3.2 铁锈还是铁吗（分层作业）科学大象版六年级下册

3.2 铁锈还是铁吗　 【基础作业】 一、选择题 1.下列变化中，产生新物质的是（ ）。 A. 把铁块磨成铁粉 B. 铁制品生锈 C. 铁块熔化成铁水 D. 铁丝弯曲成铁圈 2.铁的外在特征是（ ）。 A. 红棕色、无光泽 B. 银白色、有金属光泽 C. 松脆、易破碎 D. 不易导电 3.下列关于铁锈的说法，正确的是（ ）。 A. 铁锈能被磁铁吸引 B. 铁锈是银白色的金属 C. 铁锈不易导电 D. 铁锈和铁是同一种物质 4.鉴别铁和铁锈是不是同一种物质，不需要比较的是（ ）。 A. 颜色和光泽 B. 能否被磁铁吸引 C. 导电性 D. 质量大小 5.铁生锈后会给生活带来危害，下列不属于生锈危害的是（ ）。 A. 钢铁桥梁承重能力减弱 B. 钢铁机器无法正常运转 C. 铁块熔化成铁水 D. 钢铁管道发生泄漏 二、填空题 1. 铁是一种有光泽的________色金属，能导电且能被磁铁吸引。 2. 铁锈是________色的混合物，松脆且容易碎成粉末。 3. 鉴别铁和铁锈时，可通过观察________、测试导电性、查看能否被磁铁吸引等方法。 4. 铁锈不能被磁铁吸引，也________导电，因此和铁是不同物质。 5. 铁锈没有致密组织保护铁，会导致剩下的铁继续生锈，直到全部变成________。 三、判断题 1. 铁和铁锈的颜色、光泽不同，说明它们是不同的物质。（ ） 2. 铁能导电，铁锈也能导电，因此它们是同一种物质。（ ） 3. 磁铁能吸引铁，但不能吸引铁锈，这是区分它们的重要依据。（ ） 4. 鉴别两种物质是否相同，只需比较它们的外在特征即可。（ ） 5. 生锈的钢铁制品危害大，我们需要采取措施防止铁生锈。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请列举铁和铁锈的三个不同性质，并说明这些性质能证明什么结论。 2. 简述鉴别铁和铁锈是不是同一种物质的方法，并说明这些方法的依据。 五、综合题 小明在观察铁制品变化时发现：①一根光亮的铁钉放在潮湿的阳台，几天后表面出现了红棕色物质；②他用磁铁去吸铁钉上的红棕色物质，发现磁铁吸不起来；③他又测试了铁钉和红棕色物质的导电性，发现铁钉能导电，红棕色物质不能导电。 请根据上述情况，回答下列问题： 1. 结合材料，分析铁钉上的红棕色物质是什么？请根据实验现象说明判断依据。 2. 除了材料中提到的，铁生锈还可能给生活中的哪些铁制品带来危害？请列举两种并说明。 3. 作为小学生，你能提出哪些简单的措施来防止家里的铁制品生锈？ 参考答案 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 二、填空题 1. 银白 2. 红棕 3. 颜色（或光泽） 4. 不易（或不能） 5. 铁锈 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 四、简答题 1. 示例：①颜色：铁是银白色，铁锈是红棕色；②导电性：铁能导电，铁锈不能；③磁性：铁能被磁铁吸引，铁锈不能。结论：这些不同性质证明铁和铁锈是不同的物质。（答出3个不同性质，结论合理即可） 2. 鉴别方法及依据：①观察颜色和光泽：铁是银白色有金属光泽，铁锈是红棕色无金属光泽，外在特征不同说明可能是不同物质；②测试磁性：磁铁能吸引铁，不能吸引铁锈，内在属性不同；③测试导电性：铁能导电，铁锈不能导电，内在属性不同。综合以上方法可判断二者不是同一种物质。（方法答出2种及以上，依据准确即可） 五、综合题 1. 红棕色物质是铁锈。判断依据：①铁放在潮湿环境中易生锈，符合生锈条件；②该物质不能被磁铁吸引，而铁能被吸引；③该物质不能导电，而铁能导电。这些特征都符合铁锈的性质，因此判断是铁锈。（依据清晰，结论正确即可） 2. 示例：①钢铁防盗门：生锈后表面会剥落，失去保护作用，容易变形甚至损坏；②铁锅：生锈后铁锈可能混入食物中，影响健康，且铁锅容易破损漏水；③自行车链条：生锈后会卡顿，无法灵活转动，影响骑行。（列举2种，说明合理即可） 3. 示例：①保持铁制品干燥，用完铁锅、铁盆后及时擦干水分；②给铁制品涂保护层，如给自行车链条涂机油，给铁门刷油漆；③避免铁制品接触潮湿环境，如不把铁钉放在阳台、卫生间等潮湿地方；④给铁制品套上塑料套，隔绝空气和水分。（答出1点及以上合理措施即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $