2.1 温度和温标 课件-2025-2026学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

该高中物理课件围绕“温度和温标”展开，涵盖状态参量、热平衡定律、热力学温标等核心知识点。通过“探究温度计测量原理”“列举生活温标”等问题导入，衔接系统与外界、平衡态等基础概念，搭建从定性描述到定量分析的学习支架。 其特色在于以科学探究引导学生思考温标建立三要素，结合双金属温度计实例培养科学思维，通过例题辨析强化物理观念。结构化的知识梳理与实际应用结合，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学脉络，提升教学效率。

高中物理 选必3 第二章 气体固体和液体 第一节 温度和温标 14 十二月 2025 状态参量 热平衡与温度 温度计与温标 第一节 温度和温标 状态参量、热平衡 1、系统、外界（环境）： 系统： 在热学中，把某个范围内大量分子组成 的研究对象叫做热力学系统，简称系统； 外界、环境： 系统以外的（周围）物体； 系统与外界之间往往存在相互作用(热传递、做功)； 研究方法： 系统内部问题：隔离法； 系统与外界相互作用：整体法； 外界：气外物体 系统： 封闭在气 球内气体 2、状态参量： 描述系统的几何、力学、热学、电磁等性质、状态时，用到的物理量； 温度T： 热学性质→确定系统的冷热程度； 体积V： 几何性质→确定系统的空间范围； 压强P： 力学性质→确定外界与系统或系统内各部分之间力的作用； 如：烧瓶内气体 体积V=300mL、 温度T=293K、 压强P=1atm； 3、平衡态： 系统各宏观状态参量P、V、T不随时间变化的状态； 一个热力学系统，在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量P、V、T都会达到稳定的平衡态； 例： 冷热水混合，水分子运动 剧烈程度最终趋近稳定 ； 热力学平衡态是动态平衡； 说明热运动是物质运动的一种特殊形式 ； 6 BCD 第一节 温度和温标 热平衡与温度 0 t/℃ t/s 热平衡 放热 吸热 2、热平衡定律（热力学第零定律）： 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡， 那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡； 3、温度： 两个系统处于热平衡时，它们具有一个“共同性质”， 我们把表征这一“共同性质”的物理量定义为温度； 热平衡标志： 一切达到热平衡的系统都具有相同的温度，系统之间不发生热交换； A B C 热平衡 热平衡 热平衡 例2：一金属棒的一端与0℃冰接触，另一端与100℃水接触，并且保持两端冰、水的温度不变，问： 当经过充分长时间后，金属棒所处的状态是否为热平衡态？为什么？ 解： 不是平衡态； ①金属棒各段温度始终不相同，温度分布从低到高的稳定状态； ②金属棒内部存在从高温到低温方向的热量传递； 例3：关于热平衡，下列说法错误的是（　　） A、用温度计测量温度是根据热平衡的原理 B、温度相同的棉花和石头相接触，需要经过一段时间才能达到热平衡 C、若a与b、c分别达到热平衡，则b、c之间也达到了热平衡 D、两物体温度相同，可以说两物体达到了热平衡 B 第一节 温度和温标 温度与温标 绝对“零”度： 热力学温标表示： T=0 K 摄氏温标表示： t=-273.15℃ A 第一节 温度和温标 课时练习 AD C ABC 结束页 B1 谢谢观赏！ $