第三单元名著导读《儒林外史》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级下册

九下语文名著《儒林外史》简答题 1.鲁迅称赞《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说。请结合选段内容，评析作者对讽刺手法的运用。 【答案】①夸张情节极具讽刺性。选段一中，周学道（周进）作为主考，批阅范进的文章，先是不知所云，再是觉得有些意思，读到第三遍才晓是“天地间之至文”“一字一珠”！甚至大发感慨：“世上糊涂考官，不知屈煞了多少英才！”不知是范进文章真有才学，还是周进糊涂，没有评卷标准，全凭感情而定！此夸张情节，是对封建科举制度的辛辣嘲讽。 2.鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多识”，请结合相关情节，简述“周进哭贡院，并简说其讽刺意义。 【答案】例一:周进苦读几十年，却连秀才也没能考取，当他走进生贡院时，满地打滚，痛哭不已，口吐鲜血。科举制度让一些人醉心功名，身心扭曲，讽刺其对人的毒害。 3..结合《儒林外史》整本书，简要分析鲁小姐和沈琼枝这两位女性形象，并说说她们分别寄托了作者怎样的思想感情？ 【答案】鲁小姐热衷功名，作者通过塑造她批判了封建科举制度对社会各阶层人物的毒害，连闺房女子都深受其害。沈琼枝自尊自爱、干练机警、具有反叛精神，作者通过塑造她寄托了自己对理想人格的追求。 4.说说张静斋打秋风、通过陷害别人达到自己升官目的事例。 【答案】范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看做“严格执法，以求升迁”机会，使得知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。 5.《儒林外史》的人物塑造极具特色，既有人物性格的丰富性，又有人物性格的复杂性，请说说这些特点在严监生这个人物身上是如何体现的? 【答案】严监生:他是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，临死因为点两根灯草而不肯咽气，急于扶侧室为正房体现了他吝啬、薄情的一面。但他又不乏人情味，替哥哥还钱，正妻王氏病后，他宴请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”。 6.鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是部“讽刺之书”。 请以书中严监生为例，结合他临终时的相关情节，简要说说作品的讽刺意义。 【答案】《儒林外史》中通过写严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气的这一情节，具体而形象地讽刺其爱财胜过生命(或:严监生的吝啬)。 7.严贡生是讽刺小说《儒林外史》中作者着重刻画的一个反面典型。请结合具体事例分析其性格。 【答案】严贡生是一个欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪的典型人物。①他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来要猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。②他明明没有借钱给人家，却偏要人家还利息，有人求情也不肯,硬是把人家的“驴和米同梢袋都叫人短了家去”。③他明明是想不给人家船钱，却故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。 8.“老阿呆”指的是小说中的那个人物?试列举两处情节，说说他的性格特点。 【答案】“老阿呆”指的是杨执中。情节一:做盐店的总管，却亏空七百多银子，且在东家面前指手画脚，被收监。后来被救出来，也没有主动上门拜谢。特点:不守本分,不敬职业,不通人情世故，糊涂迂腐。情节二:老妇耳背，传递信息有误，被拳打脚踢， 扬执中斯文扫地，毫无丝毫怜悯同情之心情节四:摩炉止饿，不事生活，二事无成。 10.试结合小说相关情节，说说你对鲁小姐的理解。 【答案】鲁小姐容貌较好，资性甚高，记性又好，虽是女儿身，却练就一身八股功夫，期盼夫君举业(通制艺，考功名)有一颗热衷科举功名之心。可以自食其力，光耀门楣。后蓬老太守病重，鲁小姐深明大义前去侍疾，上教长辈，下理家政，井井有条。 11. 娄家两公子为何闭门谢客? 【答案】先是张铁臂用一颗猪头冒充人头， 骗去他们五百两银子后，他们钦佩至极的权勿用因霸占尼姑，被差人用一条链子栓走。可见他们结交的是假”名士”，因此闭门谢客。 12.结合小说内容分析马二形象。 【答案】(1)封建科举制度的虔诚信徒。如劝匡超人回家侍奉父母时， 以文章举业为主，人生在世，除了这事，没有第二件事可以出头，有本了学就可以光宗耀祖。 (2)仗义疏财，重情重义。如资助匡超人回家探亲的盘缠，又把自己身上的九十二两银子全部拿出来，从差人那里帮蘧公孙要回旧枕箱，并销了案。 13.结合小说内容分析匡超人人物形象。 【答案】匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。①匡超人年少时心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。书中描述:他在马二先生资助下回到家见到娘亲就“放下行李，整-整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他晚上拿个披单，睡在父亲脚跟头，他自天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。 14.匡太公去世前，叮嘱匡超人哪几件事? 【答案】①叮嘱匡超人，功名是身外之物，德行要紧，不可变得势力，改变初心。②让匡超人寻一门亲事，要穷人家的女儿，不可贪图富贵，攀高结贵。③哥哥虽然是混账人，也要敬重兄长，如对待父亲一样。 15.匡超人参与了潘三爷哪几桩罪行? 【答案】①帮助潘三爷书写造假文书，强卖大户人家使女荷花给乡下胡财主。②潘三爷勾串提学衙门，让匡超人做枪手，帮助学生金跃替考。 16.简述牛浦郎的性格特点，并说一说作者借此讽刺了什么？ 【答案】(1)勤奋好学。偷钱买书后认真设书。（2)汲汲于功名富贵，因牛布衣结交的都是贵官长者，所以冒充牛布衣进行行骗(3)不知感恩、败家、祖父将店交给他管理，他却心思不在经营上，以致小店几个月就经营不下去。 17.石老鼠为什么能如此理直气壮找牛浦郎敲诈? 【答案】牛浦郎另娶妻室，芜湖县的无赖石老鼠知道底细后，他与牛浦扭打到县衙门口，要告官。衙役们以为石老鼠向牛普朗要路费，就整了八百文钱将石老鼠打发走了。 18.《儒林外史)中“名戏而实儒”指的是谁?请你结合文中具体事例说说其人物形象。 【答案】鲍文卿:善良，敬重读书人、宽厚仁义、正直无私、安分守已、格守尊卑等级等。①帮助向知县，不图回报，可见他的善良、高风亮节。②收养倪老爹的儿子，可见他助人为乐。③与向知县重逢，不以恩人自居，可见他谦逊无私。④拒绝别人因他与向老爷的关系，前来求请，可见他不贪钱财，正直。 19鲍廷玺是谁家的儿子过继给鲍文卿的?你认为鲍廷玺开始是个什么样的人物? 【答案】倪老爹的儿子，开始的鲍廷玺:为人正直、如知书识礼、聪明勤劳、善良有正义感，是鲍文卿的得力助手。 20.从文中看出杜少卿是个是怎样的人? 【答案】杜少卿是作者的化身，或有作者自己己的影子， 虽然出生于“一个门三鼎家，四代六尚书的大官僚地主家庭，思想中具有某些民主主义成分。 他乐善好施，仗义疏财， 蔑视科举， 厌私恶官场。视科举如粪土。 21.这日社少卿大醉了……不敢仰视。”你觉得这段描写有何妙处?写出了杜少卿怎样的性格?作者写杜少卿手拿一只金杯，是不是把他写俗了? 【答案】(1)通过对杜少卿的动作“携着娘子的手，出了门”、神态“大笑”的描写，表现了杜少卿不畏世谷，放浪洒脱个性，三四个妇人的神态描写侧面供托了杜少卿形象。(2)这里的金怀是表现杜少卿名士风流的一个重要物品，反复写杜少卿要当众拿着金杯，正是为了显现他不吝惜金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。 22.第35回围绕庄绍光这人物写了哪几件事?表现了庄绍光怎样的性格? 【答案】（1）他受朝廷征辟时显然已经知道自己是难容于朝廷的，故而对妻子说“你但放心，我就回来，断不为老莱子之妻所笑”。(2)朝中权臣托人捎话，欲将其收在自己的门墙之下，庄征君拒绝井称“世无孔子” 不当在弟子之列(3)出钱埋葬了投宿的老爹和老妇（4）性格:悠然是庄绍光最大的特点。习惯于悠然独行但并并不逃避俗世，而是在俗世的纷扰中从容而成功地坚守着自己的人生境界，做人不卑不亢。 23.第36回写了虞博士几件事?表现了虞博土怎样的性格特征? 【答案】（1）一个农人跳水轻生，虞博士叫船家救起，得知农人生活困难时，他并不是理想式把自己身上的十二两银子倾囊相助，而是说明自己也需要银子做盘缠，并给农人四两银子。（2）虞博士进京中进士，别人大多都虚报年龄以求重用， 唯有他不在乎自己己五十岁的“高龄”， 结果天子认为虞博土老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。性格:为人忠厚、淡泊自足，认真守信，不沽名钓誉，对于人情世故，知世故而不世故。 24.A在宋家过了几天，……珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了， (1)A是谁?