第11讲 电压及其测量（暑假预习讲义）新八年级科学新教材浙教版

第11讲 电压及其测量 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 电压 电压的测量 1. 电压大小、单位及电池的结构组成 2. 电压表的使用与串并联电路电压的关系 学习重点：电压的单位，电池的结构组成。 学习难点：电压表的接法和串并联电路电压的关系。 情｜境｜启｜思 我们用手触摸干电池的两极，没有什么感觉，但如果不慎触碰到家庭电路中导线的金属部位却非常危险，会触电!同样是电源，触摸后为什么会产生不同的结果呢? 概｜念｜构｜建 1. 电压的大小及单位的转化 2. 电池的结构和不同电池的电压 3. 电压表的读数 4. 串并联电路的电压关系 深｜研｜精｜炼 知识点01 电压 1.电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。类似于给电荷力的作用。 2.电源：给电路提供电压的装置 3.单位：国际上通常用字母U表示电压,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。电压的单位伏特是为了纪念意大利物理学家伏打而命名的。伏打于1800年制成了世界上第一个电池--伏打电堆。 更大的单位还有千伏(kV )，更小的单位有毫伏(mV)和微伏(μV)。 1千伏=103伏，1伏=103毫伏，1毫伏= 103微伏 4.常见的电压值： 5.类比:类比是一种推理方法，通过比较两个或两类对象在某些属性上的相似性，推断它们在其他属性上也可能有相似性。简单来说，就是通过已知事物的特点，推测类似事物的特点。科学学习中，类比是一种将抽象概念与熟悉事物建立联系的重要思维方式，例如用“水管中的水流由水压驱动”类比“电路中的电流由电压驱动”，从而帮助我们建立电压的概念。科学研究中，类比是一种启发新思路、提出猜想或假设的重要方法。当然，类比所做出的推断，有待实践检验和修正。 6.电池是将化学能转化成电能的装置：将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸，就可以组成一个电池，铜片和锌片就是电池的两个电极，如图3.3-3所示。水果中含有果酸，在水果中插入铜片与锌片，就可制成水果电池。几个水果电池连接起来，可使发光二极管发光，如图3.3-4所示。干电池的原理也与此类似，它的轴线上是一根碳棒(为正极)，包围整个电池的锌筒作为电池的负极，中间是二氧化锰、炭黑和氯化铵等的糊状混合剂(因此叫干电池)，如图3.3-5所示。 【例1】导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电量 【即练1】小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（   ） A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路中一定有电压 D．电路中有电压，则电路中一定有电流 【即练2】在学习电学知识时，小明结合图甲和图乙作出以下类比，其中不正确的是（　　） A．开关的作用类似于阀门，可以控制电路通断 B．电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压 C．水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流 D．电流类似于水流，电源外部电流方向是从电池负极流出经用电器和导线回到正极 【即练3】现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（　　） A．产生闪电的电压是104～109 V B．家庭电路的电压是220 V C．手机电池电压是3.7 V D．对人体安全的电压是36 V 知识点02 电压的测量 一.电压的测量： 1.电压表 ①作用：测量电路电压大小的仪器 ②符号： ③电压表的实物与简化图 ④电压表的量程和分度值：电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极) 使用“3”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~3伏，最大可测3伏的电压，每个大格为1伏，每个小格为0.1伏，即分度值为0.1伏; 用“15”和“-”两个接线柱时，量程是0~15伏，最大可测15伏的电压，每个大格为5伏，每个小格为0.5伏，即分度值为0.5伏。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍 2.电压表的使用： ①使用前先进行机械调零。 ②电压表必须与用电器并联后接入电路中时，应使电压从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，接反了之后会反转打弯指针。 ③使用时可以把电压表直接接到电源两极上，测电源电压。 ④电压表使用时需要选取合适的量程，量程过大读数不准确，量程过小损坏电压表，可以使用试触法选取 3.电压表的读数： ①观察电压表选取的量程，找到合适的分度值 ②根据量程选取是0-3伏，还是0-15伏。当选用0-3伏时，每个小格就是0.1伏;选用0-15伏时，每个小格就是0.5伏。量后观察指针偏转的大格数和小格数。 二.串并联电路的电压规律 1.实验仪器：实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电压表、导线若干。 2.串联电路电压规律探究 ①按电路图连接电路，用电压表分别测出U1,U2,U三段的电压大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是串联电路中各用电器电压和等于电源电压，即U=U1+U2 3.并联电路电流规律探究 ①按电路图连接电路，用电压表分别测出U1,U2,U三点的电压大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是并联电路中，电压处处相等，即U=U1+U2 【例1】某兴趣小组以相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池，装置如图所示。当电池工作时，下列说法不正确的是（　　） A．铜片为水果电池的正极 B．电压表的示数为0.4 V C．电流从铜片经导线流向锌片 D．电子从锌片经水果流向铜片 【即练1】如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤正确的是（　　） ①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与干电池的正极接触； ②在刻度盘上读出电压值； ③选择电压表的量程为0~3V； ④选择电压表的量程为0~15V； ⑤把电压表的正接线柱与干电池的正极接触，负接线柱与干电池的负极接触。 A．③②① B．①⑤② C．③④② D．③⑤② 【即练2】李明同学用3伏和15伏两个量程的电压表测电压时，电压表的“-”接线柱已接入电路，在用15伏量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的实验操作应该是（    ） A．直接接入15接线柱，然后读数 B．直接接入3接线柱，然后读数 C．断开开关，接入15接线柱，然后闭合开关读数 D．断开开关，接入3接线柱，然后闭合开关读数 【例2】如图所示，开关S闭合时，两电压表的指针位置相同，则电阻和两端的电压可能分别为（　　） A． B． C． D． 【即练1】如图所示的电路，当开关S闭合后，两个小灯泡都发光，此时电压表V1、V2的示数分别为6V和2.5V。则有关小灯泡L1、L2两端电压的说法中，错误的是（　　） A．L1两端的电压为2.5V B．电源电压为6V C．L2两端的电压为2.5V D．L1、L2两端的总电压为6V 【即练2】在所示的电路图中，能用电压表正确测出L1两端电压的是（　　） A．B．C． D． 一、选择题 1．关于电压和电流的关系，下列几种说法中正确的是（　 　） A．电路中有电压则一定有电流 B．电压和电流同时产生，同时消失 C．有电压可能有电流，没电压一定没电流 D．电流是产生电压的原因 2．下列有关“电”的说法正确的是（　　） A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B.运动的电荷一定形成电流，自由电子的定向移动方向就是电流的方向 C．电路两端有电压就一定有电流 D．电阻中有电流，它的两端一定有电压 3．下列数据接近实际的是（　　） A．通过小灯泡的电流约为2A B．家庭电路电压约为380V C．通过家用电冰箱的电流约为0.9A D．一节新干电池的电压约5V 4．如图所示是利用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（　　） A．B．C．D． 5．某同学在进行电路连接实验时，不慎将两电表的位置对调了，误接成如图所示电路，两只电表的量程选择是正确的，则开关S闭合后（　　） A．电流表损坏，电压表读数为零 B．电流表有读数，电压表读数为零 C．电流表读数为零，电压表有读数 D．电流表、电压表均损坏 6．如图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡L1、L2都能正常发光，其中电压表不能直接测出L1两端电压的电路是（　　） A．B．C． D． 7．如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为2V B．电压表的示数为4V C．电压表的示数为6V D．电压表的示数为10V 8．小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，则下列说法正确的是（　　） A．金属A是电堆的正极 B．“伏打电堆”将电能转化为化学能 C．若小灯泡断路，电压表仍有示数 D．若断开开关，A、B两金属间无电压 9．在如图所示的电路中，开关闭合后，电压表测量的是（　　） A．电源两端的电压 B．灯L3和电源两端的电压 C．灯L1两端的电压 D．灯L1和灯L2两端的电压 10．如图所示是某同学探究串联电路的电压规律所连接的电路。闭合开关后，发现小灯泡L1不发光，但小灯泡L2正常发光，且电压表有示数。下列说法正确的是（　　） A．将导线①的左端改接到a接线柱，闭合开关后电压表仍会有示数 B．要测量L1两端的电压，可以直接将导线②上端改接到a接线柱 C．电压表测量的是小灯泡L2两端的电压 D．小灯泡L1不发光，可能是小灯泡L1断路 11．如图所示电路，当闭合开关后，电压表测量的是（　　） A．电源电压 B．灯L1两端的电压 C．灯L2两端的电压 D．灯L1和L2两端的电压的总电压 12．如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（　　）    A．R1的电压 B．R2的电压 C．R1、R2总电压 D．电源和R1的电压 13．如图所示，电源电压为3V，闭合开关S，电压表的示数为2V，忽略温度对灯丝电阻的影响。则（　　） A．电压表测量的是灯泡两端的电压 B．电压表测量的是灯泡两端的电压 C．灯泡和的电流之比是2∶1 D．若灯泡短路，电压表示数为零 14．小明按下图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，两只规格相同的电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（　　） A．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L1两端电压为10V B．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L2两端电压为8V C．可能是电路出现故障，灯L1短路 D．可能是电路出现故障，灯L2短路 15．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A．电压表不能直接测量电源电压 B．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差 C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D．若测量L1两端电压，需将电压表并联在A、B两点间，且电压表正接线柱接A点 16．图中电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合、S2断开时，电压表示数为3V；那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为（　　） A．3V和4.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V 17．如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（　　） A．开关断开时，电压表示数为6V B．L1和L2两端电压之差为4V C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V 18．连接如图所示的电路，将开关S闭合后，灯L1和灯L2均发光。下列叙述中，正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．通过L1和L2的电流一定相等 C．L1和L2两端的电压一定相等 D．闭合开关，若L1灯丝烧断，则L2也不发光 19．如图所示，电源电压不变，只闭合开关时电压表示数为12V，只闭合开关时电压表示数为4V。那么，当均断开时，小灯泡和两端的电压分别为（   ） A．12V和4V B．4V和12V C．8V和4V D．4V和8V 20．如图所示，当图甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均如图乙所示。则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　）   A．1.2V  6V B．6V  1.2V C．4.8V  1.2V D．1.2V  4.8V 21．如图所示，在探究串联电路的电压关系时，闭合开关后用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=2伏，UBC=2伏，UAC=4伏。在表格中记录数据后，接着应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 22．如图所示的电路中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的是（　　） A．B．C．D． 二、、填空题 23．如图甲所示的电路中，电压表所用的量程不同，当电路闭合后，V1和V2的示数如图乙所示，则可以判断出V1示数是________V，V2示数是________V，L1两端的电压是________V。 24．如图所示，电源电压是6V且不变，开关S闭合后电压表示数为2V，L1两端电压是________V，通过灯L1和灯L2的电流________（选填“灯L1”“灯L2”或“一样”）大；当开关S断开时，电压表的示数为________V。 三.探究题 25．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。   (1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。 (3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。   UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 ①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和： ②串联电路中，各部分电路两端电压相等。 (4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。 (5)小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。 26．小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。    （1）实验中小灯泡L1、L2的规格应___________（填“相同”或“不同”）； （2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是___________； （3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为___________伏； （4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是___________。 27．在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1）如图所示，连接电路时，至少需要___________根导线；实验中应选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是___________（写出一种即可）。 （3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？___________，理由是___________。 （4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：___________。 UAB（V） UBC（V） UAC（V） 2.6 1.8 4.4 28．小明同学对串联电路的电压规律进行了探究。 [猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 [设计与进行实验] （1）按图所示的电路图连接电路。 （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。 （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 （4）测出AC间的电压，得出结论。 [交流与评估] (1)在拆接电路时，开关必须____。 (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是____或____。 (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？____。原因：____。 (4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上还存在的不足之处是_____。 改进方法是_____。 29．小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。 (1)小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________ （选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。 (2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是___________________________ （写出一种即可）。 (3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图2所示，则电压表V的示数是__________ V。 (4)在电路中串联滑动变阻器的作用是______________ ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______ 端（选填“左”或“右”），该实验的结论是_________ 。 30．在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 (1)为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 ________ （选填“相同”或“不同”）的灯泡。 (2)闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是 ____________________ 。 (3)正确连接电路并测得L1两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是 __________________________ 。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11讲 电压及其测量 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 电压 电压的测量 1. 电压大小、单位及电池的结构组成 2. 电压表的使用与串并联电路电压的关系 学习重点：电压的单位，电池的结构组成。 学习难点：电压表的接法和串并联电路电压的关系。 情｜境｜启｜思 我们用手触摸干电池的两极，没有什么感觉，但如果不慎触碰到家庭电路中导线的金属部位却非常危险，会触电!同样是电源，触摸后为什么会产生不同的结果呢? 概｜念｜构｜建 1. 电压的大小及单位的转化 2. 电池的结构和不同电池的电压 3. 电压表的读数 4. 串并联电路的电压关系 深｜研｜精｜炼 知识点01 电压 1.电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。类似于给电荷力的作用。 2.电源：给电路提供电压的装置 3.单位：国际上通常用字母U表示电压,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。电压的单位伏特是为了纪念意大利物理学家伏打而命名的。伏打于1800年制成了世界上第一个电池--伏打电堆。 更大的单位还有千伏(kV )，更小的单位有毫伏(mV)和微伏(μV)。 1千伏=103伏，1伏=103毫伏，1毫伏= 103微伏 4.常见的电压值： 5.类比:类比是一种推理方法，通过比较两个或两类对象在某些属性上的相似性，推断它们在其他属性上也可能有相似性。简单来说，就是通过已知事物的特点，推测类似事物的特点。科学学习中，类比是一种将抽象概念与熟悉事物建立联系的重要思维方式，例如用“水管中的水流由水压驱动”类比“电路中的电流由电压驱动”，从而帮助我们建立电压的概念。科学研究中，类比是一种启发新思路、提出猜想或假设的重要方法。当然，类比所做出的推断，有待实践检验和修正。 6.电池是将化学能转化成电能的装置：将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸，就可以组成一个电池，铜片和锌片就是电池的两个电极，如图3.3-3所示。水果中含有果酸，在水果中插入铜片与锌片，就可制成水果电池。几个水果电池连接起来，可使发光二极管发光，如图3.3-4所示。干电池的原理也与此类似，它的轴线上是一根碳棒(为正极)，包围整个电池的锌筒作为电池的负极，中间是二氧化锰、炭黑和氯化铵等的糊状混合剂(因此叫干电池)，如图3.3-5所示。 【例1】导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电量 【答案】C 【解析】自由电子定向移动形成电流，电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力即为电压，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【即练1】小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是（   ） A．电压是电路中形成电流的原因 B．电源是电路中提供电压的装置 C．电路中有电流，则电路中一定有电压 D．电路中有电压，则电路中一定有电流 【答案】D 【解析】A．电路中要产生电流，它的两端必须要有电压，电压使导体中的自由电荷发生定向移动，从而产生电流，故A正确，不符合题意； B．电源有两极，正极和负极，它的作用就是给电路两端提供电压，故B正确，不符合题意； C．电源提供电压，电压产生电流，电路中有电流，说明电路中一定有电压，故C正确，不符合题意； D．电路中有电流的条件有两个：一是有电源，二是电路必须是通路，所以电路中有电压，电路中不一定有电流，故D错误，符合题意。 故选D。 【即练2】在学习电学知识时，小明结合图甲和图乙作出以下类比，其中不正确的是（　　） A．开关的作用类似于阀门，可以控制电路通断 B．电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压 C．水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流 D．电流类似于水流，电源外部电流方向是从电池负极流出经用电器和导线回到正极 【答案】D 【解析】A．阀门可以控制水的流动，开关类似于阀门，可以控制电路通断，故A正确，A不符合题意； B．水泵使两边水出现水压，电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压，故B正确，B不符合题意； C．水压使水管中水流动形成水流，类似地，电压使电路中电荷定向移动形成电流，故C正确，C不符合题意； D．电流类似于水流，在电源外部，方向从电池正极经用电器到负极，故D错误，D符合题意。 故选D。 【即练3】现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（　　） A．产生闪电的电压是104～109 V B．家庭电路的电压是220 V C．手机电池电压是3.7 V D．对人体安全的电压是36 V 【答案】D 【解析】A．产生闪电的电压是104～109 V，故A正确，不符合题意； B．我国家庭电路的电压是220V，故B正确，不符合题意； C．手机锂电池电压约为3.7V，故C正确，不符合题意； D．对人体安全的电压是不高于36V，故D错误，符合题意。 故选D。 知识点02 电压的测量 一.电压的测量： 1.电压表 ①作用：测量电路电压大小的仪器 ②符号： ③电压表的实物与简化图 ④电压表的量程和分度值：电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极) 使用“3”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~3伏，最大可测3伏的电压，每个大格为1伏，每个小格为0.1伏，即分度值为0.1伏; 用“15”和“-”两个接线柱时，量程是0~15伏，最大可测15伏的电压，每个大格为5伏，每个小格为0.5伏，即分度值为0.5伏。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍 2.电压表的使用： ①使用前先进行机械调零。 ②电压表必须与用电器并联后接入电路中时，应使电压从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，接反了之后会反转打弯指针。 ③使用时可以把电压表直接接到电源两极上，测电源电压。 ④电压表使用时需要选取合适的量程，量程过大读数不准确，量程过小损坏电压表，可以使用试触法选取 3.电压表的读数： ①观察电压表选取的量程，找到合适的分度值 ②根据量程选取是0-3伏，还是0-15伏。当选用0-3伏时，每个小格就是0.1伏;选用0-15伏时，每个小格就是0.5伏。量后观察指针偏转的大格数和小格数。 二.串并联电路的电压规律 1.实验仪器：实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电压表、导线若干。 2.串联电路电压规律探究 ①按电路图连接电路，用电压表分别测出U1,U2,U三段的电压大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是串联电路中各用电器电压和等于电源电压，即U=U1+U2 3.并联电路电流规律探究 ①按电路图连接电路，用电压表分别测出U1,U2,U三点的电压大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是并联电路中，电压处处相等，即U=U1+U2 【例1】某兴趣小组以相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池，装置如图所示。当电池工作时，下列说法不正确的是（　　） A．铜片为水果电池的正极 B．电压表的示数为0.4 V C．电流从铜片经导线流向锌片 D．电子从锌片经水果流向铜片 【答案】D 【解析】A．铜片与电压表的“+3”相连接，电压表正向偏转，铜片为水果电池的正极，故A正确，不符合题意； B．电压表选用测量范围，分度值为0.1V，示数为0.4V，故B正确，不符合题意； C．在电源外部，电流从电源的正极，经用电器流回负极，因此电流从铜片经导线、电压表流向锌片，故C正确，不符合题意； D．在电源内部，电流从电源负极流到正极，物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，在水果电池内部，离子在电介质里定向移动导电，而不是电子定向移动导电，故D错误，符合题意。 故选D。 【即练1】如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤正确的是（　　） ①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与干电池的正极接触； ②在刻度盘上读出电压值； ③选择电压表的量程为0~3V； ④选择电压表的量程为0~15V； ⑤把电压表的正接线柱与干电池的正极接触，负接线柱与干电池的负极接触。 A．③②① B．①⑤② C．③④② D．③⑤② 【答案】D 【解析】由于一节新干电池的电压为1.5V，所以电压表的量程选择0~3V，把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触，在刻度盘上读出电压值，则步骤正确的是③⑤②，故D正确，ABC错误。 故选D。 【即练2】李明同学用3伏和15伏两个量程的电压表测电压时，电压表的“-”接线柱已接入电路，在用15伏量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的实验操作应该是（    ） A．直接接入15接线柱，然后读数 B．直接接入3接线柱，然后读数 C．断开开关，接入15接线柱，然后闭合开关读数 D．断开开关，接入3接线柱，然后闭合开关读数 【答案】D 【解析】由图示电压表可知，试触时指针摆幅较小，在2.5V附近，这是选用了电压表较大量程的结果，为了使测量数据准确，应换用较小量程，电压表应选量程，并且换接线柱时应断开开关，所以应断开开关，接入15接线柱，闭合开关后读数，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【例2】如图所示，开关S闭合时，两电压表的指针位置相同，则电阻和两端的电压可能分别为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由图可知，电阻和串联，电压表V1测量电源电压；电压表V2测量两端电压；由串联分压可知，电压表V1的示数大于电压表V2的示数；又知两电压表的指针位置相同，说明电压表V1的示数与电压表V2的示数之比为5:1，串联电路中，电源电压等于各部分电路电压之和，则电阻和两端的电压之比为4:1，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【即练1】如图所示的电路，当开关S闭合后，两个小灯泡都发光，此时电压表V1、V2的示数分别为6V和2.5V。则有关小灯泡L1、L2两端电压的说法中，错误的是（　　） A．L1两端的电压为2.5V B．电源电压为6V C．L2两端的电压为2.5V D．L1、L2两端的总电压为6V 【答案】A 【解析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测灯L2两端的电压，所以L1、L2两端的总电压为6V，L2两端的电压为2.5V；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以灯L1两端电压 故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。 故选A。 【即练2】在所示的电路图中，能用电压表正确测出L1两端电压的是（　　） A．B．C． D． 【答案】A 【解析】A．由图可知，电压表与L1并联，测的是L1的两端电压，故A符合题意； B．由图可知，电压表与L1和L2并联，测电源电压，且正负接线柱接法正确，故B不符合题意； C．由图可知，电压表与L2并联，测的是L2的两端电压，故C不符合题意； D．由图可知，电压表与L1并联，但电压表正负接线柱接反，故D不符合题意。 故选A。 一、选择题 1．关于电压和电流的关系，下列几种说法中正确的是（　 　） A．电路中有电压则一定有电流 B．电压和电流同时产生，同时消失 C．有电压可能有电流，没电压一定没电流 D．电流是产生电压的原因 【答案】C 【解析】A．电流产生的条件是：一是电路要闭合，二是有电源存在；因此有电压不一定有电流，故A错误； B．电路两端有电压，若电路是开路，电路中无电流，故B错误； CD．电路两端有电压，当再闭合开关形成通路时，才会形成电流，当电路断开时，有电压，但电路中没有电流，所以，电压是形成电流的原因，故C正确，D错误。 故选C。 2．下列有关“电”的说法正确的是（　　） A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B.运动的电荷一定形成电流，自由电子的定向移动方向就是电流的方向 C．电路两端有电压就一定有电流 D．电阻中有电流，它的两端一定有电压 【答案】D 【解析】A．摩擦起电的实质，并不是创造了电，只是通过摩擦，使电子由一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，故A错误； B．电荷的定向移动形成电流，物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，自由电子的定向移动方向和电流的方向相反，故B错误； C．电路两端有电压不一定有电流，电路要有电流，电路必须是通路，电路两端有电压，故C错误； D．电压是形成电流的原因，电阻中有电流，两端就一定有电压，故D正确。 故选D。 3．下列数据接近实际的是（　　） A．通过小灯泡的电流约为2A B．家庭电路电压约为380V C．通过家用电冰箱的电流约为0.9A D．一节新干电池的电压约5V 【答案】C 【解析】A．通过小灯泡的电流约0.2A，故A不符合题意； B．我国家庭电路中，家庭电路电压约为220V，故B不符合题意； C．家用冰箱的功率一般在200W左右，因为， 所以 故C符合题意； D．一节新干电池的电压约1.5V，故D不符合题意。 故选C。 4．如图所示是利用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】A．电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，但电压表的正负接线柱接反了，不能测量L2两端的电压，故A错误； B．电压表与L1并联，测量的是L1两端的电压，不能测量L2两端的电压，故B错误； C．电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，选用0~3V量程，能测量L2两端的电压，故C正确； D．电压表与L1、L2串联在电路，电压表连接错误，不能测量L2两端的电压，故D错误。 故选C。 5．某同学在进行电路连接实验时，不慎将两电表的位置对调了，误接成如图所示电路，两只电表的量程选择是正确的，则开关S闭合后（　　） A．电流表损坏，电压表读数为零 B．电流表有读数，电压表读数为零 C．电流表读数为零，电压表有读数 D．电流表、电压表均损坏 【答案】C 【解析】当电压表串联在电路中，能测量电源电压，故有示数，但电压表的内阻很大，电路相当于断路，此时电路中的电流几乎没有，所以电流表示数几乎为零。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．如图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡L1、L2都能正常发光，其中电压表不能直接测出L1两端电压的电路是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】A．图中两灯串联，电压表与L1并联，电压表测L1两端电压，故A不符合题意； B．图中两灯串联，电压表与L1并联，电压表测L1两端电压，故B不符合题意； C．图中两灯串联，电压表与L2并联，测L2两端电压，故C符合题意； D．图中两灯并联，电压表测L1或L2或电源的电压，故D不符合题意。 故选C。 7．如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为2V B．电压表的示数为4V C．电压表的示数为6V D．电压表的示数为10V 【答案】A 【解析】由电路图可知，L1、L2串联，电压表测L1两端的电压，由于L1两端的电压，所以电压表的示数为2V，故A正确，BCD错误。 故选A。 8．小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，则下列说法正确的是（　　） A．金属A是电堆的正极 B．“伏打电堆”将电能转化为化学能 C．若小灯泡断路，电压表仍有示数 D．若断开开关，A、B两金属间无电压 【答案】C 【解析】A．由题意知，电压表指针右偏，说明与电压表正接线柱连接的是电源的正极，即金属B是电源的正极，故A错误； B．“伏打电堆”是将化学能转化为电能的装置，故B错误； C．闭合开关，若小灯泡断路，电压表仍可以接在电源的两极上，所以有示数，故C正确； D．A、B两金属间的电压是始终存在的，与电路是否接通无关，故D错误。 故选C。 9．在如图所示的电路中，开关闭合后，电压表测量的是（　　） A．电源两端的电压 B．灯L3和电源两端的电压 C．灯L1两端的电压 D．灯L1和灯L2两端的电压 【答案】D 【解析】由图知，三个灯泡组成串联电路，闭合开关后，电压表与灯泡L1、L2并联，所以电压表测量的是灯泡L1和L2两端的总电压。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．如图所示是某同学探究串联电路的电压规律所连接的电路。闭合开关后，发现小灯泡L1不发光，但小灯泡L2正常发光，且电压表有示数。下列说法正确的是（　　） A．将导线①的左端改接到a接线柱，闭合开关后电压表仍会有示数 B．要测量L1两端的电压，可以直接将导线②上端改接到a接线柱 C．电压表测量的是小灯泡L2两端的电压 D．小灯泡L1不发光，可能是小灯泡L1断路 【答案】AC 【解析】C．由电路图可知，两灯泡串联，电压表并联在灯泡L2两端，则电压表测小灯泡L2两端的电压，故C正确； D．由题知，闭合开关后，发现小灯泡L1不发光，但小灯泡L2正常发光，且电压表有示数。因串联电路中各用电器互相影响，所以不可能是某一盏灯断路，否则两灯泡都不发光，则故障是某一盏灯短路。L2正常发光，电压表有示数，说明L2没有短路，所以故障是小灯泡L1短路，故D错误； A．由前面解答可知，灯泡L1短路，灯泡L2无故障；若将导线①的左端改接到a接线柱，电路为灯泡L2的简单电路（灯泡L2仍然正常发光），电压表测电源的电压，电压表仍然有示数，故A正确； B．由图可知，若直接将导线②的上端改接到a接线柱，会导致电压表正负接线柱接反，闭合开关后，电压表指针反偏，不能测出L1两端的电压，故B错误。 故选AC。 11．如图所示电路，当闭合开关后，电压表测量的是（　　） A．电源电压 B．灯L1两端的电压 C．灯L2两端的电压 D．灯L1和L2两端的电压的总电压 【答案】C 【解析】由图知道，两个灯是依次连接的，即两灯串联连接；因为电压表并联在L2两端，所以电压表测量L2两端的电压，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（　　）    A．R1的电压 B．R2的电压 C．R1、R2总电压 D．电源和R1的电压 【答案】B 【解析】从电路图中可以看出，电压表并联在R2两端，因此电压表测量R2两端的电压。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．如图所示，电源电压为3V，闭合开关S，电压表的示数为2V，忽略温度对灯丝电阻的影响。则（　　） A．电压表测量的是灯泡两端的电压 B．电压表测量的是灯泡两端的电压 C．灯泡和的电流之比是2∶1 D．若灯泡短路，电压表示数为零 【答案】A 【解析】AB．如图所示，当开关闭合时，两灯串联，电压表与L1并联，电压表测量的是灯泡两端的电压，故A符合题意，B不符合题意； C．当开关闭合时，两灯串联，根据串联电路电流的规律，串联电路电流强度处处相等，故灯泡和的电流之比是1∶1，故C错误； D．若灯泡短路，L2两端电压为0，电路为L1的简单电路，L1两端电压为电源电压，故电压表示数为电源电压，不为0，故D错误。 故选A。 14．小明按下图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，两只规格相同的电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（　　） A．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L1两端电压为10V B．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L2两端电压为8V C．可能是电路出现故障，灯L1短路 D．可能是电路出现故障，灯L2短路 【答案】C 【解析】AB．电路完好时，两个灯泡串联，V1测的是电源电压，V2测的是L2两端电压，两表指针一样，说明V1选的是大量程，分度值是0.5V，电源两端电压为10V，L2选的是小量程，分度值是0.1V，L2两端的电压是2V，由串联电路电压的规律得到L1两端的电压 U1=U-U2=10V-2V=8V 故AB不符合题意； C．若Ll短路，V2测的是电源电压，V1测的是电源电压，两表都有示数，并且相等，故C符合题意； B．若L2短路，V1测量电源电压，V2示数为零，故D不符合题意。 故选C。 15．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A．电压表不能直接测量电源电压 B．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差 C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D．若测量L1两端电压，需将电压表并联在A、B两点间，且电压表正接线柱接A点 【答案】D 【解析】A．电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，故A错误。 B．多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性，不是减小误差，故B错误。 C．本实验的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，故C错误。 D．若测量L1两端电压，需将电压表并联在A、B两点间，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，所以电压表正接线柱接A点，故D正确。 故选D。 16．图中电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合、S2断开时，电压表示数为3V；那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为（　　） A．3V和4.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V 【答案】C 【解析】当S1、S2都闭合时，L2短路，电路为L1的简单电路，电压表测电源的电压，电压表示数为4.5V，所以电源电压为4.5V；当S1闭合，S2断开时，L1和L2串联，电压表测L1两端的电压，电压表示数为3V，则L1两端的电压为3V；S1、S2都断开时，L1和L2仍然串联，L1两端的电压仍为3V，由串联电路中电压规律可知，L2两端的电压，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（　　） A．开关断开时，电压表示数为6V B．L1和L2两端电压之差为4V C．L2两端电压为4V D．L1和L2两端电压之和为6V 【答案】B 【解析】由电路图可知，L1与L2串联，电压表测L2两端的电压。 A．开关断开时，电压表与电源两端相连，此时电压表示数等于电源电压6V，故A正确，不符合题意； B．因为L1与L2串联，电源电压U=6V，电压表测L2两端电压U2=4V，根据串联电路电压规律U=U1+U2，可得L1两端电压U1=U−U2=6V−4V=2V 那么L1和L2两端电压之差为|U1−U2|=|2V−4V|=2V≠4V，故B错误，符合题意； C．电压表测L2两端的电压，其示数为4V，所以L2两端电压为4V，故C正确，不符合题意 D．根据串联电路电压规律，L1和L2两端电压之和等于电源电压6V，故D正确，不符合题意。 故选B。 18．连接如图所示的电路，将开关S闭合后，灯L1和灯L2均发光。下列叙述中，正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．通过L1和L2的电流一定相等 C．L1和L2两端的电压一定相等 D．闭合开关，若L1灯丝烧断，则L2也不发光 【答案】C 【解析】A．开关闭合后，电路中有两条并列的电流路径，所以灯L1和灯L2并联，故A错误； B．当两灯泡的规格不相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定不相等，当两灯泡的规格相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定相等，故B错误； C．两灯并联，由并联电路的电压特点可知，两灯两端的电压一定相等，故C正确； D．两个灯泡并联时，它们不相互影响，则 若L1灯丝烧断，则L2照常发光， 故D错误。 故选C。 19．如图所示，电源电压不变，只闭合开关时电压表示数为12V，只闭合开关时电压表示数为4V。那么，当均断开时，小灯泡和两端的电压分别为（   ） A．12V和4V B．4V和12V C．8V和4V D．4V和8V 【答案】C 【解析】由电路图知道，只闭合开关时，电压表测电源的电压，所以电源的电压为12V；只闭合开关时，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，则L2两端的电压 U2=4V 由串联电路电压的特点知道，L1两端的电压 当均断开时，两灯泡串联，此时电路中的电流与只闭合开关时相同，灯泡的电阻不变，所以两灯泡的电压分别为8V、4V，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．如图所示，当图甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均如图乙所示。则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　）   A．1.2V  6V B．6V  1.2V C．4.8V  1.2V D．1.2V  4.8V 【答案】C 【解析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测R2两端的电压， 因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两个电压表指针偏转角度相同， 所以，电压表V1的量程为0~15V，分度值为0.5V，则电源的电压U=6V；电压表V2的量程为0~3V，对应的分度值为0.1V，则电阻R2两端的电压U2=1.2V，电阻R1两端电压 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．如图所示，在探究串联电路的电压关系时，闭合开关后用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=2伏，UBC=2伏，UAC=4伏。在表格中记录数据后，接着应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 【答案】C 【解析】用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=2伏，UBC=2伏，UAC=4伏，说明两个小灯泡是同一规格的，但一组数据具有很大的偶然性，因此为了得到普遍规律，接下来的操作应是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．如图所示的电路中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的是（　　） A．B．C．D． 【答案】B 【解析】A．在图所示电路中,电压表并联在灯、两端，测灯、两端电压，即电源电压，故A不符合题意； B．在图所示电路中，开关闭合后，电压表与灯并联，电压表测灯两端的电压，故B符合题意； C．在图所示电路中，电压表与灯并联，电压表测灯两端电压，故C不符合题意； D．在图所示电路中，电压表测电源电压，电压表测灯两端电压，故D不符合题意。 故选B。 二、、填空题 23．如图甲所示的电路中，电压表所用的量程不同，当电路闭合后，V1和V2的示数如图乙所示，则可以判断出V1示数是________V，V2示数是________V，L1两端的电压是________V。 【答案】 5.5 2.5 3 【解析】[1][2]由甲图可知，两个灯泡串联，电压表V1测量L1和L2两端的总电压，电压表V2测量L2两端的电压，根据串联电路电压的规律，电压表V1的示数大于电压表V2的示数，则电压表V1选择大量程0~15V，示数为5.5V，电压表V2选择小量程0~3V，示数为2.5V。 [3]小灯泡L1和L2两端的总电压为5.5V，小灯泡L2两端的电压为2.5V，由串联电路中电压规律可知，小灯泡L1的电压为 24．如图所示，电源电压是6V且不变，开关S闭合后电压表示数为2V，L1两端电压是________V，通过灯L1和灯L2的电流________（选填“灯L1”“灯L2”或“一样”）大；当开关S断开时，电压表的示数为________V。 【答案】 4 一样 6 【解析】[1]由图可知，开关S闭合后，两个灯泡串联，电压表测量L2两端的电压，电压表示数为2V，L2两端的电压是2V，由串联电路电压的规律可知L1两端电压 [2]开关S闭合后，两个灯泡串联，由于串联电路处处电流相等，所以通过两灯的电流相等，即通过灯L1和灯L2的电流一样大。 [3]当开关S断开时，电压表和灯泡L1串联，电压表的示数等于电源电压，电压表的示数是6V。 三.探究题 25．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。   (1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。 (3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。   UAB/V UBC/V UAC/V 1.4 1.4 2.8 ①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和： ②串联电路中，各部分电路两端电压相等。 (4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。 (5)小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。 【答案】(1)对电压表进行调零 (2)见解析 (3)等于 (4) 选用相同规格的灯泡做实验 见解析 (5) 不能 电压表的正负接线柱接反了 【解析】（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，指针没有指零刻度，应对电压表进行调零。 （2）由电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压。闭合开关后，发现电压表示数为零，且只有或中的一处发生故障。若灯、均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是断路；若亮、不亮，而电压表没有示数，则可能是灯短路。 （3）由表中实验数据可知，UAC=UAB+UBC，即串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。 （4）[1]由实验数据可知，各部分电路两端电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验； [2]由实验数据可知，只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，为得出普遍结论，应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验。 （5）[1][2]为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这样做不能测出两端的电压，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反了。 26．小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。    （1）实验中小灯泡L1、L2的规格应___________（填“相同”或“不同”）； （2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是___________； （3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为___________伏； （4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是___________。 【答案】 不同 先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程 1.5 导线有电阻，两端存在电压 【解析】（1）[1]实验是探究串联电路中各部分电压的关系，由于串联电路电流处处相等，实验中小灯泡L1、L2的规格应不同，灯泡的两端电压不同，实验结论更具有普遍性。 （2）[2]在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，根据试触法可知，可先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程。 （3）[3]如图乙可知，电压表选择小量程接入电路中，分度值为0.1V，其读数为1.5V。 （4）[4]实验中，预期的实验结果应是两灯泡上的电压U1、U2之和等于两灯泡两端的总电压U，但实际上导线有电阻，两端存在电压，分担了很小部分的电源电压，因此两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U。 27．在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1）如图所示，连接电路时，至少需要___________根导线；实验中应选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是___________（写出一种即可）。 （3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？___________，理由是___________。 （4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：___________。 UAB（V） UBC（V） UAC（V） 2.6 1.8 4.4 【答案】 6 不同 L1短路（或L2开路、电压表已坏等） 不能 电压表的正负接线柱接反 见解析 【解析】(1)[1][2]由电路图可知，共需要接6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍性，应该选取不同的小灯泡进行实验。 (2)[3]图中两盏灯串联，在测L1两端电压时，发现电压表示数为零，说明电路中可能出现了断路，电压表不能与电源两极连通，则由图知可能是L2断路；电压表示数为零，还可能是L1短路，造成电压表也被短路而无示数。 (3)[4][5]由图知，测出L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连；小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，则会造成电流从负接线柱流入，即电压表的正负接线柱接反了，故不能测出L2两端电压。 (4)[6]只做一次实验，结果具有偶然性，应换用不同的小灯泡，多做几次实验。 28．小明同学对串联电路的电压规律进行了探究。 [猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 [设计与进行实验] （1）按图所示的电路图连接电路。 （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。 （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 （4）测出AC间的电压，得出结论。 [交流与评估] (1)在拆接电路时，开关必须____。 (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是____或____。 (3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？____。原因：____。 (4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上还存在的不足之处是_____。 改进方法是_____。 【答案】(1)断开 (2) 小灯泡L1短路 小灯泡L2断路 (3) 不能 电压表的正负接线柱接反了 (4) 只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性 多进行几次实验 【解析】（1）在拆接电路时，为了确保电路不被损坏，开关必须处于断开状态。 （2）[1][2]闭合开关时，若电压表的示数为0，说明电压表与导线两端并联了，或者电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，则存在两种可能：小灯泡L1短路或小灯泡L2断路。 （3）[1][2]在测量L1两端电压时，与A点相连的是电压表的负接线柱，若直接将接A点的线头改接到C点上，则电流从电压表的负接线柱流入，电压表的正负接线柱就接反了，所以不能测出L2两端的电压。 （4）[1][2]由表格数据可知，在串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和；在探究串联电路中的电压规律时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量，此实验的不足之处是只做了一次实验就得出结论，结论不具有普遍性，应该更换不同规格的灯泡进行多次实验，得出多组数据，再总结出串联电路中的电压规律。 29．小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。 (1)小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________ （选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。 (2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是___________________________ （写出一种即可）。 (3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图2所示，则电压表V的示数是__________ V。 (4)在电路中串联滑动变阻器的作用是______________ ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______ 端（选填“左”或“右”），该实验的结论是_________ 。 【答案】(1)短路 (2)见解析 (3)2.5 (4) 保护电路，还可以改变灯泡两端电压或电路中的电流 左 并联电路各支路电压相同 【解析】（1）由图知，电流由正极流出经导线②、AC、导线①、滑动变阻器、开关直接回电源负极，电流未通过两灯泡直接形成了回路，可知两灯泡被短路，此时两灯泡都不会亮；滑动变阻器的阻值不是最大，电路中的电流会较大，有可能损坏滑动变阻器或电源。 （2）为使电路连接正确，可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B。 （3）由图丁知，电压表的量程为，分度值为0.1V，示数为2.5V；因为灯泡并联，所以V的示数也为2.5V。 （4）[1][2][3]滑动变阻器在电路中的基本作用是保护电路，还可以改变灯泡两端电压或电路中的电流；滑动变阻器的下面接了右边的接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最左端，使其阻值最大；实验时三个电压表的示数相等，该实验的结论是并联电路各支路电压相同。 30．在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 (1)为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 ________ （选填“相同”或“不同”）的灯泡。 (2)闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是 ____________________ 。 (3)正确连接电路并测得L1两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是 __________________________ 。 【答案】(1)不同 (2)电压表量程选大了 (3)电压表正负接线柱会接反 【解析】（1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格不同的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是电压表量程选大了。 （3）正确连接电路并测得L1两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是电压表的正负接线柱会接反。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $