2.4.3 常见碱的性质和用途-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学中考复习课件聚焦“常见碱的性质和用途”核心考点，对接中考说明明确每年1～6题、2~8.5分的考查权重，通过基础过关、拓展考法等模块梳理碱的组成、性质、用途及易错点，归纳选择、填空、实验探究等常考题型。 课件亮点在于融合中考真题训练与科学思维、科学探究能力培养，如通过模型构建碱的化学性质网络图，结合数字化实验分析CO₂与NaOH反应，解析NaOH干燥气体范围、Ca(OH)₂保存等易错点，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效指导中考冲刺复习。

化学 1 2 第一部分 核心知识进阶练 主题二 物质的性质与应用 大单元四 常见的酸、碱、盐 一阶 命题点分点练命题点分点练 命题点3 常见碱的性质和用途 （每年涉及1～6题，2~8.5分） 3 1.[2025西安阎良区三模]分类是学习化学的重要方法。下列物质属于碱的 是（ ） A. 氧化铁 B. 苛性钠 C. 纯碱 D. 生石灰 √ 2.[2023深圳]有关 说法错误的是（ ） A. 固体溶解时放出热量 B. 包装箱上张贴的标识是 C. 是所有气体的干燥剂 D. 应密封保存 √ 4 下列有关 的说法不正确的是（ ） H E. 俗称烧碱 F. 易潮解，有强烈的腐蚀性 G. 是炉具清洁剂的主要成分 H. 氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上质量分数为 的 稀硫酸 I. 可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等 5 3.[2025福建] 具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸 性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关 的说法 中，错误的是（ ） A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效 C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 √ 6 （1）下列有关 的说法不正确的是（ ） A. 组成：由钙、氢、氧元素组成 B. 构成：由氢氧化钙分子构成 C. 性质：能与 等非金属氧化物反应 D. 用途：可作建筑材料 （2）[2025云南]的性质与相似。下列对 性质的预测不正 确的是（ ） A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与 反应 C. 能与溶液反应 D. 能与 溶液反应 √ √ 7 4.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。下列说法错误的是（ ） A. 构成:两种溶液中都含有 B. 性质:都能使酚酞溶液变红 C. 用途:都可用于改良酸性土壤 D. 区别:二者阳离子不同，性质有差异 √ 8 5.【模型构建】归纳总结是学习的一种方法,如图是兴趣小组同学依据碱的 化学性质构建的网络图,祝愿同学们破“碱”成蝶。 （1）若指示剂为无色酚酞溶液,可观察到溶液__________。 （2）若盐为氯化铜,其与 溶液反应的现象为________________。该反 应的化学方程为_____________________________________。 变为红色 有蓝色沉淀产生 9 （3）若酸为稀盐酸,将一定量的 溶液加入其中,待反应结束后想确定 溶质成分,只需单独使用下列用品或试剂做一次实验即可达到目的的是 _____（填字母序号）。 A. 溶液 B. C. 试纸 D. 紫色石蕊溶液 √ √ 10 （4）与沙子混合砌砖,是利用了 能与_____反应,生成坚固 的碳酸钙,将砖块牢牢地粘在一起,该反应的化学方程式为_______________ _____________________。 （5）碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有______（填化学符 号）。 11 6.为验证碱的化学性质，兴趣小组的同学完成了如下实验。 （1）实验A得出 可与稀盐酸反应，写出向试管中滴入稀盐酸后的实 验现象：____________________。 （2）实验B中反应的化学方程式为__________________________________ _________。 溶液由红色变为无色 12 （3）实验全部完成后，小组同学为确定实验A中稀盐酸是否过量，决定用实 验C反应后的生成物进行检验。分析选用的生成物是_________（填化学式）。 13 7.因三种物质都含有钙元素，图中转化关系被称为“钙三角”。下列说法不 正确的是（ ） A. 反应①可用于工业制备二氧化碳 B. 反应②过程放热 C. 反应③可能是复分解反应 D. 三种化合物中钙元素的质量分数最高的是 √ 14 8.【数字化实验】[2024菏泽]某兴趣小组利用图1装置，对“和 溶 液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满 的烧瓶中滴加 蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加 溶液。实验得到 如图2所示曲线。下列说法不正确的是（ ） 图1 图2 15 A. 由实验1得到的图像是A曲线 B. A曲线中段上升是因为加液体使烧瓶内 分子数增多 C. 该实验能证明与 溶液发生了反应 D. 通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量 的研究 图1 图2 √ 16 【解析】盛满的烧瓶中滴加 蒸馏水，在同样的烧瓶中滴加 溶液，二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，所以压强变化不 大，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，生成碳酸钠和水，二氧化碳减少得更 多，压强变化更大，则由实验1得到的图像是A曲线，实验2得到的是B曲 线，A正确；A曲线中 段上升，是因为加液体后，短时间内气体被挤压， 导致压强增大，而不是使烧瓶内 分子数增多，B错误； 图1 图2 17 实验2加入氢氧化钠溶液，由B曲线可知，压强减少的更大，两个实验对 比能证明与 溶液发生了反应，C正确；通过此实验说明，利用 数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究，D正确。 图1 图2 18 9.[2021陕西15题4分]学习小组同学用如图装置进行实验。打开分液漏斗的 活塞，将 浓溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A 中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。 （1）写出与 溶液发生反应的化学方程式：___________________ ______________。 （2）若 是一种碱，其化学式可能是______________________（只写一种）。 ［或 19 （3）学习小组同学用的是 ，实验结束后，同学们又分别做了以下 三组实验： ①取少量A中溶液，测其， ②取少量A中溶液，向其中加入溶液， 无明显现象，再测其 ， ③取少量A中溶液，测其,,再向 其中加入 溶液，产生白色沉淀 20 查阅资料可知 溶液呈中性。 以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有 的是______ （填序号）。 ②③ 21 $