精品解析：江苏省徐州市泉山区多校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省徐州市泉山区多校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意。共17题，每小题3分，共51分） 1. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 3. 城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（ ） A. 公共性 B. 复杂性 C. 包容性 D. 规范性 4. 《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（ ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 6. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列典故体现这一行为的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体，网络空间是亿万民众共同的精神家园。共建网络美好家园，作为青少年应（ ） ①利用网络平台向有关部门提出合理化建议 ②隐藏自己的身份，公开同学的隐私信息 ③制定适合青少年身心成长的网络法律法规 ④在网络平台中文明互动，理性表达意见 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 9. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则应与时俱进，不断调整和完善 ②规则的改进完善，要符合社会需求 ③规则不是一成不变的，可随意修改 ④遵守社会规则，主要依靠的是自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（ ） ①不积小流，无以成江海 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 12. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 看到一群人在红灯情况下过马路，跟随一起过 遵守交通规则 B 在车站按“先来后到”的顺序排队买票 尊重他人隐私 C 为更好地配合医生治疗，向亲人隐瞒严重病情 没有遵守诚信原则 D 在家庭聚餐时耐心等待长辈先入座 践行文明有礼 A. A B. B C. C D. D 13. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 14. 图示法是表示概念间关系一种重要的学习方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是( ) A. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还侵权行为 B. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 C. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D. 小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 17. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。下列能够提供法律服务的组织和机构是( ) A. 公安机关 B. 人民检察院 C. 律师事务所 D. 人民法院 二、非选择题（第18-20题，共49分） 18. 阅读材料，回答问题 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。暑假期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记内容 7月7日，我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天。教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 7月25日，我和爸爸看完《南京照相馆》后交流看法。这电影也太震撼了，普通百姓在绝境中仍坚守正义，这份勇气和智慧令人敬佩。 8月10日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草，采摘花菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月31日，我准备开学后利用周末时间做一名博物馆志愿者为游客讲解文物知识，但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我。我想说服妈妈支持自己，却不知从何说起。 （1）读完小刚的日记，你有哪些感受? （2）请你运用所学知识，帮忙劝说小刚的妈妈。 19. 随着科技不断发展，人工智能(简称AI)正逐渐渗透到我们的生活。同学们以“AI技术走进生活，你我共同面对”为议题，展开了讨论。 【分析AI价值】小杰：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，已经逐渐渗透生活各方面。 小智：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉。 小文：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展。 小梦：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系……世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （1）请结合上述材料，运用所学知识，分析AI对我们的影响? 【营造清朗空间】2025年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 （2）运用所学知识，说明国家开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的原因。 （3）为响应国家行动和《新时代青少年网络文明公约》的号召，引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发出“文明理性上网”的倡议。请你完成倡议内容。 20. 国庆假期，八(1)班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动，下面是小组同学的活动反馈，请你参与其中： 【活动一】整理归纳知识，形成知识体系，是学习过程中非常重要的一个环节。如图是综合组同学在实践活动前整理出的一张思维导图 : （1）根据所学知识，将思维导图①②③④填写完整。 【活动二】道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。道德组同学向同学们分享了2025年“3·15”晚会的案例，并组织小组同学在学校开展了“诚信校园”创建活动，要求学生在日常作业、考试、社团活动中坚守诚信，还通过“线上诚信积分”记录学生诚信行为，积分优异者可获得“校园诚信之星”称号。 （2）运用所学知识，简述什么社会和学校都重视诚信建设? 【活动三】法治是促进社会进步、实现人民权利与自由的重要保障。法治组同学就“青少年是否会依法维权”开展了问卷调查活动。问卷统计结果(如图)引起了同学们的注意和思考： 青少年放弃维权原因分布 （3）根据统计结果，提出两条合理化建议，帮助青少年提高维权意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市泉山区多校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意。共17题，每小题3分，共51分） 1. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未直接描述社会生活的多样性，而是强调身份随关系变化，故②不符合题意； ③：社会关系包括血缘、地缘、业缘等，并非主要由地缘关系确定，故③说法错误； ④：在不同社会关系（如家庭、学校、小区）中身份不同，说明社会关系不同导致身份不同，故④符合题意； 故本题选B。 2. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（ ） A. 公共性 B. 复杂性 C. 包容性 D. 规范性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中“对所有社会成员开放”强调公共资源为全体社会成员共享，属于公共空间的属性，故A符合题意； B：复杂性通常指社会关系或结构的多元交织，题干未体现这一特点，故B不符合题意； C：包容性强调对不同群体的接纳，题干更侧重开放共享而非包容差异，故C不符合题意； D：规范性指规则约束，题干未涉及使用规则，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（ ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，人是社会的人，社会由人构成正确说明了个人与社会的相互依存关系；同时，社会发展需要每个人的积极参与强调个人对社会的责任和贡献，故①④说法正确； ②：个人的发展影响社会进步，但“决定”一词夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故②说法错误； ③：个人无法脱离社会独立存在，人的生存和发展离不开社会提供的条件，故③说法错误； 故本题选B。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。邻居属于地缘关系，而不是业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列典故体现这一行为的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“纸上谈兵”，指空谈理论不切实际，最终导致失败，不符合社会道德要求且无益处，故①说法错误； ②：“凿壁偷光”，体现的是勤奋好学的个人学习行为，未体现有益于他人或社会，故②不符合题意； ③：“大禹治水”，为治理水患、保护民众利益而努力，有益于社会，故③符合题意； ④：“雪中送炭”，在他人急需时给予帮助，有益于他人，故④符合题意； 故本题选D。 7. 互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体，网络空间是亿万民众共同的精神家园。共建网络美好家园，作为青少年应（ ） ①利用网络平台向有关部门提出合理化建议 ②隐藏自己的身份，公开同学的隐私信息 ③制定适合青少年身心成长的网络法律法规 ④在网络平台中文明互动，理性表达意见 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：利用网络平台提出建议是合理参与的表现，符合公民责任，故①符合题意； ②：公开同学隐私属于违法行为，侵犯他人权利，故②说法错误； ③：制定法律法规属于立法机关的职权，青少年无权制定，故③说法错误； ④：文明互动、理性表达是维护网络秩序的基本要求，故④符合题意； 故本题选B。 8. 我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“天行健，君子以自强不息”强调个人应自强不息，未直接体现个人作为社会成员的身份，故A不符合题意； B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人需经历磨炼才能成功，未涉及个人与社会的关系，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习的重要性，与社会成员身份无关，故C不符合题意； D：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”强调个人需关注社会事务，体现个人是社会的一员，故D符合题意； 故本题选D。 9. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则应与时俱进，不断调整和完善 ②规则的改进完善，要符合社会需求 ③规则不是一成不变的，可随意修改 ④遵守社会规则，主要依靠的是自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 ①：规则应与时俱进，不断调整和完善。题干中从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化体现了规则的调整，故①符合题意； ②：规则的改进完善，要符合社会需求。禁停区的设置是为了缓和行人与车辆的矛盾，符合社会实际需求，故②符合题意； ③：规则可以修改，但“可随意修改”表述错误，规则的修改需遵循法定程序，故③说法错误； ④：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，“主要依靠自律”的说法片面，故④说法错误； 故本题选A。 10. “要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（ ） ①不积小流，无以成江海 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ③：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：强调不要因为是小的坏事就去做，也不要因为是小的好事就不去做。这直接体现了防止小恶积累成大问题的思想，与“破窗效应”的核心（即忽视小错误会导致严重后果）高度一致，故③符合题意； ④：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”：强调规则和标准的重要性，必须有规矩来衡量和约束行为。