2.1.2 空气中氧气含量的测定-【一战成名新中考】2026陕西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

化学 1 2 第一部分 核心知识进阶练 主题二 物质的性质与应用 大单元一 空气、氧气、碳和碳的氧化物 一阶 命题点分点练命题点分点练 命题点2 空气中氧气含量的测定 （8年3考） 3 1.[2025河北]如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪 器是（ ） A. 集气瓶 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 烧杯 √ 4 2. 化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，教材 采用相同的科学思维设计了如图2装置进行实验来探究空气的成分。 图1 图2 （1）写出图2反应的化学方程式：_ ___________________。 （2）图2实验前应先__________________，在集气瓶中加入少量水，加入 少量水的作用是__________________________________________。 检查装置的气密性 吸收热量，使装置冷却（或吸收生成的） 5 （3）图2实验的主要步骤如下，正确的顺序为__________（填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 ④①③② 图1 图2 6 （4）图1实验中加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内 的现象是____________，图2实验观察到烧杯中的水被吸入集气瓶中，集 气瓶中的水面上升，按照空气中氧气含量约占空气总体积五分之一的理论 知识，可知理论上集气瓶内液面应约上升至刻度线___处。 汞液面上升 1 图1 图2 7 （5）图2实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是______________， 其性质是____________________________________（写一条即可）。 氮气（或） 难溶于水（或不燃烧，也不支持燃烧） 图1 图2 （6）【试剂选择】图2实验中，______（填“能”或“不能”）用细铁丝代替 红磷测定空气中氧气的含量 。若要用硫作实验试剂，则图中 的水应换成_____________________溶液。 不能 氢氧化钠（或） 8 （7）【误差分析】下列操作可能导致测定结果偏大的是_____（填字母序 号）。 A. 红磷的量不足 B. 弹簧夹未夹紧 C. 点燃红磷后，慢慢伸入瓶中 D. 未待装置冷却至室温就打开了弹簧夹 图1 图2 √ √ 9 （8）【反思交流】①图2实验中红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中 的水能够进入集气瓶中的原因是____________________________________ ________________________________________________________________ __________。 ②虽然两个实验所选试剂不同，但都达到了实验目的。 请分析这两个实 验所用试剂具备相似的化学性质为__________________________________ _______。 红磷燃烧的过程中消耗集气瓶中的氧气， 使瓶内压强减小，冷却到室温后，打开弹簧夹，在大气压作用下将水压入 集气瓶中 只能与空气中的氧气反应，且生成物 为固体 图1 图2 10 （9）【原理创新】图3装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复 推拉两端注射器的活塞，目的是______________________。 图3 使铜丝与氧气充分反应 （10）【装置创新】对于图2实验，小李同学进行了改进与创新，实验过 程如图4所示：图4改进实验与图2实验相比，明显的优点是_____________ _______________________________（写一条即可）。 装置简单 （或实验结果更准确，合理即可） 图4 图1 图2 11 （11）【数字化实验】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原 理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图5）内的压强、温度 和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。 图5 图6 ①曲线表示压强变化趋势， 曲线表示______的变化趋势。 温度 白磷燃烧放热 导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度 ②结合、两条曲线，解释图6中 段压强变化的原因是______________ _______________________________________________。 12 （12）【模型构建】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型: 从 建模的角度分析，图2实验烧杯中水所起的作用归属于下面思维模型中的 ______________________。 间接测量消耗气体体积 13 3.【装置创新】[2024赤峰]如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置 （夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（ ） A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 √ 14 【解析】实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，A错误；实验后，若红 磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性，B错误；红 磷必须过量，确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧 气剩余，测量结果偏小，C错误；红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质， 需在密闭装置内引燃红磷，以此减少五氧化二磷对空气的污染，D正确。 15 4.【原理创新】[2025宝鸡一模改编]用如图所示装置测定空气中氧气的含 量。量筒中先装入一定量的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶 （有效容积为 ）旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪，实验测得 氧气体积分数约为 。下列说法错误的是（ ） A. 矿泉水瓶需气密性好 B. 实验后“?”约为 778 C. 实验原理为铁生锈消耗氧气，使瓶内压强减小 D. 铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大 √ 16 【解析】为了减小实验误差，矿泉水瓶需气密性好，防止瓶外的水进入或 瓶内的空气逸出，造成实验误差，A正确；矿泉水瓶有效容积为 ， 氧气体积分数约为 ，则消耗氧气的体积约为 ，所以实验后量筒内水的体积约为 ，B正确；铁生锈是铁与空气中的氧气、水共 同作用的结果，实验是利用铁生锈原理，消耗瓶 内的氧气，使瓶内压强减小，瓶内气体体积减少 量即为氧气含量，C正确；瓶内空气中的氧气含量 是固定的，铁粉应过量，目的是完全消耗瓶内氧 气，当氧气消耗完后，剩余铁粉不再发生反应，氧气体积分数不再变化， 并不是铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大，D错误。 17 5.【装置创新】[2024北京]用如图所示装置进行实验，测定出空气中 约 占 （按体积计算）。下列叙述不正确的是（ ） A. ②中瓶内空气的体积约为 B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 D. 最终注射器活塞移至约 刻度线处 √ 18 【解析】根据题意打开胶塞，取出 水，②中瓶内空气的体积约为 ，A正确； 铁丝具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白 磷，B正确；白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器 内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧 气体积，C正确；氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 ，消耗的氧气约为，注射器活塞向左移动 ，最终注 射器活塞会移至约 刻 度线处，D错误。 19 $