2.1.5 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学中考复习课件聚焦“一氧化碳和二氧化碳的性质及用途”核心考点，依据中考说明明确每年1～4题（0.5～4分）的考查权重，通过基础过关、一题一练、实验探究等模块系统梳理性质对比、用途辨析、实验现象与结论等常考题型。 课件亮点在于融合中考真题与实验探究，如2025年长沙真题考查CO₂性质、北京顺义区真题辨析用途，通过实验C中“干燥与湿润石蕊纸花对比”培养科学探究与实践能力，结合化学方程式解析现象原理强化科学思维。设计易错点对比（如CO与CO₂性质混淆）和实验操作规范指导，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

化学 1 2 第一部分 核心知识进阶练 主题二 物质的性质与应用 大单元一 空气、氧气、碳和碳的氧化物 一阶 命题点分点练命题点分点练 命题点5 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 （每年涉及1～4题，0.5～4分） 3 1.每年5月31日是“世界无烟日”。香烟燃烧能产生一种与血红蛋白结合的有 毒气体，该气体是（ ） A. B. C. D. √ 2.木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧容易产生气体。下列关于 气体 的叙述不正确的是（ ） A. 具有可燃性，可以作燃料 B. 可用来冶炼金属 C. 可用排水法收集 D. 在煤炉上放一壶水就能防止 中毒 √ 4 3.[2025长沙]物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧化 碳的性质说法正确的是（ ） A. 有刺激性气味 B. 难溶于水 C. 能使澄清石灰水变浑浊 D. 具有可燃性 √ 4.[2025北京顺义区]是一种广泛应用的重要原料，下列不属于 用途 的是（ ） A. 灭火 B. 人工增雨 C. 供给呼吸 D. 光合作用的原料 √ 5.[2025眉山改编]我国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取 2060年前实现碳中和。为实现该目标，下列措施可行的是（ ） A. 禁止使用化石能源 B. 植树种草 C. 高空喷洒氢氧化钙溶液 D. 大力发展火力发电 √ 6 6. 下列有关和 的说法不正确的是（ ） A. 和均可通过C和 反应得到 B. 可作燃料， 可作气体肥料 C. 和 在一定条件下可以相互转化 D. 和 都属于空气污染物 √ 7 下列关于和 说法中正确的是____（填字母序号）。 E.分类观：都属于氧化物 F.元素观：都是由碳、氧两种元素组成 G.变化观：都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红 H.结构观：都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 8 7.下列实验方案不能达到实验目的的是 （ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 通入澄清石灰水 B 鉴别和 通入紫色石蕊溶液 C 除去中少量 通过足量灼热的氧化铜 D 除去中少量 通入适量氧气，点燃 √ 9 8.如图是自然界中碳、氧循环简图。下列说法不正确的是（ ） 甲 乙 A. 图甲中转化1是形成酸雨的主要原因 B. 图乙转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化 C. 对比甲、乙图得出，反应物相同时，条件不同，产物不同 D. 碳、氧循环有利于维持大气中和 含量的相对稳定 √ 10 9.[2021陕西10题4分]温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球 性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报 告，体现了中国的大国责任与担当。 （1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是___________________。 （2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。 （3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物 的______作用，以减少大气中的温室气体。 二氧化碳（或） 石油 光合 11 （4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是 ___（填字母序号）。 A.不用电器时及时关闭电源 B.外出时多步行或骑自行车 C.产生纸质垃圾时焚烧处理 √ 12 10. 兴趣小组同学按如图所示装置探究二氧化碳的性质。 （1）实验A中杠杆的____（填“左”或“右”）侧纸盒会向下倾斜。放置一段 时间后，天平两端恢复平衡。由此可知分子具有的性质是______________ _____。 右 分子在不停地 运动 13 （2）实验B中观察到的现象是____________________________________， 说明 具有的物理性质是______________，化学性质是_______________ _____。因此二氧化碳可用于______。 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 密度比空气大 不燃烧也不支持 燃烧 灭火 14 （3）实验C的目的是证明能与 发生化学反应，其实验操作为_____ _____________________________________________。再将石蕊纸花烘干 后可观察到纸花由______________，发生该现象的原因是 __________________________（用化学方程式解释）。 将干 燥紫色石蕊纸花的一半用蒸馏水喷湿放入集气瓶中 红色变为紫色 15 （4）实验D中的现象是__________________，发生反应的化学方程式为 ________________________________，该反应在实验室的用途是________ _______。 澄清石灰水变浑浊 检验二 氧化碳 16 （5）【创新装置】已知 时，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠在酒精中 几乎不溶解， 时，某同学利用如图装置进行实验。 ①打开弹簧夹，轻轻挤压软塑料瓶，可观察到小玻璃瓶中的现象是______ _____________________________________，发生反应的化学方程式为 ________________________________。 导管 底部有气泡、玻璃瓶中溶液析出白色固体 ②实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足量水中，____（填“有”或“无”） 固体剩余。 无 17 11.[2025滨河学校模拟]某小组设计了如图的创新实验。内层小试管和外层 大试管底部分别放有用石蕊溶液染过色的滤纸片，内层小试管壁上有一小 孔。下列说法不正确的是（ ） A. 干燥滤纸片不变色，说明 不能使石蕊变色 B. 通入 后湿润的滤纸片由红色变紫色 C. 澄清石灰水变浑浊会导致烧杯内溶液质量减小 D. 蜡烛在水面以上就熄灭说明一般情况下 不支持 燃烧也不可燃烧 √ 18 $