这呼应了“立规明矩”的要求，通过建立严格的纪律防止小问题扩散，从而避免“破窗效应”，故④符合题意； ①：“不积小流，无以成江海”：强调积累的重要性（小水流汇聚成大江），但更侧重于积极事物的量变到质变，与“破窗效应”的负面问题防范不直接相关，故①不符合题意； ②：“前车之覆，后车之鉴”：强调从历史错误中吸取教训，避免重蹈覆辙，但未突出“小问题被忽视导致大问题”的机制，与“破窗效应”的侧重点不符，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：这强调个人对规则的认同，但小欣作为劝导者，已处于遵守规则的立场，此选项未直接指导她如何处理家长的不配合行为，故A不符合题意； B：理解家长（如时间紧张等）有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供劝导行动的具体方法，可能无法有效解决问题，故B说法错误； C：它强调用礼貌、理性的方式劝导（如耐心解释规则、保持语气平和），做到“有理”（坚持规则）和“有节”（避免冲突升级）。这既维护秩序，又体现尊重，是志愿者处理人际冲突的合理方式，符合道德与法治教育中“以德服人”的原则，故C符合题意； D：学校门口的秩序问题属于道德和校规范畴，未涉及严重侵权或违法行为。小欣作为学生志愿者，不宜直接诉诸法律手段，否则可能激化矛盾，且超出现实情境的处理范围，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 对下列行为点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 看到一群人在红灯情况下过马路，跟随一起过 遵守交通规则 B 在车站按“先来后到”的顺序排队买票 尊重他人隐私 C 为更好地配合医生治疗，向亲人隐瞒严重病情 没有遵守诚信原则 D 在家庭聚餐时耐心等待长辈先入座 践行文明有礼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则、诚信原则及文明礼仪相关知识。 A：看到一群人闯红灯而跟随，属于违反交通规则的行为，而非遵守规则，故A说法错误； B：排队购票体现遵守公共秩序，与“尊重他人隐私”无关，故B说法错误； C：为配合治疗隐瞒病情属于诚信的例外情况（善意谎言），符合诚信智慧，故C说法错误； D：等待长辈先入座体现尊老敬长的文明礼仪，故D说法正确； 故本题选D。 13. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 14. 图示法是表示概念间关系一种重要的学习方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们身边的规则、诉讼。 A：“打官司”是“诉讼”的俗称，二者是全同一概念，故A说法错误； B：社会规则包括道德、纪律、法律等，法律是社会规则的一种，二者是包含关系，故B说法正确； C：法律和道德都属于社会规范，二者是并列关系，并非法律包含道德，故C说法错误； D：道德和法律是并列的社会规范，并非道德包含法律，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是( ) A. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 B. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 C. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D. 小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的知识。 A：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故A符合题意； B：向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故B不符合题意； C：劳动部门调查属于行政机关处理争议，属于行政手段，故C不符合题意； D：向消费者协会投诉属于社会组织调解，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。下列能够提供法律服务的组织和机构是( ) A. 公安机关 B. 人民检察院 C. 律师事务所 D. 人民法院 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 A：公安机关属于行政机关，主要负责治安管理、案件侦查等执法工作，不直接提供日常法律服务，故A不符合题意； B：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不面向公众提供法律咨询，故B不符合题意； C：律师事务所是律师执业机构，专门提供法律咨询、代理诉讼等法律服务，故C符合题意； D：人民法院是国家审判机关，负责案件审理和判决，不直接提供法律咨询服务，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（第18-20题，共49分） 18. 阅读材料，回答问题。 在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。暑假期间，中学生小刚走进社会，体验生活，经历了很多“大事”，以下是他的日记。 日记内容 7月7日，我在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天。教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成就感。 7月25日，我和爸爸看完《南京照相馆》后交流看法。这电影也太震撼了，普通百姓在绝境中仍坚守正义，这份勇气和智慧令人敬佩。 8月10日，在乡下奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草，采摘花菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月31日，我准备开学后利用周末时间做一名博物馆志愿者为游客讲解文物知识，但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我。我想说服妈妈支持自己，却不知从何说起。 （1）读完小刚的日记，你有哪些感受? （2）请你运用所学知识，帮忙劝说小刚的妈妈。 【答案】（1）①社会生活丰富多彩，我们能在参与社会活动中获得成就感。 ②亲社会行为能让我们收获快乐，实现自身价值。 ③劳动能让我们体会艰辛与乐趣，培养劳动意识。 （2）①参与博物馆志愿服务是亲社会行为，能培养责任意识和实践能力。 ②背讲解稿的过程也是学习的过程，能拓宽知识面、提升表达能力。 ③合理分配时间参与志愿服务，不会影响文化课学习，还能促进全面发展。 ④参与社会服务能让小刚更好地了解社会、融入社会，提升综合素养。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从谈感受类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：去敬老院、去电影院、去菜园→可链接的教材社会生活丰富多彩，我们能在参与社会活动中获得成就感。 关键词②：到菜园里除草→可链接的教材劳动能让我们体会艰辛与乐趣，培养劳动意识。 关键词③：去敬老院、去博物馆→可链接的教材亲社会行为能让我们收获快乐，实现自身价值。