集体活动等。[2025.36(4)：2024.38(4)] 4.保持身心健康： 是儿童和青少年心理健康的核心。 92 个易错字复写 yuan yuan yi gan kang yuan tun shi 病 体 传染 人群 细胞 yi yi chǔfang 特 性免 药 溯源练基础 考点1传染病及其预防 持后仰，操作方法如图，主要目的是 1.(人教八上P41“科学家的故事”改编)湖南科 学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通 过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤 飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的 ( 前 A.传染源 B.传播途径 A.保护患者颈椎 C.病原体 D.易感人群 B.保证患者呼吸道畅通 2.(2025广西31题2分)肺结核是一种主要由飞 C.方便胸外心脏按压 沫传播、传染性极高的疾病。下列不属于预防 D.便于观察患者情况 肺结核的措施是 6.(2023广西28题2分)某班级开展“学安全用 A.消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 药、会急救方法”主题班会，同学们各抒己见。 B.出现可疑症状时及时就诊 下列说法错误的是 C.婴儿出生后尽早接种卡介苗 A.超量用药身体康复更快 D.不随地吐痰，注意个人卫生 B.骨折的部位不能随意移动 考点2免疫与免疫规划 C.对症用药更能发挥药物效果 D.发现有人溺水立即大声呼救 3.(冀少八上P13正文改编)泪液和唾液中所 7.(2024广西27题2分)下图是家庭常用药碘酊 含的溶菌酶能够溶解多种细菌的细胞壁，从 而杀灭细菌。下列与这一免疫类型不同的 的说明书的部分内容。下列用药方式不安全 的是 是 ( A.吞噬细胞能吞噬病菌 碘酊说明书 OTC 【适应症】用于皮肤感染和消毒 乙类 B.淋巴细胞产生相应抗体 【用法用量】外用。用棉签蘸取少许 外 C.皮肤防止外界病菌侵入 碘酊，由中心向外涂搽局部。 D.气管黏膜上纤毛能清扫异物 【注意事项】 1.不宜用于破损皮肤、眼及口腔黏膜的消毒。 4.(课标素材·用人痘预防天花)人类与传染病 2.仅供外用，严禁口服。 的斗争由来已久，我国早在宋朝就有将轻症天 A.用于皮肤感染和消毒 花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预 B.既可以外用也可口服 防天花的做法。从免疫学角度分析，接种的浆 C.不用于口腔黏膜的消毒 液和获得的免疫类型分别属于 D.用棉签蘸取少量药物涂搽 A.抗原，特异性免疫 考点4选择健康的生活方式 B.抗原，非特异性免疫 8.(2025广西24题2分)合理安排假期有利于青 C.抗体，特异性免疫 少年放松自我，维持良好的心理状态。下列做 D.抗体，非特异性免疫 法不利于青少年身心健康的是 考点3用药与急救 A.积极参加体育活动 5.(2025广西25题2分)对于呼吸、心脏骤停的 B.多与家庭成员交流 患者，胸外心脏按压和人工呼吸是有效的抢救 C.了解身心发育规律 手段。进行人工呼吸时首先要抬下颏，使头保 D.长时间地使用手机 93 二阶？真实情境破重难 ©生活情境素材每年春季，流感高发。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感病毒传 染性强，容易发生变异，主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。 1.【重难点：传染病预防措施的判断】2025年1月20日，国家卫生健康委办公厅和国家中医药管理 局综合司发布了《流行性感冒治疗方案(2025年版)》，以下是文件中的部分内容。从传染病防治 角度出发，该内容中的措施属于 () 。用 3.非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩；充分休息，多饮水，饮 食应当易于消化和富有营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。 4.流感重型/危重型高危人群应尽早抗病毒治疗，可减轻症状，减少并发 症。缩短病程，降低病死率。 … A.控制传染源和切断传播途径 B.控制传染源和保护易感人群 C.切断传播途径和保护易感人群 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 2.【重难点：区分病原体和传染源、免疫类型】流感即流行性感冒，很多人认为其与普通感冒相似而 延误治疗。为了更好地进行流感的科普宣传，榕榕查阅相关资料制作了如下科普手册： 病原体 症状 并发症 用药 疫苗 季节性 建议：遵医嘱用 接种效果具有个体 常见高热，全身 肺炎、心肌 药。除对症用 差异，一般接种2~ 一般11月 肌肉酸痛、疲劳 炎、脑膜炎 药外，可使用奥 4周后产生抗体， 至次年3 流感病毒结 乏力，剧烈咳嗽 等 司他韦等药物 保护效果可维持6 月高发 构示意图 阻断病毒繁殖 ~8个月 流感 从流感到肺炎的感染过程 第一阶段>)) 第二阶段>》 >第三阶段>》 >第四阶段》 病毒侵入 病毒疯狂增殖，病毒扩散，某些免疫 产生了针对流感 呼吸道黏 并感染鼻、咽细胞（如白细胞）能 的抗体，但病毒 膜的上皮 等部的邻近细 清除部分已感染的细 无法完全被清除， 细胞中， 胞：此时感觉 胞，也会误伤一些正 严重时会侵入肺 但人体暂 喉咙发痒，轻 常细胞；出现发热 内，使肺泡内黏 无不适感 微鼻塞。 