3.3.1 电压 电压的测量-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学上册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦电压概念及测量，课堂导入通过干电池与家庭电路触摸感受差异提问，以水压类比电压（抽水机-水压-水流类比电源-电压-电流），结合参考视频辅助，搭建学习支架衔接电路基础与电压新知。 特色在于融合模型建构（类比法）、探究实践（电压表使用实验及参考视频）与STS教育（水果电池、电鳗实例），通过对比电压表与电流表强化科学思维，知识总结结构化，当堂巩固及时反馈，助力学生形成科学观念，教师可高效开展概念教学与能力培养。

第3章　电路探秘 第3节　电压及其测量 第1课时　电压　电压的测量 浙教版　八年级上册 科学 我们用手触摸干电池的两极，没有什么感觉，但如果不慎触碰到家庭电路中导线的金属部位却非常危险，会触电！同样是电源，触摸后为什么会产生不同的结果呢？ 课堂引入 我们知道，河流中水的流动 是因为上、下游之间有高度差而 产生压力差。上、下位置之间存 在的压力差给水提供了一种“动 力”，它“推动”水的流动。 一、电压 参考视频 内容讲解 5 水流 抽水机 提供 水压 形成 内容讲解 6 同样，在电路中要使电流持续，也需要一种使电流流动的“动 力”，这就是电源提供的电压。 参考视频 导体两端的电压可以使导体 内的电荷获得向某一方向运动的 推动力，使电荷产生定向移动。 因此，电压可给电荷提供推动力， 形成电流。 内容讲解 7 水流 抽水机 提供 水压 形成 电流 电压 形成 提供 电源 抽水机是提供水压的装置 水压是产生水流的原因 电源是提供电压的装置 电压是产生电流的原因 内容讲解 8 类比 类比是一种推理方法，通过比较两个或两类对象在某些属 性上的相似性，推断它们在其他属性上也可能有相似性。简单 来说，就是通过已知事物的特点，推测类似事物的特点。科学 学习中，类比是一种将抽象概念与熟悉事物建立联系的重要思 维方式，例如用“水管中的水流由水压驱动”类比“电路中的 电流由电压驱动”，从而帮助我们建立电压的概念。科学研究 中，类比是一种启发新思路、提出猜想或假设的重要方法。当 然，类比所做出的推断，有待实践检验和修正。 内容讲解 9 特别提醒 1. 电压是电路中形成电流的原因，有电流就一定有电压，但 有电压不一定有电流。要在电路中得到持续的电流，必须满足两 个条件：①有电源（有电压）；②电路是通路。 2. 电压不能说成是哪一点的电压，表述电压时，必须指明是 “哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”，如小灯泡 两端的电压。 内容讲解 10 电压用字母U表示。它的单位是伏特，简称伏，符号为V。 更大的单位是千伏（kV），更小的 单位有毫伏（mV）和微伏（μV）。 1 kV＝103 V 1 V＝103 mV 1 mV＝103 μV 伏打 电压的单位伏特是为了纪念意大利物理学家伏打而命名的 内容讲解 11 伏打于1800年制成了世界上第一个电池——伏打电堆，如图。 伏打电堆 在铜板和锌板中间放置一 层浸过食盐水的湿布，就 可组成一个简易的电池。 多层极板相当于多个电池 串联而成，伏打电堆因此 而得名。 内容讲解 12 参考视频 内容讲解 13 电池种类 内容讲解 14 一节普通干电池的电压 1.5 一只蓄电池的电压 2 一般情况下，对人体安全的电压 小于等于36 我国家庭照明电路电压 220 工厂动力用电电压 380 三峡电站的发电机电压 2.0×104 特高压输电电压 高于106 闪电时，云层间的电压 （可达）109 一些常见的电压/V 内容讲解 15 电池是将化学能转化成电能的装置。 将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸， 就可以组成一个电池，铜片和锌片就是 电池的两个电极，如图所示。 电池 电池的组成 内容讲解 水果中含有果酸，在水果中插入 铜片与锌片，就可制成水果电池。几 个水果电池连接起来，可使发光二极 管发光，如图所示。 电池 水果电池使二极管发光 内容讲解 参考视频 内容讲解 干电池的原理也与此类似，它的 轴线上是一根碳棒（为正极），包围 整个电池的锌筒作为电池的负极，中 间是二氧化锰、炭黑和氯化铵等的糊 状混合剂（因此叫干电池），如图所 示。 电池 干电池的结构 内容讲解 测量电压的仪表是电压表。 二、电压的测量 V 电压表的符号： 电压表 调零螺母 单位 刻度盘 指针 负接线柱 正接线柱 量程为0～3 V 量程为0～15 V 内容讲解 20 1. 图中的电压表用0～3 V和0～15 V 挡时，每个小格所表示的电压大小分别 是________和________。若采用的量程 是0～3 V挡，则图中电压表指针所表示 的读数为__________。若采用的量程是 0～15 V挡，则读数为________。 0.1 V 0.5 V 2.4 V 12 V 双量程电压表 当指针指在同一位置时，0～15 V量程的读数是0～3 V量程读数的5倍。 实验探究 2. 按照图甲连接电路，并测出灯泡两端的电压。 1.2 V 实验探究 3. 按照图丙连接电路，并测出灯泡两端的电压。 2.7 V 实验探究 参考视频 实验探究 电压表的使用规范 1. 测量电压时，必须正确选择电压表的量程。 ①被测电压不能超过电压表的最大测量值。 ②在不超过最大测量值的前提下，尽可能选用小量程测电压， 可以提高测量精确度。 如果被测电压超过了电压表所用的最大测量值，容易把电压表烧坏，可用试触法来选择合适的量程。 如果选择量程过大，测量误差将较大。 内容讲解 25 电压表的使用规范 2. 测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路并 联。 若将电压表与用电器串联，电路相当于断路，电路中没有电流通过，电压表将不能测出被测用电器两端的电压，而是显示电源电压。 参考视频 内容讲解 26 电压表的使用规范 4. 可直接连到电源的正、负极上，测出的是电源电压，但要注 意所用量程的最大测量值必须大于电源电压。 如果所选量程小于电源电压，会损坏电压表。 3. 把电压表的“＋”接线柱接在与电源正极相连的那端，“－” 接线柱接在与电源负极相连的那端。 如果“＋”“－”接线柱接反，电压表的指针会反向偏转，不仅测不出电压，而且也容易损坏电压表。 内容讲解 27 电压表 电流表 对比电压表与电流表的相同点和不同点。 内容讲解 28 电压表与电流表的比较 项目 电压表 电流表 不 同 点 用途 测电压 测电流 符号 连接方法 与被测电路并联 与被测用电器串联 与电源 相接 能直接接在电源的两 极上 不能直接接在电 源的两极上 相同点 ①使用前：明确电表的量程和分度值，若指针不指零，则需要调零。 ②使用时：让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 ③量程的选取原则：在不超过其最大测量值的前提下，选择小量程；无法估计待测电压、电流大小时，用“试触法”选择合适的量程。 V A 内容讲解 29 判断电压表测量对象的方法 1. 移点法：沿导线移动电压表与电路连接点的位置，注意移点 时只能越过导线、开关、电流表，不能越过电源和任何用电器，包 括定值电阻，最后观察电压表与哪部分电路或用电器并联，电压表 就测量那部分电路或用电器两端的电压。 内容讲解 30 判断电压表测量对象的方法 2. 去源法：选取电压表接在电路中的两个接点为分点，将电路 分成两部分，将两点间含有电源的部分电路“去掉”，分析电压表 与哪部分电路或用电器组成闭合回路，电压表就测量那部分电路或 用电器两端的电压。 内容讲解 31 自然界有一些能放电的鱼， 其中比较著名的是电鳗，如图所 示，它是淡水鱼中放电能力最强 的，输出电压300～800 V，常有 人因触及电鳗放出的电而被击昏， 甚至淹死。因此，电鳗有“水中 高压线”之称。 “水中高压线”——电鳗 电鳗 内容讲解 电鳗生活在南美洲的亚马孙河和圭亚那河等河流中，外形细 长，体表光滑无鳞。成年电鳗体长通常为1.5～2.5 m，质量能超 过20 kg。 电鳗的发电器官由许多电板组成，分布在身体两侧的肌肉内， 尾部为正极，头部为负极，整个身体相当于一个大电池。电鳗放 电主要是为了自身的生存需要，是捕获其他动物的一种手段。它 能够轻而易举地把比它小的动物击死，有时还会击毙比它大的动 物。正在河里涉水的马或牛也会被电鳗击昏。 内容讲解 电鳗释放电流后一段时间内，由于电能耗尽而无法再放电， 必须经过休息和补充丰富的营养后才能再放电。南美洲的原住民 便利用这个特点捕捉它们。 内容讲解 电压 电压的测量 电压 ①电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置 ②符号：U ③单位：伏特，符号是V 电压的测量 ①工具：电压表 ②电压表的使用规则 ③电压表的读数 知识总结 35 1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动。图中用高度差形 象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电能 C 当堂巩固 2．如图所示，电表测量的是（　　） A．L1电流 B．L2电流 C．L1电压 D．L2电压 C 当堂巩固 3．用伏安法测电阻时，某电表的指针位置如图所示。其示数是（　　） A．1.8 V B．5.8 V C．1.8 A D．9.0 V A 当堂巩固 4．灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示再测 灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法__________ （选填“正确”或“不正确”）。原因是___________________________。 不正确 电压表的正负接线柱接反了 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $