期末考点预测强化练（天津专用）考点02 名篇名句默写、名著阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点02 名篇名句默写、名著阅读 一、试卷整体结构预测 试卷分第 Ⅰ 卷（选择题）、第 Ⅱ 卷（非选择），总分 120 分，考试时间 120 分钟，板块与分值分布如下： 板块 分值 核心题型 考查重点 基础积累与运用 28-30 分 字音字形、词语运用、病句标点、古诗文默写、名著阅读、综合性学习 教材字词、语法规范、文学常识、背诵篇目、名著核心内容 古诗文阅读 15-18 分 课内文言阅读、课外文言对比、古诗词鉴赏 文言实词虚词、句子翻译、文意理解、诗词情感与手法 现代文阅读 42-45 分 实用类文本（含非连续性文本）、文学作品阅读（记叙文 / 散文） 信息筛选、文体特征、语言赏析、情感体悟、逻辑探究 写作表达 40 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主） 生活感悟、情感表达、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础积累与运用：立足教材，强化语境 字音字形（4-6 分）：重点考查教材易错字、多音字、形近字，如 “推崇（chóng）”“嶙峋（lín xún）”“斟酌（zhēn zhuó）”，常以语段形式综合命题。 词语运用（3-4 分）：聚焦近义词辨析（如 “遏制 / 遏止”）、成语语境运用（如 “因地制宜 / 因材施教”），判断易混成语（如 “正襟危坐 / 抑扬顿挫”）的误用。 病句与标点（4-5 分）：病句集中在搭配不当、成分残缺、语序不当；标点侧重引号与句末点号位置、顿号与逗号的区分、书名号的正确使用。 古诗文默写（6-8 分）：涵盖全册必背篇目，直接默写与理解性默写结合，如《三峡》“清荣峻茂，良多趣味”、《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。 名著阅读（6-8 分）：重点为《红星照耀中国》（人物形象、历史意义、纪实性）与《红岩》（科学精神、文学性、作者情感），常考情节概括与启示分析。 综合性学习（5 分）：结合热点主题（如 “数字阅读”“传统文化传承”），考查信息整合、语言表达与活动设计。 （二）古诗文阅读：夯实基础，注重迁移 课内文言（8-10 分）：篇目大概率为《三峡》《与朱元思书》《记承天寺夜游》，考点包括实词（如 “奔”“湍” 词类活用）、虚词（“之”“其”“以” 的用法）、句子翻译、文意理解与情感把握。 课外文言对比（4-5 分）：选取题材相近的短篇，考查知识迁移能力，如山水游记类文本对比写景手法、情感差异。 古诗词鉴赏（3-4 分）：重点为《野望》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》，考查意象分析、情感把握、表现手法（如借景抒情、动静结合）。 （三）现代文阅读：文体鲜明，分层考查 实用类文本（12-15 分）：含新闻、说明文、非连续性文本，考点包括标题作用、说明方法 / 论证方法、语言准确性分析、信息筛选与概括。 文学作品阅读（25-30 分）：以记叙文 / 散文为主（如《背影》《藤野先生》拓展文本），重点考查： 人物形象分析（通过语言、动作、神态等描写提炼）； 情节梳理与线索把握； 关键句含义理解（抒情句、议论句的深层情感）； 开放性探究题（如结合文本谈 “平凡中的伟大”）。 （四）写作表达：贴近生活，突出真情 命题方向：紧扣 “人间温情”“自我成长”“文化坚守”“行走见闻” 四大主题，如命题作文《那一刻，我读懂了______》、半命题作文《______教会我的事》。 写作要求：字数不少于 600 字，文体以记叙文为主，需运用细节描写（外貌、动作、环境），立意明确，结构完整，语言流畅，鼓励真情实感与个性化表达。 三、命题趋势与备考策略 （一）命题三大趋势 教材关联强化：基础题直接对接教材，阅读选材呼应单元主题，写作与单元训练高度契合。 思维分层考查：基础题侧重记忆理解，提升题侧重分析应用，拓展题侧重探究创新。 素养融合渗透：文言文注重传统文化积累，名著强调纪实与科学精神，综合性学习融入时代热点。 （二）高效备考策略 基础攻坚： 整理全册字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字； 背诵古诗文时结合语境理解，避免机械记忆； 梳理《红星照耀中国》《红岩》的人物、情节、主题，提炼核心价值。 阅读突破： 总结不同文体答题模板（如新闻标题作用 = 内容概括 + 结构作用 + 表达效果）； 文言每日精读 1 篇，积累实词虚词多义项，强化翻译规范； 记叙文阅读训练 “找线索 — 析人物 — 悟主旨” 的解题思路，分点答题，结合分值组织答案。 写作提升： 积累 3-5 个生活素材（家庭、校园、社会各 1 个），练习细节描写片段； 每周完成 1 篇完整作文，注重开头点题、结尾升华，运用多种描写手法增强感染力。 四、核心备考清单 字词：全册易错字、多音字、形近字清单，重点标注 “推崇、嶙峋、斟酌、坦荡如砥” 等。 古诗文：必背篇目全文默写，文言实词虚词表（含词类活用、通假字）。 名著：《红星照耀中国》人物关系图、关键情节与历史意义；《红岩》科学精神与文学特色。 阅读：实用类文本与文学作品阅读答题模板，分文体整理常见题型与得分要点。 写作：4 类主题素材库，细节描写片段练习，开头结尾模板积累。 1．请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，出则无敌国外患者。（《孟子•告子下》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）常记溪亭日暮， 。（李清照《如梦令》） （5） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） 2．将下面古诗文语句补充完整。 （1）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》其五） （4） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （5）孟子在《得道多助，失道寡助》开篇就提出了观点：“ ， 。” 3．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3）天时不如地利， 。（《得道多助，失道寡助》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）杜甫《春望》一诗中，写战火连续不断，渴盼亲人音讯的诗句是：“ ， 。” 4．请将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（晏殊《浣溪沙》） （5）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） （6）《雁门太守行》中，从听觉和视觉两方面写深秋时节角声响起、边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色的句子是： ， 。 5．请将下面古诗文语句补充完整。 ①天时不如地利， 。 （《孟子·公孙丑下》） ② ， 自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） ③采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒》） ④ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） ⑤《春望》中，诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是： ， 。 6．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （2）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）古诗词大多有含蓄隽永之美，“诗圣”杜甫在《春望》一诗中借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：“ ， 。” （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》） （6） ，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》） 7．根据本学期所学古诗文，补全下列句子。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） （6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 杜牧在《赤壁》中用“（7） ，（8） ”两句诗表达出对周瑜的一丝不屑，流露出自己英雄无用武之地的不平。 8．请将下面诗文语句补充完整。   （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》） （5）王维在《使至塞上》中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维赞为“千古壮观”的诗句是： ， 。 9．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是： ， 。 10．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （2）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》 （3） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》） （6）《赤壁》一诗中，作者运用议论抒发感慨，并隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： ， 。 11．请根据原文或提示，将下面古诗语句补充完整。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4）不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》） （5）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》） 12．古诗文默写。 （1） ， 悠然见南山。 （2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。 （3）东风不与周郎便， 。 （4） ， 浑欲不胜簪。 （5）兴尽晚回舟， 。 （6）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。 （7）《雁门太守行》中运用秾艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是： ， 13．请将下面诗文语句补充完整。 （1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）。 （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）杜甫在《春望》中，面对时局的危殆，心情沉痛，表现出感时伤怀之情的诗句是： ， 。 14．请将下面古诗文语句补充完整。 ① ，贫贱不能移， 。（《孟子·滕文公下》） ②国破山河在， 。（杜甫《春望》） ③金陵城上西楼，倚清秋。 。（朱敦儒《相见欢》） ④借古抒怀是古代诗人常用的手法。杜牧在《赤壁》一诗中便是借赤壁之战咏史抒怀。其中“ ， ”两句，诗人以“二乔”可能的命运，暗指曹操、孙权的“势”与“运”，含蓄地表达自己怀才不遇的不平之气。 15．名句名篇默写。 （1） ，而无车马喧。（《饮酒（其五）》） （2） ，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》） （3）争渡，争渡， 。（《采桑子》） （4） ，浑欲不胜簪。（《春望》） （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（《浣溪沙》） （6）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （7）《雁门太守行》中，运用浓艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是： ， 。 16．将下面古诗文语句补充完整。 （1）国破山河在， 。（杜甫《春望》） （2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）山川之美， 。（陶弘景《答谢中书书》） （4） ，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》） （5）古诗中的写景名句比比皆是：崔颢《黄鹤楼》颈联“ ， ”写景历来被人称道；李清照则在《渔家傲》中描绘了一幅辽阔壮美的海天一色图“ ， ”。 17．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （3） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （4）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》 （5）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （6） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》) （7）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”。 18．请将下面诗文语句补充完整。 （1）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） （4）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。（《〈孟子〉三章》） （5）李贺《雁门太守行》一诗中，用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的故事，表现将士们忘身报国之情的句子是；“ ， 。” 19．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的诗句是：“ ， 。” 20．请将下面古诗文语句补充完整。 ① 得道者多助， 。 （《孟子·公孙丑下》） ② 居天下之广居，立天下之正位， 。 （《孟子·滕文公下》） ③ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ④ 天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》） ⑤ 轻舟短棹西湖好，   。（欧阳修《采桑子》） ⑥ 杜牧在《赤壁》中反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势有重大影响的句子是“ ， 。” 21．在下面横线上，填写诗词的上下句。 （1）采菊东篱下， 。陶渊明《饮酒》） （2）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） 22．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （5）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （6）杜甫的《春望》一诗中描写战事持续时间之长，表达诗人担忧、挂念家人的迫切心情的诗句是： ， 。 八年级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请结合《红岩》完成下列小题。 23．人生导师，如同航海中的灯塔，照亮前行的道路。请从江姐、许云峰、成岗中选取一个人物，结合名著相关情节，参照示例用转折关系的关联词表现其形象特点。 示例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。 ， ， 。 24．请填入最恰当的一项是（   ） ①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。 ②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 ③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。 ④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 A．③④①②⑤ B．③②①⑤④ C．①④⑤③② D．①③②④⑤ 25．主题探究：请用八个字概括“红岩精神”。 26．丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。 A．《红星照耀中国》 B．《红岩》 C．《钢铁是怎样炼成的》 27．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 (1)在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D (2)从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 28．看图填空 “平日刀丛不眨眼， 今日里心跳分外急。 一针针，一线线， 绣出一片新天地……” 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到① 的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在② 的身旁，以 ③ 的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。该情节出自革命历史小说《红岩》。小说中，许云峰、 成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。 29．请你选出下面语段中的“他”是《红岩》中的哪位人物（　　） 他有着很好的社会关系，是重庆地下党员，因叛徒出卖而被捕，参与了狱中争水斗争和绝食，并作为代表与所方谈判，在狱中写下血泪凝成的诗稿《铁窗小诗》。 A．李青竹 B．刘思扬 C．齐晓轩 D．徐鹏飞 30．下面是同学们为《红岩》中的部分人物制作的人物卡片，其中人物与身份、事迹不匹配的一项是（　　） 人物 身份、事迹 A．华子良 潜伏的中共地下党、双枪老太婆的丈夫。得知特务前往游击训练总部的计划后逃到了解放区，为越狱的最终胜利作出了巨大的贡献 B．陈松林 沙坪书店店员、中共地下党。沙坪书店联络点暴露以后，陈松林一直在李敬原的指导下秘密进行地下联络工作，后被组织派去参加护厂斗争。 C．余新江 许云峰的交通员。被捕后在渣滓洞中参与斗争，最后越狱成功 D．成岗 地下党工运领导者。把《挺进报》的领导责任引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志 A．A B．B C．C D．D 31．下列有关《红岩》内容的表述不正确的一项是（　　） A．《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 B．《红岩》中的“小萝卜头”出生不久就被关进监狱里，他经常帮助大人做秘密工作，传递情报。 C．《红岩》中双枪老太婆为了营救被捕的江姐，经过乔装打扮之后，她率领游击队在公路上劫持了军车。 D．《红岩》中，李敬原叛变后出卖了许云峰、江姐等人，最后被华为亲手处决。 32．班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。 小文：封面上的这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后凋也”。 小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？ 小文：① 就是这种青松般风骨的体现。 小沈：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人。 ② 的革命精神。 小阳：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？ 小语：我想到了③ 。 小沈：生活在和平年代的我们，应该继承先烈的遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。 33．为了更好地了解历史，同学们纷纷征选红色讲解员，请你根据要求完成以下小题。 市革命纪念馆正在招募“红色讲解员”，你录制了以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题的视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和讲解员的使命两方面来给大家分享下视频讲稿。 34．《红岩》中主题曲《红梅赞》的歌词是：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来。 请结合小说内容，说说歌词的意思和象征意义。 35．小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。 人物卡片——江姐 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图 主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。 精神品质 ② (1)在表格内的①②处填写相应内容。 (2)小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 36．《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 37．第五展厅“红色名著 滋养心智”旨在勉励参观者继承革命精神，你要以小小解说员的身份宣传革命文化。请你从以下四个选项中任选其一，拟写要宣讲的革命故事，并评论其中的革命精神。 ①周恩来领导上海工人武装起义（《红星照耀中国》第二篇 去红都的道路） ②贺龙袭击收税人员（《红星照耀中国》第二篇 去红都的道路） ③成岗高声朗诵诗歌（《红岩》第九章） ④许云峰挖通石壁（《红岩》第二十四章） 38．名著阅读。 “阅读红色经典，传承红色文化”读书活动，正在学校如火如荼展开。请你完成阅读卡。 红色经典 《红岩》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 红色人物 江姐 徐向前 保尔 红色故事 ① 率部穿越夹金山，克服高原缺氧、缺粮危机。把马让给伤员，自己徒步跋涉，用树枝当拐杖。 ② 红色品质 ③ 39．阅读下面的连环画，完成后面的问题。 图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。” 图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” (1)上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是 的情景，画中的人物A是“ ”，B是“ ”。 (2)请从描写的角度，对上面的文字做简要批注： 温馨提示： 做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 40．小冀在阅读红色经典名著《红岩》的时候、发现了下面的插画、请简述插画再现了哪个情节？并说明表现了人物哪些精神品质？   41．班级要开展《红岩》专题探究活动，请你参与并完成阅读记录单。 阅读记录单 专题探究 读书方法（建议） 内容呈现 阅读记录 关注人物 精读 ______轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……” （《红岩》节选） 通过动作、语言描写，刻画了（1） （人名）慈爱、坚定的形象。 关注情节 圈点与批注 “同志们太好了。这算不了什么！……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （《红岩》节选） 面对敌人的酷刑，“她”严守党的秘密，这是因为（2） 。 42．下面这首小诗选自《红岩》，按照要求回答问题。 你，暴风雨中的海燕，迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧！战斗吧！永远朝着东方，永远朝着党！ 这首小诗是写给谁的？是因为什么写的？ 43．根据名著《红岩》的阅读，请你谈谈对“红岩”二字的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点02 名篇名句默写、名著阅读 一、试卷整体结构预测 试卷分第 Ⅰ 卷（选择题）、第 Ⅱ 卷（非选择），总分 120 分，考试时间 120 分钟，板块与分值分布如下： 板块 分值 核心题型 考查重点 基础积累与运用 28-30 分 字音字形、词语运用、病句标点、古诗文默写、名著阅读、综合性学习 教材字词、语法规范、文学常识、背诵篇目、名著核心内容 古诗文阅读 15-18 分 课内文言阅读、课外文言对比、古诗词鉴赏 文言实词虚词、句子翻译、文意理解、诗词情感与手法 现代文阅读 42-45 分 实用类文本（含非连续性文本）、文学作品阅读（记叙文 / 散文） 信息筛选、文体特征、语言赏析、情感体悟、逻辑探究 写作表达 40 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主） 生活感悟、情感表达、结构逻辑、语言文采 二、各板块核心考点预测 （一）基础积累与运用：立足教材，强化语境 字音字形（4-6 分）：重点考查教材易错字、多音字、形近字，如 “推崇（chóng）”“嶙峋（lín xún）”“斟酌（zhēn zhuó）”，常以语段形式综合命题。 词语运用（3-4 分）：聚焦近义词辨析（如 “遏制 / 遏止”）、成语语境运用（如 “因地制宜 / 因材施教”），判断易混成语（如 “正襟危坐 / 抑扬顿挫”）的误用。 病句与标点（4-5 分）：病句集中在搭配不当、成分残缺、语序不当；标点侧重引号与句末点号位置、顿号与逗号的区分、书名号的正确使用。 古诗文默写（6-8 分）：涵盖全册必背篇目，直接默写与理解性默写结合，如《三峡》“清荣峻茂，良多趣味”、《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。 名著阅读（6-8 分）：重点为《红星照耀中国》（人物形象、历史意义、纪实性）与《红岩》（科学精神、文学性、作者情感），常考情节概括与启示分析。 综合性学习（5 分）：结合热点主题（如 “数字阅读”“传统文化传承”），考查信息整合、语言表达与活动设计。 （二）古诗文阅读：夯实基础，注重迁移 课内文言（8-10 分）：篇目大概率为《三峡》《与朱元思书》《记承天寺夜游》，考点包括实词（如 “奔”“湍” 词类活用）、虚词（“之”“其”“以” 的用法）、句子翻译、文意理解与情感把握。 课外文言对比（4-5 分）：选取题材相近的短篇，考查知识迁移能力，如山水游记类文本对比写景手法、情感差异。 古诗词鉴赏（3-4 分）：重点为《野望》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》，考查意象分析、情感把握、表现手法（如借景抒情、动静结合）。 （三）现代文阅读：文体鲜明，分层考查 实用类文本（12-15 分）：含新闻、说明文、非连续性文本，考点包括标题作用、说明方法 / 论证方法、语言准确性分析、信息筛选与概括。 文学作品阅读（25-30 分）：以记叙文 / 散文为主（如《背影》《藤野先生》拓展文本），重点考查： 人物形象分析（通过语言、动作、神态等描写提炼）； 情节梳理与线索把握； 关键句含义理解（抒情句、议论句的深层情感）； 开放性探究题（如结合文本谈 “平凡中的伟大”）。 （四）写作表达：贴近生活，突出真情 命题方向：紧扣 “人间温情”“自我成长”“文化坚守”“行走见闻” 四大主题，如命题作文《那一刻，我读懂了______》、半命题作文《______教会我的事》。 写作要求：字数不少于 600 字，文体以记叙文为主，需运用细节描写（外貌、动作、环境），立意明确，结构完整，语言流畅，鼓励真情实感与个性化表达。 三、命题趋势与备考策略 （一）命题三大趋势 教材关联强化：基础题直接对接教材，阅读选材呼应单元主题，写作与单元训练高度契合。 思维分层考查：基础题侧重记忆理解，提升题侧重分析应用，拓展题侧重探究创新。 素养融合渗透：文言文注重传统文化积累，名著强调纪实与科学精神，综合性学习融入时代热点。 （二）高效备考策略 基础攻坚： 整理全册字词表（注音 + 字形 + 释义），标注易错字； 背诵古诗文时结合语境理解，避免机械记忆； 梳理《红星照耀中国》《红岩》的人物、情节、主题，提炼核心价值。 阅读突破： 总结不同文体答题模板（如新闻标题作用 = 内容概括 + 结构作用 + 表达效果）； 文言每日精读 1 篇，积累实词虚词多义项，强化翻译规范； 记叙文阅读训练 “找线索 — 析人物 — 悟主旨” 的解题思路，分点答题，结合分值组织答案。 写作提升： 积累 3-5 个生活素材（家庭、校园、社会各 1 个），练习细节描写片段； 每周完成 1 篇完整作文，注重开头点题、结尾升华，运用多种描写手法增强感染力。 四、核心备考清单 字词：全册易错字、多音字、形近字清单，重点标注 “推崇、嶙峋、斟酌、坦荡如砥” 等。 古诗文：必背篇目全文默写，文言实词虚词表（含词类活用、通假字）。 名著：《红星照耀中国》人物关系图、关键情节与历史意义；《红岩》科学精神与文学特色。 阅读：实用类文本与文学作品阅读答题模板，分文体整理常见题型与得分要点。 写作：4 类主题素材库，细节描写片段练习，开头结尾模板积累。 1．请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，出则无敌国外患者。（《孟子•告子下》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）常记溪亭日暮， 。（李清照《如梦令》） （5） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） 【答案】 铜雀春深锁二乔 入则无法家拂士 黑云压城城欲摧 沉醉不知归路 采菊东篱下 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意：“锁、拂、摧、醉、篱”的写法。 2．将下面古诗文语句补充完整。 （1）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》其五） （4） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （5）孟子在《得道多助，失道寡助》开篇就提出了观点：“ ， 。” 【答案】 长歌怀采薇 几处早莺争暖树 悠然见南山 天接云涛连晓雾 天时不如地利 地利不如人和 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“采薇、莺、悠然、雾”等字词容易写错。 3．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3）天时不如地利， 。（《得道多助，失道寡助》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）杜甫《春望》一诗中，写战火连续不断，渴盼亲人音讯的诗句是：“ ， 。” 【答案】 大漠孤烟直 铜雀春深锁二乔 地利不如人和 似曾相识燕归来 烽火连三月 家书抵万金 【详解】本题考查默写。注意易错字：漠、孤、锁、乔、燕、抵。 4．请将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（晏殊《浣溪沙》） （5）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） （6）《雁门太守行》中，从听觉和视觉两方面写深秋时节角声响起、边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色的句子是： ， 。 【答案】 结庐在人境 折戟沉沙铁未销 白头搔更短 小园香径独徘徊 威天下不以兵革之利 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：庐、戟、销、搔、径、徘、徊、塞、燕、脂、凝。 5．请将下面古诗文语句补充完整。 ①天时不如地利， 。 （《孟子·公孙丑下》） ② ， 自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） ③采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒》） ④ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） ⑤《春望》中，诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是： ， 。 【答案】 地利不如人和 折戟沉沙铁未销 悠然见南山 无可奈何花落去 国破山河在 城春草木深 【详解】本题考查默写。注意易错字：利、戟、销、奈、深。 6．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （2）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）古诗词大多有含蓄隽永之美，“诗圣”杜甫在《春望》一诗中借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：“ ， 。” （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》） （6） ，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》） 【答案】 塞上燕脂凝夜紫 欲辨已忘言 感时花溅泪 恨别鸟惊心 似曾相识燕归来 域民不以封疆之界 子子孙孙无穷匮也 【详解】本题考查名篇背诵，注意：燕脂、辨、燕、疆、匮。 7．根据本学期所学古诗文，补全下列句子。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） （6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 杜牧在《赤壁》中用“（7） ，（8） ”两句诗表达出对周瑜的一丝不屑，流露出自己英雄无用武之地的不平。 【答案】 采菊东篱下 提携玉龙为君死 九万里风鹏正举 无可奈何花落去 威武不能屈 入则无法家拂士 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菊、篱、提携、鹏、威武、拂、铜雀”等字词容易写错。 8．请将下面诗文语句补充完整。   （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （3）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》） （5）王维在《使至塞上》中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维赞为“千古壮观”的诗句是： ， 。 【答案】 山山唯落晖 无可奈何花落去 心远地自偏 猿鸣三声泪沾裳 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、偏、猿、鸣、沾、漠、圆”等字容易写错。 9．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》其五） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对家人强烈思念之情的诗句是： ， 。 【答案】 欲辨已忘言 乱花渐欲迷人眼 似曾相识燕归来 折戟沉沙铁未销 烽火连三月 家书抵万金 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辨、欲、燕、戟、销、烽。 10．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （2）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》 （3） ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》） （6）《赤壁》一诗中，作者运用议论抒发感慨，并隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： ， 。 【答案】 家书抵万金 欲辨已忘言 我报路长嗟日暮 似曾相识燕归来 入则无法家拂士 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抵、辨、嗟、拂、郎”等字词容易写错。 11．请根据原文或提示，将下面古诗语句补充完整。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4）不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》） （5）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》） 【答案】 铜雀春深锁二乔 烽火连三月 似曾相识燕归来 只缘身在此山中 贫贱不能移 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“烽、燕、只缘”等字词容易写错。 12．古诗文默写。 （1） ， 悠然见南山。 （2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。 （3）东风不与周郎便， 。 （4） ， 浑欲不胜簪。 （5）兴尽晚回舟， 。 （6）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。 （7）《雁门太守行》中运用秾艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是： ， 【答案】 采菊东篱下 小园香径独徘徊 铜雀春深锁二乔 白头搔更短 误入藕花深处 固国不以山溪之险 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“篱、园、徘、徊、雀、锁、搔、藕、溪、塞、燕、紫”等字的正确书写。 13．请将下面诗文语句补充完整。 （1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）。 （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）杜甫在《春望》中，面对时局的危殆，心情沉痛，表现出感时伤怀之情的诗句是： ， 。 【答案】 似曾相识燕归来 江入大荒流 大漠孤烟直 白云千载空悠悠 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【详解】本题考查默写。注意易错字：燕、荒、载、悠、溅。 14．请将下面古诗文语句补充完整。 ① ，贫贱不能移， 。（《孟子·滕文公下》） ②国破山河在， 。（杜甫《春望》） ③金陵城上西楼，倚清秋。 。（朱敦儒《相见欢》） ④借古抒怀是古代诗人常用的手法。杜牧在《赤壁》一诗中便是借赤壁之战咏史抒怀。其中“ ， ”两句，诗人以“二乔”可能的命运，暗指曹操、孙权的“势”与“运”，含蓄地表达自己怀才不遇的不平之气。 【答案】 富贵不能淫 威武不能屈 城春草木深 万里夕阳垂地大江流 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淫、威、垂、锁。 15．名句名篇默写。 （1） ，而无车马喧。（《饮酒（其五）》） （2） ，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》） （3）争渡，争渡， 。（《采桑子》） （4） ，浑欲不胜簪。（《春望》） （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。（《浣溪沙》） （6）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （7）《雁门太守行》中，运用浓艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是： ， 。 【答案】 结庐在人境 天时不如地利 惊起一滩鸥鹭 白头搔更短 小园香径独徘徊 星河欲转千帆舞 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“庐、鸥鹭、搔、燕脂、凝”等字词容易写错。 16．将下面古诗文语句补充完整。 （1）国破山河在， 。（杜甫《春望》） （2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）山川之美， 。（陶弘景《答谢中书书》） （4） ，而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》） （5）古诗中的写景名句比比皆是：崔颢《黄鹤楼》颈联“ ， ”写景历来被人称道；李清照则在《渔家傲》中描绘了一幅辽阔壮美的海天一色图“ ， ”。 【答案】 城春草木深 东风不与周郎便 古来共谈 子子孙孙无穷匮也 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“匮、萋、鹦鹉洲”的书写。 17．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （3） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （4）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》 （5）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （6） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》) （7）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”。 【答案】 白云千载空悠悠 长河落日圆 烽火连三月 悠然见南山 铜雀春深锁二乔 庭下如积水空明 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“载、悠、圆、烽、铜雀、庭、莺、燕、啄”等字词容易写错。 18．请将下面诗文语句补充完整。 （1）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （3）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》） （4）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。（《〈孟子〉三章》） （5）李贺《雁门太守行》一诗中，用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的故事，表现将士们忘身报国之情的句子是；“ ， 。” 【答案】 恨别鸟惊心 折戟沉沙铁未销 惊起一滩鸥鹭 威武不能屈 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字词“恨、折戟沉沙、销、滩、鸥鹭、威武、屈、提携”的正确书写。 19．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （3）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的诗句是：“ ， 。” 【答案】 悠然见南山 铜雀春深锁二乔 浅草才能没马蹄 无可奈何花落去 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“悠然”“铜雀”“乔”“直”易写错。 20．请将下面古诗文语句补充完整。 ① 得道者多助， 。 （《孟子·公孙丑下》） ② 居天下之广居，立天下之正位， 。 （《孟子·滕文公下》） ③ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ④ 天接云涛连晓雾， 。 （李清照《渔家傲》） ⑤ 轻舟短棹西湖好，   。（欧阳修《采桑子》） ⑥ 杜牧在《赤壁》中反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势有重大影响的句子是“ ， 。” 【答案】 失道者寡助 行天下之大道 烽火连三月 星河欲转千帆舞 绿水逶迤 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。作答时要清楚诗句内容，根据给定上下句或题干语境写出准确的诗句。注意不添字、不丢字、不写错字。 本题中“寡、烽、舞、逶迤、郎、铜雀”等字容易写错。 21．在下面横线上，填写诗词的上下句。 （1）采菊东篱下， 。陶渊明《饮酒》） （2）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） 【答案】 悠然见南山 甲光向日金鳞开 东风不与周郎便 星河欲转千帆舞 昔人已乘黄鹤去 【详解】本题考查古诗文默写。 注意“悠、鳞、舞、鹤”等字词的正确书写。 22．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （5）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （6）杜甫的《春望》一诗中描写战事持续时间之长，表达诗人担忧、挂念家人的迫切心情的诗句是： ， 。 【答案】 山山唯落晖 悠然见南山 黑云压城城欲摧 铜雀春深锁二乔 星河欲转千帆舞 烽火连三月 家书抵万金 【详解】本题考查默写诗句。本题注意“唯、晖、悠、摧、雀、帆、烽、抵”的正确书写。 八年级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请结合《红岩》完成下列小题。 23．人生导师，如同航海中的灯塔，照亮前行的道路。请从江姐、许云峰、成岗中选取一个人物，结合名著相关情节，参照示例用转折关系的关联词表现其形象特点。 示例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。 ， ， 。 24．请填入最恰当的一项是（   ） ①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。 ②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 ③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前的黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。 ④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 A．③④①②⑤ B．③②①⑤④ C．①④⑤③② D．①③②④⑤ 25．主题探究：请用八个字概括“红岩精神”。 【答案】23． 示例：江姐尽管遭受竹签钉指的酷刑， 却始终未透露党的机密， 展现出钢铁般的意志。 24．B 25．示例：坚定信念、爱国情怀（顽强斗志、浩然正气）等。 【解析】23．本题考查句子仿写。 江姐作为一个地下工作者，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业；面对敌人的竹签钉指、严刑拷打，始终不吐露党的秘密，在狱中组织绣红旗，最后从容就义。 许云峰是地下党的领导者，他在与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头时，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱；在狱中，他承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台；在狱中，他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己却选择留在狱中与敌人周旋，最终英勇牺牲； 成岗16岁加入中国共产党，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》传递革命信念，后被枪杀。 根据“祥子虽历经‘三起三落’的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格”的示例可知，仿写要符合“①人物+经历的艰难处境（转折前：困境）+②转折关联词（但/但是/却）+人物的坚守/行为（转折后：信念/选择）+③表现出的形象特点”的形式，结合人物的相关故事情节进行仿写即可。 示例1：许云峰尽管身陷暗无天日的监狱，但仍挖通石壁为战友留生路，展现出无私无畏的精神。 示例2：成岗尽管被酷刑折磨得遍体鳞伤，但仍坚持在狱中出版《挺进报》，展现出坚定的革命信念。 24．本题考查衔接与排序。 按照“介绍作品→体会意义→联系现实→阐释精神→呼吁行动”的逻辑顺序梳理。首先确定开头，③句《红岩》讲述了革命先烈的斗争故事，这是对作品的核心介绍，是整个段落的起点；接着②句“深刻地体会到……”承接作品内容谈感受，“他们的故事”承接③中的“故事”；然后①句联系和平年代的现实，由“如今”从历史过渡到现实，引出“红岩精神”；⑤句再阐释精神的价值，“这种精神”承接①句中的“红岩精神”，深化精神的意义；最后④句发出行动呼吁，是对“传承精神”的具体行动落实，作为结尾。因此正确顺序是：③②①⑤④； 故选B。 25．本题考查主题探究。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言根据自己在国共第二次内战时期国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历与见闻创作的一部长篇革命历史小说。作品描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了许云峰、江姐、成岗等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。面对酷刑、死亡，共产党人始终坚守共产主义信仰，绝不向敌人妥协；他们在狱中以各种方式（办报、联欢、挖通道）与敌人周旋，保持革命斗志；如许云峰挖通道、江姐掩护同志，将生的希望留给他人，牺牲自我；他们为了革命事业，坦然面对死亡，用生命践行了信仰。红岩精神的核心是共产党人在绝境中展现出来的坚定信念、顽强斗争、无私奉献、舍生取义、浩然正气。据此概括即可。 26．丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。 A．《红星照耀中国》 B．《红岩》 C．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例1：我选《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》里，中国共产党人和红军战士怀揣着建立平等、自由的新中国的坚定信念。长征路上，他们面临缺衣少食、自然环境极端恶劣的困境，雪山的严寒、草地的泥泞与饥饿时刻考验着他们，但凭借着对革命胜利的执着追求，他们忍受了常人无法想象的艰苦，适应了雪山草地、急流险滩等各种艰难环境，最终完成了举世瞩目的长征壮举，用行动诠释了只要有信念和追求，便能克服一切艰苦、适应一切环境。 示例2：我选《红岩》。《红岩》中的共产党员们以解放全中国、实现共产主义为信念与追求。江姐被敌人逮捕后，在渣滓洞遭受酷刑，忍受着肉体的剧痛，却始终坚守党的秘密；狱中其他同志也在缺衣少食、环境压抑的牢房里，适应着残酷的监禁环境，通过秘密联络、组织斗争等方式坚持革命。正是这份对革命理想的执着，让他们在极端艰苦的处境中从未屈服，生动体现了有信念和追求就能忍受艰苦、适应环境的真理。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔・柯察金有着为共产主义事业奋斗终身的坚定信念。他在战争中多次负伤，身体饱受摧残，却凭借对理想的追求，忍受着伤痛的折磨，在艰苦的建设工地、在与疾病的抗争中，不断适应着各种困境。即使后来双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃，而是以笔为枪，在文学创作的道路上继续为理想奋斗，用一生的经历证明了：只要有信念和追求，就能忍受任何艰苦，适应任何环境。 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 丁玲的这句话强调信念和追求对人的强大支撑作用。要从三部名著中人物的经历入手，分析他们如何凭借信念与追求战胜艰难困苦，印证这句话的内涵。 《红星照耀中国》：书中的红军战士们怀着对共产主义的坚定信念，为了实现民族解放、人民幸福的追求，忍受了常人难以想象的艰苦。他们在长征途中面临饥饿、寒冷、疾病、敌人的围追堵截等重重困难，却始终没有放弃，正是因为内心的信念给予他们力量，让他们能够适应恶劣的环境，坚持斗争。 《红岩》：先选择其中一个人物，再结合内容解释。比如江姐，作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝天门码头，她看到甫志高穿着西装给她掮行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔有着为共产主义事业奋斗终身的崇高信念，他的一生都在与各种艰难困苦作斗争，无论是战场上的枪林弹雨，还是工作中的重重困难，以及后来疾病缠身、身体残疾，都没有将他打倒。他凭借顽强的意志和坚定的信念，在不同的环境中顽强拼搏，始终坚守自己的追求。 结合具体情节回答即可。 示例1：我选《红星照耀中国》。红军过草地时，没有粮食，战士们只能吃野菜、啃皮带，许多人因饥饿和疲惫倒下。但他们心中怀着革命必胜的信念，坚信自己所做的一切是为了让广大人民摆脱压迫。像彭德怀，他把自己的马杀掉分给战士们充饥，自己和战士们一起艰难前行。正是这种对革命事业的执着追求，让红军战士们在如此艰苦的环境中坚持下来，完成了震惊世界的长征，展现了信念和追求的强大力量。 示例2：我选《红岩》。在《红岩》中，以江姐为代表的共产党员怀揣着为革命胜利、为人民解放的坚定信念与追求。面对敌人的严刑拷打，江姐忍受着肉体的剧痛，始终严守党的秘密，绝不向敌人低头；在渣滓洞、白公馆阴暗潮湿、缺衣少食的艰苦环境中，他们也从未放弃斗争，通过绣红旗、传递情报、组织越狱等方式坚守革命信仰。正是这份信念，让他们能忍受常人难以想象的艰苦，适应极端恶劣的牢狱环境，用热血和生命践行着对革命理想的执着追求，完美诠释了丁玲“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”的深刻内涵。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔在修筑铁路时，面临着寒冷、饥饿、疾病以及匪徒的骚扰等恶劣条件。工作环境极其艰苦，许多人都难以坚持下去，但保尔却始终坚守岗位。他在冰天雪地中与工友们一起努力工作，即使生病发烧，也不愿意离开工地。后来，保尔全身瘫痪、双目失明，这对他来说是巨大的打击，但他并没有被命运击倒。他凭借着对革命事业的信念和对生活的热爱，开始文学创作，用另一种方式继续为共产主义事业贡献力量。保尔用自己的经历诠释了只要有信念和追求，就能战胜一切艰难困苦，适应任何环境。 27．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 (1)在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D (2)从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 【答案】(1)A (2)示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【详解】（1）本题考查对名著人物的分析。 A.有误，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情； 故选A。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。 示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 28．看图填空 “平日刀丛不眨眼， 今日里心跳分外急。 一针针，一线线， 绣出一片新天地……” 这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到① 的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在② 的身旁，以 ③ 的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。该情节出自革命历史小说《红岩》。小说中，许云峰、 成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。 【答案】 新中国成立 江姐 绣红旗 【详解】本题考查名著阅读识记。 ①处：这段歌词与图片展现的是革命历史小说《红岩》中的经典场景。在渣滓洞监狱里，被关押的女囚们一直期盼着革命胜利、新中国诞生。当她们听到中华人民共和国成立的消息时，内心激动又喜悦。所以这里应填“新中国成立”。 ②③处：她们围坐在江姐的身旁，江姐作为坚定的革命者，始终有着顽强的意志与对革命事业的忠诚，是女囚们的精神支柱。然后，她们以绣红旗的方式来表达情感。由于监狱里条件艰苦，没有现成的国旗，她们就利用有限的材料，怀着对祖国的一片赤诚，一针针、一线线地绣制红旗。这面红旗承载着她们对祖国的热爱，更寄托了她们对未来美好生活的无限向往。所以②空填“江姐”，③空填：绣红旗。 29．请你选出下面语段中的“他”是《红岩》中的哪位人物（　　） 他有着很好的社会关系，是重庆地下党员，因叛徒出卖而被捕，参与了狱中争水斗争和绝食，并作为代表与所方谈判，在狱中写下血泪凝成的诗稿《铁窗小诗》。 A．李青竹 B．刘思扬 C．齐晓轩 D．徐鹏飞 【答案】B 【详解】本题考查名著人物形象。 需结合人物经历、事件特征及作品细节进行判断。重点在于通过题干中“社会关系”“狱中斗争”“《铁窗小诗》”等关键词锁定人物身份。 A.李青竹：女性角色，题干中“他”为男性，性别不符，且无文学创作； B.刘思扬：重庆地下党员，出身进步家庭（社会关系好），因叛徒出卖被捕；在狱中参与了争水斗争、绝食，并作为代表与狱方谈判；还写下了血泪诗稿《铁窗小诗》，与题干描述完全吻合； C.齐晓轩：狱中领导人，核心事迹是组织狱中地下斗争（如挖逃生地道），未提及文学创作； D.徐鹏飞：国民党特务头子（反派），并非地下党员； 故选B。 30．下面是同学们为《红岩》中的部分人物制作的人物卡片，其中人物与身份、事迹不匹配的一项是（　　） 人物 身份、事迹 A．华子良 潜伏的中共地下党、双枪老太婆的丈夫。得知特务前往游击训练总部的计划后逃到了解放区，为越狱的最终胜利作出了巨大的贡献 B．陈松林 沙坪书店店员、中共地下党。沙坪书店联络点暴露以后，陈松林一直在李敬原的指导下秘密进行地下联络工作，后被组织派去参加护厂斗争。 C．余新江 许云峰的交通员。被捕后在渣滓洞中参与斗争，最后越狱成功 D．成岗 地下党工运领导者。把《挺进报》的领导责任引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查名著情节。 D.成岗的主要身份是地下党员，负责《挺进报》的编辑、印刷等工作，并非“地下党工运领导者”；《红岩》中重庆地下党工委书记许云峰被捕后，把《挺进报》的领导责任和成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的方向判断，保护组织，也保护同志； 故选D。 31．下列有关《红岩》内容的表述不正确的一项是（　　） A．《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 B．《红岩》中的“小萝卜头”出生不久就被关进监狱里，他经常帮助大人做秘密工作，传递情报。 C．《红岩》中双枪老太婆为了营救被捕的江姐，经过乔装打扮之后，她率领游击队在公路上劫持了军车。 D．《红岩》中，李敬原叛变后出卖了许云峰、江姐等人，最后被华为亲手处决。 【答案】D 【详解】本题考查名著人物与情节。 D.《红岩》中出卖许云峰、江姐等人的是甫志高，他最终被双枪老太婆枪毙； 故选D。 32．班级开展“植红色基因，传家国情怀”主题活动，同学们围绕《红岩》的封面展开了讨论，请你把对话补充完整。 小文：封面上的这棵在悬崖上挺立的青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后凋也”。 小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。你认为书中江姐的哪个情节最能体现这种青松般的风骨？ 小文：① 就是这种青松般风骨的体现。 小沈：是呀，每次读到这个情节我都很感动。我明白了，这种青松般的风骨就是共产党人。 ② 的革命精神。 小阳：坚硬的岩石也象征了英雄们的高贵品质、革命气节。大家还想到了书中哪位人物的光辉事迹呢？ 小语：我想到了③ 。 小沈：生活在和平年代的我们，应该继承先烈的遗志，勇于面对学习和生活中的挑战。 【答案】 江姐面对敌人的竹签酷刑，坚决不泄露党的秘密；江姐得知丈夫牺牲的消息，强忍悲痛继续坚持革命斗争 坚贞不屈、不怕牺牲、舍己为人、刚毅顽强等（答出任意一个符合共产党人革命精神的词语即可） 许云峰在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，用手和铁镣挖穿地牢（答案不唯一） 【详解】本题考查对名著情节、人物的理解。 ①“青松风骨”核心是坚韧不拔、宁折不弯，需选择江姐面对极端折磨仍坚守信仰的情节。优先锁定最具代表性的“受酷刑”情节，如竹签钉十指，这是书中展现其意志最震撼的片段。描述时要突出酷刑、江姐的反应，体现“挺立不屈”的青松特质。 示例：江姐在狱中遭受竹签钉手指的酷刑，却始终咬紧牙关不吐露任何党的秘密，哪怕痛到昏过去，醒来后依然坚定地“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” ②结合江姐情节，从“意志、信仰、气节”三个方面总结共产党人的精神内涵。从江姐“受酷刑不屈”提炼“坚贞不屈”，对应青松面对严寒不凋零的韧性；从江姐“不吐露秘密”提炼“坚守信仰”，体现共产党人对理想的忠诚，如同青松扎根岩石不动摇；从江姐整体表现提炼“大义凛然”，突出面对敌人时的气节，与青松的“挺立”形象呼应。 示例：坚贞不屈、坚守信仰、面对敌人折磨仍大义凛然，绝不背叛组织和理想。 ③需选择《红岩》中除江姐外，同样具有坚定气节、光辉事迹的人物，情节需具体且贴合“高贵品质、革命气节”。人物可以选许云峰、成岗、小萝卜头（宋振中）等核心正面角色。情节需包含“行动+精神”：如许云峰挖地道体现“舍己为人、谋划越狱”的担当；成岗印《挺进报》体现“坚守岗位、不怕牺牲”的忠诚。 示例：许云峰。他在狱中主动承担起挖越狱通道的任务，面对敌人的威逼利诱始终不妥协，最后为了掩护其他同志越狱，从容就义，用生命诠释了共产党人的担当。 33．为了更好地了解历史，同学们纷纷征选红色讲解员，请你根据要求完成以下小题。 市革命纪念馆正在招募“红色讲解员”，你录制了以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题的视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和讲解员的使命两方面来给大家分享下视频讲稿。 【答案】各位评委好！读《红岩》时，小萝卜头在监狱中仍渴望学习、传递情报的坚强深深打动我。他身处黑暗却心怀光明，让我明白如今的幸福生活来之不易，也让我更坚定传承红色精神的决心。作为红色讲解员，我的使命是把小萝卜头这样的红色故事讲给更多人听，让青少年了解革命先辈的牺牲与奉献，让红色基因融入血脉，激励大家珍惜当下、奋勇前行。我会用真诚的语言，让这些故事焕发力量，让红色精神永远流传！ 【详解】本题考查名著人物形象分析和表达能力。 要求以征选红色讲解员的口吻，从小萝卜头对你的影响和讲解员的使命两方面来给大家分享下视频讲稿。一方面要内化小萝卜头形象对自己的影响，如精神启迪、价值观塑造等；另一方面要清晰阐述“红色小讲解员”的使命，如传承红色故事、弘扬革命精神、让受众共情历史等。需将个人阅读感悟与社会使命结合，用演讲的感染力、逻辑性组织内容。 示例：各位评委好！今天我以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，与小萝卜头“同呼吸”的震撼与感动。小萝卜头放飞虫子时，小心翼翼捧着虫子，放进火柴盒后，又突然停下——“飞吧，你飞呀！”那一刻，他眼中的光比牢房外的太阳还要明亮。牢房的铁窗禁锢了他的身体，却锁不住他对自由的向往。小萝卜头教会我珍惜，更教会我勇气。他在狱中传递情报、坚持学习，用树枝在地上一笔一画写字的身影，像一把火炬，照亮了黑暗。作为红色小讲解员，我的使命就是让小萝卜头的故事“活”起来。当我讲述他的渴望、他的坚持，不仅是在诉说历史，更是在延续他对自由与光明的“呼吸”。我希望用我的声音，让更多人明白：今日的山河无恙，是无数像小萝卜头一样的英雄，用鲜血与信念换来的。让我们铭记历史，传承红色精神，让小萝卜头心中的“黎明”，永远照亮我们前行的路！谢谢大家！ 34．《红岩》中主题曲《红梅赞》的歌词是：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来。 请结合小说内容，说说歌词的意思和象征意义。 【答案】歌词意思是赞美梅花不畏严寒，傲雪怒放的坚贞性格。象征意义：①象征着江姐等革命者坚强不屈的革命气节，不畏强暴、勇敢的革命精神；②象征着革命者像红梅一样光彩照人，犹如星星之火，汇聚革命力量，唤醒更多人起来，前仆后继地战斗，迎接革命胜利。 【详解】本题考查词句赏析与主旨把握。 歌词里，红梅傲立红岩，踩踏千里冰霜，蔑视三九严寒，以赤诚丹心朝向阳光盛放。这对应《红岩》中革命者的境遇与精神。江姐被捕后，敌人用竹签钉穿她的手指，她却强忍剧痛宣告“共产党员的意志是钢铁”，如红梅踏碎冰霜；许云峰被囚地牢，仍摸索着挖通越狱通道，恰似红梅在酷寒中坚守向阳的丹心。而“昂首怒放花万朵，香飘云天外”，则象征革命者的精神唤醒众生。渣滓洞里，难友们瞒着敌人绣红旗，把对新中国的向往缝进针线里，如同红梅唤醒百花，汇聚起冲破黑暗、迎接曙光的革命洪流，彰显出“不畏强暴、矢志不渝”的钢铁气节与必胜信念。 35．小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。 人物卡片——江姐 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图 主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。 精神品质 ② (1)在表格内的①②处填写相应内容。 (2)小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？ 【答案】(1)①与战友在狱中绣红旗；②信仰坚定，意志顽强，坚贞不屈，英勇无畏 (2)示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧，党员的意志是钢铁！”是对卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈，英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以看出她对革命胜利的坚定信心，对新中国的美好憧憬，她为之付出了艰苦的努力和巨大的牺牲，充分体现人物的理想追求和高尚品质。 【详解】（1）本题考查识记名著内容和人物品质。 ①空填写：得知胜利的消息，组织难友绣红旗庆祝；解析：该情节是《红岩》中江姐的经典片段。在狱中得知新中国成立的消息后，江姐带领女牢的战友们用红色被面绣制五星红旗，表达对革命胜利的憧憬，展现了她坚定的信仰和乐观精神。 ②空，结合“发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作”“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“从容就义”可知，江姐忍痛工作、保守秘密、英勇就义等，表现了她忠诚坚贞、英勇无畏、视死如归的革命精神。 （2）本题考查图文转换。 首先观察两幅图的内容，第一幅图展现了江姐在狱中受刑的情景，第二幅图展现了江姐在狱中绣红旗的情景。然后分析图中事件表现的人物品质即可。 示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，该场景直接对应江姐“遭受酷刑仍坚守秘密”的关键经历，能突出人物最震撼的精神特质；受刑画面能直观传递革命者的坚韧品格，结合图中文字“钉吧，党员的意志是钢铁！”可知，充分表现江姐视死如归，英勇无畏的英雄形象。 示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，图中江姐神态专注二坚定，与难友共同缝制红旗，结合图中文字“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地”可知，表现了她对新中国的美好憧憬，充分体现人物的身处险境却乐观昂扬的精神品质。 36．《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 【答案】许云峰 例1：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 例2：足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 华子良 潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 小萝卜头 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 【详解】本题考查学生名著的理解和感悟能力。平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要注意理解和记忆。 《红岩》作为一部经典革命小说，深刻塑造了众多英勇无畏、忠诚坚定的革命者形象，生动诠释了红岩精神的丰富内涵。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括，它体现在坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志以及坚贞不屈的浩然正气等方面。结合人物相关情节进行阐述即可。 许云峰：原本是一名教师，后投身革命，成为一名中共地下党员，担任重庆地下党的重要领导职务。在被捕后，面对敌人残酷的审讯，许云峰表现出了超凡的勇气和智慧。在审讯室中，面对特务头子的威胁和诱惑，他始终保持着冷静和坚定，拒绝透露任何有关地下党组织的信息。他用诗歌表达了自己的信念：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”这份坚定不仅震撼了敌人，也激励了所有狱中的同志。他擅长组织和动员工人阶级，能够有效地建立和维护党的地下网络，确保信息的安全传递。在被捕前，他多次化险为夷，巧妙地与敌人周旋，保护了党的组织和同志的安全。在被捕后，他仍继续与敌人斗争，为狱中同志传递信息、策划越狱等做出了重要贡献。 示例：许云峰在《红岩》中是一位英勇无畏的地下党领导者。他多次深入虎穴，与敌人斗智斗勇，成功策划和组织了一系列革命活动。在被捕后，面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈，坚决不透露党的秘密。许云峰的事迹彰显了红岩精神中的坚定信念和英勇斗争精神，他用自己的行动诠释了革命者对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。 华子良：华子良在狱中，他遭受了巨大的折磨和屈辱，但他始终保持着对革命的忠诚和坚定信念。华子良被捕后，为保存革命力量，假装精神失常长达十五年。他以疯傻的伪装来迷惑敌人，并用“疯子”身份作掩护，长期潜伏在敌人内部，巧妙地与敌人周旋，获取了重要情报并成功传递出去，成为狱中党组织与外界联系的重要渠道。当党组织需要时，他立即恢复正常，参与越狱计划的制定和实施。 示例：华子良在狱中遭受了极大的折磨，但他始终保持着对革命的坚定信念。他以疯傻的伪装迷惑敌人，长期潜伏在敌人内部，为党搜集了大量重要情报。华子良的忍辱负重和机智勇敢，体现了红岩精神中的坚韧不拔和智勇双全。他用自己的智慧和勇气，为革命事业做出了重要贡献，展现了革命者的伟大情怀和崇高精神。 小萝卜头：小萝卜头自幼随父母被关押在监狱，在极端恶劣的环境中长大。尽管生活条件极其艰苦，他始终保持着乐观向上的精神，坚信革命终将胜利满热爱。在狱中，小萝卜头利用自己年龄小的优势，为地下党组织传递信息和秘密纸条。他机智地避开特务的监视，帮助革命同志沟通联络。尽管身处监狱，小萝卜头依然渴望学习。在狱中同志的帮助下，他学会了识字、读书，甚至用树枝在地上练习写字，遇害时不满9岁。 示例：小萝卜头在《红岩》中是一个年纪幼小但机智勇敢的革命小战士。他在狱中经历了种种苦难，但始终保持乐观向上的态度，用稚嫩的歌声和行动鼓舞着其他难友。他巧妙地传递消息和物品，为革命者在狱中的斗争提供了重要帮助。小萝卜头的事迹展现了红岩精神中的乐观主义和机智勇敢，他用自己的行动证明了革命事业的伟大和正义，激励着后人不断前行。 37．第五展厅“红色名著 滋养心智”旨在勉励参观者继承革命精神，你要以小小解说员的身份宣传革命文化。请你从以下四个选项中任选其一，拟写要宣讲的革命故事，并评论其中的革命精神。 ①周恩来领导上海工人武装起义（《红星照耀中国》第二篇 去红都的道路） ②贺龙袭击收税人员（《红星照耀中国》第二篇 去红都的道路） ③成岗高声朗诵诗歌（《红岩》第九章） ④许云峰挖通石壁（《红岩》第二十四章） 【答案】①示例：周恩来和一些著名的上海工人领袖组织了五万名工人纠察队，在法租界为进行秘密军事训练的两千名干部提供场所，将武器运到市里，训练了两百名枪手，组织起了上海工人唯一的武装力量，成功领导了上海工人武装起义。我们要学习周恩来身上的反抗精神。    ②示例：贺龙躲在村子里，同哥老会的人员策划起义，遇到国民党收税人员。贺龙率领人袭击成功，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的手枪和步枪，武装起第一支农民军。我们要学习贺龙勇于战斗、善于战斗的精神品质。     ③示例：成岗在印刷《挺进报》时被捕，还被国民党特务折磨到血肉模糊，但面对敌人让他写“自白书”换取自由的诱惑时，却坚决地拒绝泄露党的秘密，并向敌人高声朗诵表达对党忠诚之心的诗歌。我们要学习成岗坚定顽强的革命精神。     ④示例：许云峰被国民党特务关押在集中营的地窖中，他发现石墙上有一处条石接缝，从拾得的铁镣上取下半截铁箍当做挖掘工具，终于挖掘出一条留给战友们使用的逃生通道。我们要学习许云峰克服困难、顽强坚定又无私奉献的革命精神。 【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。 首先，明确题目要求，以小小解说员身份，从给定四个革命故事选项中任选其一，宣讲故事并评论其中革命精神。既要清晰讲述故事内容，又要准确提炼并评论革命精神，实现故事与精神的有机结合，达到宣传革命文化的目的。接着，选取合适故事，优先选择自己熟悉、感兴趣的故事，这样在讲述时能更生动、流畅，也便于深入挖掘其中蕴含的革命精神。然后，讲述故事内容，对故事进行简要而准确的概括，抓住关键情节和主要人物行为。避免冗长叙述，突出核心内容。运用恰当语言和表达方式，使故事更具吸引力。可适当使用描述性语言，让听众能在脑海中形成画面。最后，提炼革命精神，结合故事中人物的具体行为、语言和事件发展，深入分析其中体现的革命精神。将革命精神与现实生活、个人成长联系起来，说明其在当代社会的价值和意义。开放性试题，答案不唯一。 示例一：选①周恩来领导上海工人武装起义（《红星照耀中国》第二篇 去红都的道路）。 1927年，上海笼罩在白色恐怖中，周恩来挺身而出。他与上海工人领袖精心组织，五万名工人纠察队迅速集结。他们秘密训练干部，给两千人提供军事训练场地，还偷偷将武器运进城里，训练出两百名枪手。起义爆发，工人武装如汹涌浪潮，冲向敌人。周恩来指挥若定，工人战士们奋勇拼杀，最终成功领导起义。周恩来身上展现的反抗精神熠熠生辉，面对反动统治，他毫不畏惧，带领工人以血肉之躯抗争。这种精神激励我们，面对不公与压迫，要勇敢站出，为正义而战。 示例二：选③成岗高声朗诵诗歌（《红岩》第九章）。 成岗在印刷《挺进报》时被捕，国民党特务对他严刑拷打，他血肉模糊却紧咬牙关。敌人妄图用“自白书”换他自由，他断然拒绝。随后，他强忍剧痛，高声朗诵起对党忠诚的诗歌，声音铿锵有力，回荡在阴森牢房。成岗坚定顽强的革命精神令人动容，在敌人残酷折磨下，他信念如磐，绝不泄露党的秘密。这让我们懂得，革命信仰无比珍贵，无论遭遇何种困境，都要坚守初心，不被诱惑和困难打倒，为理想信念奋斗到底。 38．名著阅读。 “阅读红色经典，传承红色文化”读书活动，正在学校如火如荼展开。请你完成阅读卡。 红色经典 《红岩》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 红色人物 江姐 徐向前 保尔 红色故事 ① 率部穿越夹金山，克服高原缺氧、缺粮危机。把马让给伤员，自己徒步跋涉，用树枝当拐杖。 ② 红色品质 ③ 【答案】示例①在渣滓洞监狱，敌人对她施以吊拇指、竹签钉手指等酷刑，但她以“竹签是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸的”回应，严守党的秘密。②全身瘫痪、双目失明后仍坚持学习，通过无线电收听革命进展。曾试图开枪自杀，最终以“写作”作为新武器。③坚定的革命信念，钢铁般的革命意志。（答案不唯一） 【详解】本题考查名著阅读。 ①处：江姐是《红岩》中极具代表性的人物。她在丈夫彭松涛牺牲后，毅然接替丈夫的工作。在被叛徒甫志高出卖而被捕入狱后，国民党军统特务把她关押在重庆渣滓洞监狱，狱中面对敌人的严刑拷打，如竹签钉手指等极其残酷的刑罚，她始终坚守党的秘密，毫不屈服。她的这种英勇事迹深刻体现了共产党人坚定的革命意志和崇高的精神品质，是《红岩》中红色精神的典型代表，所以此处填写她狱中坚贞不屈保守机密的事迹最为合适。 ②处：保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公。在筑路情节中，当时秋雨、泥泞、大雪、冻土等恶劣的自然条件，以及物资匮乏，没有枕木、运输工具短缺等困难重重，但保尔和他的战友们毫不退缩，坚持修筑铁路。保尔在这样艰苦的环境中，不仅自己努力工作，还激励着身边的人。后来他染上伤寒和大叶性肺炎，在昏迷中被送回家乡，可病情稍有好转，他就又回到了工作岗位。这一事迹突出了保尔顽强的意志和对革命事业的无限忠诚。而保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍然没有放弃，凭借着钢铁般的意志，克服了常人难以想象的困难，进行文学创作。他以口述的方式，在加莉亚的帮助下，完成小说《暴风雨所诞生的》（第一部）的创作，这体现了他在困境中永不言败、积极进取的精神。这两个事迹都能很好地展现保尔的人物形象和红色精神，任选其一填写在②处均可。 ③处：江姐面对敌人的威胁利诱，始终坚守自己的信仰，绝不背叛党和革命事业，这充分体现了她坚贞不屈的品质。她对党忠诚，将党的事业视为自己的生命，为了党的利益不惜牺牲一切。在狱中遭受酷刑时，她表现出的英勇无畏，让敌人都为之胆寒。而她坚定的信念，支撑着她在极端恶劣的环境中顽强抗争，这些品质共同构成了江姐的人物魅力，也是《红岩》所传达的红色品质的重要体现。保尔的红色品质：保尔一生经历无数磨难，但始终保持着钢铁般的意志，无论是战场上的枪林弹雨，还是建设时期的艰难困苦，都无法将他打倒。他顽强奋斗，从一个不懂事的少年成长为一名优秀的无产阶级战士，在每一个岗位上都全力以赴。他把自己的一切都奉献给了革命事业，为了实现共产主义理想，不惜牺牲个人利益。即使在身体残疾、生活不能自理的情况下，依然保持乐观主义精神，积极寻找为党和人民继续做贡献的途径，这些品质使他成为红色经典中令人敬仰的英雄形象。据此分析，他们都有着坚定的革命信念，钢铁般的革命意志。 39．阅读下面的连环画，完成后面的问题。 图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B，微笑着说：“我不需要了。” 图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” (1)上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是 的情景，画中的人物A是“ ”，B是“ ”。 (2)请从描写的角度，对上面的文字做简要批注： 温馨提示： 做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 【答案】(1) 江姐就义前 监狱之花 孙明霞 (2)示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了江姐就义前从容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。 【详解】（1）本题考查名著人物。 ①：结合图4“看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：‘不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！’”等句子可以看出，连环画讲述的是江姐就义前的情景； ②：在就义前江姐亲吻了“监狱之花”（“监狱之花”是狱中一对牺牲了的革命者遗下的女婴，她父亲入狱后很快就被敌人枪杀了，她的母亲因难产而去世，难友们给她起了“监狱之花”这个美好的名字），结合图1“孩子静静地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下”可知，A人物就是“监狱之花”； ③：因为江姐即将就义，孙明霞认为离不开江姐，要向党支部请求提前越狱，江姐拦住孙明霞，认为个人安危事小，集体越狱事情大，拒绝了孙明霞的请求，孙明霞难过倒在江姐怀里痛哭起来，结合图3“她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：‘我宁愿代替你去，不能没有你！’”可知，B人物就是孙明霞。 （2）本题考查词句的赏析。 结合图1“他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下”，图2“把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看”，图3“她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来”中“俯下身”“吻了一下”“收拾好”“递了过来”“接过”“看了看”“倒在”“痛哭”等词语可知，此部分采用了动作描写，展现出江姐在就义前与同志们告别的情形，既展现出她温柔的一面，也展现出她刚强不屈的一面；结合图2“微笑着说：‘我不需要了。’”，图3“我宁愿代替你去，不能没有你！”“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”，图4“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”可知此处部分采用了语言描写，表现出江姐就义前对死亡毫不畏惧，对理想的坚守，视死如归的精神。 40．小冀在阅读红色经典名著《红岩》的时候、发现了下面的插画、请简述插画再现了哪个情节？并说明表现了人物哪些精神品质？   【答案】示例：情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”，她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒线衣，平静地梳理头发。插图中的江姐正在一脸平静地梳理头发，表现了她淡定从容，临危不惧，视死如归的精神品质。 【详解】本题考查故事情节和人物形象。 结合《红岩》原著“1949年11月14日上午9点，渣滓洞监狱忽然传来了一大批特务的脚步声，江姐所在监狱的大门被打开，特务们以转移江姐到其他监狱为由，将她和李青竹带走，转移到白公馆，江姐意识到这次可能是永别，临行前她仍安慰自己的战友：胜利在望”可知，特务们以转移江姐的监狱为由带走了江姐，借口把江姐和李青竹转移到白公馆。观察图片，图中描绘的是江姐在就义前，她平静地与战友们一一告别，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场的情形。这个情节表现出她在敌人面前视死如归、大义凛然的英雄气概。 41．班级要开展《红岩》专题探究活动，请你参与并完成阅读记录单。 阅读记录单 专题探究 读书方法（建议） 内容呈现 阅读记录 关注人物 精读 ______轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……” （《红岩》节选） 通过动作、语言描写，刻画了（1） （人名）慈爱、坚定的形象。 关注情节 圈点与批注 “同志们太好了。这算不了什么！……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” （《红岩》节选） 面对敌人的酷刑，“她”严守党的秘密，这是因为（2） 。 【答案】 江姐 江姐有着执着坚定的革命信仰，她信念坚定，心向光明。 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 第①空：由文段中“监狱之花”“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……”可知出自罗广斌、杨益言的《红岩》，此书为红色经典书籍。空白处的人物在小说中名叫江雪琴（江姐），她是政治上成熟的共产党员。在婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。曾随丈夫到下川东开展武装斗争，担任下川东地区地工委和川东临委的联络员。后来丈夫在战斗中壮烈牺牲，头颅被敌人割下挂在城门上示众。之后她不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞集中营，在狱中进行了不屈不挠的斗争。据此作答。 第②空：根据文段中“毒刑拷打，那是太小的考验”和“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”可知，江姐面对酷刑，严守秘密，她怀着对共产党的忠诚，心里怀着坚定的革命信仰，相信共产党终会取得胜利。据此理解和概括回答即可。 42．下面这首小诗选自《红岩》，按照要求回答问题。 你，暴风雨中的海燕，迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧！战斗吧！永远朝着东方，永远朝着党！ 这首小诗是写给谁的？是因为什么写的？ 【答案】江姐；因为江姐面对敌人的严刑没有屈服。 【详解】本题考查名著内容的理解。 这首小诗出自《红岩》，是送给江姐的。江姐，四川省自贡市大山铺镇江家湾人，一个坚强的、宁死不屈的共产主义战士，一个真正的英雄！在渣滓洞集中营，她曾饱受折磨。当竹签钉进她的手指，热血顺着指尖流下，十指连心，而江姐把这种刻骨铭心的痛化作更加坚定的信念，深深的埋进心底。她说：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”她用自己的行动，鼓励、激励难友们坚持斗争。“你，暴风雨中的海燕，迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧！战斗吧！ 永远朝着东方，永远朝着党！”这首诗是狱友写给刑后的江姐的一封信，因为江姐面对敌人的严刑没有屈服。 43．根据名著《红岩》的阅读，请你谈谈对“红岩”二字的理解。 【答案】示例：红色是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质；革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔的精神状态就像红色的石头一样。 【详解】本题考查对名著标题的理解。 《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，着重表现以许云峰、江姐、成刚和华子良等为代表的共产党在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展现了革命者的崇高精神境界和思想光辉。 表层含义：红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质；深层含义：“红岩”象征革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔的品质。红岩精神是我们中华民族精神的重要组成部分。是民族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一，是历史留给我们宝贵的精神财富，是中华民族的精神瑰宝。 学科网（北京）股份有限公司 $