期末考前核心知识必背（复习提纲）七年级生物上学期新教材苏科版

第1章 生物学——研究生命的科学

1.生物：是指有生命的物体。

2.生物的基本特征：①除病毒外，生物都是由细胞构成的；②生物进行生命活动时需要物质和能量；③生物具有生长、发育、遗传和变异等现象；④生物能繁殖后代；⑤生物能适应一定的环境，也能影响环境。

3.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

4.显微镜的结构与功能

5.显微镜操作步骤：取镜和安放→对光→放置切片标本→观察→收镜。

6.物像方位问题：

（1）物像成像规律是倒像

（2）物像偏什么方向，玻片向什么方向移动

7.物像大小问题：

（1）‌放大倍数=目镜放大倍数 × 物镜放大倍数

	物像 大小	观察 范围	观察 数量	视野 明暗	物镜与标本间 的距离
低倍镜	小	大	多	明	远
高倍镜	大	小	少	暗	近

（2）放大倍数与筒长的关系：目镜放大倍数越大，镜头越短，物镜反之

8.物像明亮问题：光线暗时用大光圈和凹面镜，光线强时用小光圈和平面镜

9.污点位置问题：

（1）污点可能存在位置：目镜、物镜或玻片标本上

（2）转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。都没动则在物镜上。

10.观察材料问题：在显微镜下观察的材料必须薄而透明

11.观察和实验是开展科学研究最基本的方法。

12.科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流。

13.科学探究实验原则

（1）单一变量原则

除要研究的实验变量可以变化外，其他无关变量都应相同，并控制在适宜状态，避免无关变量对实验结果的干扰

（2）对照原则

得有一个对照组，对照组的作用是对照。对实验组做实验处理，对照组不做实验处理。

（3）平行重复原则

实验中经常要测量几次（至少3次），对这几次的结果要取平均值，目的是避免实验偶然性，减小误差，使实验结果更准确。

第2章 生物与环境

1.生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和发展的各种因素。

2.生态因素：对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫作生态因素。非生物因素包括水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件。生物因素是指由周围其他生物构成的生物因素。

3.环境中各种生态因素能影响生物的生存，生物的生命活动也会影响和改变环境。生物对环境的适应是普遍存在的。生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物的生存。

4.生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。

保护色	具有的与环境色彩相似的体色	不易被发现，躲避敌害	变色龙、
警戒色	恶臭、毒刺、鲜艳的色彩斑纹	警告、自我保护	毒箭蛙、毒蛇
拟态	外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似	躲避敌害，保护自己	枯叶蝶、尺蠖、兰花螳螂

 

第3章 生态系统和生物圈

1.在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的有机整体，叫做生态系统。

2.生态系统由生物成分和非生物成分组成。生物成分包括植物、动物和微生物等所有生物。生物依据其在生态系统中的不同作用，一般分为生产者、消费者、分解者三大类。

3.生态系统各成分之间的关系；

4.地球上常见的生态系统：湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、森林生态系统（“地球之肺”）、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、沙漠生态系统。

5.生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。

6.在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构，叫作食物链。

7.一条食物链一般包含3~5个环节，所包含的环节较少，食物链就简单；反之食物链就复杂。

8.食物链的书写原则：（1）起点是生产者，终点是最高级消费者；（2）箭头指向捕食者；如：草→兔→狼。

9.在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，多条食物链彼此交错连接，形成食物网。

10.食物链和食物网只包含生产者和消费者，不含分解者和非生物成分。

‌11.物质和能量在食物链中传递的规律：（1）通常从植物流向植食性动物，再流向肉食性动物。（2）能量在食物链（网）中的流动规律：单向流动，逐级递减。

12.几乎所有生态系统所需的能量的最终来源是太阳。有害物质可能会通过食物链不断积累。

13.生物防治：利用害虫的天敌可以有效地控制害虫的数量

14.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的大小与生物种类的多少有一定的关系。

生态系统的自我调节能力是有限度的。

第4章 生物体有相同的基本结构

1.①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（碘液）、吸

②制作人口腔上皮细胞临时装片：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（碘液）、吸

（1）“滴”：①中滴加的是清水，②中滴加的是生理盐水（目的：维持细胞形态）；

（2）“展”“涂”的目的是防止细胞重叠；

（3）盖的正确操作是用镊子夹住盖玻片一侧边缘，另一侧先接触水滴，再缓慢放平，这样可以避免盖玻片