湖北省襄阳市襄州区三校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

襄州区三校联考2025-2026学年度七年级上学期12月月考语文试题 （考试用时150分钟 满分120分） 活动一 读《西游》 品味经典韵味（积累与运用 20分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 《西游记》作为古典神魔小说的巅峰之作，其人物塑造独具匠心。唐僧的慈悲仁厚中藏着迂执，孙悟空的桀骜不驯里含着赤诚，猪八戒的好吃懒做间露着憨直，沙僧的沉默寡言下是忠诚。这些形象挣脱了单一化的桎梏，变得立体鲜活。 取经路上的磨难，既是对肉身的考验，更是对心志的淬炼。火焰山的烈焰挡不住西行的脚步，女儿国的柔情磨不灭求经的初心，白骨精的诡计拆不散师徒的羁绊。①这些情节既充满奇幻色彩，又暗含人间哲理。②正如“真假美猴王”一回，真假难辨的困境，实则是孙悟空内心善恶的交锋。③这一回篇幅虽长，却因情节跌宕、寓意深刻，成为全书的经典章节。④多年来，相关改编作品层出不穷，“美猴王”的形象更是______，成为______的文化符号，其精神内核至今______。 1. （3分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①桎梏______ ②淬炼______ ③羁绊 _____ 1. （3分）下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 深入人心 广为人知 历久弥新 B. 广为人知 深入人心 历久弥新 C. 历久弥新 广为人知 深入人心 D. 深入人心 历久弥新 广为人知 1. （3分）请从以下句子中选出跟“《西游记》情节”有关的对联，按上下联顺序填写序号。 ①三打白骨精显神通 ②大闹天宫惊玉帝 ③悬壶济世救苍生 ④遍访名山大医道 ⑤西天取经践初心 ⑥寒窗苦读求真知 上联：_____________________________ 下联：_____________________________ 1. （3分）下列关于书法作品的描述，正确的一项是（ ） A. 楷书笔画灵动，连绵不断，适合书写《西游记》的奇幻意境 B. 隶书结构扁平，古朴庄重，能体现古典名著的厚重底蕴 C. 草书笔画平直，端庄规范，可展现取经之路的坚定执着 D. 行书蚕头燕尾，一波三折，契合师徒四人的复杂心境 1. （8分）补全对话中的诗文。 小语：诵读经典，领略自然之美。曹操在《观沧海》中“ ，洪波涌起”的壮阔景象令人震撼；白居易在《钱塘湖春行》中“ ，浅草才能没马蹄”的春景惹人喜爱。 小文：诵读经典，感悟处世之道。《论语》中“学而不思则罔， ”提醒我们学习要学思结合；“ ，己所不欲勿施于人”教会我们待人处事的原则。 小语：诵读经典，体会离别之情。“ ，风正一帆悬”藏着王湾的羁旅之思；“我寄愁心与明月， ”满含李白对友人的牵挂。 小文：诵读经典，感受家国情怀。“ ，恨别鸟惊心”流露杜甫的忧国之痛；“僵卧孤村不自哀， ”彰显陆游的报国之志。 活动二 经典阅读 滋养心灵（阅读与鉴赏 45分） （一）古诗阅读 阅读下面两首古诗，完成表格。 秋词（其一） 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 诗 意象 意象特征 诗人寄予的情感 《秋词（其一）》 鹤 排云上，凌云展翅 6. （2分） 《天净沙·秋思》 枯藤、老树、昏鸦等 7. （2分） 抒发了天涯游子的思乡之情和漂泊之苦 （二）文言文阅读 阅读以下文言文，完成下面小题。 【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 （选自柳宗元《黔之驴》） 【乙】豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁。有群雓周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与雓同啄。鸡视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔其雓飞去。鸡仰视怅然，似悔为其所卖也。 （选自刘基《郁离子》） 【注释】①豚泽：地名。②蜀鸡：一种大鸡。③文：花纹。④翁：鸟颈上的羽毛。⑤雓（yú）：雏鸡。⑥周周：雏鸡叫声。⑦晨风：鸟名，似鹞鹰。⑧遽：立刻。⑨翼：用翅膀护住。 8.（4分）借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。 语句 方法 释义 驴不胜怒 查阅词典法 ①胜利；②承受；③超过；④优美。 A： 有好事者船载以入 课内迁移法 一狼洞其中 B ： 鸡视之，兄弟也 语境推测法 C： 似悔为其所卖也 参考成语法 自卖自夸 D： 9.（2分）根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） 有 群 雓 周 周 鸣 忽 晨 风 过 其 上 10.（2分）用现代汉语写出下面句子的意思。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 11.（2分）下面对乙文的理解不正确的一项是（ ） A. 蜀鸡有美丽的花纹和红色的颈羽，还有一群雏鸡。 B. 晨风飞过蜀鸡上空时，蜀鸡立刻用翅膀护住雏鸡。 C. 蜀鸡把乌鸦当作兄弟，与它和睦相处，十分温顺。 D. 蜀鸡最终抓住了衔走雏鸡的乌鸦，弥补了自己的过错。 12.（4分）补全“人与动物”阅读活动收获卡。 人与动物 【甲】文中的老虎从最初对驴的畏惧，到逐渐了解其无能后将其捕食，说明了①_______________的道理。【乙】文中的蜀鸡因误信乌鸦而失去雏鸡，警示我们②_______________。这些故事让我们对人与动物、人与人之间的关系有了更深刻的思考。 （三）现代文阅读 以书为桥 连接中法文化之缘 ①在法国巴黎塞纳河畔，有一家名为“中法文化驿站”的书店，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在繁华的街区。书店主人安娜·杜邦（中文名安雅），一位热爱中国文化的法国女士，用十几年的坚守，搭建起中法文化交流的桥梁。 ②安雅年轻时曾到中国留学，在北京大学攻读中国语言文学专业。那段时光，她沉浸在唐诗宋词的意境中，痴迷于《红楼梦》《三国演义》等古典名著，也被当代中国的发展活力深深吸引。“中国文化博大精深，就像一座挖不尽的宝藏，我想让更多法国人领略它的魅力。”这是安雅创办书店的初衷。 ③留学归来后，安雅在巴黎创办了“中法文化驿站”。起初，书店规模不大，以售卖中文书籍和法文译本为主。为了让法国读者更好地理解中国文化，她邀请中国留学生和学者举办读书分享会、文化讲座，内容涵盖中国历史、哲学、艺术等多个领域。 ④多年来，安雅致力于中国文学作品的译介推广。她组织翻译团队，将贾平凹的《秦腔》、铁凝的《笨花》等当代文学佳作翻译成法文，推向法国市场。“这些作品充满中国乡土气息和时代印记，能让法国读者看到真实的中国乡村和中国人的生活状态。”安雅说。她还促成了中法作家互访交流，让两国文学创作者面对面沟通，碰撞出思想的火花。 ⑤随着中国国际影响力的提升，法国民众对中国文化的关注度越来越高。书店的规模不断扩大，如今已成为集书籍销售、文化交流、汉语教学于一体的综合性文化空间。每天，这里都有不少法国读者驻足翻阅，他们中既有对中国文化感兴趣的普通民众，也有从事汉学研究的学者。 ⑥“文化交流就像涓涓细流，能慢慢滋润人们的心田。”安雅说，她希望以书店为纽带，让中法两国人民通过书籍相互了解、增进友谊，让不同文明在交流互鉴中共同发展。 13.（2分）为文中横线处补拟一个小标题。 14.（2分）班刊设了“人物志”“风景录”“文化苑”几个栏目，本文放在哪个栏目更合适？请简述理由。 15.（3分）结合文章及以下材料，阐述中外文化交流的意义。 材料：莫言的作品被翻译成多种外文在全球发行，《红高粱家族》《丰乳肥臀》等作品让世界读者了解到中国乡村的独特风貌和民族精神。许多外国读者通过莫言的作品爱上中国文化，不少汉学家也因此深入研究中国文学和历史。 竹之魂 ①竹，是大自然赋予人间的精灵。它没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的疏影横斜，却以挺拔的身姿、坚韧的品性，赢得了世人的喜爱与敬仰。 ②春雨过后，竹笋便争先恐后地从泥土中探出头来，嫩绿的芽尖顶着晶莹的露珠，像一个个好奇的孩童，打量着这个崭新的世界。它们不畏艰难，冲破坚硬的土层，哪怕被石头压住，也会曲折生长，寻找生机。短短数月，便能长成亭亭玉立的竹子，直插云霄。 ③竹子的生长从不张扬。它默默扎根于土壤深处，汲取养分，积蓄力量。竹根在地下纵横交错，延伸数米甚至数十米，为竹子的生长提供坚实的支撑。即使在贫瘠的土地上，它也能顽强存活，用翠绿的枝叶装点大地。 ④竹的一生，是奉献的一生。嫩笋可食，鲜美可口；成竹可做建筑材料，搭建房屋、桥梁；竹纤维可制成纸张、布料，方便人们的生活；竹叶能泡茶、入药，益处良多。它将自己的一切都奉献给人类，却不求回报。 ⑤更令人敬佩的是竹的气节。它中空外直，象征着谦虚正直；它坚韧不拔，无论狂风暴雨如何侵袭，都弯腰而不折腰，风雨过后依旧挺拔如初。古人云：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”竹的气节，是中华民族精神的象征。 ⑥在南方的山林里，成片的竹林蔚为壮观。微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着千年的故事。它们相互依偎，共同抵御风雨，形成一片绿色的海洋。在这里，竹不仅是一种植物，更是一种精神的象征，一种文化的图腾。 ⑦那些种植竹子、守护竹子的人，也如竹一般坚韧质朴。他们日出而作，日落而息，悉心照料着竹林。他们像竹一样默默奉献，用勤劳的双手创造美好生活，用坚韧的品格面对人生的风雨。 ⑧竹之魂，是坚韧不拔的意志，是谦虚正直的品格，是默默奉献的精神。它滋养着一代又一代人，激励着人们在人生的道路上勇往直前，坚守本心。 16. （2分）阅读全文，完成表格。 竹的成长阶段 |特征 竹笋| ① 成竹 |挺拔直立，中空外直，坚韧不拔，默默奉献 竹林 ② 17. （3分）第②段中“它们不畏艰难，冲破坚硬的土层，哪怕被石头压住，也会曲折生长，寻找生机”这句话，表现了竹笋怎样的品性？结合文意简要分析。 18.（3分）朗读第⑤段中的画线句“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节”，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 A. 庄重严肃 B. 激昂豪迈 我选择，理由：_________________________________________________ 19.（4分）阅读全文，说说你对标题《竹之魂》内涵的理解。 （四）名著选段阅读 《朝花夕拾》选段 ①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 ②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 ③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 ④但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。 …… ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 《西游记》选段 ①师徒们行了数日，到了黄风岭。唐僧勒马道：“悟空，前面山高路险，恐有妖魔鬼怪，须要仔细。”悟空道：“师父放心，有俺老孙在此，怕什么妖魔鬼怪！”正说间，一阵狂风大作，刮得飞沙走石，天昏地暗。 ②狂风过后，跳出一只斑斓猛虎，那虎生得牙尖爪利，十分凶恶。悟空见状，手持金箍棒，大喝一声：“孽畜，休得伤人！”那虎却不答话，直扑唐僧。八戒连忙举起钉耙，上前相助。悟空与八戒合力，与那虎斗了数回合。那虎斗不过，化作一阵狂风，掳走了唐僧。 ③悟空和八戒急忙追赶，追到一处山洞前，只见洞门紧闭，门上写着“黄风洞”三个大字。悟空大怒，举棒便打，洞门被打得粉碎。洞内跳出一个黄风怪，手持长枪，喝道：“泼猴，休得无礼！”悟空道：“快把我师父交出来，饶你不死！”黄风怪笑道：“你那师父，已被我擒住，休想夺回！” ④悟空与黄风怪大战起来，那黄风怪神通广大，吹出一阵黄风，能迷人心智。悟空一时不慎，被黄风迷了眼睛，难以再战。八戒连忙扶着悟空，退到洞外。 ⑤悟空心中焦急，四处寻访治眼良方。后来，得黎山老母指点，到灵吉菩萨处借来定风丹。悟空重返黄风洞，与黄风怪再次交战。黄风怪又吹黄风，悟空取出定风丹，风即止息。悟空趁机举起金箍棒，一棒打死黄风怪，救出了唐僧。 20.（2分）请各用一句话概括两篇选文的主要内容。 21.（2分）《西游记》选段中，黄风怪的黄风有什么特点？ 22.（2分）《朝花夕拾》中长妈妈为“我”买《山海经》，《西游记》中悟空为救唐僧借定风丹。这两个情节在塑造人物形象上有什么作用？ 23.（2分）在《西游记》整部作品中，孙悟空的形象不断丰富。请写出一处体现孙悟空成长的情节，并简要分析。 活动三 写文章 分享阅读感悟（55分） 24. 班级开展“读书伴我行”专题活动，校刊“开卷有益”栏目需要一张配图，以下两张图片供你选择。你会建议选择哪一张？请说明理由。（100字以内） 图片一：学生在图书馆专注读书的场景 图片二：家人围坐一起分享读书心得的场景 25.请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：请以“这也是一种收获”为题目，写一篇记叙性文章，讲述你的收获故事。 任务二：在成长过程中，一本书、一次经历、一个人……都可能给你带来启发。请将“___________启发了我”补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或补充完整的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 参考答案 活动一 积累与运用 1.① gù ②cuì ③ bàn 2.A 3.上联：②（或①） 下联：⑤（或③） 4.B 5.（1）秋风萧瑟 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）思而不学则殆 （4）己所不欲 （5）潮平两岸阔 （6）随君直到夜郎西 （7）感时花溅泪 （8）尚思为国戍轮台 活动二 阅读与鉴赏 （一）古诗阅读 6.表达了诗人乐观向上、积极进取的豪情壮志 7.枯败、萧瑟，充满凄凉之感 （二）文言文阅读 8.A. 承受 B. 用船（名词作状语） C. 看待，对待 D. 欺骗 9.有群雓周周鸣/忽晨风过其上 10.老虎因此高兴起来，心里盘算着：“它的本领不过这样罢了！” 11.D 12.①不要被事物的外表所迷惑，要善于观察、认清事物的本质 ②不能轻易相信他人，要保持警惕之心 （三）现代文阅读 以书为桥 连接中法文化之缘 13.示例：“中法文化的摆渡人”安雅 14.放在“文化苑”栏目合适。理由：文章围绕安雅创办书店、推广中国文化、促进中法文化交流展开，核心是文化传播与交流，符合“文化苑”栏目的定位。 15.中外文化交流能让不同国家的人们了解彼此的文化风貌和生活状态；能促进文学作品的传播与推广，让优秀文化走向世界；能增进各国人民的友谊，推动不同文明共同发展。 竹之魂 16.①嫩绿鲜活，不畏艰难，顽强生长 ②成片生长，相互依偎，抵御风雨，蔚为壮观 17.表现了竹笋坚韧不拔、顽强不屈的品性。竹笋冲破坚硬土层，即便被石头压住也曲折生长，体现了它面对困难不退缩、努力寻找生机的顽强精神。 18.选择A. 庄重严肃。理由：这句话赞美了竹坚贞不屈的气节，语言庄重有力，用庄重严肃的语气朗读，能更好地体现竹的品格和这句话的分量。 19.“竹之魂”指竹坚韧不拔的意志、谦虚正直的品格、默默奉献的精神；也指像竹一样具有这些品质的人，以及这种精神所象征的中华民族的气节。 （四）名著选段阅读 20.《朝花夕拾》选段：长妈妈虽然有诸多让人不耐烦的地方，但为“我”买来心心念念的《山海经》，让“我”震悚。《西游记》选段：师徒几人在黄风岭遭遇黄风怪，悟空被黄风迷眼后借定风丹，打死黄风怪救出唐僧。 21.能迷人心智，威力强大。 22.长妈妈为“我”买《山海经》的情节，体现了长妈妈善良、细心、疼爱孩子的特点，让人物形象更丰满；悟空借定风丹救唐僧的情节，体现了悟空机智勇敢、重情重义、不畏艰难的品质，突出了其取经的决心。 23.示例：三打白骨精后，唐僧误会悟空滥杀无辜而赶走他，悟空虽满心委屈，但仍牵挂师父，后来师父遇难时毅然回来相救。这一情节体现了悟空从桀骜不驯变得更懂得体谅、珍视师徒情谊，逐渐成熟。 活动三 写作 24.示例一：选图片一。理由：图片展现了学生专注读书的场景，能直观体现“开卷有益”中读书的专注与投入，契合栏目主题。 示例二：选图片二。理由：图片呈现家人分享读书心得的画面，体现了读书的交流与乐趣，凸显“开卷有益”的分享价值，贴合栏目内涵。 25.作文评分标准： 1. 符合记叙性文章要求，中心明确，内容具体，情感真实，得45-55分； 1. 中心较明确，内容较具体，情感较真实，语句通顺，得35-44分； 1. 中心不明确，内容不具体，语句不通顺，有语病，得34分以下。 （注：字数不足600字，酌情扣分；出现真实姓名和校名，酌情扣分。） 学科网（北京）股份有限公司 $