2.4 专项8 反应后溶液中溶质成分的确定-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

本初中化学课件聚焦中考“反应后溶液中溶质成分的确定”核心考点，该考点8年7考，紧密对接中考说明中物质性质与应用的考查要求。通过典例剖析梳理猜想假设、实验验证等思路，分析考点权重，归纳探究题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合中考真题（如2025宜宾、2024陕西题）与科学思维、科学探究与实践素养，通过“思路引导”突破易错点（如排除共存物质），示范试剂选择（如碳酸钠验HCl）等方法，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效指导中考冲刺。

化学 1 2 第一部分 核心知识进阶练 主题二 物质的性质与应用 大单元四 常见的酸、碱、盐 三阶 专项培优练 专项8 反应后溶液中溶质成分的确定 （8年7考,仅2020年未考） 3 某兴趣小组同学用稀盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探 究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因 此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 （1）写出反应的化学方程式：___________________________。 4 【提出问题】反应后溶液中的溶质成分是什么? 【猜想假设】猜想一: 猜想二:、 猜想三:、 猜想四:、和 【思路引导】反应后溶液中溶质成分有两种情况：①只有生成物；②生成 物及其中一种过量的反应物（注意：生成的沉淀、气体、水和其他不溶物 均排除在外）。 5 （2）同学们讨论后一致认为猜想____不合理,理由是___________________ _______________________。 四 和会发生 反应，在溶液中不能共存 【思路引导】不合理的猜想通常有两种情况：①猜想的物质之间能发生反应； ②猜想的物质中含有反应物中不存在的元素（即不符合质量守恒定律）。 6 （3）【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 甲同学取少量反应后的溶液于试管中, 滴入酚酞溶液 溶液无变化 猜想一成立 乙同学另取少量反应后的溶液于试管 中,加入碳酸钠溶液 ____________ 猜想二成立 丙同学另取少量反应后的溶液于试管 中,滴加适量 溶液 无明显现象 猜想____不成立 有气泡产生 三 7 【思路引导】设计实验验证猜想时，首先确定要检验的物质。 ①生成物一定存在，不用检验； ②检验反应物之一： .先分析所要检验物质的化学性质，再选择合适的试剂检验。 .可根据题目中给出的实验操作、实验现象、实验结论三者中的一项或者 两项推断出另一项。 （4）【评价反思】老师看了甲、乙、丙三位同学的实验方案,指出甲同学 的实验结论不准确,原因是________________________________。 酚酞在酸性和中性溶液中均不变色 8 （5）【拓展延伸】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还 需考虑________________。 反应物是否过量 【解题步骤】 步骤一：写出化学反应方程式： 步骤二：明确生成物及其状态（固体和溶液反应时，要明确固体的溶解性） 步骤三：对反应后溶液中溶质的成分进行猜想 9 假设D为沉淀或气体或水，则一般有3种猜想: ①___（恰好完全反应） ②_______（A过量） ③_______（B过量） 步骤四：设计实验方案检验溶质成分 【注意】所选试剂要能与被检验物质产生明显现象。 【注意】若生成物对检验其他物质有干扰，要先除去生成物。 C A和C B和C 10 1.[2025宜宾]标有A和B的两瓶试剂，可能是溶液、 溶液、 溶液中的某两种。实验小组对试剂A和试剂B进行了以下实验探究。 回答下列问题： 实验一：鉴别试剂A和试剂B 各取 试剂进行如下实验，并记录实验现象。 11 实验现象：①和②中溶液都呈红色；③中有白色沉淀；④中无明显现象。 （1）试剂A中溶质是_________（填化学式，下空同），试剂B中溶质是 _______。 （2）试管③中发生反应的化学方程式是 _______________________________________。 12 实验二：探究溶质的成分 实验小组将实验一①～④中的废液倒入烧杯中，充分混合后静置，取 上层清液，对其中溶质的成分继续进行探究。 查阅资料：溶液呈碱性，溶液呈弱碱性， 溶液呈中 性， 溶液呈弱酸性。 【问题】上层清液中，除酚酞外还含有哪些溶质？ 【预测】预测一： ； 预测二：、 ； 预测三：？ 13 （3）预测三：_________________，作出预测的理由是______________。 、 氢氧化钙过量 【设计实验】 （4）从溶液、溶液、溶液、 溶液中选择一种 合适的试剂，设计实验方案证明预测二中有 。