陕西省渭南市临渭区2025-2026学年九年级上学期学情调研语文试题

U。O0 ooooo 0000 LW 0 o 00000 2025~2026学年度第一学期学情调研 九年级语文 注意事项： 0。。000000 000O00000 000000000 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 ooooooooō 2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 学 校 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分】 学校举办以“展少年风采，筑青脊梦想”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【绽放青春之姿】学校举办“新时代好少年”演讲比赛，你担任主持人。以下是开场白，请解决 班 级 杯 其中的语言文字问题。 成长的道路，从非坦途。它拒绝U心夫的退缩，偏爱持之以恒的勇發。真正的成长，在于孜孜 不jun地求知探索，让智慧启迪心窍；更在于明白个人的奋斗与国家民族的未来血脉相连、千系重 大。让我们一同聆听，新时代的弄潮儿们，如何用他们的故事与思考，诠释“好少年”的内涵。 姓 名 1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)持之以恒(A.hnB.héng)() (2)干系(A.1B.)( 2.嘴写出开场白中拼音所对应的汉字。(2分) (1)nuò 夫 (2)孜孜不jun 【行稳成长之路】学校组织“君子风骨”研学活动，以加深同学们对“君子情怀”内涵的理解，你 0 考 负贵小组研学成果的整理。请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。 3.君子身上不乏自强不息的精神与风骨。哪怕(1)“溪云初起日沉阁， ”(许浑 《咸阳城东楼》)，毛泽东也对着茫茫雪野吟诵(2)“ ,引无数英雄竞折腰” (《沁园春·雪》)，激发英雄主义的浪漫情怀；李白自感前途迷茫，仍能执着乐观，奋起高呼(3) ”[《行路难》（其一）]；刘禹锡长期遭贬却有领 座 位 号 悟(4)“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达思 考。他们都拥有古仁人(5)“ ”(范仲淹《岳阳楼记》) 的旷达胸襟和超然态度，渐而成为智者、仁者、勇者，达到不惑、不忧、不惧的高境界。(11分) 【承担时代之重】下面是校广播站播报的稿件内容，请修改完善。 000000000 888888888 ①国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。②一代人 0000000.0 有一代人的长征，一代人有一代人的担当，一代又一代青年」 永久奋斗，不断延续和承接 000000000 000000000 历史所赋予的时代使命和担当 能肩负起国家的希望和民族的未来。③斯时代已经开 88888 88 启的新征程，注定是要靠当代青年来 的。④这是长江后浪推前浪的客观规 00000000 律，也是一代要比一代强的历史必然。⑤当代青年要在时代的舞台上展现风采、发光发热，为实现 000000000 000000000 中华民族伟大复兴的中国梦。 oo 0 九年级语文学情调研-1-（共6页） 4.请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。（2分) 5.将下面的短语填写在第③句的横线上。（只填序号）(2分) A.终身实践 B.亲身参与 6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 【照耀未来之途】学校开展“读名著，学做人”阅读互动活动，请你参与探讨。 7.有人评价《水浒传》：“宋江其人，骤读之而全好，再读之而好劣相伴，又再读之而好不胜劣，又卒 读之全劣无好矣。”请结合整本书相关情节，阐述你对这句话的理解。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】“搭子”意为基于特定兴趣、特定时刻或场景建立的精准陪伴模式，具有临时性，无关 系限制的特点。该社交形式包含饭搭子、旅游搭子、健身搭子、本命年搭子等多种类型，强调有限目 标承诺与场景化边界，满足即时需求的同时保持社交分寸感。 想找搭子VS不想找搭子的关键因素TOP3 想 不想 找搭子时在意的条件（部分） TOP 58.9% 34.8% 性格好相处型塑57.8% 短认识有共同 三风一致露 54.9% 兴如爱好的人一起行动 不好意思主动找人 兴发爱好相符痰圆52.6% o8512 28.2 身边没有一起行动的朋友 人安全 y 空闲时间匹配园45.7% 谷盈有人陪伴 隐私问 目标相同照圆323% T吗说 23.8% 资源互补骤29.3% 觉9可以通过找猫子 搭子 有些太随意了 结识新阴友，拓展社交圈 还是希型和朋友一起 没有硬性条件图125% （材料整理自网络) 【材料二】当下，很多孩子似乎更习惯线上交流。贵州贵阳的五年级学生尹切（化名）说：“我们 会在游戏里谈天说地，如果大家玩的游戏你没玩，能聊的话题就会少很多。线下大家反而不怎么说 话，游戏里会放得开一些。”福建武夷山的四年级学生陈昕（化名）也表示：“我会在网上发自己写的 东西，有很多人看到会跟我聊天。如果实际见面了，可能会有些尴尬，不知道说什么好。在网上感 觉束缚少一些。” 在被问及“朋友少”的原因时，69.0%的受访孩子和63.0%的受访家长认为“性格内向，不敢主 动交朋友”是主要原因，此外，“同学们都很忙，没有交际机会”的获选率紧随其后，分别有超过四成 的受访孩子和家长选择了这一选项。 专家认为，社交方式转变的背后，是快节奏学习生活与数字产品的双重挤压。因此，建议养育 者与教育者一方面多给孩子创建面对面交流的机会，教授孩子线下社交的技巧，另一方面，也应理 性看待线上社交的价值，引导孩子在利用网络拓宽社交圈的同时，逐步培养线下深度交往的能力， 避免过度依赖虚拟连接导致现实情感疏离。 （摘编自《当代孩子都在烦恼什么》，2025.12.2《中国青年报》)》 【材料三】生活中总有人把“讨好”当作处世捷径。为了融入圈子，刻意附和他人喜好；为了茨 得认可，勉强自己迁就不合理的要求；为了求得便利，放下姿态说尽违心的话。 比起费尽心机讨好他人，不如沉下心来“积好”。.这里的“积好”，是一点点积累“好品行”“好 九年级语文学情调研-2-（共6页） 能力”“好口碑”，为人生搭建稳固的基石，虽慢却实，虽淡却久。 积“好品行”，是守住本心的清醒。古人云“德者，本也”，品行是一个人最硬的底牌。晚清名臣 曾国藩，从不靠讨好权贵谋前程，始终以诚待人、以慎处世。他在官场中坚守“不为圣贤，便为禽 兽”的信念，不贪财、不结党、不弄权，即便屡遵排挤，始终不改初心。正是这份“诚慎”的好品行，让 他赢得了左宗棠、胡林翼等人的敬重。反观那些靠讨好上位的人，如历史上的李林甫、秦桧之流，虽 曾权倾一时，终因品行败坏落得千古骂名。可见，讨好是一时的投机，而好品行是一生的通行证，它 能让你在纷繁世事中站稳脚跟，不被欲望裹挟，不被流言击垮。 积“好能力”，是自己给的底气。林微因从不在社交场上刻意讨好，却凭借扎实的专业能力惊 艳世人。她与梁思成一起踏遍中国大地，测绘数千处古建筑，撰写《中国建筑史》，用严谨的学术成 果打破了“西方建筑优于东方”的偏见，用实力证明女性在专业领城的价值。 积“好口碑”，是岁月沉淀的信任。《管子》有言：“信者，天下之大宝也。”好口碑要靠长久积 累。就像身边那些靠谱的人，答应别人的事一定做到，遇到因难不推诿、不逃避，久而久之，“靠谱” 就成了他们的标签。无论做事还是交友，都有人愿意信任、愿意相助。而那些靠讨好维系的关系， 一旦没有了利益支撑，便会轻易崩塌。 (摘编自《“讨好”不如“积好”》，2025.9.26《讽刺与幽默》) 【材料四】当前某些平台上盛行的所谓“向上社交”，常常裹挟着“成功学”的功利逻拆，一定程 度上折射出一些人社交观念的扭曲。 鼓励人们与优秀的人建立更多连接，从而弥补“信息差”，找准“坐标系”，激发内驱力。这种基 于学习与进步的社交，本质上是对自我提升的主动追求，彰显着积极进取的人生态度，是值得鼓励 和提侣的。 比如，对于很多大学生来说，通过向经验丰富的学长学姐请教考研规划，或是与行业人士交流 职业方向等，有助于突破信息壁垒、少走弯路；职场新人通过请教领导和前辈处理复杂问题的思路， 也有益于夯实自身能力。 然而，某些网络平台上鼓吹的所谓“向上社交”，让社交完全变了味。一味鼓吹“机遇决定论”， 过分夸大了社交资源的重要性，同时将“向上”窄化为对头衔与资源的无限索取，容易令人陷入“攀 附式社交”的误区。其实，建立在明显差异之上的社交关系，本身就难以长久维系。为了保持这段 关系，实现所谓的“向上管理”，有人不惜牺牲个人尊严，于是在无限度讨好与迎合中陷入了误区。 (摘编自《别在“向上社交”中迷失自我》，2025.5.14《文摘报》) 8.【材料一】提到的“找搭子”和【材料四】的“向上社交”，在社交动机上有何异同？（4分) 9.综合后三则材料，谈谈应如何引导青少年建立健康、有益的社交关系。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.“搭子社交”的形式有很多种，能成为“旅游搭子”的人的兴趣爱好都是旅游，且经济条件是 相同的。 B.快节奏学习生活与数字产品的双重挤压让孩子们的社交方式发生转变，大家更愿意和网友 交朋友，不愿意和同学交朋友。 C.【材料三】第三段运用了举例论证和对比论证，列举曾国藩守住本心的事例，并与李林甫、秦 桧之流相比，有力论证观点。 D.“向上社交”本质上裹挟着“成功学”的功利逻辑，让人无限度讨好与迎合他人，扭曲人的社 交观念，不应提倡。 九年级语文学情调研-3-（共6页） (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 花脸 郑俊甫 ①鬼子铁蹄踏进窑续时，四爷正在庆乙楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的 曹操，水白脸，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。 ②四爷打小喜欢看戏，男孩都喜欢武生，四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有关云长， 等等。有一回，庆乙楼的花脸卸罢汝，见四爷还跷着脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便给四 爷画了张脸谱。一片红忠，一片水白，四爷一连几天舍不得洗。后来，四爷凭着一股子痴劲儿进了 戏班，成了庆乙楼当家花脸，方圆百里无人不知。 ③鬼子进窑镇，消停没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙楼。少佐也喜欢京戏，尤喜花脸，还 能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。 ④四爷自然是拒绝的。 ⑤少佐却很有耐心，聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭，先是四 爷父母的寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂，熟悉得像在聊自己。 ⑥四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。四爷说：“想学什么？” ⑦少佐顿时眉开眼笑，说“花脸吧。”四爷说：“想唱哪出？”少佐转了转眼珠，两只手比画着说： “过五关斩六将的关羽。”四爷想了想，摇了摇头：“关羽费嗓子，你初入门，唱不了。”少佐愣了一下： “你看我能唱哪出？”四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄 相合。” ⑧少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”少佐微笑着点点 头，就唱这个吧。 ⑨四爷教得认真，少佐学得也认真。一个月后，少佐能完整唱上一段了，就提出想上舞台。四 爷想了想，点了头。 四那天观众很多，坐满整个戏楼。观众是四爷花线雇来的。四爷知道大家在想什么。好多人 嘴上不说，心里肯定有想法。可戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭样儿，四爷明白，每 个谦恭的细胞下都藏着利刃。 ①那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，都有掌声。观众的脸上洋溢着 兴奋，散场时都冲四爷伸大拇指。 @少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四爷一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙 楼，他又拿起了枪。 ®不再到庆乙楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没人在窑镇见过四爷。 @窑镇的上空起了一阵风，席卷了窑镇的角角落落。少佐问了懂戏的人，才知道那不是空穴来 风，是嘲弄是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人去寻四爷的下落，可是，四爷连同他的家人，再也寻不着了。 ⑤日本人投降后，四爷成了窑镇的传说。就连街头说书的，也拿他的故事作保留节目：您瞧瞧， 担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄。为哈？《捉放曾》里，那是青年曾操，脸谱该高位 勾画，眉毛和眼部线条直且淡，以显其年轻气盛。可四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里的曹操，眉 毛和眼部线条粗、着色重，面部皱纹也多。怎么个意思？《阳平关》里的曾操可是幕年，不光仗打得 一败涂地，阳寿也只余不到三年。 这个四爷呀。喷喷。 九年级语文学情调研-4-（共6页） 11.请变换叙述视角，以四爷的口吻讲述这个故事。（120字左右)(4分) 12.品读小说语句，回答括号内的问题。(5分) (1)少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭，先是四爷父母的寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子 念的学堂，熟悉得像在聊自己。(“像在聊自己”暗示了什么？)(3分) (2)观众是四爷花钱雇来的。四爷知道大家在想什么。（请你推断大家此时的想法）(2分) 13.小说以说书人讲四爷的故事为结尾，有什么作用？请结合文章简要作答。(6分) 14.小说中的四爷是一个怎样的人？请结合小说内容分析。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）》 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声源源，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉纷亭记》) 【乙】于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏，尽 从朴素，竹篱茆”舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有 山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干®卧 其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮，或歌或嘴，大畅胸怀。 土人③知余等觅地而来，误以为堪奥④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”酒 瓶既整，各采野菊插满两鬓。归舟，日已将没。 (选自沈复《浮生六记》) 【注释】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪奥：看风水。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 名之者谁 文言现象法：词类活用 (1) 饮少辄醉 语境分析法：联系上下文分析 (2) 查阅字典法：①完，没有。②止，终。③竭 尽从朴素 (3) 尽。④全，全部。 但期合意 课内迁移法：但当涉猎 (4) 九年级语文学情调研-5-（共6页） 16.下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A.望之蔚然而深秀者 泉香而酒洌 B.得之心而寓之酒也 此则岳阳楼之大观也 C.此为第一 或异二者之为 D.以某处有好风水相告 属予作文以记之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(2分) (2)此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。（2分) 18.读完两文，你如何理解“醉翁之意”和“但期合意”中“意”的内涵？（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 晓镜但愁云奖改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 19.“东风无力百花残”中为什么是“东风”而不是“冬风”？（2分) 20.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蕴含着对爱人至死不渝的浓烈情感，请简要分析它是怎样 达到这种效果的。（2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求完成写作任务。(50分) 如今，我们正生活在一个“智能时代”：扫码点餐替代了热情的店员推荐，AI客服的标准化 应答取代了耐心的沟通，甚至陪伴需求也能由算法模拟的“虚拟人”满足。然而，我们还是会怀 念一些“不智能”的瞬间一医生一句面对面的叮嘱，亲友围炉煮茶的闲谈，陌生人因共情而给 予的谅解… 上面的文字让你想到什么？想说什么？请写一篇文章，可以分享经历，也可以发表看法。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作、不得抄袭：④不得透霹真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于600字。 九年级语文学情调研-6-（共6页）