结合书中情节简述A的人物形象特点。 【答案】 沈琼技（1）才貌双全，南京利涉桥卖文。（2）自尊自立。问明杜少卿，得如夫人也在河房住，便去求助杜家。（3）智勇兼备，打包金银首饰，乔装改扮，买通丫鬟逃离宋家（4）反抗性格，不愿为妾逃出宋家。 25.蘧公孙问道:“这姓张的，世兄因如何和他相与?”杜少卿道……这人是相与不得的，少卿须要留神。”张铁臂在浙江做的这些事具体指什么事? 【答案】（1）张铁臂在娄府舞剑。博得观者啧啧称赞， 在莺脰湖聚会上表演击剑。树立"侠士"形象，（2）一夜，张铁臂杀了仇人，提着人头，向娄三、娄四公于借了五百两银子。去致谢恩人，并许道一 会儿回来，表演用药水化人头，娄三娄四公子举办人头会，才发现是猪头，张铁臂骗取银子逃跑了。 26.郭孝子到成都寻父，受到好多人的帮助，请列举三例。 【答案】（1）武书带着郭孝子到杜少卿家，托杜少卿找虞博士写一封信给西安府知县，以寻找帮助并当了二两银子给郭孝子做盘缠，留郭孝子吃饭。到于博士家述说原委，请于博士写书信，并寻衣服当了四两银子给郭孝子。（2）于博士得知情况后，当即修书一封，并给十两银子。（3）庄征君写了一封书子，送来四两银子。尤知县看了知县，拿来五十两银子，并写信给四川的朋友萧昊轩。 27. 郭孝子西蜀寻父通到哪些危险？请写出两例。 【答案】①郭孝子深山遇虎。一跤跌倒在地上闭上眼。老虎认为他死了，边挖了一个坑，把郭孝子放在坑里用落叶盖上，便去了。郭孝子从坑里爬出来，爬上来树。用裹脚将自己附在树上。 那东西望见 树枝头上有个人，就狠命的往树上扑，不想一根枯枝正好对着肚皮 ，挂在树上死了。（2）木耐夫妇在树林里装吊死鬼，短路郭孝子给了夫妻两人十两银子做个小生意度日。劝其不要做这事。并传授些刀法拳法。木耐欢喜就拜了郭孝子为师傅。 28那少年精力已倦……把弹子打瞎人的眼睛，却来这店里坐的安稳!”这少年为何“把弹子打瞎人的眼睛”? 【答案】郭孝子，西蜀找父亲，但父亲此时已去世，盒子里先君的骸骨。所以形容悲威。 29． A，背着行李正走的好，忽听得背后有脚步声，他便跳开。一回转头来，只见一个人手持短棍。正带上前来打他，早被他飞起一脚踢倒在地上。联系书中情节简述他和手持短棍的人一起建立了哪些功劳？ 【答案】木耐情愿任做潇云轩的亲随，一起投军。平少保命令萧云轩打清风城。萧云轩携木乃木奈用计智取椅子山，潜进城去配合大军，里应外合拿下清风城。 30.《儒林外史》中塑造了众多人物形象，马二先生与王玉辉给我们留下了深刻印象，请简述两人性格特点相似之处。 【答案】他们都是八股制度的虔诚信徒，他们的基本特征都是被封建教条毒害而极度僵化。他们的大脑塞满了圣贤的语录，再也没有给自己留下思考的空隙。马二先生对八股的极度信仰和王玉辉支持女儿殉葬的荒唐行为都表现出这一点。 31 《儒林外史》 是中国文学史上经典的讽刺小说，兄弟形象众多是这部经典作品的一大特点。请结合文章，简要分析余特、余持两兄弟的正面人物形象。 【答案】（1）两兄弟恪守孝道，尽职尽孝。邻居家失火，不得不把父母灵柩抬回屋外。他们不顾亲友劝阻，宁可穷死也要把灵柩请进中堂。（2）两兄弟恪守悌道，兄友弟恭，余持对兄长的脏事给予包办，不辞劳累。多次顶替官司替兄受罪。（3）两兄弟恪守本分，洁身自爱。高洁不屈，余特、余持生活在一个礼义廉耻都灭绝的五河县，就只有他们谨记家训闭门读书不讲这些。与其他人的趋炎附势形成鲜明对比。 32.聘娘是个怎样的形象? 【答案】她才貌俱佳，在青楼女子中属上层，虽无人生自由却衣食无忧，.聘娘不轻自贱，渴求做官从良。她善于察言观色，心机颇重，喜爱结交“打官贵族”，逐名利而数落丁志言这类无钱之人，终无法摆脱世俗的社会环境。 33.与王冕的故事开篇照应的四奇人作为本书的终结，这四人分别是哪几个? 【答案】季遐年：围棋高手，正职是卖火纸的小贩王太。作画一手好画，干的是茶馆营生的盖宽。做裁缝的，但弹一手好琴，也喜欢诗作的荆元。他们自食其力，独立自足，安贫乐道，高雅脱俗。这四人应该是作者理想的寄托。 34.《儒林外史》特别善于通过富有情味的细节来塑造人物，揭示主题，请选择一处细节描写进行赏析。并结合小说原著分析其意义。 【答案】示例：①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人呐的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。 35. 《儒林外史》中还有许多像匡超人一样前后性格有变化的人。请举一例加以说明。 【答案】示例：蘧公孙、牛浦郎、鲍廷玺（意对即可）蘧公孙：由豪爽大方、视钱财如粪土之人变成虚伪平庸、沽名钓誉之人。 36. 《儒林外史》中，作者写到市井中间真的出了几个奇人，是哪几位？奇在何处? 【答案】1寺院安身的季遐年，写得一笔好字。2卖纸火筒的王太，下得一手好棋。3开茶馆的盖宽，画得一幅好画。4做裁缝的荆元，弹得一手好琴。 37.从不同角度说说杜少卿的“奇”。 【答案】杜少卿不热衷功名，反对科举，蔑视科举，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。他轻视礼教，反对歧视妇女，反对纳妾，他仗义疏财，甚至当物卖田资助别人。 38.张铁臂在浙江做的这些事具体指什么事？ 【答案】张铁臂在娄府舞剑，博得观者啧啧称赞，在莺脰湖聚会上表演击剑，树立“侠士”形象。一夜，张铁臂杀了仇人，提着人头，向娄三、娄四公子借了五百两银子，去致谢恩人，并许诺一会儿回来，表演用药水化人头。娄三娄四举办人头会，才发现张铁臂以猪头冒充人头，骗取银子逃之夭夭。 39.郭孝子到成都寻父，一路上遇到好多热心人的帮助，请写3例。 【答案】武书带郭孝子到杜少卿家，托杜少卿找虞博士写一封书给西安府知县，以寻找帮助，并当了二两银子给郭孝子作盘缠。虞博士得知情况后，当即修书一封，并给十两银子。庄征君写了一封书子，送来四两银子。尤知县看了书信，拿出五十两银子，并写信给四川的朋友萧昊轩。 40.请概括匡超人人物形象。 【答案】①匡超人成了小有名气的选家之后，不仅自我吹嘘，还讥讽有恩于他的马二先生才气不足。这反映了他追名逐利、忘恩负义的性格特征。②因为利益的诱惑，匡超人在潘三唆使下，与其合谋假造文书、代人应考。后来潘三事发入狱，匡怕自己的功名受影响，拒不理会潘三“叙叙苦情”的请求。这说明他的追名逐利、忘恩负义的性格特征。 41.“冒姓字小子求名”写牛浦郎与蘧公孙一样，做了“剽窃案”，请具体说明两人的“剽窃。” 【答案】牛浦郎从甘露庵的老和尚处偷得牛布衣的诗稿，得知老和尚要去京里报国寺做方丈，就决定冒用牛布衣的名号。蘧公孙丛王惠处得到天下没有第二本的《高青邱集诗话》，添上自己的名字，刷印送人，盗得少年名士的称号。 42.杜慎卿是怎样一个人？ 【答案】杜慎卿是一个出身名门的世家子弟，天性聪颖，才情又高，考取了二十七州县诗赋第一名。他恃才放旷，眼里没有长官，巡抚荐举他入京作官，他装病不去。为人耿直，慷慨仗义。 43.吴敬梓在《儒林外史》中开头赞王冕，结尾写“市井四奇人”，有何用意？ 【答案】结尾处四个人古道热肠、淡泊明志，都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照，突显了作者对理想社会的追求，改变那个黑暗腐朽的封建社会。 44.阅读《儒林外史》，要学会赏析讽刺艺术，请举例为，简要分析这部作品的讽刺手法。 【答案】抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭、哭出鲜血的传奇细节，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。 45.《儒林外史》第三回，同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。 【答案】范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。 46.读完整本书后，小明和同桌展开讨论。小明说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”小明的同桌说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？并请举例阐述理由。 【答案】示例：我同意小明的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。 47.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。 【答案】作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。 48.众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。 【答案】不合理。周进“撞死在地下”并不是“中了恶”，而是因为他看到贡院触景生情，想到自己科举考试久不得志，醉心功名而功名无望，极度悲伤，所以觉得还不如“撞死在地下”。因为他深知除了科举，自己无法自食其力。由这一情节，更可见科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。 49.得知宁王失败的消息时，王惠会作何感想？请给他设计一段内心独白。 【答案】被捆缚后“十分疼痛”与降顺宁王后“不疼”形成对比，突出王惠贪生怕死、追逐名利、无立场的特点。 50.鲁迅评价中国古典小说“好人完全好，坏人完全坏”，描写人物性格单一而没有变化。你认同这个评价吗？请从严贡生、严监生中任选一人结合相关情节加以分析。 【答案】示例：赞同鲁迅的评价。作者对严贡生的描写就是没有变化，从出场宴请范进、张静斋就体现出善于钻营、攀附权势的性格，强圈王小二的猪、讹诈黄梦统的猪等无一不体现出其坑蒙拐骗、巧取豪夺的泼皮形象，更令人发指的是竟然没有同胞之情，弟弟去世后还霸占其财产。 51. 《儒林外史》中，王冕作为“贤人”的代表，他的“贤”体现在哪里？请结合小说的相关情节说说。 示例：知县亲自到王冕家约请，因为当时知县仗势欺民，酷虐百姓，王冕不屑与他相处，拒绝去拜见危素。表现了他鄙视功名利禄、安于贫贱、洁身自好的“贤人”品行。 52.汤知县宴请张静斋与范进，用的是银镶杯箸。范进退前缩后不举杯箸，表现了他怎样的特点？ 示例：表面上看正如张静斋所言：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”也就是说，母亲去世，范进还有孝在身，按照祖制不得用金银筷子、酒杯，实际上暴露了范进虚伪做作的特点。 53.宦成奉着主命去拜访萧山的权勿用，途中听客人讲起权勿用的哪些故事？ ① 住在山里，祖代务农，他父亲送他到村学读书。十七八岁时，先生做弄他去应考。② 后来他父亲死了，权勿用坐吃山崩，之后足足考了三十多年，一回县考的复试也不曾取。③在土地庙教蒙童，混着过。④ 遇到一个姓杨的杨老头子来讨账，权勿用听到杨老头子说的混话，发了疯，从此不应考了，要做个高人，开始骗人。 54. 第二十四回，向知县坐堂，审的三件案子分别是什么？ 示例：第一件，“为活杀父命事”，告状的是个和尚。第二件，“为毒杀兄命事”，告状人叫胡赖，告的是医生陈安。第三件，“为谋杀夫命事”，是牛奶奶告的状。 55. 杜少卿乐善好施是优点，但不分好歹，一味撒钱，也是缺点，请各举出一例。 示例：乐善好施：仆人黄大的房子倒塌了，杜少卿送了五十两银子修缮。不分好歹：张俊民的儿子想考学，因为是冒籍，杜少卿出了一百二十两银子替他疏通关系。 56. 萧云仙在青枫城做了哪些事情？ 示例：修整被破坏的青枫城；出榜招集流民进来居住；城外就叫百姓开垦田地；兴修水利；请教书先生给幼童教授知识。 57. 成老爹这人喜欢说大话，虞华轩是如何捉弄成老爹的？ 示例：虞华轩派人去打听方家的宴席日子，选择了一个没有宴请的日子，以方家的名义给成老爹写了一张请帖，让他赴宴，结果成老爹白跑一趟，有苦说不出。 58. 第五十五回，作者写到的市井中奇人是哪几位？奇在何处？ 示例：季遐年写得一笔好字；王太下得一手好棋；盖宽画得一手好画；荆元弹得一手好琴。 59.《儒林外史》中，王冕是作者极力推崇的儒林中的理想人物，而书中着力描写的另一个人物，少年时和王冕一样孝亲勤学，后来却日趋堕落，请概述一个他因追逐功名富贵而成为卑鄙小人的情节。 示例：这个人物是匡超人。匡超人的老师欣赏他的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，就成了亲。 60.在《儒林外史》的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸，请概括与他相关的两个情节。 示例：这个人物是严贡生。当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。 61.鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”，请选择下列一个人物，结合与他有关的情节，说说作品的讽刺意味。备选人物：严监生、范进、匡超人 示例一：范进中举前，向胡屠户借盘参加乡试，被他“一口淬在脸上”，“骂个狗血喷头”，态度横蛮；范进中举后，胡居户在他回府途中低着头，频频替他拉直衣裳后襟，态度恭敬。作者写胡屠户的前倨后恭，对比鲜明，讽刺有力。 示例二：严监生临终前，因为心疼点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一根，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度音音，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 示例三：匡超人停妻再娶，他有过涛躇，但为了圆谎，不得不自欺欺人地安慰自己“戏文上说的蔡状招赘牛相府，传为佳话”。作者通过细节描写，对人物起到画龙点睛的作用，增强了讽刺效果。 62.人物出场各具情态，人物性格塑造也是各有干秋。如《儒林外史》中刻画了诸多人物，但全书却几乎没有完全正面或完全反面的人物，大多有这样那样的缺点或弱点，反面的人物，也常常有可取之处。请从下列人物中任选一个进行分析，并谈谈塑造这样的人物的处。 A.杜少卿 B.迟衡山 C.马二先生 D.严监生 示例：A.杜少卿。杜少卿与人交往不论对方身份的高低，对弱者富有同情心，扶贫济弱。他的这些行为在当时社会制度下是值得称道的。然而，他的慷慨解囊又往往是泛滥的，本不懂得怎样理财，丰厚的家产很快被挥霍得一干二净。比如鲍延玺来找杜少卿要钱就是冲着杜少卿的弱点而来的，他和王胡子串通来骗取杜少卿的钱财，这样的人根本无需慷慨解囊，而杜少卿却道“用完了你再来和我说话”，这样不分好坏，也是不可取的。“人无完人”，“美玉以无瑕为贵，而有瑕正见其为真玉”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更具感染力。 B.迟衡山。在《儒林外史》的诸位贤人中，迟衡山无疑是一位正人君子。他是“正牌的在野的淳儒，而且是个标准的业余宰相”，他的社会责任感在诸位贤人中最为强烈。但他的“正”，又“正”得甚至于近乎“迂”“人无完人”“美玉以无瑕为贵，而有瑕正见其为真玉”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更具感染力。 C.马二先生。马二先生也不是单纯的迷信八股，笃信礼教的无智迂儒，他古道热肠，疏财仗义，赤心待朋友，是个有意气、有肝胆的人物。比如，杭州游历期间，马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮助他。“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更有感染力。 D.严监生，严监生临终时因灯盏里点着两茎灯草，一直伸着两个指头不肯断气，他虽音音，但也具有由社会关系所决定的多种多样的情感：对兄长严贡生的帮助，对幼子前途的挂心，对妾赵氏的迁就，对妻王氏的挂念...他是个软善可欺、郁闷孤僻、多愁善感的活生生的人。“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更有感染力。 63.老子云：“上善若水，水善利万物而不争。”大意是至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利。请你谈谈杜少卿（《儒林外史》）这个人物是否接近老子说的这一境界？并简要阐明理由。 示例：我认为最接近老子所说境界的人是杜少卿。杜少卿乐善好施，重情重义，面对身陷困境的人，他总是有求必应，慷慨相助，从不计较个人得失，在自己经济拮据的情况下，置办丰盛的酒席款待与他素昧平生的郭孝子，当掉自己的衣服换银子送给郭孝子做盘缠，足可见他崇尚美德，重义轻财。他淡泊名利，蔑视权贵，尊重女性，具有崇高的思想境界。 64.讽刺作品有一个重要特点：作者塑造人物，叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺背后的社会现象及根源。请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一旦考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。 示例：《儒林外史》是一部出色的讽刺小说。作者运用夸张、对比、细节描写等手法，揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰预风气。范进因中举而迷了心窍，喜极发疯的丑态，是作者对范进作夸张的讽刺，以增加作品的生动性和感染力，使作者对范进的性格、行为和心态，留下了深刻的印象。作者把当时社会上一般读书人热衷功名、醉心富贵的特征都统摄在范进这个人物身上，并运用讽刺手法予以揭露、批判，旨在抨击科举制度对知识分子的摧残茶毒，同时反映人情冷暖、世态炎凉的社会现实。 65.《儒林外史》中刻画了一些热衷科举考试的“士人”，请从“周进”“马纯上”这两个人物中选择其一结合相关事例作简要分析。 示例一：别人做举业，也许并不纯正，或者是拿这个来做敲门砖，或者是用它来做幌子，全不把它当回事。而马二先生却干得极其认真，一点也不马虎。他在文翰楼做选家，“时常一个批语，要做半夜。不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一遍，就悟想出十几篇的道理，才为有益。”马二先生是八股科举制度的受害者，这还不够，最可悲的是，他是那么真诚执著地引导别人走自己已经实践证明走不通的老路。 示例二：周进因为久考不中，进了贡院，在贡院参观时，看着号板，想起自己六十多岁还是个童生，因此疯疯癫癫不由得痛哭出来，众人劝解不住，一哭再哭，满地打滚。可见其对于科举的热衷，受其毒害颇深。 66.鲁迅评价《儒林外史》：“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作”，书中有人“忘恩负义、贪婪虚伪”，有人“依权势、横暴不法”；有人“终老科场、迂腐可笑”，也有人“淡泊名利、无视功名”。请给以上四种儒生各举一例，并结合具体情节说明相应特点。 示例：①忘恩负义、贪婪虚伪的典型：匡超人，匡超人：匡超人与潘三结交后，就与之前帮助过自己的景兰江等人断绝来往在有人肆意批判对其有恩惠的马二先生时也是无动于衷。可见其忘恩负义、贪婪虚伪。 ②依仗权势、横暴不法的典型：王惠。王惠：南昌太守王惠，是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，门里就满是“戮子声，算盘声，银子声，役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。可见其依仗权势、横暴不法。 ③终老科场、迂腐可笑的典型：周进。周进：一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的形象。他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。可见其终老科场、迂腐可笑。 ④淡泊名利、无视功名的典型：王冤。王冕：出身田家，经史上的学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵交往。可见其淡泊名利、无视功名。 67.小说中人物的姓名称呼含有深意，一起来研究一下吧。请参考示例，在《儒林外史》中找出两个人物进行归类分析。 示例：《骆驼祥子》老马、小马：以“马”姓为名，暗示了他们一生的命运，如马匹般吃苦耐劳，如马匹般为口吃食而奔波，最终伤病贫苦离世。 示例：①周进“周”即为“周正”“方正”之意，正讽刺了股取似为“周正”，实则为的内涵。“进”为“进”“晋升”之意，其中也暗示了周进60岁终于得中进士并一路高升至国子监的命运，周进的名字也就暗示了周进凭借着八股取士一步步在官场升迁的经历。②范进：范进确实有“范例”的意味，而“进”则包含着文人对功名对科举的渴望，也暗示了范进在54岁高龄中举后的疯癫的情节因其过于执着过于痴迷于“进”，才有了54岁高龄仍执着于科举，才有了发榜后的喜出望外直至疯癫，才有了中举后乡亲邻居们的阿谀奉承。 68.关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请根据匡超人（《儒林外史》）来谈谈你的认识。 示例：匡超人少年时期心地普良，事亲孝顺，勤学上进，父亲卧病在床他日夜精心照料，在空暇时不忘勤学，正因此被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才。匡超人到了杭州避风头，先是与一班假名士交往，后认识潘三，此时的匡超人已经变成一个薄情寡义、虚伪、狡诈的人。在匡超人的人生历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过展现这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利社会、牢笼士子的科举制度的罪恶本质。 69.《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。阅读范进中举时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。 【答案】示例：范进中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生”，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且说“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，又送银子，又送房子。既然是“如至亲骨肉一般”的“世弟兄”，那么范进中举前张乡绅到哪里去了呢？人物的言辞与当初的事实形成鲜明对比，其丑恶的灵魂、可鄙的形象跃然纸上。 70.《儒林外史》是一部讽刺小说，请你结合《范进中举》的内容，说说如何欣赏讽刺笔法，200字左右。 【答案】讽刺作品的笔法是多种多样的，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。（可举范进中举发疯情节）讽刺作品还可以抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。例如“范进中举”这一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法，令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时也透出作者对于讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。 71.鲁迅指出：“《儒林外史》所传人物，大都实有其人，而以象形谐音或隐语寓其姓名。”“卜信”隐语实则质朴有信，“牛浦”隐语实则欺世盗名，坑蒙拐骗。这两处都运用了反语，形成对比，增强讽刺意味。请你从下面人物中任一人，说说他姓名的隐语，并分析其讽刺义。周进  范进  王德  王仁  匡超人 【答案】示例1：昏朽的“二进”竟然取名“进学”的“进”：一位姓“周”，“周”有“方正”之意；另一位姓“范”，“范”为“范式”之意。形成反差，作者借“周”的“方正”之意有力讽刺汲汲于名利富贵的读书人，批判了科举制度。 示例2：王仁、王德是“忘仁”“忘德”的谐音，结合小说的相关情节来看，有着强烈的讽刺效果。王仁、王德自己的妹妹王氏患上重病，气息奄奄，他们却并不关心，反为了逐利要帮外人赵氏上位。自己说的“纲常上做功夫”，有利可图时，满嘴荒唐言，“一身正气”地“代孔子说话”，在自己的胞妹死亡之际，没看到他们伤心痛哭，看到的是两个舅舅的“忘仁”“忘德”是封建仁义道德的讽刺者。 示例3：匡超人姓匡名迥。“迥”是“卓越”的意思，与他的字“超人”意思一致。匡二本是乡下穷苦之人，却一路逆袭，最终成了内廷教习。集中反映了一个社会聪明才智的知识阶层，不以道德沦丧为耻，竟然肆无忌惮地追名逐利而能畅行无阻，这才是这个社会最大的悲哀。吴敬梓对于这一“卓越”人生，暗含了很多讽刺。 72.《骆驼祥子》中小福子性格软弱，逆来顺受，被命运吞噬，最后自杀。而文学作品中一些女性却选择了另外的人生之路。请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例，结合具体情节做分析。 【答案】示例一：《儒林外史》中的沈琼枝，被盐商（宋为富）欺骗，不愿做妾。她泼辣怒骂，维护自身尊严。父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。被状告逃婚后，在公堂上证明自己的才华，打动县令，放她还乡，另行择婿。她没有向命运低头，凭借自己的力量主宰命运。示例二：《简·爱》里的简·爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，后有了自己所向往的美好生活。 73.《儒林外史》中的众多人物可悲又可笑。结合相关的情节，简析周进和匡超人这两个人的可笑可悲之处。 【答案】（1）周进：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。 （2） 匡超人：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。 74.专题二：《儒林外史》中王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？ 【答案】示例：王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字则是取自谐音“亡德亡仁”与“不诚不信”，仁德诚信本是好字，用在他们的名字里恰好讽刺了他们不讲仁义道德的虚伪丑恶嘴脸。 75.《儒林外史》刻画了很多典型的人物形象。比如王冕、周进、范进、严监生、严贡生……请你从中任选一个人物，结合他的典型事件，分析人物形象。 【答案】示例：严监生很吝啬。虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。 76.古典名著中常有“真假之册”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。 【答案】示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明正身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。启示：亲眼看到的不一定是真相；要全面客观的看问题；遇到问题要学会沟通；与人相处，要有包容之心。示例二：李逵下山寻母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因为无钱奉养老母，才出此下策，李逵心生怜悯将他饶恕，并给他一些钱财。体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性格特点。启示我们要保持一颗善良的心。示例三：牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诌抵赖。体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢骗人的性格特点。启示我们要诚实做人，不能沽名钓誉。 学科网（北京）股份有限公司 $