湖南临武县两所中学2025-2026学年九年级上学期第三次月考联考历史试卷

2025-2026学年第一学期第三次月考试卷 九年级历史 （考试时间：60分钟，总分75分） 选择题（每题2分，共30分） 1．俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是（　　） A．1861年农奴制改革B．彼得一世改革 C．1868年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海 2．“民族语言往往也会烙上历史的印记”。在2010年南非世界杯上，巴西著名前锋法比亚诺不需要翻译就可以和下列哪位球星进行交流（　　） A．英国的鲁尼 B．葡萄牙的圣罗 C．西班牙的比利亚 D．法国的阿内尔卡 3．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象，主要是由于明治维新（　　） A．废藩置县，加强中央集权 B．文明开化，改造日本教育 C．殖产兴业，发展近代经济 D．实行征兵制，建立新式军队 4．今天由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛被冠名为“解放者杯”，这是为了纪念（　　） A．克伦威尔 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．圣马丁 5．某历史小组以“美国内战”为主题进行研究性学习时搜集到如下素材，可以作为实证史料而且可信度最高的应是（　　） A．文章：《论美国内战》 B．电影：《乱世佳人》 C．小说：《黑奴吁天录》 D．文件：《解放黑人奴隶宣言》 6．1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》。宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治”；“天皇神圣不可侵犯”；“天皇乃国家之元首，总揽统治权，并依本宪法各条之规定行使之”。这些规定表明日本（　　） A．利用国家力量实现近代化 B．保障天皇的权力，维护统治阶级利益 C．扩充军备，积极对外扩张 D．承认了民众的基本权利，维护社会公平正义 7．如图反应的情景主要表明第二次工业革命（　　） A．提高了生产效率 B．拉大了贫富差距 C．改变了生活方式 D．加速了战争爆发 8“第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。”上述材料不能反映（　　） A．英国对印度的殖民掠夺 B．非暴力不合作运动的背景 C．印度人民与英国殖民者矛盾激化 D．英国殖民者不尊重土兵的宗教信仰 9．计量统计分析是历史学习的一种重要方法。根据表中信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是（　　） 项目 英国 法国 德国 美国 19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3 1870～1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工业产量所占位次 3 4 3 1 A．英国、法国实力变化是因为国内局势动荡 B．英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚 C．美国、德国实力变化主要是得益于第二次工业革命 D．美国、德国实力变化是因为两国较早地确立了资本主义制度 10．汽车如今已成为人们外出时常用的交通工具之一，下列人物中为汽车的发明做出重要贡献的是（　　） A．瓦特 B．卡尔•本茨 C．爱迪生 D．莱特兄弟 11．某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他们设计的情节中符合史实的是（　　） A．福特制造出世界上第一辆汽车 B．斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸 C．莱特兄弟制造的飞机试飞成功 D．本茨首先在汽车生产中使用了流水线 12．有学者分析某一经济政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。对列宁来说，这一政策只是暂时的退却。”这一政策指的是（　　） A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．斯大林模式 13．如图漫画形象地反映了前苏联经济的片面发展和严重失衡。两图意在抨击（　　） A．农业集体化 B．戈尔巴乔夫改革 C．新经济政策 D．斯大林模式 14．1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是（　　） A．《凡尔赛条约》 B．《四国条约》 C．《九国公约》 D．《五国公约》 15．1927年至1928年，苏联发生了严重的粮食收购危机，斯大林认为危机出现的原因是富农阶级的蓄意破坏，其思想根源是对私有经济和个体经济的否定。为此，斯大林（　　） A．推行战时共产主义政策 B．完善经济管理体制 C．发动玉米种植运动 D．加快农业集体化进程 二．材料题（共3小题，45分） 16．科学技术的发展是革命性的，历史上的科技革命极大地改变了人类社会面貌。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一：宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期，为推动世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——杨宁《历史学习新视野新知识》 （1）材料一涉及的三项发明中，哪一项大大促进了世界远洋航海技术发展？（2分） 材料二：据英国学者罗伯特•坦普尔《中国 　 发明和发现的国度》统计 中外科技发明成果比较 时期 科技发明（件） 中国 世界其它国家 1﹣1500年 157 98 59 1501﹣1840年 472 19 453 （2）根据上表说明中国科技成就在世界的地位发生了怎样的变化？（3分） 材料三：19世纪末20世纪初，爱迪生、贝尔、西门子、本茨等登上各国媒体的头版头条。1894年，美国工业总产值跃居世界首位。1910年，德国工业总产值居世界第二位。与此同时，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的危机。 （3）美德两国工业总产值能够跃居世界前两位的关键性因素是什么？（3分）为了挽救民族危机，先进的中国人掀起一系列爱国救亡运动，请举一例说明。（3分) 材料四：1956年，党中央发出了“向科学进军”的号召。1985年，我国开始实施农业科技的“星火计划”。 材料五：1956年1月，毛泽东发出“向科学进军”的号召，在很短时间内，国家集中和调动了一切可能的力量和资源，建立起相对完整的研发体系，并取得了一个又一个科技硕果。……1986年底，制定《中国高科技研究 发展计划纲要》，即“863计划”。 ——摘编自《礼赞70年：从向科学进军到科技强国》 （4）请举两例说明中华人民共和国在科学技术方面取得的突出成就。(4分） 17．国际关系是超越国家界限的国际社会关系，其发展变化是以国家的利益为核心，由当时国际环境、各国关系、各国力量的对比等多种因素综合而成。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一： （1）图示法是学习历史的主要方法之一。材料一是某同学学完本课后列的图示。请帮助他完成A、B、C三处的内容。（6分） A（条约名称）：　 　 ；B（会议名称）：　 　 ；C（影响）：　 　 。 （2）结合所学知识说一说材料一中的两次会议是怎样欺凌中国的？（4分）巴黎和会中关于中国的决定在中国产生了怎样的影响？（3分） 材料二：英国首相劳合•乔治在回忆录中写道：“你们可以夺走德国的殖民地，将它的军队裁减到只够建立一支警察部队的数量，将它的海军降到五等国家的水平。这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。” （3）根据材料二，指出德国为什么认为该和约“不公平”。（3分） 材料三：1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （4）综合材料二、材料三及所学知识，你如何看待第一次世界大战后形成的这一国际关系新格局？（3分） 18.【资本主义制度的巩固与发展】阅读材料，回答问题。（16分） 材料—19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。 （1）根据材料一所学知识，为解决这些问题俄国采取了什么措施（2分）有何作用？（4分） 材料二 日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，虚行经论；《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心。 ——选自统编版中国历史教科书九年级下册 （2）材料二指的是日本哪次改革？（2分）最能体现改革性质的是措施中的哪一条？（2分） 材料三 义务教育教科书《世界历史》九年级教材目录 《世界历史》上册第七单元 《世界历史》下册第一单元 第20课 工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 （3）分析材料三，归纳概括这一历史时期世界发展的三股进步潮流。（6分） 九年级历史月考试卷答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. B 7. A 8. D 9. C 10. B 11. C 12. B 13. D 14. C 15. D 二、材料题（共45分） 16.（15分） （1）指南针（罗盘）。（2分） （2）变化：从1500年前在世界处于领先地位（或科技发明占多数），到1501—1840年落后于世界其他国家（或科技发明占少数）。（3分） （3）关键性因素：充分利用第二次工业革命的成果（或在第二次工业革命中领先）。（3分） 举例：戊戌变法（百日维新）/辛亥革命/新文化运动（答出一点即可，3分） （4）成就示例：①“两弹一星”（原子弹、氢弹、人造卫星）；②载人航天工程（神舟飞船）；③杂交水稻技术；④青蒿素的发现；⑤北斗卫星导航系统；⑥高速铁路技术；⑦深海探测技术（蛟龙号）等。（符合题意，答出两点即可，每点2分，共4分） 17.（15分） （1）A：《凡尔赛条约》（或对德《凡尔赛条约》）；（2分） B：华盛顿会议；（2分） C：确立了在东亚和太平洋地区的统治新秩序。（2分） （2）欺凌中国： 巴黎和会：把德国在中国山东的特权全部转让给日本。（2分） 华盛顿会议：签订《九国公约》，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（2分） 影响：引发了中国的五四运动，标志着中国新民主主义革命的开端。（3分） （3）原因：条约对德国的处置极为苛刻（或：剥夺德国殖民地、严格限制德国军备、强加巨额赔款等），激起了德国的民族复仇情绪。（3分） （4）看法：这一格局（凡尔赛—华盛顿体系）暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但建立在掠夺战败国和牺牲弱小民族利益的基础上，蕴含了新的更大冲突的根源，不能长久维持世界和平。（3分） 18.（16分） （1）措施：1861年农奴制改革（或亚历山大二世改革）。（2分） 作用：推动了俄国走上资本主义发展道路；农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了自由劳动力和市场。（一点2分，共4分） （2）改革：明治维新。（2分） 措施：“破旧来之陋习”，或“求知识于世界”，或向西方学习。（2分） （3）进步潮流：①资本主义制度的巩固与扩展（美国内战、俄国改革、日本明治维新等）；②民族解放运动的兴起（殖民地人民的反抗斗争）；③国际工人运动与马克思主义的诞生。（每点2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $