大单元6 法治精神-【一战成名新中考】2026陕西中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦法治教育核心考点，系统梳理自由、平等、公平、正义等中考高频内容，严格对接中考说明要求，通过分析近三年考点分布（如自由平等占比约40%、公平正义占比约35%），归纳选择、案例分析、情境探究等常考题型，体现复习的系统性和针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”的备考设计，精选2025苏州、湖北、福建等地中考真题，如通过未成年人违法案例题示范“判断-法律依据-行为评析”的解题步骤，强化法治观念（法律面前人人平等）和责任意识（维护公平正义）。针对易错点设计“自我维权与社会参与”对比训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可直接用于专题突破，提升复习效率。

道德与法治 1 2 主题二 法治教育 大单元六 法治精神 3 自由 平等 1.[2025苏州]2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》 规定,应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人 合法权益。对此理解正确的是（ ） A. 公民要按法定程序维权 B. 法治标定了自由的界限 C. 规则需要随时加以调整 D. 公民政治权利不受侵犯 √ 4 2. 2025年8月4日，某市公安局发布警情通报（节选）： 刘某（女，15岁）因与赖某（女，14岁）发生矛盾，遂邀约彭某 （女，14岁）等在一楼房无人区域，对赖某进行辱骂、威胁和殴打。公 安机关依法对刘某、彭某作出治安处罚的决定，并根据《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》，对刘某、彭某送往专门学校进行矫治教育。 5 对此认识正确的是（ ） ①未成年人享有特殊保护，不应受罚 ②任何人都没有超越宪法和法律的特权 ③该地公安机关严格执法，行使国家审判权 ④法律面前人人平等，违反法律要承担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 6 3.［教材改编］陈云主持陕甘宁边区工作时,管后勤的同志送给陈云一套新 军装。陈云知道后,对这位同志说:“你是只给我发新军装,还是给陕甘宁边区 所有的同志都发?现在不到发军装的时候,任何人都不能例外。”这个故事表 明（ ） ①践行平等就要反对特权 ②平等对待他人合法权利 ③要敢于抵制不平等行为 ④平等是人类的崇高理想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 7 4.[2025湖北]学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行 为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 8 5.[2025云南]【规范自身行为 预防违法犯罪】 基本案情：张某到一小吃店探店，因等餐时间过长心生不满，未经试 吃就在网上发布视频，视频中含有对该店食品的贬损性评价。小吃店要求 张某删除视频，张某认为分享消费体验是他的自由，别人不能干涉。沟通 未果，小吃店将张某告上法庭。 裁判结果：法院经审理认为，张某侵犯了小吃店的名誉权，判决张某 公开向小吃店赔礼道歉，消除影响，并赔偿相关费用。 （注：探店通常是指人们到线下店铺体验并进行记录和评价，分享给网友作为消费参考。） 9 结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，对张某的言行进行评析。 （6分） 【答案】张某的言行是错误的。（判断2分）法治与自由相互联系，不可 分割。法治标定了自由的界限，张某有分享消费体验的自由，但要基于事 实发表客观、真实的言论，不能触碰法律的红线。法治是自由的保障，小 吃店合法的自由和权利不受非法干涉和侵害，张某的行为侵犯了小吃店的 名誉权，应当承担相应的法律责任。（4分，考生从“法治与自由的关系” 角度对张某的言行具体分析，言之有理，答出两点即可） 公平 正义 6.以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 服务社会 D. 珍视自由 √ 11 7.[2025福建]某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不便 老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到家办 案，将温暖送到群众家门口。此举（ ） A. 能保障每个公民的人身自由权利 B. 表明行政机关必须依法行政 C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D. 彰显了公平正义的法治精神 √ 12 8.[2025铁一中七模]失业保险制度、最低生活保障制度、扶残助残保障制 度等一系列制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，这些制度 （ ） ①使社会弱势群体，也能获得基本的生活保障 ②要求对弱者给予帮助，保证其有尊严地生存 ③有利于维护社会正义，保障人们的合法权益 ④要求人们惩恶扬善，主动维护社会公共利益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ √ 13 9. 新修订的治安管理处罚法明确规定公民对不法侵害采取防 卫措施的合法性，让公民不再因自卫受罚；明确规定帮助他人免受侵害的 行为同样受法律保护，让公民不再因见义勇为惹祸。上述规定旨在 （ ） ①保护正当防卫行为，守护公平 ②鼓励公民见义勇为，惩恶扬善 ③丰富公民基本权利和基本义务 ④推动全民守法，杜绝不法侵害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 14 10.某校八年级举办了“实现公平正义，促进社会和谐”的主题活动，请你参 与其中。 【公平正义我调查】 法治社团的同学们以“公平与正义”为主题对全校学生进行了问卷调查， 统计结果如下。 调查问题 调查结果 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 91% 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 89% 能够做到见义勇为，匡扶正义 12% 15 （1）该调查结果说明了什么问题?（4分） 【答案】①多数学生具有较强的自我维权意识，当自己遇到不公平待遇或 非正义行为时，大部分学生能够积极维权、主动抗争，依法维护自己的合 法权益。②但同学们缺乏维护社会公平正义的主动性，见义勇为、匡扶正 义的意识和行动不足。（从维护自己的合法权益和维护社会公平正义两个 角度分析，符合题意，言之有理，答出两点，4分） 16 【公平正义我践行】 守护公平正义，不仅是国家的职责，也是每个公民义不容辞的责任。 当非公平正义的现象发生时，我们都应采用合理的解决方式。 情境 非公平正义现象 合理解决方式 情境一 在公交车上，看到小偷行窃。 ① 情境二 商家售卖商品时以次充好，欺骗消费者。 ② （2）请你为上述两则情境分别提供一条合理的解决方式。（4分） 【答案】①大声呼救，寻求周围乘客的帮助，或及时拨打110报警电话。 ②与商家协商解决，要求退货或赔偿，若协商不成，可向消费者协会投诉 或向法院提起诉讼。（每点2分，共4分） 17 $