___________________ ________________________________________________________________ _______________________。 取少量上层清液于试 管中，加入过量溶液，若产生白色沉淀，静置，上层清液仍为红色， 则证明预测二中有 14 【学习交流】（1）步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钙的混合物中加入稀盐酸后 关闭分液漏斗的活塞，如图所示。实验中，观察到甲中镁带逐渐减少，碳 酸钙逐渐消失，乙和丙中始终只有无色气泡，再无其他明显现象。则气体 是______________，乙中反应的化学方程式为_______________________ ______________。 氢气（或） 2.[2024陕西17题8分]某化学兴趣小组的同学，用下面实验“ ”的形式探 究酸、碱、盐的化学性质。 15 （2）步骤Ⅱ是在甲中碳酸钙完全消失后，将甲、乙、丙的导管接口重新进 行了连接，如图所示。实验中，当观察到乙中液面下降时，丙中同时产生 __________，随后结束实验。 白色沉淀 【提出问题】 实验结束后，丙中溶液的溶质成分是什么？ 【做出猜想】 猜想一： 猜想二：、 猜想三：、 和 能发生反应，不能共存 猜想四：、、 小组讨论后，确定只有猜想四不合理。你认为理由是_________________ ______________________。 17 【实验验证】（1）小王同学认为选择无色酚酞溶液、 溶液、稀盐 酸即可验证以上三种合理猜想。 你认为不用上述试剂中的______________也能达到实验目的。 无色酚酞溶液 18 （2）小王同学用三支试管各取少量实验后丙中的溶液，并分别做如下实验： 实验中观察到A中溶液颜色变红，B中无明显现象，C中有气泡生成， 则证明猜想____成立。 【拓展反思】实验结束后，将甲、乙、丙中的溶液倒入废液缸中，测得废 液的，则废液中溶质的成分除 外，还有___________种。 二 3（或三） 19 3.[2025高新一中五模］化学兴趣小组的同学设计如图装置进行实验，请你 一同参与。 【进行实验】 （1）关闭弹簧夹，打开活塞 ，将稀盐酸缓慢地滴入甲中，当观察到 ________________________时，立即停止滴加稀盐酸，此时甲中稀盐酸与 氢氧化钡溶液恰好完全反应。 甲中溶液由红色变为无色 20 （2）继续实验，打开活塞 ，将氢氧化钠溶液滴入乙中，观察到无明显现 象。一段时间后打开弹簧夹，观察到甲中溶液进入乙中，乙中产生白色沉 淀，溶液变为红色。写出产生白色沉淀的化学反应方程式：____________ _________________________。 21 【拓展探究】同学们对乙中红色溶液的溶质成分产生了浓厚兴趣，于是进 一步展开如下探究。 【提出问题】乙中红色溶液的溶质成分是什么（酚酞除外）？ 【查阅资料】溶液、 溶液均呈中性。 【做出猜想】 （3）猜想一：_____________（填化学式） 猜想二：、 猜想三：、、 猜想四：、、 、 22 【实验验证】（4） 序号 实验操作 实验现象 实验结论 实验1 取少量乙中红色溶液于试管 中，缓慢通入一定量的 观察到无明显现象 猜想____ 不成立 实验2 取少量实验1反应后的溶液于 试管中，加入过量氯化钙溶液 产生白色沉淀，上 层清液变为无色 猜想二成立 四 【反思评价】 （5）经分析，同学们一致认为实验2所得实验结论不严谨，理由是______ ________________________________________________________________ _______________________________。 实验1 中通入二氧化碳，原溶液中有氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠，生 成的碳酸钠与氯化钙产生白色沉淀 23 【继续验证】 （6）小明同学另取少量乙中红色溶液于试管中，滴加足量的溶液 ，观察 到产生白色沉淀，溶液仍为红色，证明猜想三成立。则溶液 可以是_____ （填字母序号）。 A. 氢氧化钙溶液 B. 硝酸钙溶液 C. 氢氧化钡溶液 D. 硝酸钡溶液 √ √ 24 【解析】(5)取少量实验1反应后的溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液， 产生白色沉淀，上层清液变为无色，无法证明溶液中含有碳酸钠，因为 实验1中通入二氧化碳，原溶液中有氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸 钠，故不能证明猜想二成立。 【解析】(6)小明同学另取少量乙中红色溶液于试管中，证明猜想三成立， 则先证明碳酸钠的存在，然后证明氢氧化钠存在，碳酸根离子与钙离子或 钡离子产生沉淀，但为证明氢氧化钠则不能带来氢氧根离子，因此可以滴 加足量的硝酸钙溶液或硝酸钡溶液，而不能用氢氧化钙溶液和氢氧化钡溶 液。则溶液可以是硝酸钙溶液或硝酸钡溶液，故选 。 26 $