肌肉酸痛等症状。 液增多。 (1)核酸检测时，若在患者取样中检测到流感病毒结构示意图中的「 ,即可 判断该患者为流感传播基本环节中的 (2)第三阶段提及的清除作用属于 (填“非特异性”或“特异性”)免疫。 (3)奥司他韦一般在病毒大量复制且特异性免疫还未启动之前使用，即“黄金自救48小时”，根据 科普手册可知，这些药物最迟应该在第 阶段就要使用：根据用药建议，奥司他韦 (填“是”或“不是”)抗生素类药物 (4)接种疫苗是有效预防流感的措施。根据科普手册，你建议接种流感疫苗的最佳月份是 月。从免疫学角度分析，疫苗相当于 94 三阶探究实践培素养 实验探究6酒精对水蚤心率的影响 教材实验一遍过 研究表明，酗酒会导致多种疾病的发生，如心脑血管疾病和肝 补充设问 脏疾病等。生物实践小组的同学通过“探究酒精对水蚤心率的影 (1)步骤二每组在统计数据时， 响”来宣传酗酒的危害。他们的实验过程如下： 为了使数据科学有效，采取的数 步骤一：利用体积分数为95%的酒精溶液与蒸馏水按比例配制成 据处理方法是 1%、5%、8%、10%、15%、20%不同浓度的酒精。 (2)实验中为控制单一变量，采 步骤二：选取大小一致、生长状况相近的成年水蚤70只。将水蚤均 取的措施有 分为7份，分别放入蒸馏水和不同浓度的酒精溶液中，记录每只水 蚤10秒内的心跳次数。计算各组的平均值，结果如下表。 溶液浓度 蒸馏水 1% 5% 8% 10% 15% 20% 心跳次数 33 30 24 22 21 18 0 【科学探究的基本原则】 (1)该实验的变量是 设置蒸馏水组的目的 是 (2)选取大小一致、生长状况相近的成年水蚤，这样有利于 (3)每组求平均值的目的是 【科学探究的一般步骤】 注意事项 (4)该生物实践小组同学探究的问题是 同一只水蚤不能放入不同浓度 ? 的酒精溶液中依次观察，因为酒 (5)分析表中数据可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐 精会残留在水蚤体内，影响水蚤 ；当酒精溶液浓度达到 %时，水蚤因酒精浓度过高而死 的心率，从而影响实验结果的准 亡。 确性。 【变量更换】 (6)该小组同学将四份等量的香烟烟丝分别加入50mL、40mL 30mL、20mL蒸馏水中制成不同浓度的浸出液，以探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，实验结果如图。 42 链接生活 50 0 38 结合实验结果，谈谈你对吸烟、 36 酗酒的看法： 34 32 清水 50mL40mL30mL20mL烟草浸出液 ①本实验的变量是 ②分析实验结果可知，烟草浸出液对水蚤心率有 作用，且 在一定浓度范围内，浓度越高作用 95 1/情境探究拓展练/ 咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中，对中枢神经有兴奋作用。有研究者认为：①施用咖啡因可以 改善老鼠记忆保持的能力；②长期慢性（一个月以上）施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老鼠 是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物，落水后会本能地寻找水中能站立避水的场所，在陌生的落水 环境下，老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆。据此，某研究团队就“不同浓度的咖啡因对老 鼠空间记忆的影响”进行了探究。 步骤一：选择健康且体重相近的成年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组，每组10只。 步骤二：给四组老鼠分别灌喂不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液，如下表。 组别 A C D 灌喂咖啡因溶液的浓度 0 mg/kg 5 mg/kg 10 mg/kg 15 mg/kg 步骤三：30分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中，水迷宫中有站台可避水。 步骤四：记录老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期）。每天训练4次，连续5天，统计平均值。实验 结果如图所示。 平80r 均 60 40 钙 20 0 3 4 训练时间（天） (1)该研究小组设置的对照组是 组，变量是 (2)请写出实验中控制无关变量的一条措施： (3)观察图中A组的数据发现，随着训练天数的增加，该组老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期） (填“变长”或“变短”)，说明老鼠具有一定的学习能力。 (4)若要得出不同浓度的咖啡因溶液是否影响了老鼠的逃生行为，需要观察比较 的数据。 (5)该实验可以用于论证文中划线处的哪一个观点？ (填序号)，本实验数据支持该观点吗？ 温馨提示 请完成分层练习册P52~55 96