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：但妈妈却用“应该把时间全用来补习文化课，背讲解稿也浪费时间”来劝阻我→可链接的教材养成亲社会行为的重要性的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 随着科技的不断发展，人工智能(简称AI)正逐渐渗透到我们的生活。同学们以“AI技术走进生活，你我共同面对”为议题，展开了讨论。 【分析AI价值】小杰：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，已经逐渐渗透生活各方面。 小智：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉。 小文：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展。 小梦：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系……世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （1）请结合上述材料，运用所学知识，分析AI对我们的影响? 【营造清朗空间】2025年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治：一是实施网络侵害行为；二是隐蔽传播违法不良信息；三是诱导参与线下危险活动；四是利用未成年人形象牟利。 （2）运用所学知识，说明国家开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的原因。 （3）为响应国家行动和《新时代青少年网络文明公约》的号召，引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发出“文明理性上网”的倡议。请你完成倡议内容。 【答案】（1）①AI让生活更便捷，如“刷脸”技术、实时交流等，提升生活效率。②AI促进政务公开与便民服务，拓宽公民参与社会事务的渠道。③AI推动经济发展，助力乡村振兴和新业态涌现。④AI拉近人与人之间的距离，促进文化交流与沟通。 （2）①未成年人身心发育不成熟，容易受到网络不良信息和侵害的影响。②网络环境存在违法不良信息等问题，影响未成年人健康成长。③国家重视对未成年人的特殊保护，为未成年人营造安全、健康的网络环境是其责任。④有利于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养，保护未成年人合法权益。 （3）①遵守网络规则，不传播违法不良信息，文明互动。②理性表达观点，尊重他人，不恶意攻击、造谣传谣。③保护个人隐私，不随意泄露个人信息，防范网络风险。④合理安排上网时间，不沉迷网络，善用网络学习知识、提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、未成年人健康成长、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式赢得公民广泛赞誉→可链接AI促进政务公开与便民服务，拓宽公民参与社会事务的渠道。 关键词②：返乡创业发展数字化农业、进行直播带货……新产业、新业态、新模式不断涌现，助力乡村经济实现更好发展→可链接AI推动经济发展。 关键词③：坐在教室里可以与中国空间站的航天员们实时交流互动，手指轻轻一点可以与世界各地的朋友保持联系→可链接AI让生活更便捷，促进文化交流与沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极作用、未成年人健康成长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：实施网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息→可链接网络环境存在违法不良信息等问题，影响未成年人健康成长。 关键词②：诱导参与线下危险活动、利用未成年人形象牟利→可链接未成年人身心发育不成熟，有利于引导未成年人正确使用网络，提升网络素养，保护未成年人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。 20. 国庆假期，八(1)班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动，下面是小组同学的活动反馈，请你参与其中： 【活动一】整理归纳知识，形成知识体系，是学习过程中非常重要的一个环节。如图是综合组同学在实践活动前整理出的一张思维导图 : （1）根据所学知识，将思维导图①②③④填写完整。 【活动二】道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。道德组同学向同学们分享了2025年“3·15”晚会的案例，并组织小组同学在学校开展了“诚信校园”创建活动，要求学生在日常作业、考试、社团活动中坚守诚信，还通过“线上诚信积分”记录学生诚信行为，积分优异者可获得“校园诚信之星”称号。 （2）运用所学知识，简述为什么社会和学校都重视诚信建设? 【活动三】法治是促进社会进步、实现人民权利与自由的重要保障。法治组同学就“青少年是否会依法维权”开展了问卷调查活动。问卷统计结果(如图)引起了同学们的注意和思考： 青少年放弃维权原因分布 （3）根据统计结果，提出两条合理化建议，帮助青少年提高维权意识。 【答案】（1）①需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；需要积极完善规则。②道德。③树立法治观念。④依法办事。 （2）①诚信是中华民族传统美德，是做人的基本准则。②诚信是社会关系的基石，能促进社会和谐与互信。③校园诚信建设能培养学生诚信品质，为未来成长奠定基础。④诚信有利于营造公平公正的校园环境，促进学生健康发展。 （3）①学校加强法治教育，开展维权知识讲座、模拟法庭等活动，提升青少年维权能力。②社会加大普法宣传力度，通过媒体、社区宣传等方式，让青少年了解维权途径。③青少年主动学习法律知识，增强维权意识，遇到侵权行时敢于并善于依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、树立法治观念、依法办事、诚信的重要性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查遵守规则、树立法治观念、依法办事，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：道德组同学向同学们分享了2025年“3·15”晚会的案例，并组织小组同学在学校开展了“诚信校园”创建活动→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年放弃维权原因分布→可链接学校加强法治教育，开展维权知识讲座、模拟法庭等活动，提升青少年维权能力；社会加大普法宣传力度，通过媒体、社区宣传等方式，让青少年了解维权途径；青少年主动学习法律知识，增强维权意识，遇到侵权行为时敢于并善于依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $