2.1.2 空气中氧气含量的测定-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
2026-01-16
|
15页
|
29人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 空气,氧气 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.12 MB |
| 发布时间 | 2026-01-16 |
| 更新时间 | 2026-01-16 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55401340.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦“空气中氧气含量的测定”核心考点,对接中考说明中“物质的性质与应用”大单元要求,分析命题点8年3考的考查权重,系统梳理实验原理、装置操作、现象结论等基础要点,归纳误差分析、试剂替代等常考题型,体现备考针对性。
课件以“实验阶段突破”为特色,融合2022、2024年中考真题实例,通过科学思维解析红磷量不足、装置漏气等误差原因,借助科学探究与实践设计装置改进方案(如数字化实验分析压强变化),帮助学生掌握实验题答题逻辑,为教师提供分层复习指导,助力高效冲刺中考。
内容正文:
化学
1
2
主题二 物质的性质与应用
大单元一 空气、氧气、碳和碳的氧化物
核心知识精讲
命题点2 空气中氧气含量的测定
(8年3考)
3
一阶
教材要点梳理
1.实验原理:红磷在密闭容器中燃烧,消耗空气中的______,使容器内的
压强______(填“增大”或“减小”),在外界大气压的作用下,烧杯中的水
被压入集气瓶中,______________________即为燃烧消耗氧气的体积,发
生反应的化学方程式为____________________。
氧气
减小
进入容器中的水的体积
. .
. .
【化学史】法国化学家拉瓦锡最早通过金属汞与氧气的反应,得出了空气
由氮气和氧气组成。
4
2.实验装置及试剂
3.实验操作
①连接装置,装入试剂前应先__________________;②在集气瓶内加入少
量水,将水面上方空间分为5等份,然后用弹簧夹夹紧乳胶管;
③点燃燃烧匙内的足量红磷,______________________________;
④反应停止后,______________________,打开弹簧夹。
检查装置的气密性
立即伸入集气瓶内并塞紧橡胶塞
待集气瓶冷却至室温后
5
4.实验现象
(1)红磷燃烧的现象为________________________。
(2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶内,集气瓶内水面约上升至刻度___处。
放出热量,产生大量白烟
1
5.实验结论及拓展:氧气的体积约占空气总体积的_ _;氮气不燃烧也不支
持燃烧,氮气不易溶于水;空气是一种混合物。
6
二阶
质疑与反思
6.实验操作反思
(1)集气瓶内加入少量水的目的是①________________________;
②________________________________________。
吸收热量,加速装置冷却
吸收反应生成的五氧化二磷,防止污染空气
(2)装入足量红磷的目的是________________________。
充分消耗集气瓶内的氧气
7
7.试剂的替代[2024.16(3)]
(1)______(填“能”或“不能”)用铁丝代替红磷进行实验,理由是______
_________________。
(2)______(填“能”或“不能”)用足量木炭代替红磷进行实验,理由是
______________________________________________________。
不能
铁丝
在空气中不能燃烧
不能
木炭在空气中燃烧生成或气体,瓶内压强变化不明显
(3)______(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷进行实验,理由是镁不仅
能与空气中的氧气反应,还能与空气中的氮气、二氧化碳反应,导致测定结
果不准确。
不能
(4)若用硫粉代替红磷进行实验,可将集气瓶中的水换成_______
(填化学式)溶液。
8
选择试剂必须同时满足的三个条件:
①试剂能够在空气中燃烧;②试剂燃烧时只能与空气中的氧气反应;③试剂
与氧气反应最好只生成固体物质,若生成气体,则气体要能被某种溶液吸收。
9
8.实验误差分析(2022.7A)
偏差 原因 分析
测量结果偏____
(填“大”或“小”,下
同) ______________ 氧气没有被完全消耗
__________ 装置外的空气进入
装置未冷却至室温就打开
弹簧夹 进入集气瓶中的水偏少
测量结果偏____ 弹簧夹未夹紧 ______________________
燃烧匙伸入过慢 装置内的气体受热逸出
小
红磷的量不足
装置漏气
大
装置内的气体受热逸出
10
三阶
改进与创新
9.实验装置的改进与创新
(1)装置创新:
①改变点燃方式:如图A、B、C所示,优点是________________________
_______________________。
既可减小实验误差,同时
操作简便,又不污染环境
②改变测量方式:如图C,利用活塞移动情况来分析空气中氧气含量,测
量结果更精确,更便于读数。
11
(2)原理创新:如图D,实验中观察到红色粉末逐渐变为____色;待装置
冷却至室温后注射器活塞向____( 填“左” 或“右”) 移动一定距离,小气
球的作用是__________。如图E,通过铁锈蚀的方法来测定空气中氧气的
含量,这样改进的优点是______________________。
黑
右
平衡压强
环保(或可减少污染)
12
改进原因:
①将燃着的红磷伸入集气瓶内时,会造成集气瓶内气体逸出,使得测定结
果偏大;②红磷燃烧产生的五氧化二磷会污染空气;③烧杯中的水沿导管
进入集气瓶中,会有少量水残留在导管中,影响实验结果。
13
10.数字化实验
如图1是用传感器测定装置内各物理量的实验装置,图2是用传感器测
定实验中温度、氧气浓度和压强的变化曲线,其中代表压强变化趋势的是
___曲线,曲线表示______变化趋势,图2中 段明显升高的原因是
__________________________________, 段明显下降的原因是_______
温度
红磷燃烧放热,温度升高,压强增大
红磷燃
打开弹
簧夹
_________________________________,
导致 段变化对应的操作是________
_____。
烧消耗氧气,熄灭后装置冷却至室温
14
混合物中某成分含量测定
15
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。