1.1区域及其类型课件2025-2026学年高中地理湘教版选择性必修2

第一章 认识区域 第一节 区域及其类型 课程标准 结合实例，说明区域的含义及类型。 学习目标 1. 通过阅读教材，结合实例说明区域的内涵及特征。（重点） 2.了解区域的分类，并从多种划分角度举例说明不同类型的区域。（难点） 导（3分钟）---课程标准与学习目标 导（3分钟）---情景设计（问题与思考） 思考问题：中国三大自然区域是什么？有明确的区域边界吗？ 学（3-4分钟）--结合课表预习新课 助（3-4分钟）--结合知识框架内容讨论未知概念 区域及其类型 区域的特征 开放性 动态性 整体性 差异性 区域的类型 自然区域 行政区域 经济区域 文化区域 第一部分：区域的特征 展---通过同学展示理解区域的概念 明晰概念 区域是地球表面一定的空间范围。 区域是人们根据认知和实践的需要，按照一定的指标对地球表面进行划分的空间范围。人们划分区域的目的是认识地球表面的复杂性，并进行有效的管理。 区域的特征：①范围有大有小，有一定的范围、形状、边界； ②有的界线明确，如行政区、国界线、省界线等； 有的界线模糊（过渡性），如自然带、干湿地区等； （取决于地理要素是否具有确定性） 第一部分：区域的特征 展---通过同学展示理解区域的四个基本特性 特性 图解（A、B为两个不同的区域） 举　例 实践意义 整体性 差异性 开放性   动态性 表现为A、B内部各自的地理要素构成一个整体 青藏高寒区的整体性,西北干旱区的整体性 人们必须合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,否则会导致整体环境的恶化 各个区域既存在优势条件,也存在限制条件,因此,要因地制宜,扬长避短,充分利用本区域优势条件,促进区域经济发展 新疆长绒棉基地与陕西苹果基地间的差异性 表现为A、B内部分别具有相对一致性,但A、B之间有差异性 表现为A、B之间的联系,能提供彼此所需 经济全球化、资源的跨区域调配 加强区域合作,实现优势互补,协调发展 用动态的、变化的眼光看待区域 珠江三角洲地区演变为泛珠江三角洲地区 A的范围或类型是可以变动的 第二部分：区域的类型 展---请同学们结合课本知识能够理解区域的分类 1. 划分指标：单一的指标、多重的指标 按空间尺度： 大尺度区域，如大洲； 中尺度区域，如省； 小尺度区域，如村 按区域性质：自然区域、行政区域、经济区域、文化区域 2. 类型 按特征：自然特征：高原区(地形)、雨林区(植被)、季风区(气候)等； 人文特征：人口密集区、经济发达区、稻作农业区等。 3. 形式区与功能区（课本5页下阅读） 第二部分：区域的类型 展---结合课本5页阅读题能够区分形式区和功能区 类型 特征 举 例 形 式 区 区域内部单一的自然特征或人文特征,或有限组合的几种自然特征或人文特征而言，是一个均质性区域。 功 能 区 可视为一个空间系统,各部分相互依存。它一般是由区域内的核心以及与其功能上紧密相连、具有共同利益的外围地区所组成。 长株潭经济圈 各种气候区、各种地貌区、各种行政区域 城市经济区就属于功能区,指的是以城市为中心,其集聚和辐射能力达到的地区。 第二部分：区域的类型 展---结合课本6页知识能够理解自然区域的概念 概念：是指一定范围内各自然地理要素(地貌、气候、水文、土壤、生物等)具有相对一致性的区域。 综合自然区（自然大区、自然地区、自然区） 部门自然地理分区（如地貌区、气候区、水文区等） 中国东部季风区 黄土高原区 自然大区：我国分为东部季风区、西北干旱区、青藏高寒区； 自然地区：将全国划分为东北、华北、华中、华南、内蒙古、西北、青藏7个； 大兴安岭针叶林区、华北平原落叶阔叶林区、海南季风区等，则是典型的自然区。 第二部分：区域的类型 评--根据所学的自然区域知识理解三大自然区 400㎜等降水量线 3000m等高线 阿尔金山 昆仑山 祁连山 1.说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？ 气候、地形、水文、植被、土壤等自然要素之间的差异。 2. 我国七个自然地区划分的主导因素是什么？ 热量/温度、水分 第二部分：区域的类型 评--根据所学复习中国的部分自然区域 第一、二级阶梯分界线：西起昆仑山脉，经祁连山向东南到横断山脉； 第二、三级阶梯分界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 季风区和非季风区分界线： 大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。 第二部分：区域的类型 展---结合课本6页知识能够理解行政区域的概念 行政区域是指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元。 行政区域的划分受政治、经济、民族、人口、国防、历史传统等因素的影响。 我国的基本行政区划主要是三级制，即省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级，国家还根据实际情况需要设立特别行政区。 实际上，我国在省级行政区与县级行政区之间还设有地级行政区，包括地级市、地区、自治州盟等。自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。 全国分为34个省级行政单位，包括 23个省 4个直辖市——北京、天津、上海、重庆 5个自治区——新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西 2个特别行政区香港、澳门 我国行政区划中的“市”有不同的级别,比如直辖市、地级市、县级市,还有不设区的地级市,需要认真进行区分。因此,凡是涉及“市”的行政区域,都要考虑其上一级的行政区域级别。 第二部分：区域的类型 评--根据所学的行政区域知识理解行政区划的意义 2.我国1988年设立海南省；1997年设立重庆直辖市；2012年撤销西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处，设立地级三沙市。这几次行政区划调整的原因分别是什么？ ①设立海南省是从经济发展的角度来考虑的。 ②设立重庆直辖市是从西部大开发战略、三峡库区移民等方面进行的调整。 ③设立地级三沙市是从开发南海资源、管理南海事务、维护领海主权等方面进行的调整。 位于新疆维吾尔自治区的若羌县，土地面积20.23万平方千米，相当于2个浙江省的面积，是我国面积最大的县，2019若羌县总人口6.8万，人口密度约为0.34人/平方千米。 1.结合若羌县的自然地理环境特征，分析其人口密度小的原因。 ①若羌县深居内陆，远离海洋，气候干旱，沙漠广布，河流稀少，自然条件较为恶劣。 ②位于我国西部地区，自然条件较为恶劣，生态环境脆弱，经济较为落后,环境人口容量小，人口稀少； ③交通较为闭塞，不利于对外交流 第二部分：区域的类型 展---结合课本9页知识能够理解经济区域的概念 经济区域 核心 基础 主导 脉络 中心城市 农业 工业 交通运输 具有紧密的内部联系，并在宏观格局中担负着某些专门职能。 经济区域既有综合区域，也有部门经济区。 综合区域简称经济区，是为国民经济整体服务的；部门经济区以国民经济某一部门为对象，如工业区、农业区、交通枢纽等。 第二部分：区域的类型 评--根据所学的经济区域知识理解自由贸易区的意义 自由贸易区通常是指两个或两个以上的国家（包括独立关税地区），根据世界贸易组织的相关规则，为实现相互之间的贸易自由化所进行的地区性贸易安排的缔约方所形成的区域。有时，也用来形容一国国内，一个或多个消除关税和贸易配额，并且对经济的行政干预较小的区域。 议一议，自贸区的设立对推进我国进一步开放有哪些战略意义？ 1.建立自贸区有利于我国更广泛、更深人地融人经济全球化， 2.提高开放型经济水平， 3.推动对外贸易的发展， 4.在全球范围内实现资源的优化合理配置， 5.为我国经济提供更加广阔的发展空间。 第二部分：区域的类型 展---结合课本10页知识能够理解文化区域的概念 文化区域是指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域。 特点：①由具有某种共同文化属性的人群所创造 ②在政治、社会、经济等方面具有独特功能。 ③主要文化现象如语言、文字等，具有相对的一致性。 第二部分：区域的类型 评--根据所学的文化区域知识理解文化分区的依据 （1）试从居住形式、语言、文化景观等方面，说出某一文化区的基本文化特征。 （2）想一想，你还可以做怎样的世界文化分区？说出你分区的理由，并与同学探讨。 社会制度、经济特色、宗教信仰、生活习惯、道德、观念等 北美区： 居住形式以现代性的高楼大厦为主，以英语为主，文化景观有教堂等。 一般来讲，每一文化区的文化特征以文化源地或文化区中心最为明显，向四周过渡带逐渐减弱，边缘地带各种文化现象相互混杂、重叠，缺乏明确的界限。 测---考查区域的特征考点，用做题强化知识 公路建设与自然条件密切相关。交通部制定的《公路自然区划标准》，将中国大陆的自然区划分为七个一级自然区。下图为中国大陆自然区的一级自然区划图。读图，完成下面小题。 1．图示一级自然区划的主要指标包括（   ） ①地势阶梯界线②季风非季风区界线③内外流区界线④1月0℃等温线 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．在图示各自然区修建公路，对主要考虑的自然障碍匹配最可能的是（   ） A．a-冻土 B．b-梅雨 C．f-扬尘 D．g-伏旱 3．关于图示各区自然地理特征，叙述正确的是（   ） A．b、c区气候均雨热同期，降水季节变化和年际变化大 B．d区典型植被自东向西依次是荒漠-草原-森林草原 C．e区地形以山地、山间盆地为主，沟壑纵横 D．g区海拔高，距离太阳近，因此太阳辐射强 D A A 分类 内容 时长 要求 必做作业 选择题输入答题器 主观题写在作业本 选做作业 积极主动 练---（堂堂清、日日清、周周清、月月清） $