期末评价卷（三）—2025-2026学年六年级语文上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】期末评价卷(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读语段，完成以下练习。(13分) 读书，是最美好的遇见，遇见一个令人táo zuì( )又 huí wèi( )无穷的世界。那里有xiōng yǒng péng pài( )的大海、一望无际的shā mò( )、wēi( )峨雄奇的高山,有xiàn tiáo róu měi( )的小丘…… 读书，是最美好的遇见，遇见一个面对困难可以乘风破浪的自己。当我们前进的道路上dǒu rán( )出现“拦路虎”,当我们的心灵被难解的 chóu yuàn( )所 shù fù( ),当我们hūn chén( )的大脑被迷雾笼罩，那就阅读吧！书可以给我们 和力量，给我们 和启迪。 1、根据拼音和语境在括号里写出相应的字词。(10分) 2、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )。(1分) A.抚慰 智慧 B.治愈 聪慧 C.劝慰 智能 D.感动 机敏 3、语段中“拦路虎”所加的双引号表示( )。(2分) A.直接引用。 B.特殊含义。 C.着重论述。 D.讽刺或否定。 二、读句子，将合适词语填入句中的括号里。(4分) 行头 亮相 唱白脸 打圆场 1、她像演员一样，走到台前，来了一个漂亮的( )。 2、每次我犯了错，家里就变成了戏台，爸爸和妈妈一个( )，一个唱红脸，而( )的总是奶奶。 3、京剧演员身上那精美的( )，让人眼前一亮。 三、选择题。(14分) 1、下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.参差(cī) 衣襟(jìn) 攀登 居高临下 B.磁场(cí) 笨拙(zhuō) 拥戴 技高一筹 C.冰雹(báo) 抡起(lūn) 点辍 粉身碎骨 D.喜鹊(què) 咆哮(páo) 恍然 自做自受 2、下列选项中加点字词的解释有一个是错误的，把它选出来。( )(2分) A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B.三军过后尽开颜(这里指红军队伍) C.茅檐长扫净无苔(青苔) D.尾搐入两股间(摇摆) 3、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 ( )。(2分) A.这位姑娘的美妙歌声余音绕梁，让人难忘。 B.这位非遗传承人的刀法媚熟，能让方寸之间的肖像印形神兼备，惟妙惟肖，绝非一日之功。 C.在这场元旦晚会中，亮亮第二个上台，为大家表演了一台压轴戏。 D.大选将至，各路政客纷纷粉墨登场，使出浑身解数争取选民支持。 4、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.有戴嵩“牛”一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 B.清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C.“你知道吗?”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” D.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿。 5、下面是校刊中的一段话，概括最恰当的一项是( )。(2分) 著名数学家华罗庚小时候家庭贫困，初中时便辍学，但他立下志向，自学成才。他虽然没有很高的文凭，但最终成为数学领域的巨人。 A.名人都有志向。 B.有志者事竟成。 C.要辍学才能成功。 D.家庭贫困才能成功。 6、下面句子有语病的一项是( )。(2分) A.我们从一走进剧场，就感受到热烈的气氛和一张张京剧脸谱。 B.京剧表演真是太好看了，我也想成为一名京剧演员。 C.我们青少年要多了解像京剧这样的中华优秀传统文化。 D.京剧是我国戏曲艺术的瑰宝，我以后要常去看京剧。 7、下列说法中不正确的一项是 ( )。(2分) A.多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 B.《开国大典》中写阅兵式时运用了点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个方阵的气势。 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 D.《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、如果不是郝副营长点燃书本牺牲自己，我们怎么会取得那次战斗的胜利呢?(换种说法，句意不变)(2分) 2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(运用反复的手法写一句话)(2分) 3、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请选择最恰当的词语填入横线上。(填序号)(2分) A.婉言谢绝 B.厉声呵斥 C.自言自语 D.由衷感叹 (1)“这简直太漂亮了！”我旁边的同学发出 。 (2)“今天我有事，你们先去吧！”我 了伙伴的盛情邀请。 (3)“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢?”她 。 (4)“停下！”他 ，“这一句又读错了，重来！” 五、根据课文内容填空。(7分) 1、音乐拉近了人与人之间的距离，当伯牙方鼓琴而志在太山时，锺子期曰：“ ， 。”因此，伯牙把锺子期当作 ，后来，人们用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 2、读万卷书，让阅读助力成长。书中人物的家国情怀令我心生敬仰。什么是爱国?是邱少云任凭烈火烧身，“捐躯赴国难， ”时的坚如磐石；是长征路上，“红军不怕远征难， ”的乐观激昂；是边防战士始终牢记“祖宗疆土， ，不可以尺寸与人”的责任与担当。什么是中国的脊梁?正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的脊梁。” 3、以“花”人诗，充满诗情画意。杜牧见江南春天，花红柳绿，赞“ ，水村山郭酒旗风”；辛弃疾闻花香知丰年，叹“ ，听取蛙声一片”；孟浩然爱对酒赏花，愿“待到重阳日， 。” 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(7分) AI来袭，未来已来 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩 展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】 AI已深度融入乐清百姓的学习与生活。 1、阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是( )。(2分) A.机器人在生产线上精准地组装产品。 B.利用照相机拍摄高清风景照片。 C.语音助手准确识别用户的语音指令并回答问题。 D.无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶。 2、根据材料二，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.AI改变了我们的学习和生活方式。 B.真人主播已经完全被AI主播所取代。 C.AI视频《对鸟》体现了文化与科技融合的魅力。 D.智能学习平台能够针对个人情况提供个性化服务。 3、小涵和小腾都在学习上遇到了困难，但对于是否要利用智能学习平台解决问题却存在分歧。你同意谁的观点?结合以上两则材料谈谈你的思考。(3分) 小涵：科技发展虽然带来便利，但有些同学过度依赖智能学习平台，让它替 自己完成作业，我认为不应该用这样的“人工智能”。 小腾：像智能学习平台这样的人工智能可以辅助我们学习，提高我们的学习 效率，我们应该加快研究并大力推广它。 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1、解释下列加点词。(2分) 拊掌大笑： 尾搐入两股间： 今乃掉尾而斗： 处士笑而然之： 2、杜处士最爱的书画是 ，从文中“ ”可以看出来。(2分) 3、牧童认为这幅画的错误在于 (用自己的话表达)，可见这是一个 的牧童。(2分) 4、关于短文引用古语“耕当问奴，织当问婢”的用意，下列说法最恰当的一项是( )。(2分) A.总结全文，增强文章的说服力。 B.点明故事的寓意：艺术创作离不开细心观察，艺术家应多向有实际经验的劳动人民请教。 C.说明人各有所长，每个人都要善于利用自身的长处。 5、“耕当问奴，织当问婢”这样的语句我也会说：“驾车当问 ，做菜当问 , 当问 。”(2分) 八、现代文阅读理解。(14分) 母亲的话 ①母亲是地道的农民，一辈子胸无点墨，只想厮守几亩地，大步不迈，小步不移。但她从土地里捡拾的只言片语，却有谷粒般的生命力。 ②小时候，学校里没有劳动课和劳动作业，因为家家都有干不完的活。放学回到家，就是父母的“接班人”，大人有大人的活，孩子有孩子的活。那几亩地就是写不完的作业本，一垄垄庄稼则是四线格或田字格，等我们一遍遍填写。最让人头疼的是层出不穷的杂草，如同防不胜防的错别字，需要反复修改，订正。 ③暑夏，杂草野孩子般疯长，几天就淹没玉米。每天，母亲都带着姐姐和我薅草。每人半天薅两垄，薅完回家。我薅着玩着，还没薅一半，姐姐就薅完准备回家了。我抱住姐姐的腿，让她帮我。母亲可不惯着，手里顺着什么都往我身上招呼。直到我老老实实蹲下薅草，她才收手，(1) ：“谷要自长，人要自强。” ④以后多年，我常对母亲抱怨，我还不如她的玉米娇贵。但也正是这份野蛮生长，我打小就养成自立自强的秉性，野草一般韧性十足。经常听人喊累，说到累，有什么能比割麦累！头顶烈日灼烤，地面热浪滚烫，手里麦芒扎刺，脊背大汗淋漓……那累，是无孔不入无死角的累。我割三垄，母亲割六垄。我割一堆，站一站，抹抹汗，发发呆。母亲则像坦克车，闷头向前推进。很快，我就被落在后面。我越站，落得越远。 ⑤母亲割到头，又割回来。看我傻站着，她(2) ：“不怕慢，就怕站；站一站，二里半。你有站的这些工夫，弯弯腰都割到头了。” ⑥在以后的学习、工作中，这句话始终鞭策着我。没有天赋异禀，但我不会嫌自己笨，更不会站在那儿等，而是俯身前行。我相信母亲的话，只要坚持走着，那“二里半”就不在眼前，而在脚下。 ⑦在城里安家后，每年国庆我都回家秋收。虽然机械化了，但母亲的身板和体力衰退得比现代化进程更快，稍微上一点强度，她都心有余而力不足。 ⑧对机械，母亲颇有微词。她嫌机械毛手毛脚，收不干净，糟蹋粮食。机械收完后，她还要一垄一垄地扒拉搜一遍。起初，我还陪她搜，很快就缴械了。这一大块地，猴年马月能搜完?母亲头也不抬，(3) 道：“眼是孬蛋，手是好汉。”我顿时有醍醐灌顶之感。 ⑨母亲只知农事，她的话也像地里开出的野花，简单，朴实无华，却又无比厚重。 1、用简洁的语言概括短文主要内容。(1分) 2、根据提示填写表格。(6分) 场景 母亲的话 人生启示 (1) 谷要自长，人要自强。 (2) (3) 不怕慢，就怕站； 站一站，二里半。 (4) (5) 眼是孬蛋，手是好汉。 (6) 3、在以下表示“说”的词句中选择恰当的一项，分别填入文中的横线上。(填序号)(3分) A.喃喃 B.扔下一句 C.抖动着嘴角衔着的半截麦秸 4、关注以下句子中的加点词，说说母亲是个怎样的人。(2分) (1)母亲可不惯着，手里顺着什么都往我身上招呼。 (2)母亲割到头，又割回来。 (3)机械收完后，她还要一垄一垄地扒拉搜一遍。 5、成长过程中，父母对你说的哪句朴实的名言让你深受启发?请结合具体事例说说。(2分) 　　　　　 选材构思与表达 九、整本书阅读。(7分) 1、请你根据日常阅读的收获，完成下面的表格。(4分) 课外书目 情节 人物 性格特点 有一次，阿廖沙出于好奇，把 一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失 外祖父去了知觉，大病一场。 外祖父 雨来把敌人领到地雷阵后，假装不小心掉进河里被河水冲走，成功甩掉了敌人。 雨来 勇敢、机智 《爱的教育》 洛佩谛为了救一个一年级的小学生，自己被车子轧伤。 洛佩谛 2、下面是讨论会上两位同学的对话，请结合自己的阅读，指出他们的表述中的错误，并写出正确的说法是什么。请任选一处写在下面的横线上。(3分) 涵涵：虽然阿廖沙的童年生活是不幸的，经常遭到外祖父的毒打、“小茨冈”的捉弄，但得到了善良仁慈的外祖母、忠厚老实的格里高利等人的关爱，让他感受到人世间的温暖和美好。 腾腾：我非常喜欢雨来这个人物。小说中，雨来为了掩护杜绍英而被敌人毒打、追赶敌军误入敌阵的情节都让我印象深刻，他的勇敢机灵、沉着冷静是我们同龄人需要学习的。 十、习作。(25分) 在生命长河中，总有一些动听的声音萦绕在我们耳边。鸟鸣虫唱，是来自自然的声音；呐喊助威，是来自赛场的声音；笑声连连，是来自生活的声音；乐声回荡，是来自艺术的声音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音…… 请以“动听的声音”为题，选择合适的事例写一篇习作。注意围绕中心，把重点部分写具体，表达真情实感；文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。 参考答案 一、1、陶醉 回味 汹涌澎湃 沙漠 巍 线条柔美 陡然 愁怨 束缚 昏沉 2、A 3、B 二、亮相 唱白脸 打圆场 行头 三、1、B 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、C 四、1、如果不是郝副营长点燃书本牺牲自己，我们就不会取得那次战斗的胜利。 2、黄土高原上，汉子们跳出的安塞腰鼓是多么壮阔，多么豪放，多么热列啊! 3、DACB 五、1、善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 知音 高山流水 2、视死忽如归 万水千山只等闲 当以死守 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 3、千里莺啼绿映红 稻花香里说丰年 还来就菊花 六、1、B 2、B 3、我同意小腾的观点。人工智能可以辅助学习，提高效率，但我们不能完全依赖人工智能。在使用人工智能的同时，也要培养独立思考能力。 七、1、拍手。大腿。 摆动，摇。 认为他说得对。 2、戴嵩的《牛》尤所爱，锦囊玉轴，常以自随 3、牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿之间，而画上的牛却是翘着尾巴在斗 观察细致 4、B 5、司机 厨师 治病 医生 八、1、小时候去地里干活，每当“我”想偷懒或放弃的时候，母亲就会用朴实无华的话鞭策“我”，这也对我以后的学习、工作起到了积极影响。 2、(1)“我”求姐姐帮“我”薅草。 (2)要自立自强，不要依赖别人。 (3)割草时，“我”不时停下站一站，发发呆。 (4)做任何事都要坚持不懈，只要我们不断前行，终会到达成功的彼岸。 (5)机械收完粮食后，“我”陪母亲再搜一遍，“我”很快就放弃了。 (6)付出实际行动是很重要的，在面对困难时不要畏惧，要勇于动手去做。 3、B C A 4、母亲是一个严厉、勤劳、做事麻利的人。 5、我刚开始学琴时，那些复杂的乐谱、严格的指法要求让我感到枯燥乏味。每当我因为弹不好而沮丧时，妈妈总会温柔地鼓励我：“世上无难事，只怕有心人。只要你用心去学，坚持练习，就一定能弹出美妙的音乐。”妈妈的话让我重新找回了信心和动力。 　　　　　 九、1、《童年》 粗暴、野蛮 《小英雄雨来》 见义勇为、舍己为人 2、涵涵的表述中，“阿廖沙经常遭到‘小茨冈’的捉弄”错误。正确的说法应是阿廖沙经常遭到他表哥萨沙的捉弄。 十、 动听的声音 ‌‎在我的记忆深处，有一种声音始终萦绕在我的耳边，那是妈妈的唠叨声。曾经，我觉得这唠叨是那么的烦人，可如今，却成了我生命中最动听的声音。‌‎ ‌‎每天清晨，当第一缕阳光还未完全照进房间，妈妈的唠叨声就开始了。“快点起床了，再不起床就要迟到了。”我总是不耐烦地回应着，慢腾腾地从床上爬起来。吃早餐的时候，妈妈又开始唠叨：“多吃点，早餐要吃好，这样才有精力学习。”我嘴里塞着食物，含糊不清地应着。‌‎ ‌‎放学后，妈妈在家里做着家务，我一进门，她的唠叨声也跟着响起来。“今天在学校过得怎么样啊？有没有认真听讲？作业多不多啊？”我有时候会嫌她问得太多，敷衍地回答着。‌‎ ‌‎然而有一次，我参加学校的演讲比赛。比赛前，我紧张得手心出汗，心跳加速。这时，妈妈走过来，轻轻拍着我的肩膀说：“别紧张，你只要把平时练习的水平发挥出来就好。妈妈知道你准备得很充分，相信自己。”妈妈的声音很温柔，没有了平时的唠叨。‌‎ ‌‎比赛的时候，我突然想起了妈妈的叮嘱，心里就踏实了许多。当我演讲完，台下响起热烈的掌声，我看到妈妈在台下向我竖起大拇指。那一刻，我突然觉得妈妈平时的唠叨是那么的动听。那唠叨里包含着妈妈对我无微不至的爱啊，每一句唠叨都是她对我的关心和期望。从那以后，我再也不会厌烦妈妈的唠叨了，因为这是世界上最动听的声音。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $