1.4.1 被子植物的一生-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（广西专用）

主题四 植物的主活 ●思维导图 6 花柱 ⑤ 花丝 植物的生理作用 子房壁发育成© 人14④ ③ 胚珠 上表皮 胚珠 ⑨ 子房 ⑦ 桃花的基本结构示意图 主要器官：叶 23 形成果实 经历传粉和受精过程 下表皮 水蒸气 ④ 胚（新植物的幼体） 结果一 开花 ④ 作用十水的吸收和运输：根尖的成熟区吸收的水分（无机 ① ③ 花 盐溶解在水中)通过植物体内的 ② 种皮和果皮 西自下而上运输 胚釉 胚根 果实 氧气 应用：移栽时剪去部分枝叶，阴天或傍晚移栽等 作用 含有 被子植物 莱豆种子（双子叶）玉米种子（单子叶） 的一生 二氧化碳 光能 ②⑧ 二氧化碳 光合 呼吸 :作用 作用 种子 植株/ 氧气 ② 作用 叶绿体 线粒体 29 能量 萌发 环境条件：④ ⑤ ●幼苗 生长 、⑥ 条件 叶芽→枝条 自身条件：胚是完整的、活的且不 光合作用和呼吸作用原理的应用 幼叶→① 处于休眠期 根的生长 芽的发育 芽原基→芽（侧芽) 光合作用：合理密植；增加二氧 芽轴→茎 化碳浓度；增加光照强度等 ⑧ 区：吸收水和无机 呼吸作用：中耕松土；及时排涝； 胚根一 发育成」 +⑦ 盐的主要部位 植物生长需要量最多的 低温保存水果；储存粮食保持干 胚轴 连接根和茎的部位！过程 ⑨ 区 与幼根生长有关 是含② 的 燥等 8 胚芽 芽→茎和叶 ⑩ 区」 无机盐 根冠：具有保护作用 主题四 植物的生活 第1课时 被子植物的一生 广西 年份 2025 2024 2023 人教：七上P65~67,七下P2~21、P51~52 教材 冀少：八上P48~72、P111~115 中考 分值 2.5 链接 北师：七上P93~96、P111~143 阶追本溯源过考点 ★考点1种子的结构及萌发(3年2考)重点 1.种子的结构及功能(2023.34B) 胚（新植物的幼体） 项目 菜豆种子 玉米种子 ①D ③ 相同点 都有④ 和⑤ 种皮和 果皮 子叶数目 ⑥ 片 ⑦ 片 胚轴 胚根 不 同 胚乳有无 无 有 点 种皮 营养物质 ⑧ ⑨ 贮存部位 菜豆种子（双子叶） 玉米种子（单子叶） “备考补充+++++++++++++++++++ 观察玉米种子结构时，被碘液染成蓝色的部分是 胚不包括胚乳。 十一十 2.种子的萌发 环境条件： (2025.22) (1)种子萌发的条件 [冀少：外界条件；北师：外部条件] 自身条件：完整、有活力的 ,且种子不处于休眠期 [冀少：内在条件；北师：内部条件] 易错警示 (1)光照不是种子萌发的必要条件，多数种子在有光和无光的条件下都能萌发。土壤的肥沃度不 影响种子的萌发。 (2)干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子不能萌发；储存时间过长的种子、炒熟的种子、胚已死亡的 种子也不能萌发。 (2)种子萌发的过程 →胚根- 最先突破种皮，发育成一①一 种子吸水肛胚乳中 转化并 →胚轴 发育成 幼苗 的营养物质 输送给 →连接根和茎的部位 胚芽发育成芽进一步发育成② 知识拓展4+++++++++++ 萌发种子数 在播种前，常常要测定种子的发芽率。发芽率= 全部被测种子数×100%。 40 考点2植株的生长 ★1.幼根的生长重点 (1)根尖的结构和功能 :表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是吸收 的主要部位 :下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位 :细胞很小，排列紧密，属于分生组织，是细胞分裂最旺盛的部位 根冠：根尖顶端的帽状结构，细胞较大，排列不整齐，具有作用 (2)幼根的生长一方面靠 区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠 区细 胞的伸长增加细胞的体积。 (3)应用：移栽植物时根部要带土团，减少对 的损伤，有利于植物成活。 2.芽的发育 发育成叶 发育成，茎 发育成，芽 [冀少、北师：侧芽 叶芽的结构（纵切） 枝条 芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。 3.植株生长需要的营养物质 (1)植物生长需要水、无机盐和有机物。 主要由根从土壤中吸收， 主 要由绿叶通过光合作用制造。 (2)肥料的主要作用是为植物的生长提供 植物生长需要量最多的是含 的无机盐。 无机盐的种类 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 含硼的无机盐 促进幼苗的发育和花 作用 促进细胞的分裂和 使茎秆健壮，促进淀 的开放，加快果实、种 [北师补充] 生长，使枝叶繁茂 粉的形成和运输 子的成熟 茎秆软弱、易倒伏， 植株矮小瘦弱，叶片 植株矮小，叶呈暗绿 叶边缘和尖端呈褐 缺乏时的表现 发黄 只开花不结果 色，并出现紫色 色，并逐渐焦枯 [北师补充] (3)无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制营养液来栽培 植物的农业生产技术。 ③小实验 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 【实验方案】将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，在 其他环境条件相同的情况下培养一段时间，比较两组幼苗的生长状况。 【实验结果】 中的玉米幼苗生长状况更好，是因为其中含有玉米生长所需要的多种 41 ★考点3开花和结果(3年3考)重点 1.花的结构（以桃花为例） ① 知识拓展+…+++ 花柱 一朵花中既有雄蕊又有 3 花丝 雌蕊，叫两性花，如桃 花瓣 花、月季；一朵花中只有 .② 花萼冀少、北师：萼片」 花托 雌蕊或雄蕊，叫单性花， 胚珠 花柄 如黄瓜的雌花和雄花。 桃花的基本结构示意图 十++++十+十+十十+ 和 是花的主要[冀少：最重要的]结构。雄蕊的花药里面有 ,其中有 精子；雌蕊下部的子房里有 ,其内有卵细胞。精子和卵细胞中有来自亲代的遗传信息。 (2024.34B) 2.传粉和受精 (1)传粉： 从花药中散放而落到雌蕊 上的过程。[2023.36(2)第一空] ①植物传粉一般有自花传粉和异花传粉两种类型，其中 需要一定的媒介，这种媒介 主要是风和昆虫。 ②玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是由 引起的。为了弥补 自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 。[2023.36(2)第二空] (2)受精：胚珠里面的 与来自花粉管中的 结合形成 的过程。 (2025.28) 花粉 精子 花粉管 一个精子和 卵细胞 卵细胞结合 形成受精卵 花粉落到雌 花粉在柱头黏 花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠， 液的刺激下萌 蕊柱头上 花粉管中的精子下移进入胚珠内部， 发长出花粉管 与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵 3.果实和种子的形成 绿色开花植物要形成果实和种子，必须要经历的两 个生理过程是 和 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷调落。子 子房发育成果实入 房继续发育成为 ,其中子房壁发育成 胚珠发育成种子 子房里面的胚珠发育成 胚珠里面的受精卵发 从花到形成果实的过程示意图 育成 。(2024.34A) ”备考补充+++ (1)种子是由胚珠发育成的，所以一个果实中有多少个种子是由子房中 的数目决定的。 (2)“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这个谜语的谜底是花生，其中“麻屋子”是指 “红帐子”是指种皮，“白胖子”是指 0 知识迁移：绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程形成果实和种子，这种生殖方式属于有性生 殖。无性生殖和有性生殖的比较见本册P102。 42 A易错字复写 zi ye pei zhou ya yuan jT ci rur xiong rui pei zhu shou jing shòu dan lin jiǎ 人工 粉 溯源练基础 考点1种子的结构及萌发 部位是 1.(2025广西22题2分)“临种沃之，坎（每窝） 三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大 豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子 提供 A.适宜的温度 B.适量的水分 A.a B.b C.c D.d C.充足的空气 D.充足的肥料 5.(人教七下P10正文改编)“碧玉妆成一树高， 2.(课标素材·人工种子)人工种子是一种人工 万条垂下绿丝绦。”该诗中万千枝条和绿叶是 由哪一部分结构发育而来的 () 制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（如图） A.芽轴 B.芽 C.芽原基 D.幼叶 与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发 6.(人教七下P14“练习与应用”改编)“有收无收 育成新植株的是 ( 在于水，收多收少在于肥。”这句谚语说明植物 外部薄膜 的生长需要 褐藻酸明胶 A.水和有机物 B.无机盐和化肥 营养物质 胚状体 C.无机盐和有机物 D.水和无机盐 考点3开花和结果 A.外部薄膜 B.褐藻酸明胶 7.(2025广西28题2分)油茶自花传粉不结实， C.营养物质 D.胚状体 原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而 3.(人教七下P6“练习与应用”改编)绿豆是双子 影响了 ( A.开花 B.花粉成熟 叶植物，绿豆芽是常见的食材。据《易牙遗意》 C.传粉 D.受精 记载：“将绿豆冷水浸两宿…以水洒湿，铺纸 8.(北师七上P128“活动”改编)如图是某同学解 一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水， 剖一朵豌豆花的展示图，下列相关叙述正确的 候芽长。”下列叙述错误的是 ( 是 () A.用温水替代冷水，可以促进绿豆种子的萌发 B.“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮 C.绿豆种子中的胚乳为其萌发提供营养物质 D.“以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 A.花粉落在①上的过程叫受精 考点2植株的生长 B.②能够发育成豌豆的果实 4.(人教七下P9图片改编)小林播种的番茄种子 C.豌豆花的③内有多枚胚珠 生根发芽，其根尖中吸收水分和无机盐的主要 D.④是豌豆花的主要结构 43 二阶了真实情境破重难 ©生活情境串重点 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝是岭南著名的水果，果肉晶莹剔透，汁水四溢，深 受人们的喜爱。图1所示为荔枝两种类型的功能花（功能花指的是一朵花中雌蕊和雄蕊都有，但 雌蕊或雄蕊发育不完全，雌性功能花为雄蕊发育不全，雄性功能花为雌蕊发育不全)。 5 果肉 图1 图2 (1)由图1可知 (填“甲”或“乙”)是能结荔枝的雌性功能花。 (2)荔枝的花均没有花瓣，但蜜腺发达，香气独特，推测其主要通过 将雄性功能花中 散放出的花粉携带到雌性功能花的 上，最终 发 育成果实。 (3)小明剥开荔枝壳，咬上一口饱满的果肉，核露了出来。果肉由荔枝花中的 发育而 来，核由荔枝花中的 发育而来。 (4)荔枝的叶脉为网状脉，种子的胚有两片子叶，其荔枝核中 胚乳结构。 (5)近日，水培荔枝“粉色森林”掀起一股热潮，小明也将吃剩的荔枝核进行水培。他将洗干净 的荔枝核放在清水里浸泡两天后发现核开始裂开，露出白色的小芽，这个“芽”是 /情境演练/ 1.【重难点：单、双子叶植物种子的不同】《清异录》记载洋葱有降胆固醇、软化血管、抗寒杀菌等功 效。如图是洋葱种子的结构示意图，下列说法错误的是 胚根子叶（一片）】 胚乳 A.洋葱属于单子叶植物 B.图中结构①是胚轴 胚芽 种皮 C.①、胚根、胚芽和胚乳构成胚 D.胚乳为种子萌发提供营养 2.【重难点：花的结构】在杂交水稻制种基地，无人机携带水稻花粉从稻田上方飞过完成授粉工作。 如图水稻花接受花粉的部位是 () ② ④ A.① B.② C.③ D.④ 3.【重难点：果实和种子的形成】银杏是我国特有裸子植物。如图是银杏所结种子“白果”的纵切示 意图，据图分析正确的是 () A.①由子房壁发育而来 ①外种皮 ②中种皮 B.②是由珠被发育而来 ③胚 C.③是由胚珠发育而来 ④胚乳 D.①②③④构成果实 银杏种子纵切示意图 44 三阶探究实践培素养 实验探究3 探究种子萌发的环境（外部）条件 IM教材实验一遍过/M 为了探究绿豆种子萌发的环境条件，某生物实践小组的同学们 补充设问 取4个大小相同的培养皿，编号为1、2、3、4。在4个培养皿中分别 (1)应当选取颗粒饱满且度过休 放入大小相同的餐巾纸，餐巾纸上面均匀放置10粒绿豆种子，然后 眠期的种子进行实验，排除种子 将它们进行如下处理，培养相同时间后记录种子萌发的情况。实验 条件对实验结果的 重复三次，结果取平均值。 影响。 编号 2 3 (2)实验中为控制单一变量，采 加水，使每粒 倒入较多水， 加水，使每粒 取的措施有 处理 使每粒种子 不加水 种子部分浸 种子部分浸 方法 完全浸泡于 泡在水中 泡在水中 水中 放置 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室里 橱柜中 (3)实验中为减小误差，采取的 位置 措施有 种子萌 0 9 0 0 发数（粒） 【实验方案解读】 (1)本实验中共有 组对照实验， 号培养皿是对照组。 (2)1号培养皿和2号培养皿对照，变量是 ;3号培养皿和2 号培养皿对照，变量是 ;4号培养皿和2号培养皿对照，变 量是 【科学探究的一般步骤】 (3)3号培养皿和2号培养皿对照，探究的问题是 ? (4)实验结果：只有 号培养皿有绿豆种子萌发，其余培养皿中 的种子均未萌发。 (5)实验结论：种子萌发需要的环境条件是 【科学探究的基本原则】 (6)每个培养皿中放置10粒绿豆种子而不是1粒，目的是 (7)每个实验组的处理，除了所要探究的条件，其他环境条件应当 易错警示 与对照组 4号培养皿中的种子完全浸泡于 (8)在探究水分对种子萌发的影响时，能否选择1号培养皿和4号水中，无法接触到空气。因此， 培养皿作为对照进行实验？ 注入过量的水是为了控制空气 这一变量。 【异常结果分析】 (9)2号培养皿中有1粒种子未萌发，原因可能是 45 【变量拓展】 链接生活 (10)生物实践小组的同学们进一步探究了子叶的作用，他们将40 根据种子萌发所需的环境条件，保 粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除 存种子不让其萌发，需要控制的环 部分子叶，使每组子叶分别保留好F叶，}子叶，子叶和完整子 境条件为 等 环境。 叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株平均高度如图所示。 20 恒14 12 10 子叶子叶子叶完整子叶 该实验的变量是 实验结果是 0 根据该实验可以推测子叶被虫蛀后的种子 (填 “可能”或“不可能”)萌发。 情境探究拓展练/// 1.(2025河北)为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温 度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速 度，结果如图所示。下列说法错误的是 ( ■胚根 q/ww) 口胚芽 A.胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B.萌发时首先突破种皮的是胚芽 C.四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 15 D.种子萌发的最适温度是30℃左右 253035温度（℃） 2.在阳台种植生菜等叶类蔬菜是城市居民获得新鲜蔬菜的一种方式。小华查阅资料得知，随着温度 升高，生菜种子发芽率下降，当温度达到35℃时，种子全部进入“热休眠状态”。为了探究“打破 生菜种子热休眠所需的条件”，他设计并进行了如下实验。 光照条件 发芽率(%) 黑暗 光照2小时 光照4小时 光照6小时 光照24小时 温度（℃） 15℃ 81.5 78.5 81.5 93.5 95.0 35℃ 0 38.0 51.5 65.0 74.0 (1)探究温度对生菜种子萌发的影响，除了控制温度这一条件外，还需要为种子萌发提供 等环境条件。 (2)分析表中数据可知，在15℃条件下，经过4小时以上的光照可以 (填“促进”或“抑 制”)生菜种子的萌发。在35℃条件下，光照可以促进原本处于热休眠状态下的生菜种子的萌 发，且随着 该作用效果逐渐增强。 (3)根据上表实验结果推测：播种时，生菜种子的埋土深度应 (填“深”或“浅”)一些。 (4)综合上述实验结果，写出促进生菜种子萌发最经济、有效的做法： 46 综合实践项目4植物栽培斯数新 在学校开展的实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请 将该记录单补充完整。 【育苗】(1)播种前，将花盆中的土壤进行松土，目的是为种子萌发提供 几天后，种 子中的 发育成幼苗。 【移栽】 (2)将花盆中的幼苗移栽至试验田时，应注意 (答出一点即可)。 (3)移栽的番茄苗应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样能保证番茄有效地 进行 作用，提高单位面积产量。 【田间管理】 (4)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现叶片发黄，推测可能是由于缺氮肥引起的。同学们设计实 验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 (5)为探究不同色光对试验田番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗，在温度、湿度 等相同且适宜的条件下进行实验，结果如下： 组别 数量（株） 色光 茎粗平均值（厘米） 叶宽平均值（厘米） 甲 6 白光 3.58 3.22 乙 6 白光+蓝光(1：1处理) 3.65 3.56 丙 6 白光+红光(1：1处理) 2.80 2.90 分析实验数据可知，补充 对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是 【收获】(6)经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期（如图一），番茄花中的花粉落到[ 上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们 是由番茄花中的 发育而来的。 柱头 100% 州 75% 50% 剑 25% 野生番茄过渡状态现代栽培 0 野生番茄 现代栽 花蕊 花蕊 番茄花蕊 培香茄 图一 图二 图三 【延后拓展】(7)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的 结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的 百分率)的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。 根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率 野生番茄。请结合图二分析原因： (2分)。 链接：更多综合实践项目试题见本册P153~157。 温馨提示 请完成分层练习册P21~24 47减小误差，提高实验结果的准确性【生命观念】把鼠妇放 回适合它们生存的自然环境中 情境探究拓展练(1)脊椎动物鳃(2)光照强度 (3)避免偶然性，使实验结果更准确(4)越小（越弱） (5)光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目 越多 综合实践项目3制作生态瓶 (1)①生产者②消费者③分解者(2)水、空气（温度 等)(3)微生物（细菌和真菌）(4)光合二氧化碳 (5)金鱼藻（浮萍）→小虾+小鱼或金鱼藻（浮萍）→小鱼 (6)A朝阳的窗台上(7)生态瓶中的生物种类和数量太 少，营养结构简单，自我调节能力较弱 主题三易错点清零指南 1.×2.×3.×4.X5.×6.×7.×8.×9.× 10.×11.×12.×13.V14.× 大单元情境串练保护红树林， 呵护海洋环境 (1)物种(2)非生物(3)生物既能适应环境，又能影响 环境(4)非生物环境(5)4（四）红树植物→鼠→鸢 竞争(6)太阳（太阳能）生产者(7)食物链鸢 (8)①自我调节能力②无瓣海桑白骨壤应优先选择 在中高水位中适应性强的树种，如无瓣海桑、白骨壤等 主题四植物的生活 思维导图 ①子叶②胚芽③胚乳④适宜的温度⑤适量的水 ⑥充足的空气⑦根⑧成熟⑨伸长⑩分生①叶 ②氮、磷、钾3柱头④子房⑤雌蕊⑥花药⑦雄蕊 ⑧果皮9种子四果实蒸腾②②叶脉3叶肉 四气孔5导管6光合⑦呼吸四有机物+氧气 ②四二氧化碳+水 第1课时被子植物的一生 一阶追本朔源过考点 考点1种子的结构及萌发 1.①子叶②胚芽③胚乳④种皮⑤胚⑥2⑦1 ⑧子叶⑨胚乳【备考补充】胚乳 2.(1)适宜的温度适量的水充足的空气胚(2)①根 ②茎和叶 考点2植株的生长 1.(1)成熟区水和无机盐伸长区分生区保护 (2)分生伸长(3)幼根和根毛（根尖） 2.幼叶芽轴芽原基3.(1)水和无机盐有机物 (2)无机盐氮、磷、钾【小实验】土壤浸出液无机盐 考点3开花和结果 1.①柱头②子房③雌蕊④花药⑤雄蕊雄蕊雌 蕊花粉胚珠 2.(1)花粉柱头①异花传粉②传粉不足人工授粉 (人工辅助授粉)(2)卵细胞精子受精卵 3.传粉受精果实果皮种子胚 【备考补充】(1)胚珠(2)果皮胚 【易错字复写】子叶胚轴芽原基雌蕊雄蕊胚珠 受精授氮磷钾 溯源练基础1.B2.D3.C4.A5.B6.D7.D 8.C 二阶真实情境破重难 生活情境串重点(1)甲(2)昆虫[④]花药[①] 柱头[③]子房(3)子房壁胚珠(4)无(5)胚根 情境演练1.C2.B 3.B【解析】银杏是裸子植物，其种子裸露，外面没有果皮 包被。图中①外种皮、②中种皮均是由珠被发育来的，A 错误，B正确。③胚是由受精卵发育来的，C错误。①② ③④构成种子，D错误。 三阶探究实践培素养 实验探究3探究种子萌发的环境（外部）条件 教材实验一遍过(1)32(2)水温度空气(3)温 度对绿豆种子的萌发有影响吗(4)2(5)适量的水、适宜 的温度、充足的空气(6)避免偶然性，使实验结果更加准 确(7)相同(8)不能，有水分和空气两个变量，不符合单 一变量原则(9)种子是死的、胚不完整或正处于休眠期 (10)子叶的完整度子叶越完整，植株越高可能【设问 补充】(1)自身（内在、内部）(2)培养皿大小相同、每个培 养皿中放置的餐巾纸大小和绿豆种子数目相同、培养时间 相同(3)每个培养皿中放置10粒绿豆种子、实验重复三 次、结果取平均值【链接生活】干燥、低温、低氧 情境操究拓展练 1.B【解析】玉米是单子叶植物，其种子的营养物质主要储 存在胚乳中，所以玉米种子萌发时，它的胚乳为胚根、胚 芽生长提供营养，A正确。萌发时首先突破种皮的是胚 根，B错误。由图中的信息可知，四种温度下胚根的生长 速度都高于胚芽，C正确。图中四种温度条件，在30℃ 时，玉米胚根的生长速度最快、胚芽的生长速度相对较 快，因此种子萌发的最适温度是30℃左右，D正确。 2.(1)充足的空气、适量的水(2)促进光照时间的增加 (3)浅(4)低温播种、浅埋 综合实践项目4植物栽培 (1)充足的空气胚(2)保护根系（在阴天、傍晚移栽等） (3)光合(4)含氮的(5)蓝光乙组茎粗和叶宽平均值 都大于甲组(6)[①]柱头胚珠(7)高于现代栽培 番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并且被雄蕊的花药完全 包裹(1分)。因此，现代栽培番茄传粉充分，坐果率高(1 分) 第2课时水的利用与散失 一阶追本溯源过考点 考点1水的吸收、运输和散失 ①根②根毛③成熟④导管⑤无机盐⑥气孔 ⑦蒸腾⑧水和无机盐⑨下0上①有机物②上 3下 考点2植物的蒸腾作用 1.水蒸气（气体） 2.①叶肉②叶脉(1)保护叶绿体(2)保卫细胞 【小实验】叶片5.降低 【易错字复写】导筛蒸腾气保卫脉 溯源练基础1.B2.A3.B4.B5.A 二阶真实情境破重难 生活情境串重点(1)叶 (2)筛管(3)气孔蒸腾 情境演练1.B2.C 第3课时植物的光合作用和呼吸作用 一阶追本溯源过考点 考点1光合作用和呼吸作用 1.①二氧化碳②水③有机物④氧气⑤叶绿体 3