专题1 中国的近（现）代化探索-【一战成名新中考】2026河南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件以唯物史观为指导，系统覆盖中国近（现）代化探索的经济政治思想等核心考点。对接中考说明分析周年热点权重，归纳认识启示类史论结合类等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于结合史料实证与家国情怀，通过“心系国家·救亡图存”小短文示例和“西方冲击推动近代化”实例解析，指导学生掌握答题技巧。助力学生高效突破考点，为教师中考复习教学提供系统指导，提升冲刺效果。

历史 1 2 第二部分 题号专题突破 22、23题 专题一 中国的近（现）代化探索 3 ◆周年热点：（1）中国人民的抗争、探索：①太平天国运动爆发175周年； ②福州船政局创办160周年；③孙中山先生诞辰160周年；④辛亥革命爆发 115周年 （2）社会主义建设成就：①三大改造基本完成70周年；②中国组建第二 炮兵部队60周年；③中华人民共和国恢复在联合国的合法席位55周年；④ 中国正式加入世界贸易组织25周年 4 早期近（现）代化探索的概况 主要 内容 （1）经济上的工业化（核心）:由手工生产向机器生产过渡 （洋务运动）；自然经济向近代工业转变（近代民族工业的产生与 发展） （2）政治上的民主化、法治化（保证）:由封建专制到民主政治 （戊戌变法和辛亥革命） （3）思想文化上的科学化（前提）:学习西方先进思想文化，思想 获得解放（新文化运动） （4）社会生活上的近代化（表现）:封建陋习被废除，新式交通工 具及通信工具等的出现 5 方式 封建统治阶级的自救运动（洋务运动）→资产阶级改良和革命 （戊戌变法、辛亥革命）→思想解放运动（新文化运动） 特点 （1）中国近（现）代化经历了由学习西方的军事器物，到学习西 方的政治制度，再到学习西方的思想文化的历程，层层递进，由表 及里，逐渐深入（与西方近代化发展历程相反） （2）中国近（现）代化是近代化探索与救亡图存相结合，艰难曲 折 续表 6 各领域的近（现）代化探索 1.经济近（现）代化（工业化）#1 含义 近代中国由手工生产向机器生产过渡，主要表现为自然经济开始解 体和机器生产开始出现 7 发展 历程 续表 8 特点 （1）近代民族工业的特点：主要集中在轻工业部门（如纺织业、 面粉业），重工业基础极为薄弱；地区分布极不平衡，主要集中在 上海、武汉等沿海沿江的大城市；发展缓慢且艰难曲折 （2）新中国成立后工业发展特点：新中国成立后，实现了国家独 立，逐步建立了独立的、比较完整的工业体系；改革开放以来，中 国特色的社会主义工业化道路取得巨大成功 续表 9 影响 （1）近代民族工业发展的影响：①经济上：推动了中国的经济近 代化,一定程度上抵制了外国资本的入侵；②政治上：民族资产阶 级的产生和发展，为民主革命运动提供了阶级基础，如戊戌变法、 辛亥革命、五四运动等；③思想上：冲击了封建正统思想的统治地 位，为资产阶级思想文化的传播提供了条件；④社会生活上：有利 于社会生活的近代化，推动了新式交通工具、通信工具的引进 （2）新中国成立后的工业发展推动了社会主义现代化建设；为实 现中华民族伟大复兴奠定了雄厚的物质基础 续表 10 请你谈谈近代民族工业发展带给当今我国工业发展的启示。 启示：工业结构比例要均衡发展；要符合国情，探索适合自己的发展道路； 依靠科技创新，推动工业发展；工业发展要有先进的指导思想，依靠先进 的阶级力量等。 11 2.政治近（现）代化（民主化）#4 含义 近代中国争取民族独立，学习西方政治制度，由封建专制到民主政 治，实现政治民主化的过程 概况 12 特点 政治制度变革与挽救民族危亡相结合；政治民主化探索层次不断深 入；立足于中国国情 影响 （1）推动了中国政治近（现）代化的进程 （2）实现了中国人民当家作主的愿望，促进了民主政治建设，形 成了中国特色社会主义民主政治，丰富了世界政治文明成果 续表 13 3.思想近现代化（科学化）#5 概况 14 特点 （1）近代：结合救亡图存和近代化两大时代主题，经历了由浅入 深的渐进过程；由被动接受到主动学习，并逐渐接受马克思主义 作为改造国家和社会的武器；由以欧美为师到以苏俄（联）为师 再到走自己的路 （2）现代：马克思主义与中国国情结合，并不断创新 续表 15 影响 （1）促进了中国近代思想解放和民族意识的觉醒 （2）为建设中国特色社会主义提供了指导思想，为推动中国发展 进步、实现中华民族伟大复兴提供了思想武器 观点 提炼 观点1：思想解放推动社会变革；观点2：思想解放推进中华民族 伟大复兴 续表 16 4.国防建设的近（现）代化 （1）中国近代的国防建设#6.1 背景 （1）鸦片战争后，随着外国列强的入侵，中国的民族危机和社会 危机日益严重 （2）在与西方列强的斗争中，中国人意识到国防的落后 （3）西方先进科技和思想的传入 17 表现 洋务运动 时期 概况：①创办军事工业：从19世纪60年代起，先后创办 江南机器制造总局、福州船政局等军事工业；②建立新 式陆海军：从19世纪60年代起，开始组建新式洋枪队， 采用西式方法练兵；随后，清政府大规模进行近代海防 建设，19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等新式 海军初步建成；1885年，清政府成立海军衙门统一协调 指挥；③军事教育：创办了福州船政学堂、北洋水师学 堂等新式学校，派遣留学生赴西方学习先进军事技能 （2）影响：开启了军事近代化 续表 18 表现 清朝末年 1895年，袁世凯以德国军制为蓝本，编练新军，这是中 国近代创建新式陆军的先河 国民革命 时期 在苏联和中国共产党帮助下，1924年5月，黄埔军校建 立，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立 和随后的北伐战争作了准备 续表 19 表现 新民主主 义革命时 期中国共 产党领导 的军队建 设 （1）南昌起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人 民军队和武装夺取政权的开端 （2）井冈山会师后，组建了中国工农革命军第四军 （后改称为中国工农红军第四军），承担起武装夺取政 权，推翻国民党反动统治的历史使命 （3）抗日战争时期，中国共产党领导八路军和新四军， 为抗日战争的胜利作出了巨大贡献 （4）人民解放战争时期，军队改编为中国人民解放军， 经过三大战役、渡江战役结束了国民党的反动统治 续表 20 方式 兴办近代军事工业，向西方学习先进技术；学习西方军事制度，编 练新军；建立新式军事院校，培养新式军事人才等 影响 对列强的侵略有一定的抵制作用，促进了中国军队的近（现）代化 进程；为新民主主义革命胜利提供了可靠的军事保障 （2）新中国成立后的国防建设成就（具体内容见P254）#6.2 续表 21 5.对外交往的近（现）代化 （1）中国近代的对外交往——弱国屈辱外交#7.1 概况 22 变化 （1）从消极排斥与抵抗、在蒙昧无知中丧失外交主权,转变为主动 争取国际社会主权资格、追求建立平等新型外交关系 （2）外交地位逐渐提高,但整体上看依旧是外交上的弱国 （2）中国现代的外交——独立自主的和平外交（具体内容见P254）#7.2 续表 23 6.社会生活的近（现）代化 （1）社会生活的近代化#8.1 原因 （1）随着西方列强的入侵，西方近代资产阶级生活方式传入中国 （2）先进的中国人为宣传平等、民主等思想，积极主张学习西方 的生活方式 （3）中国民族资本主义发展的推动 （4）民国政府法令、政策的影响 24 表现 （1）社会生活：礼节、服饰、称呼、饮食、婚丧、休闲娱乐等发 生变化 （2）交通、通信工具：火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交 通工具相继传入中国，有线电报、无线电报、电话等通信工具先后 在中国出现 （3）妇女地位的提高：男女平等、男女同受教育、婚姻自主等思 想出现；女性开始走向社会，参加社会活动 续表 25 特点 （1）地区、城乡之间存在严重的不平衡 （2）新旧并呈、多元发展，实质上是东西方文化激烈碰撞的结果 （3）中西合璧，保留了本民族的文化特色 （4）伴随着近代化进程而不断深入 影响 有利于解放人们的思想；促进中国社会进步，推动中国近代化进 程；丰富了人们的物质和精神生活 （2）新中国成立后社会生活的变迁（具体内容见P256）#8.2 续表 26 7.教育的近（现）代化#9 原因 列强的侵略，民族危机不断加深；西方先进科学技术、思想的传 播；近代有识之士的倡导；近代化探索的深入等 表现 创办新 式学堂 （1）洋务运动时期:洋务派先后兴办了京师同文馆、福州 船政学堂等一批新式学堂，揭开了中国近代教育改革的序 幕 （2）甲午中日战争后:清政府先后在天津创办北洋西学 堂、在上海创办南洋公学 （3）戊戌变法时期:创办了京师大学堂，推动了中国近代 高等教育的发展 27 表现 派遣留 学生 洋务运动时期派遣留学生出国深造 废除科 举制 （1）1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在约 1 300年的科举制度至此寿终正寝 （2）与此同时，清政府通令兴办学堂,颁布各级学堂章程, 统一全国学制 续表 28 变化 学习内容：对西方语言、科学、思想文化等的学习逐渐增多 学习方式：由传统私塾教育向近代化的西式学校学习转变 人才培养方面：从培养官僚士绅到培养近代实用人才 影响 促进了中国近代教育的发展；加速了传统社会向近代社会的转型； 促进了西方自由民主思想的传播，冲击了封建统治思想 认识 教育促进时代的发展；时代的需求影响教育的发展 续表 29 早期近代化探索的重要人物及其活动 派别 人物 具体活动 近代“开 眼看世 界”的代 表 林则徐、 魏源 （1）林则徐在广州主持禁烟期间，设立译馆，翻译 西方著作，组织编译《四洲志》 （2）魏源根据林则徐组织编译的《四洲志》等资 料，编成《海国图志》一书，并提出“师夷长技以制 夷”的思想。“师夷长技以制夷”思想的提出，标志着 中国人迈出向西方学习的第一步 30 派别 人物 具体活动 地主阶 级洋务 派 曾国藩 组建湘军，镇压太平天国运动；创办安庆内军械所 李鸿章 （1）太平天国运动时期：组建淮军，镇压太平天国 运动 （2）洋务运动时期：①创办江南机器制造总局、轮 船招商局（中国近代第一家民用企业）、开平煤矿； ②创建北洋海军；③设翻译馆，翻译外国科技书籍 左宗棠 创办福州船政局；收复新疆 续表 31 派别 人物 具体活动 地主阶 级洋务 派 张之洞 （1）洋务运动时期：创办汉阳铁厂、湖北织布局等 （2）甲午中日战争失败后，在湖北大规模兴办新式 教育 民族资 产阶级 张謇 创办大生纱厂等一系列企业，带动很多中国人走上 “实业救国”道路 续表 32 派别 人物 具体活动 资产阶 级维新 派 康有为、 梁启超 （1）戊戌变法前：①1895年，领导公车上书，请求 变法，拉开了变法维新运动的序幕；②康有为组织成 立强学会，开办学堂讲学、著书、宣传变法思想，培 养维新人才；创办《万国公报》，后改为《中外纪 闻》；③梁启超在《时务报》上发表《变法通议》， 宣传变法 （2）戊戌变法时期：1898年，组织领导戊戌变法 续表 33 派别 人物 具体活动 资产阶 级维新 派 严复 甲午中日战争期间，在天津《直报》上发表政论文 章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天 演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论， 在当时思想界产生了重大影响 资产阶 级革命 派 孙中山 （1）先后成立兴中会、中国同盟会；提出三民主义 （2）领导辛亥革命，建立中华民国 （3）1924年与中国共产党合作，创办黄埔军校，开 展国民革命运动 续表 34 派别 人物 具体活动 先进知 识分子 陈独秀 （1）新文化运动时期：①1915年，在上海创办《青 年杂志》（后改名为《新青年》）；②1919年，领导 五四运动 （2）中国共产党成立前后：①1920年在上海建立中 国第一个共产党早期组织，1921年发起成立中国共产 党；②1921年7月，在中共一大上当选为中央局书记 胡适 1917年，在《新青年》发表《文学改良刍议》一文； 大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独 秀共同领导新文化运动 续表 35 派别 人物 具体活动 先进知 识分子 鲁迅 1918年，发表第一篇白话小说《狂人日记》，以新文 学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质 无产阶 级 李大钊 （1）1918年，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义 的胜利》等一系列文章 （2）1919年，《新青年》刊载其文章《我的马克思 主义观》，积极领导和推动五四运动的发展 （3）1920年领导建立了北京的共产党早期组织，随 后参与筹建中国共产党 续表 36 派别 人物 具体活动 共同特 征 （1）都推动了中国的近代化进程，为近代化道路的探索作出了 重要贡献 （2）都体现了救国救民的目的；都体现了责任担当、创新精神 与崇高的爱国主义精神 认识 杰出人物是一定历史任务的倡导者和发起者,是重大历史事件的 组织者与参与者,对历史进程有重大的促进作用,加速了历史任务 的解决 续表 37 请你选择三位近代化探索中的代表人物，以“心系国家·救亡图存”为题， 写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确；条理清晰，语句通顺， 表述完整） 题目：心系国家·救亡图存。 38 正文：在中国近代历史上，有一批先进人物心系国家，以求救亡图存。史 实①甲午中日战争失败后，康有为等资产阶级维新派领导戊戌变法，在思 想文化方面产生了广泛而持久的影响。史实②《辛丑条约》签订后，清政府 沦为帝国主义列强统治中国的工具，孙中山创建了中国同盟会，提出三民 主义，领导辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君 主专制制度的终结。史实③以李大钊为代表的先进知识分子传播马克思主义， 在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。结论综上所述，中国 近代各阶级不断探索救亡图存的道路，推动了中国近代化的发展。 39 一、认识启示类 1.你从中国近代化探索历程中能得出哪些规律性认识? （1）民族独立、政权巩固、社会秩序稳定是实现近代化的必要前提； （2）地主阶级、农民阶级和资产阶级都不能改变中国的命运，资本主义 道路在中国行不通； （3）近代化是中国历史发展的必然趋势； （4）解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件； （5）只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国,只有社会 主义才能发展中国。 40 2.你从近代先进知识分子的身上学到了哪些优秀的品质? 品质:科学严谨的精神；无私奉献的精神；敢于创新,积极学习先进知识的 精神等。 41 二、做法建议类 3.面对社会发展，你认为不同的社会力量应该怎样承担好自己的责任？ 做法：面对社会发展，政府应该不断地调整生产关系，以适应生产力的发 展；政府要推动农轻重比例协调发展，促进经济稳步增长；先进知识分子 要顺应时代潮流，与时俱进，代表先进思想文化的发展方向；教育要培养 符合时代要求的新型人才。 4.同学们需要查找有关“中国近代化探索”的相关资料，请你为他们提供一 种资料收集的途径，并告知其查找资料的相关原则。 途径:实地考察；专家访谈等。原则:客观原则；严谨原则。 42 三、史论结合类 5.近代西方的冲击给中国带来深重灾难的同时客观上也推动了中国近代化 的进程。请举一例史实加以说明。 示例1：第二次鸦片战争后，地主阶级洋务派掀起洋务运动，客观上促进 了中国民族资本主义的产生。 示例2：甲午中日战争中国战败，引发列强瓜分中国狂潮。资产阶级维新 派进行戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 43 $