第一章第一节种群的数量特征导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学导学案围绕“种群的数量特征”展开，通过选择题复习种群概念导入，引导学生掌握种群密度的概念及标志重捕法、样方法两种调查方法，搭建实验操作、数据记录与问题思考的学习支架。 以宁夏贺兰山岩羊保护等本土生态案例为情境，设计模拟标志重捕法实验及样方法探究活动，培养探究实践能力，通过误差分析等问题发展科学思维，增强本土生态保护的态度责任，含实验记录表、视频观看及小组合作，注重实践与思维结合。

第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 【学习目标】 1. 参与模拟“调查宁夏滩羊种群密度”的活动，掌握标志重捕法的原理与操作。 2. 结合宁夏生态保护实例（如贺兰山岩羊保护），认识种群数量调控在生态保护的应用，增强本土生态保护意识。 【复习导入】 下列叙述中属于一个种群的是( ) A．一片草地上的全部蒲公英    B．永宁二中校园内全部的树 C．黄河湿地保护区全部的鸟 D．鹤泉湖全部的鲤鱼 E．六盘山森林公园的全部幼年六盘山蝮蛇 【学·议·展·评】 1、 【种群密度及其调查方法】阅读P2-3，结合材料，思考并完成以下问题。 1. 种群的概念：在一定的空间范围内，________生物__________形成的集合就是种群。 2. 种群密度：种群在_____________________中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最________的数量特征。 3. __________保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上__________的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 2、 估算种群密度的常用方法 资料1：近几年来，宁夏持续加强贺兰山生态保护，通过封山禁牧、生态修复、打击乱捕滥猎及关停整治矿区等举措，为岩羊营造了安全适宜的栖息地，其种群数量从1983年的1500余只增至如今的4.1万余只，成为贺兰山生态保护成效的鲜明见证；同时为平衡生态，当地逐步放归雪豹等顶级捕食者，进一步维护了区域生物多样性与生态系统稳定。调查其种群密度可以明确该物种的数量、分布及变化趋势，为制定栖息地保护、种群恢复等措施提供科学数据。更好地保护贺兰山自然保护区，为当地生物创造良好的生活环境。 【活动1】:模拟调查岩羊种群密度 1.调查方法： 2.公式： 3.步骤：a. 准备“栖息地” b. 首次捕捉（标记）：随机捕获出部分“动物”，放在桌子上数清数量（记为M），用被标记的玉米替换初次捕获的动物 c. 放回混匀：把标记好的“动物”放回袋子，让标记个体和未标记个体充分混合。 d. 二次捕捉（重捕）：再次随机捕获部分“动物”，数清总数量（记为n），再挑出其中带标记的个体数（记为m）。 e. 计算估算值：用公式“种群总数N≈（M×n）÷m”计算 4.任务：以小组为单位，10分钟运用“标记重捕法”通过模拟实验估算岩羊的种群密度（注意：调查区域为1h㎡） 标记重捕法实验数据记录表 实验编号 首次捕捉标记数（M） 重捕总个体数（n） 重捕中标记个体数（m） 种群总数估算值 实验备注（如标记是否脱落，混合是否充分等） 1 2 3 平均值 种群密度(个/h㎡） 思考：小组合作5分钟时间结合所学内容回答一下问题 1. 标记物需要满足什么条件？会不会影响动物的生存，活动或被天敌捕食？ 2. 标记物如果脱落了，会导致种群密度总数估算值偏大还是偏小？ 3. 如果种群数量在两次捕捉之间发生了出生，死亡，迁入或迁出，会影响结果吗？ 4. 标记数量太多或太少，对结果的影响有什么区别？ 【活动2】调查某双子叶植物的种群密度 1. 调查方法： 2. 计算公式： 3. 阅读以下资料，结合课本P2和P5页探究思考以下问题 资料1：样方法是调查植物（如枸杞）及活动能力弱、活动范围小的生物（如昆虫卵）种群密度的常用方法，核心是通过随机选取若干样方，统计样方内个体数，推算整个调查区域的种群密度。 资料2：计数时，边界线上的植株遵循“计上不计下、计左不计右”原则，避免重复或遗漏；同种生物无论大小均需计数。 思考：观看视频，小组合作5分钟时间结合所学内容回答一下问题 1.样方法只能调查植物吗？还有哪些生物也能用样方法？ ​ 2.调查区域的形状有正方形、长方形，怎么选择合适的取样方法？ ​ 3.样方的大小怎么确定？比如调查草本植物和灌木，样方面积一样吗？ ​ 4.要取多少个样方才算合理？样方数量太少会有什么问题？ 5.样方内的个体，边缘上的怎么计数（只算一半、全算还是不算）？ 【随堂检测】1）下列属于种群密度的是（ ） A. 宁夏贺兰山所有的岩羊 B. 中宁枸杞园每公顷的枸杞株数 C. 黄河宁夏段所有的鲤鱼 D. 宁夏沙棘林的年龄组成 （2）用标志重捕法调查宁夏某区域黄鼠的种群密度，第一次捕获并标记40只，第二次捕获30只，其中标记个体10只，则该区域黄鼠的种群数量约为（ ） A. 70只 B. 120只 C. 160只 D. 200只 (3)简述调查贺兰山岩羊种群密度对生态保护的核心意义，如何保护？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $