3.4.3 用电压表和电流表测导体的电阻-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学上册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦浙教版八年级上册“用电压表和电流表测导体的电阻”，课堂导入先明确电阻是导体本身性质，再通过计算例题启发用电压和电流间接测量，搭建从欧姆定律到实验操作的学习支架。 其亮点在于实验探究完整，含目标、器材、步骤及数据表格，结合拓展实验对比定值电阻与小灯泡电阻变化，体现科学思维与探究实践，问题讨论分析滑动变阻器参数等培养严谨态度，帮助学生提升实验技能，为教师提供系统教学实例。

第3章　电路探秘 第4节　欧姆定律及其应用 第3课时　用电压表和电流表测导体的电阻 浙教版　八年级上册 科学 导体的电阻与电流、电压无关。一个定值电阻即使无电流通过，它的电阻也不会改变，更不会因为通过的电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。那么，如何才能知道一个未知的定值电阻的阻值呢？ 课堂引入 如果某段导体两端的电压是3 V，通过导体的电流是0.3 A，这段 导体的电阻是多大？ 解：已知U＝3 V，I＝0.3 A， 根据欧姆定律 I＝ U R 可得： R＝ U I ＝ 3 V 0.3 A ＝10 Ω 答：这段导体的电阻是10 Ω。 由此你得到了什么的启发？ 可以通过测量电阻两端的电压和流过它的电流，来间接测量电阻的大小。 课堂引入 用电压表和电流表测导体的电阻 目标 练习用电压表和电流表测电阻。 干电池2节，待测电阻1个，开关1个，电流表1个，电压表1个， 滑动变阻器1个，导线若干。 器材 实验探究 过程 1. 按图所示连接好电路。闭合 开关前，应将滑动变阻器的滑片P 移到阻值最大的位置。 电路图 ①连接电路时，接线应有序进行，按照电路图从电源正极出发把各元件串联起来，然后把电压表并联在被测电阻的两端。②在实验中电流表必须和被测电阻串联，电压表和被测电阻并联。 实验探究 过程 2. 闭合开关S，读出电路中被 测电阻两端的电压和通过电阻的 电流，记录在表中。 3. 改变滑动变阻器的阻值， 再读数，记入表格中。如此再重 复1次。 电路图 实验探究 实验序号 U/V I/A R/Ω R的平均值/ Ω 1 2 3 电压、电流和电阻 实验探究 过程 4. 表中共有3组读数，代入R＝ ，算出电阻大小，最后计算电 阻3次测量值的平均值，作为待测电阻R的测定值。 5. 用本实验的电路测量电阻的方法，简称为“伏安法”测电阻。 U I 实验探究 参考视频 实验探究 实验序号 U/V I/A R/Ω R的平均值/ Ω 1 1.0 0.10 2 2.0 0.20 3 3.0 0.30 电压、电流和电阻 10 10 10 10 注：上表中内容采用视频中的数据，仅供参考。 实验探究 参考视频 实验探究 实验序号 U/V I/A R/Ω R的平均值/ Ω 1 0.5 0.10 2 1.0 0.20 3 1.5 0.30 电压、电流和电阻 5 5 5 5 注：上表中内容采用视频中的数据，仅供参考。 实验探究 从中我们也可以进一步体会到，导体的电阻是导体本身的性质， 不随电压或电流的改变而改变。 当加在它们两端的电压和通过它们的电流改变时，电阻保持大小不变，这样的电阻称为定值电阻。 实验探究 问题讨论 1. 滑动变阻器上标有“2 A　20 Ω”或“1 A　10 Ω”的字样， 这表示什么意思？ “2 A”表示滑动变阻器允许通过的最大电流是2 A； “20 Ω”表示滑动变阻器连入电路的最大电阻是20 Ω。 实验探究 问题讨论 2. 某同学求出3次测量的电压平均值和电流平均值，再运用欧姆 定律，用电压平均值和电流平均值求出电阻平均值。你认为这种方 法可行吗？为什么？ 不可行。 运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导 体对应的数值，对三组电流和电压求平均值，没有实际意义。 实验探究 问题讨论 3. 在一次电阻测量实验 中，电流表用0～0.6 A 量程， 电压表用0～3 V量程，它们 的指针如图所示，被测电阻 的阻值是多大？ 被测电阻的阻值是4 Ω 实验探究 问题讨论 4. 变阻器在本实验中的作用是什么？ 变阻器在本实验中的作用是： ①保护电路； ②改变电路中的电流和待测电阻两端的电压以便控制变量，多 次测量减小误差。 实验探究 拓展实验 1. 如图所示，将定值电阻更换 成小灯泡，重复上述实验的操作步 骤，测出小灯泡的电阻。 2. 将实验数据记录在表格中。 电路图 实验探究 实验序号 U/V I/A R/Ω 1 1.0 0.2 2 1.6 0.24 3 2.0 0.26 4 2.2 0.28 5 2.5 0.3 6 2.8 0.31 电压、电流和电阻 实验探究 参考视频 实验探究 实验序号 U/V I/A R/Ω 1 1.0 0.2 2 1.6 0.24 3 2.0 0.26 4 2.2 0.28 5 2.5 0.3 6 2.8 0.31 电压、电流和电阻 5 6.67 7.69 7.86 8.33 9.03 此时对于小灯泡在不同电压下的电阻，需要计算电阻的平均值吗？ 实验探究 是什么原因引起小灯泡电阻的变化呢？ 小灯泡的灯丝是采用电阻受温度影响大的材料制成的，因此当 小灯泡两端电压增大时，小灯泡的温度会升高，灯丝电阻会变大。 此处的电阻变化，并不是由实验误差引起的。 实验探究 电流可以用电流表测量，电压可以 用电压表测量，那么电阻的大小是否能 用仪器直接测量呢？ 多用表又称为万用表，是电力电子 等部门不可缺少的测量仪表，一般以测 量电压、电流和电阻为主要目的。 用数字多用表测量电阻 数字多用表 内容讲解 25 参考视频 内容讲解 26 用电压表 和电流表 测导体的电阻 测量器材 电压表、电流表 原理 R＝ U I 实验电路图 注意 多次测量取平均值，减小误差 知识总结 27 1．在用伏安法测电阻的实验中，刚一试触就发现电流表的指针迅速 偏转到最大刻度，发生这种现象的原因可能是（　　） A．电流表的正负接线柱接反了 B．待测电阻的电阻丝断了 C．线路某处发生了短路 D．线路某处发生了断路 C 当堂巩固 2．某同学用伏安法测电阻，该同学在操作中选择两电表量程是正确的， 但不慎将两表的位置对调了（如图所示），则开关闭合后，可能造成的后果 是（　　） A．只损坏电流表 B．只损坏电压表 C．电流表和电压表都被损坏 D．电流表和电压表都不会被损坏 D 当堂巩固 3．在“用伏安法测电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（　　） A．连接线路的过程中，开关应处于断开状态 B．连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置 C．电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电路两端 D．闭合开关时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只需断开电 路，将电源的正、负极对调 D 当堂巩固 4．用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡 为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U－I的图像，如图甲、乙 所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（　　） A．图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C．由图乙及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 D．为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻 D 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $