【高频考点解读】第三章第2节物质的导电性-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

浙教版八年级上册科学【高频考点解读】 (考试范围：3.2 物质的导电性) 考点1 物质的导电能力 考点解读：1、检测物质的导电能力 (1)可以通过电流表来判断电路中电流的有无或大小。 (2)可以通过用电器的工作情况来判断电路中电流的有无或大小(如图所示)。 注意：若小灯泡发光则说明电路中有电流通过(也可以用电流表检测，电流表有示数，说明有电流通过，但要注意，用电流表检测时要串联小灯泡，避免电路中出现电源短路的情况)。 2、导体、绝缘体和半导体 导体 绝缘体 半导体 定义 容易导电的物质 不容易导电的物质 导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质 举例 金属、石墨、人体、大地、盐类的水溶液 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木材、油、干燥的空气 单晶硅、砷化镓、氮化镓、碳化硅 3、导体易导电、绝缘体不易导电的原因 金属内部存在着大量可自由移动的电子。自由电子能从一个地方移动到另一个地方，产生电荷的流动，所以金属能导电。而在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电子，因此不能导电。 【特别提醒】绝缘体内部有电子，只是几乎不能自由移动。 4、导体与绝缘体在一定条件下可以相互转换，即导体和绝缘体并没有明确的界限。 （1）玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时会导电； （2）导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。 【典例1】下列有关物体导电性的说法，正确的是（　　） A．绝缘体不能导电的主要原因是它们内部没有电子 B．导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会增强 C．玻璃烧红后能导电的原因是自由移动的电子增加了 D．导体的横截面积越大，则其对电流的阻碍作用越大 【答案】C 【知识点】导体和绝缘体的区别和转化、金属导电的实质、电阻 【详解】A．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内部几乎没有自由电荷，但有电子，故A错误。 B．导体的表面被氧化或腐蚀后，就不是原来的物质。例如铜氧化后变为氧化铜，氧化铜不能导电，故导电能力变弱，故B错误。 C．玻璃烧红后，自由移动的电子增加，所以能导电了，故C正确。 D．导体的横截面积越大，对电流的阻碍作用越小，电阻越小，故D错误。 故选C。 【典例2】（2025八年级上·浙江·专题练习）为了探究物质的导电性，某同学利用一只废旧的白炽灯进行了如下实验：在甲图中，闭合开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯的灯丝，小灯泡L的亮度慢慢变暗了；而在乙图中，闭合开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱至红热，小灯泡L慢慢变亮了。关于该实验下列说法不正确的是（　　） A．甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而减小 B．乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了导体 C．甲乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变 D．本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法 【答案】A 【知识点】导体和绝缘体的区别和转化、影响电阻大小的因素、导体、转换法 【详解】A．甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而增大，故A错误，符合题意； B．乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了导体，故B正确，不符合题意； C．甲、乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变，故C正确，不符合题意； D．本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法，故D正确，不符合题意。 故选A。 【典例3】（2025八年级上·浙江·专题练习）如图所示两个实验，甲用酒精灯加热金属丝时，灯泡变暗。乙将玻璃芯加热到红炽状态时，灯泡将发光，下面描述这两个实验现象中说法正确的是（　　） ①加热金属丝会使其电阻变小，电流表示数增大 ②加热使玻璃芯由绝缘体变成了导体，实验说明导体和绝缘体之间没有绝对界限 ③甲图中，灯泡和金属丝发热不同，但电流相同 ④不加热时，这两个实验所示的电路在闭合开关后都没有电流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】导体和绝缘体的区别和转化、影响电阻大小的因素 【详解】①甲用酒精灯加热金属丝时，灯泡变暗，说明该电路中电流减小（即电流表示数减小），金属丝的电阻变大，故①错误； ②加热使玻璃芯由绝缘体变成了导体，该实验说明导体和绝缘体之间没有绝对界限，在一定条件下绝缘体也可以变成导体，故②正确； ③甲图中，灯泡和金属丝串联，虽然发热情况不同，但由串联电路的电流特点可知通过它们的电流相同，故③正确； ④由题意可知，不加热时，甲实验所示的电路中灯泡较亮，说明该电路中有电流；在乙实验所示的电路中，不加热时玻璃是绝缘体，所以该电路在闭合开关后没有电流，故④错误； 综上可知，只有②③正确，故C正确，ABD错误。 故选C。 【典例4】某科学兴趣小组的同学对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究。 （1）食盐水溶液的导电性能可以由 来判断。     （2）将金属片a、b分别插入图甲、图乙所示位置，可探究猜想 （选填序号）。为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 两图所示位置。     （3）将金属片a、b分别插入图乙、图丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 。 【答案】 电流表示数的大小 ① 甲、丙 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关 【知识点】金属导电的实质、导体 【详解】(1)[1]由图示知，当a、b金属片插入食盐水溶液的导电性能不同时，通过电路的电流也不同，则电流表的示数也会不同，所以可以通过电流表的示数知道食盐水溶液的导电性能。 (2)[2]a、b分别插入甲乙所示位置可探究猜想①，因为甲乙中，食盐水溶液的浓度不同，但食盐水的质量、ab两点间的距离和插入溶液的深度相同，所以可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。 [3]要探究猜想②，应保持食盐水的深度相同，ab两点间的距离和插入溶液的深度相同，但溶液的质量不同，所以应将金属片插入甲、丙两图所示位置进行实验。 (3)[4]将金属片插入乙、丁所示位置时行实验时，由图示知，乙丁两图中，食盐水的浓度、质量相同，但ab两点间的距离不同，若通过电路的电流I乙≠I丁，则可得出：食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。 考点2 电阻 考点解读：1、电阻 （1）定义：电阻表示导体对电流的阻碍作用。 （2）物理意义：电阻是用来描述物体导电能力强弱的，导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。 （3）符号：用R表示导体的电阻，在电路图中的符号是“”。 （3）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω；比欧姆大的单位还有千欧、兆欧。 （4）单位换算：1兆欧（MΩ）= 1000千欧（KΩ），1千欧（KΩ）= 1000欧(Ω)。 2、影响导体电阻大小的因素【实验】 （1）内部因素：导体的电阻大小与导体的长度、横截面积（粗细）、材料有关；用同种材料的导线，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。（即在导体的材料相同时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，R=ρ· ρ表示电阻率，与材料有关。L表示长度，S表示横截面积） （2）外部因素：温度。一般物体，如金属，其电阻随温度的升高而增大，随温度降低而减小。 有的合金，如康铜和锰铜，其电阻不随温度的改变而变化。 【高频易错】： （1）本实验所用的方法是转换法和控制变量法。 （2）通过比较电流表大小、灯泡明暗（微小的变化不明显）来比较电阻丝的电阻大小； （3）实验结论：前提条件（明确写出控制的相同变量）+变化趋势（电阻大小与长度，横截面积关系） 3、导电性也是物质的一种特性。一般来说，人体的电阻在1000~2000Ω。 【特别提醒】电阻是导体本身的一种固有属性，它反映了导体对电流的阻碍作用。这种阻碍作用是由导体本身的材料、长度、横截面积以及温度等因素决定的，而与导体两端的电压大小和通过导体的电流大小无关。换句话说，无论我们如何改变导体两端的电压或通过导体的电流，只要导体本身的材料、长度、横截面积和温度保持不变，那么导体的电阻就不会改变。 4、超导现象：某些材料温度降低到一定程度时，电阻突然消失的现象。（电阻为0） 超导技术三大核心应用：磁悬浮列车、零损耗输电、高能效电机 【典例5】如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（    ） A．铝芯更细 B．铝芯更粗 C．绝缘皮更薄 D．绝缘皮更厚 【答案】B 【知识点】电阻、影响电阻大小的因素 【详解】更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，材料相同、长度相同，电阻变小，横截面积一定变大，即新电缆的铝芯更粗，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例6】（2025八年级上·浙江·专题练习）有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是（　　） A．R甲=R乙=R丙 B．R甲>R乙>R丙 C．R甲>R丙>R乙 D．无法确定 【答案】B 【知识点】影响电阻大小的因素 【详解】甲、乙、丙三根铜导线，材料相同，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，则甲的电阻大于乙的电阻；乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则乙的电阻大于丙的电阻，可知三根导线的电阻大小关系是R甲>R乙>R丙，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例7】（25-26八年级上·全国·课后作业）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中。（规格不同的导体有若干） (1)小明设计了如图甲所示电路。为判断a，b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察 ，具体指明该方案存在的不足： ； (2)小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a，b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是 ； (3)小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用是 。 【答案】(1) 电流表的示数变化 ab间电阻小时，可导致电路中电流过大烧坏电路元件 (2)ab间电阻太大，导致电路电流太小 (3)保护电路或粗略反映电路中电流变化 【知识点】影响电阻大小的因素 【详解】（1）[1][2]甲电路中有电流表，当导体电阻越大时，电路中的电流越小，电流表的示数越小，因此可以通过观察电流表的示数变化，判断导体电阻的大小，但这一方案中，如果导体电阻过小，有可能导致电路中的元件被烧坏。 （2）图乙中将电流表换成了灯泡，灯泡的亮度也能间接反映电阻的大小，如果在电路无故障的情况下灯泡不亮，有可能是ab间电阻太大，造成电路中电流太小，灯泡不发光。 （3）在图丙的电路中，灯泡的存在既可以保证电路不会短路，起到保护电路的作用，同时通过灯泡的亮度也可以粗略反映电路中电流的变化，同时也能判断ab间电阻的大小。 【典例8】（25-26八年级上·全国·课后作业）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导学生作了如下的猜想： 猜想：1．导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 2．导体的电阻可能跟导体的长度有关； 3．导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图为他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，规格如下表： 金属丝 材料 长度/m 横截面积/ a 锰钢 1 20 b 镍铬 1 20 c 锰钢 1 30 d 锰钢 0.5 20 (1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，得到的结论是 ； (2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 。 【答案】(1) a、c 当导体的材料和长度相同时，横截面积越小电阻越大 (2) 长度 当导体的材料和横截面积相同时，长度越大电阻越大 【知识点】影响电阻大小的因素 【详解】（1）[1] 要研究电阻跟横截面积的关系，必须选取材料、长度都相同的两根导线，a、c材料相同且长度相同，横截面积不同，所以应选择a、c。 [2]a、c材料相同且长度相同，横截面积不同，当横截面积越大时，电流表的示数越大，说明导体的电阻越小，可得结论为：当导体的材料和长度相同时，横截面积越小电阻越大。 （2）[1]比较a、d两导线的异同点，可以发现，两者的材料、横截面积相同，而长度不同，由此可知探究的是电阻与导体长度的关系。 [2]a、d两导体材料、横截面积相同，长度不同，且长度越长，电流表的示数越小，说明导体的电阻越大，由此可得结论为：当导体的材料和横截面积相同时，长度越大电阻越大。 【典例9】有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则 (　　) A．沿AB 方向接入电路时电阻最大 B．沿CD 方向接入电路时电阻最大 C．沿 EF 方向接入电路时电阻最大 D．沿各个方向接入电路时电阻一样大 【答案】A 【解析】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在材料和温度相同时，长度越长、横截面积越小，电阻越大；反之，电阻越小。 【解答】A、沿 AB 方向接入电路时，铁块的长度最长，横截面积最小，根据电阻与长度、横截面积的关系，此时电阻最大，故该选项正确。 B、沿 CD 方向接入电路时，铁块的长度较短，横截面积较大，电阻较小，故该选项错误。 C、沿 EF 方向接入电路时，铁块的长度和横截面积情况使得电阻不是最大的，故该选项错误。 D、由于沿不同方向接入电路时，铁块的长度和横截面积不同，所以电阻不一样大，故该选项错误。 故答案为：A。 考点3 滑动变阻器 考点解读：滑动变阻器 （一）原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小。 （二）作用：调节滑动变阻器滑片可以逐渐改变连入电路的电阻，从而逐渐改变电路中的电流。 （三）构造：滑动变阻器是由绝缘体瓷筒、线圈、金属棒、滑片、上下接线柱等元件组成。 滑动变阻器的连接方式滑动变阻器的使用方法：①连接时要选择“一上一下”两个接线柱。 实物图 滑动变阻器的解法 对应电路图 滑片左移，电流变大，灯泡变亮 滑片右移，电流变小，灯泡变暗 滑片左移，电流变小，灯泡变暗 滑片右移，电流变大，灯泡变亮 ②接通电路前，应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，以保护电路安全。 ③同时接上面两个接线柱时，电阻为0Ω，当作导线；同时接下面两个接线柱时，电阻为最大值，当作定值电阻。 旋钮型变阻器以及敏感电阻与生活相关的变阻器时是考试经常考的重点。 解答滑动变阻器应用类试题的一般步骤： 第一步：将实际对象抽象为滑动变阻器，确定滑动变阻器的哪一部分连入了电路。 第二步：明确连入电路的这一部分的长度怎样变化，滑动变阻器接入电路的阻值怎样变化。当滑片移动时，AP段或BP段的长度会相应变化，导致接入电路的电阻值增大或减小。 第三步：明确电路中的电流怎样变化，进而作出判断。根据欧姆定律I=U/R，电阻变化会引起电流变化，从而可以判断灯泡亮度等电路现象的变化。 这三个步骤系统性地指导了如何分析滑动变阻器在电路中的作用，从抽象到具体，逐步推导出电路参数的变化情况。 【典例10】如图所示，图乙为滑动变阻器的结构示意图，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，图甲中电流表的示数变小，则滑动变阻器串联接入电路的接线柱是(　　) A．C和D B．A 和B C．C和 B D．A 和 D 【答案】C 【解析】滑动变阻器一上一下接进电路，通过改变连入电路中的有效长度来改变连入电路的阻值，连入电路的有效长度越长，说明连入电路的阻值越大。 【解答】滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电路中的电流变小，说明滑动变阻器接入电路中的电阻变大，故可判断滑片右边的电阻丝接入电路，说明变阻器下方右侧的接线柱B 接入电路，上方任意选一个接线柱接入电路，故C正确。 故答案为：C。 【典例11】将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（　　） A．P1放在最右端，P2放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最左端 C．P1放在最右端，P2放在最左端 D．P1放在最左端，P2放在最右端 【解答】解：根据题意要求，图中的两个滑动变阻器是串联接入电路的，要使接入电路的总电阻最大，必须让每个变阻器的电阻丝都全部接入电路。对于左边的变阻器来说，电阻丝的右端接入电路，所以应该把滑片P1移到最左端；对于右边的变阻器来说，电阻丝的左端接入电路，所以应该把滑片P2移到最右端。故选：D。 【典例12】如图是一种电风扇中用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变风扇风速，下列分析正确的是（　　） A．若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 B．若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 【答案】D 【知识点】变阻器 【详解】AB．若将a、c接入电路中，等于是把电阻丝全部接入电路中，旋转旋钮无法改变其阻值，故无法改变风扇速度，故AB错误； C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，接入的电阻丝长度变大，阻值变大，电路中电流变小，风扇风速减慢，故C错误； D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，接入的电阻丝长度变小，阻值变小，电路中电流变大，风扇风速加快，故D正确。 故选D。 【典例13】（2025八年级上·浙江·专题练习）如图1所示的是插入式电阻箱的结构示意图。图中A、B两个接线柱之间的电阻值是 Ω。如图2所示为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯变亮，则应连接接线柱 （选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和灯泡 联后接入电路中。 【答案】 7 A、B 串 【知识点】变阻器、欧姆定律的应用 【详解】[1]当2个铜塞都拔出时，此时2根电阻丝串联，它们的总电阻 [2][3]顺时针旋转旋片时，灯泡变亮，说明变阻器与灯泡之间相互影响，是串联的，且灯泡亮度变亮，是电流变大，电路中电阻变小，则应连接接线柱A、B与灯泡串联后接入电路。 【典例14】电加热眼罩对缓解眼疲劳有一定效果。小金阅读了某款市场上的电加热眼罩开关的外观说明，设计了开关控制电路，通过“手动金属旋转滑片”连续微调加热，其电路设计要求：①电阻忽略不计的金属旋转滑片OP能起到开关通断的作用，且不能出现短路；②滑片OP顺时针旋转时电流表的示数增大（即升温）。下列符合以上设计要求的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】滑动变阻器的工作原理 【详解】A．AB为电阻，BC为导线，当滑片位于“关闭”位置时电路断开，滑片顺时针旋转时，接入电路的电阻变短，阻值减小，电流增大。但当滑片位于B点时电源被短路，故A不符合题意； B．滑片顺时针旋转时，接入电路的电阻变长，阻值增大，电流减小，故B不符合题意； C．AB、BC都为电阻，当滑片位于“关闭”位置时电路断开，滑片顺时针旋转时，接入电路的电阻变短，阻值减小，电流增大。且当滑片位于B点时电源不会被短路，故C符合题意； D．当滑片位于“关闭”位置时，电路仍然接通，故D不符合题意。 故选C。 【典例15】（24-25八年级上·浙江·阶段练习）如图所示是小灯泡和滑动变阻器连入电路的四种不同情况，能利用滑动变阻器调节小灯泡从亮到灭的正确电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】滑动变阻器的使用 【详解】ABC．此三电路中，电流与变阻器串联，通过移动变阻器滑片，可以调节变阻器连入电路电阻由0变化在最大，即电路中电流大变小。电路中电流最大时，灯泡发光。电流变小时，灯泡亮度减小。电路中电流最小时，灯泡有可能因为实际功率太小而不发光，也有可能亮度最小，故ABC不符合题意； D．此电路连接比较复杂，滑片在最左端时，变阻器与小灯并联，此时小灯两端电压等于电源电压，最亮。当滑片向右移动时，滑片将变阻器电阻丝分成两部分。右面与小灯并联，左面串联在干路上。滑片向右移动，左面电阻越来越大，右面电阻越来越小，则并联部分电阻越来越小。根据串联电路分压原理可知，左面电阻丝分担的电压越来越大，右面并联部分的电压越来越小，即小灯两端电压越来越小，小灯越来越暗。当滑片滑到最右端时，小灯与导线并联，即小灯被短接，两端电压为0，不发光。故D符合题意。 故选D。 课后巩固 1、如右图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则(    ) A.R1>R2  I1=I2     B.R1>R2  I1>I2     C.R1<R2  I1<I2     D.R1<R2  I1=I2 【答案】D 【解析】（1）电阻与长度成正比，与横截面积成反比；（2）在串联电路中，各处电流都相等。 【解答】根据图片可知，两段导体由同种材料组成，且长度相等，因为R1的横截面积大于R2的横截面积，所以R1<R2；因为R1和R2串联，所以通过它们电流相等，即I1=I2.故D正确，而A、B、C错误。 2、如图所示电路中，金属板M与N之间夹着一滴水银，当两金属板互相靠近一些时，电路中电流表的读数将(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 【答案】A 【解析】决定电阻大小的因素有：导体长度、横截面积和材料，长度越长、横截面积越小、电阻率越大，导体的电阻越大。当两金属板互相靠近时，距离变小面积变大，电阻变小，电路中电流表的读数将变大 3、长度相同，粗细和材料不同，而电阻相同的甲、乙两根导线，当把粗的导线甲均匀拉长到和细的导线乙一样粗细时，则（　　） A． B． C． D．无法判断 【答案】B 【解析】导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，据此分析判断。 【解答】 当把粗的导线甲均匀拉长到和细的导线乙一样粗细时， 甲的长度变大而横截面积变小，二者都会导致甲的电阻变大。原来甲和乙的电阻相同，那么拉长后R甲>R乙。 故选B。 4、小乐用如图所示的器材探究“影响导体电阻大小的因素”，其中两根电阻丝的参数如表所示。关于此探究，下列说法正确的是（　　） 编号 a b 材料 镍铬合金丝 镍铬合金丝 长度/m 1.0 1.0 横截面积/mm2 0.1 0.2 A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．用a、b两根电阻丝可探究导体电阻与导体横截面积是否有关 C．用a、b两根电阻丝可探究导体电阻与导体材料是否有关 D．无法用a、b两根电阻丝探究导体电阻与导体长度是否有关 【答案】B 【解析】【分析】（1）根据亮度变化确定电流大小变化，根据电流大小变化确定电阻变化； （2）（3）（4）导体的电阻与材料、长度、横截面积有关，根据控制变量法的要求分析。 【解答】A.小灯泡越亮，说明通过电路的电流越大，而电路的电阻越小，即接入的合金丝电阻越小，故A错误； B.探究导体电阻与横截面积的关系时，必须控制材料和长度相同，而改变横截面积，故B正确； C.探究导体电阻与材料的关系时，必须控制横截面积和长度相同，而改变材料，则已有材料不能完成探究，故C错误； D.探究导体电阻与导体长度的关系时，必须控制导体材料和横截面积相同，而改变长度。只需选取其中一根合金丝，然后改变夹子的位置即可，即已有材料可以完成探究，故D错误。 故选B。 5、某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　） A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料 B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线 C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大 D．该实验只需控制导体的横截面积相同 【解答】解：探究导体电阻大小与长度的关系时，要求接入导体在长度变化时其电阻变化较大； A、导电能力超强的超导材料，电阻为零，不能探究导体电阻大小与长度的关系，故A错误； B、导电能力较差的合金线，在长度变化时其电阻变化较大，适合做电阻丝，能探究导体电阻大小与长度的关系，故B正确； C、小灯泡越亮，表明通过小灯泡的电流越大，根据欧姆定律可知，电路的电阻越小，即被研究导体的电阻越小，故C错误； D、探究导体电阻大小与长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，故D错误。 故选：B。 6、如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　） A．灯丝两端的电压变小 B．灯丝电阻随着温度的升高而升高 C．加热使灯丝内的电荷变少 D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光 【解答】解：AB、白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，用酒精灯给灯丝加热，灯丝电阻随着温度的升高而升高，根据串联电路分压原理，可知灯丝两端电压变大，故A错误，B正确； C、加热使灯丝内的自由电荷变少了，但并没有使灯丝内的电荷变少，故C错误； D、若把灯丝换成玻璃芯，用酒精灯给玻璃芯加热，因为玻璃的电阻随着温度的升高而减小，因此小灯泡会发光，故D错误。 故选：B。 7、小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡的亮度越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．把镍铬合金丝换成铜丝，实验效果会更好 C．利用此装置能探究导体电阻大小与导体横截面积及长度的关系 D．为了准确比较两根合金丝的电阻，最好串联一个电压表和变阻器 【解答】解：A、小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，这用到了转换法，故A错误； B、其他条件相同时铜丝的电阻很小，如果把镍铬合金丝换成导电能力非常好的铜丝进行实验，电路中电流变化不大，灯泡的亮度变化不明显，即实验效果不明显，故B错误； C、由题意可知，两段金属丝的长度、材料相同，横截面积不同，可以探究导体电阻大小和横截面积的关系；把其中一根金属丝接入电路中，通过改变夹子的位置能改变金属丝接入电路中的长度，故可以探究导体电阻大小和长度的关系，这用到了控制变量法，故C正确； D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故D错误。 故选：C。 8、小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。 （1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 的关系”。 （2）实验设计中，小浔想通过观察比较 来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 （填“等效替代法”或“转换法”）。 （3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 。 实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱 萝卜 ++++ 土豆 +++++++ 番薯 ++ 【解答】解：（1）该实验设计中导体的长度和横截面积相同，但材料不同，故思路类似课本中“研究影响导体电阻大小与材料有关”； （2）通过观察比较灯的亮度来判断导电能力大小，运用了转换法； （3）因物体对电波吸收越大，导电能力越强，由表中数据知，蕃薯反射回来的电波最弱，蕃薯对电波吸收最强，土豆反射回来的电波最强，土豆对电波吸收最弱，因物体对电波吸收越大，导电能力越强，故萝卜、土豆、蕃薯的导电能力强弱关系为：蕃薯＞萝卜＞土豆。 故答案为：（1）材料；（2）灯的亮度；转换法；（3）蕃薯。 9、如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置示意图，R'是一种特制的滑动变阻器，AOB是一根可绕O点转动的金属导体，从油量表(即电流表)指针所指刻度知道油面高度，则工作过程是（　　） A．油面升高，R'变大，油量表示数变小 B．油面降低，R'变大，油量表示数变大 C．油面升高，R'变小，油量表示数变大 D．油面降低，R'变小，油量表示数变大 【答案】C 【解析】首先根据油箱内液面的变化分析浮标的升降，再确定滑片OB的转动方向，从而确定变阻器的阻值变化，最后根据“电流和电阻的反比关系”确定油量表的示数变化。 【解答】根据图片可知，油量表串联在电路中，肯定是电流表。定值电阻和变阻器R’串联。 当油面上升时，浮标向上运动，滑片OB向下运动，变阻器R'的阻值变小，根据R总=R+R'可知，总电阻变小，那么油量表的示数变大，故A错误，C正确； 当油面下降时，浮标向下运动，滑片OB向上运动，变阻器R'的阻值变大，根据R总=R+R'可知，总电阻变大，那么油量表的示数变小，故B、D错误。故选C。 10、为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”，小明设计了如图电路，电源电压恒定，R0为定值电阻。 （1）在本实验中电阻R0的作用是___________ ； （2）小明检查电路后认为电路设计存在问题，实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同，无法判断其电阻变化。小明的观点是否正确________，理由是___________； （3）闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热，每隔10秒记录一次电流值，实验测得数据如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 电流/A 0.16 0.19 0.21 0.22 由此可以得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。 【答案】保护电路     不正确     见解析   减小 【解析】（1）[1]如果铅笔芯的电阻过小，电流则会很大，烧坏电流表，所以电阻R0的作用是通过限制电流的大小来保护电路。 （2）[2][3]小明的说法不正确，电路中电源电压及定值电阻R0不变。若电流变大，则总电阻变小，说明铅笔芯电阻变小；若电流变小，则总电阻变大，说明铅笔芯电阻变大。 （3）[4]由表中的数据可知，随温度的升高电流是增大的，所以可知电阻R0的电压是增大的，所以铅笔芯的电压是减小的，故电阻是减小的，所以铅笔芯的电阻随温度的升高而减小。 11、小明用电流表和滑动变阻器设计了如图甲所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到的压力大小。其中 R'是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际上是一个电流表。 （1）当开关S闭合，金属片受到的压力增大时，变阻器接入电路的阻值　 　，电流表的示数　 　(以上均填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）我们将电流表中的电流刻度换成相应的力的刻度，就能直接显示金属片受到的压力大小。如果刻度盘中 100 N 的位置如图乙所示，则120 N 的刻度线应在 100 N 刻度线的　 　(填“左”或“右”)边。 【答案】（1）变大；变小 （2）左 【解析】（1）滑动变阻器一上一下接进电路，通过改变连入电路中的有效长度来改变连入电路的阻值，连入电路的有效长度越长，说明连入电路的阻值越大。由欧姆定律可知，总电阻越大，电路中电流越小。 （2）电路为串联电路，总电阻等于各用电器电阻之和，由欧姆定律可知，电源电压一定时时，电阻越大，电路中电流越小。 【解答】(1)当金属片受到的压力增大时，金属片下移，R'接入电路中的电阻丝变长，即变阻器接入电路的电阻变大，则电路中的电流变小，电流表的示数变小。 (2)将电流表中的电流刻度换成相应的力的刻度，120 N 的力比 100 N的力大，金属片受到的压力为 120 N 时 R'接入电路的电阻比金属片受到的压力为 100 N 时R'接入电路的电阻大，则金属片受到的压力为120 N 时电流表的示数比金属片受到的压力为100 N 时小，故120 N 的刻度应在100 N 刻度的左边。 12、在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40 B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 （1）实验中通过观察　 　来比较电阻的大小。 （2）实验开始前有同学提出设计的电路闭合开关可能电流过大而损坏电路元件，为了避免这种情况产生可在电路中　 　（选填“串联”或“并联”）一个 5Ω的定值电阻。 （3）分别将C.D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是　 　。 【答案】（1）电流表 （2）串联 （3）导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大 第 1 页 共 17 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙教版八年级上册科学【高频考点解读】 (考试范围：3.2 物质的导电性) 考点1 物质的导电能力 考点解读：1、检测物质的导电能力 (1)可以通过电流表来判断电路中电流的有无或大小。 (2)可以通过用电器的工作情况来判断电路中电流的有无或大小(如图所示)。 注意：若小灯泡发光则说明电路中有电流通过(也可以用电流表检测，电流表有示数，说明有电流通过，但要注意，用电流表检测时要串联小灯泡，避免电路中出现电源短路的情况)。 2、导体、绝缘体和半导体 定义 容易导电的物质 不容易导电的物质 导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质 举例 金属、石墨、人体、大地、盐类的水溶液 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木材、油、干燥的空气 单晶硅、砷化镓、氮化镓、碳化硅 3、导体易导电、绝缘体不易导电的原因 金属内部存在着 。自由电子能从一个地方移动到另一个地方，产生电荷的流动，所以金属能导电。而在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电子，因此不能导电。 【特别提醒】绝缘体内部有电子，只是几乎不能自由移动。 4、导体与绝缘体在一定条件下可以相互 ，即导体和绝缘体并没有明确的界限。 （1）玻璃在通常情况下是绝缘体，但玻璃被烧红时会 ； （2）导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。 【典例1】下列有关物体导电性的说法，正确的是（　　） A．绝缘体不能导电的主要原因是它们内部没有电子 B．导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会增强 C．玻璃烧红后能导电的原因是自由移动的电子增加了 D．导体的横截面积越大，则其对电流的阻碍作用越大 【典例2】（2025八年级上·浙江·专题练习）为了探究物质的导电性，某同学利用一只废旧的白炽灯进行了如下实验：在甲图中，闭合开关S后，点燃酒精灯加热白炽灯的灯丝，小灯泡L的亮度慢慢变暗了；而在乙图中，闭合开关S后，用酒精灯加热废灯泡灯芯的玻璃柱至红热，小灯泡L慢慢变亮了。关于该实验下列说法不正确的是（　　） A．甲图实验说明灯丝是导体，它的电阻会随温度的升高而减小 B．乙图实验说明玻璃是绝缘体，加热后变成了导体 C．甲乙两图实验说明导体和绝缘体并不是绝对的，一定条件下会发生改变 D．本实验通过观察小灯泡的亮暗来判断物质的导电性，应用的科学方法是转换法 【典例3】（2025八年级上·浙江·专题练习）如图所示两个实验，甲用酒精灯加热金属丝时，灯泡变暗。乙将玻璃芯加热到红炽状态时，灯泡将发光，下面描述这两个实验现象中说法正确的是（　　） ①加热金属丝会使其电阻变小，电流表示数增大 ②加热使玻璃芯由绝缘体变成了导体，实验说明导体和绝缘体之间没有绝对界限 ③甲图中，灯泡和金属丝发热不同，但电流相同 ④不加热时，这两个实验所示的电路在闭合开关后都没有电流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【典例4】某科学兴趣小组的同学对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究。 （1）食盐水溶液的导电性能可以由 来判断。     （2）将金属片a、b分别插入图甲、图乙所示位置，可探究猜想 （选填序号）。为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 两图所示位置。     （3）将金属片a、b分别插入图乙、图丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 。 考点2 电阻 考点解读：1、电阻 （1）定义：电阻表示导体对电流的 作用。 （2）物理意义：电阻是用来描述物体导电能力强弱的，导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越 。 （3）符号：用R表示导体的电阻，在电路图中的符号是“ ”。 （3）单位：在国际单位制中，电阻的单位是 ，简称欧，符号是 ；比欧姆大的单位还有 、 。 （4）单位换算：1兆欧（MΩ）= ，1千欧（KΩ）= 。 2、影响导体电阻大小的因素【实验】 （1）内部因素：导体的电阻大小与导体的 、 、 有关；用同种材料的导线，导线越长，电阻越 ；导线越细，电阻也越 。（即在导体的材料相同时，导体的电阻跟导体的长度成 ，跟导体的横截面积成 ，R=ρ· ρ表示电阻率，与材料有关。L表示长度，S表示横截面积） （2）外部因素：温度。一般物体，如金属，其电阻随温度的升高而 ，随温度降低而 。 有的合金，如康铜和锰铜，其电阻不随温度的改变而变化。 【高频易错】： （1）本实验所用的方法是 和 。 （2）通过比较 、 （微小的变化不明显）来比较电阻丝的电阻大小； （3）实验结论： （明确写出控制的相同变量）+ （电阻大小与长度，横截面积关系） 3、导电性也是物质的一种特性。一般来说，人体的电阻在 。 【特别提醒】电阻是导体本身的一种 ，它反映了导体对电流的阻碍作用。这种阻碍作用是由导体本身的材料、长度、横截面积以及温度等因素决定的，而与导体两端的电压大小和通过导体的电流大小无关。换句话说，无论我们如何改变导体两端的电压或通过导体的电流，只要导体本身的材料、长度、横截面积和温度保持不变，那么导体的电阻就不会改变。 4、 现象：某些材料温度降低到一定程度时，电阻突然消失的现象。（电阻为0） 超导技术三大核心应用： 【典例5】如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（    ） A．铝芯更细 B．铝芯更粗 C．绝缘皮更薄 D．绝缘皮更厚 【典例6】（2025八年级上·浙江·专题练习）有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是（　　） A．R甲=R乙=R丙 B．R甲>R乙>R丙 C．R甲>R丙>R乙 D．无法确定 【典例7】（25-26八年级上·全国·课后作业）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中。（规格不同的导体有若干） (1)小明设计了如图甲所示电路。为判断a，b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察 ，具体指明该方案存在的不足： ； (2)小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a，b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是 ； (3)小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用是 。 【典例8】（25-26八年级上·全国·课后作业）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导学生作了如下的猜想： 猜想：1．导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 2．导体的电阻可能跟导体的长度有关； 3．导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图为他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，规格如下表： 金属丝 材料 长度/m 横截面积/ a 锰钢 1 20 b 镍铬 1 20 c 锰钢 1 30 d 锰钢 0.5 20 (1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，得到的结论是 ； (2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 。 【典例9】有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则 (　　) A．沿AB 方向接入电路时电阻最大 B．沿CD 方向接入电路时电阻最大 C．沿 EF 方向接入电路时电阻最大 D．沿各个方向接入电路时电阻一样大 考点3 滑动变阻器 考点解读：滑动变阻器 （一）原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小。 （二）作用：调节滑动变阻器滑片可以逐渐改变连入电路的电阻，从而逐渐改变电路中的电流。 （三）构造：滑动变阻器是由 、线圈、金属棒、滑片、上下接线柱等元件组成。 滑动变阻器的连接方式滑动变阻器的使用方法：①连接时要选择“ ”两个接线柱。 实物图 滑动变阻器的解法 对应电路图 滑片左移，电流变 ，灯泡变 滑片右移，电流变 ，灯泡变 滑片左移，电流变 ，灯泡变 滑片右移，电流变 ，灯泡变 ②接通电路前，应将滑动变阻器的滑片移到 ，以保护电路安全。 ③同时接上面两个接线柱时，电阻为 Ω，当作导线；同时接下面两个接线柱时，电阻为 ，当作定值电阻。 旋钮型变阻器以及敏感电阻与生活相关的变阻器时是考试经常考的重点。 解答滑动变阻器应用类试题的一般步骤： 第一步：将实际对象抽象为滑动变阻器，确定滑动变阻器的哪一部分连入了电路。 第二步：明确连入电路的这一部分的长度怎样变化，滑动变阻器接入电路的阻值怎样变化。当滑片移动时，AP段或BP段的长度会相应变化，导致接入电路的电阻值增大或减小。 第三步：明确电路中的电流怎样变化，进而作出判断。根据欧姆定律I=U/R，电阻变化会引起电流变化，从而可以判断灯泡亮度等电路现象的变化。 这三个步骤系统性地指导了如何分析滑动变阻器在电路中的作用，从抽象到具体，逐步推导出电路参数的变化情况。 【典例10】如图所示，图乙为滑动变阻器的结构示意图，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，图甲中电流表的示数变小，则滑动变阻器串联接入电路的接线柱是(　　) A．C和D B．A 和B C．C和 B D．A 和 D 【典例11】将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（　　） A．P1放在最右端，P2放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最左端 C．P1放在最右端，P2放在最左端 D．P1放在最左端，P2放在最右端 【典例12】如图是一种电风扇中用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变风扇风速，下列分析正确的是（　　） A．若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 B．若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 【典例13】（2025八年级上·浙江·专题练习）如图1所示的是插入式电阻箱的结构示意图。图中A、B两个接线柱之间的电阻值是 Ω。如图2所示为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯变亮，则应连接接线柱 （选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和灯泡 联后接入电路中。 【典例14】电加热眼罩对缓解眼疲劳有一定效果。小金阅读了某款市场上的电加热眼罩开关的外观说明，设计了开关控制电路，通过“手动金属旋转滑片”连续微调加热，其电路设计要求：①电阻忽略不计的金属旋转滑片OP能起到开关通断的作用，且不能出现短路；②滑片OP顺时针旋转时电流表的示数增大（即升温）。下列符合以上设计要求的电路是（　　） A． B． C． D． 【典例15】（24-25八年级上·浙江·阶段练习）如图所示是小灯泡和滑动变阻器连入电路的四种不同情况，能利用滑动变阻器调节小灯泡从亮到灭的正确电路是（　　） A． B． C． D． 课后巩固 1、如右图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则(    ) A.R1>R2  I1=I2     B.R1>R2  I1>I2     C.R1<R2  I1<I2     D.R1<R2  I1=I2 2、如图所示电路中，金属板M与N之间夹着一滴水银，当两金属板互相靠近一些时，电路中电流表的读数将(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 3、长度相同，粗细和材料不同，而电阻相同的甲、乙两根导线，当把粗的导线甲均匀拉长到和细的导线乙一样粗细时，则（　　） A． B． C． D．无法判断 4、小乐用如图所示的器材探究“影响导体电阻大小的因素”，其中两根电阻丝的参数如表所示。关于此探究，下列说法正确的是（　　） 编号 a b 材料 镍铬合金丝 镍铬合金丝 长度/m 1.0 1.0 横截面积/mm2 0.1 0.2 A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．用a、b两根电阻丝可探究导体电阻与导体横截面积是否有关 C．用a、b两根电阻丝可探究导体电阻与导体材料是否有关 D．无法用a、b两根电阻丝探究导体电阻与导体长度是否有关 5、某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　） A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料 B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线 C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大 D．该实验只需控制导体的横截面积相同 6、如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　） A．灯丝两端的电压变小 B．灯丝电阻随着温度的升高而升高 C．加热使灯丝内的电荷变少 D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光 7、小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡的亮度越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．把镍铬合金丝换成铜丝，实验效果会更好 C．利用此装置能探究导体电阻大小与导体横截面积及长度的关系 D．为了准确比较两根合金丝的电阻，最好串联一个电压表和变阻器 8、小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。 （1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 的关系”。 （2）实验设计中，小浔想通过观察比较 来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 （填“等效替代法”或“转换法”）。 （3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 。 实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱 萝卜 ++++ 土豆 +++++++ 番薯 ++ 9、如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置示意图，R'是一种特制的滑动变阻器，AOB是一根可绕O点转动的金属导体，从油量表(即电流表)指针所指刻度知道油面高度，则工作过程是（　　） A．油面升高，R'变大，油量表示数变小 B．油面降低，R'变大，油量表示数变大 C．油面升高，R'变小，油量表示数变大 D．油面降低，R'变小，油量表示数变大 10、为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”，小明设计了如图电路，电源电压恒定，R0为定值电阻。 （1）在本实验中电阻R0的作用是___________ ； （2）小明检查电路后认为电路设计存在问题，实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同，无法判断其电阻变化。小明的观点是否正确________，理由是___________； （3）闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热，每隔10秒记录一次电流值，实验测得数据如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 电流/A 0.16 0.19 0.21 0.22 由此可以得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。 11、小明用电流表和滑动变阻器设计了如图甲所示的压力测量仪，可以反映弹簧上方金属片受到的压力大小。其中 R'是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际上是一个电流表。 （1）当开关S闭合，金属片受到的压力增大时，变阻器接入电路的阻值　 　，电流表的示数　 　(以上均填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）我们将电流表中的电流刻度换成相应的力的刻度，就能直接显示金属片受到的压力大小。如果刻度盘中 100 N 的位置如图乙所示，则120 N 的刻度线应在 100 N 刻度线的　 　(填“左”或“右”)边。 12、在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A A 锰铜合金 0.5 0.8 0.40 B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 （1）实验中通过观察　 　来比较电阻的大小。 （2）实验开始前有同学提出设计的电路闭合开关可能电流过大而损坏电路元件，为了避免这种情况产生可在电路中　 　（选填“串联”或“并联”）一个 5Ω的定值电阻。 （3）分别将C.D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是　 　。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $