精品解析：广西壮族自治区高中联考2025-2026学年高三上学期11月月考日语试题

你。就是太现代了。医院打桨办了a . number。里。等。医院打桨。棒了。 嗨新。到外。都有。嗨。 今年。的国家。盗墓有。 2025年秋季学期广西高中11月高三联合调研测试 日 语 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分　听力(共两节，满分30分) 做题时，请将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面 5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はどんな色がほしいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒 B. 白 C. 茶色 【答案】B 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：すみません。このかばん、白いのはまだありますか。 男：申し訳ございません。白はもうないんです。黒ならまだありますけど。 女：黒ですか。ちょっと。 男：茶色はどうですか。結構、人気がありますよ。 女：うーん、やっぱり、白がいいですね。また、来ます。 男：はい。ありがとうございます。 【详解】根据原文「やっぱり、白がいいですね。また、来ます。」，“还是白色比较好，那我再来”，故选B。 2. 二人はどのようにコンサ一トへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシ一 C. 歩いて 【答案】A 【解析】 【分析】男：コンサート、7 時に始まるでしょう。 女：うん、あまり時間がないから タクシーで行こうか。 男：でも、この時間は渋滞がきっとひどいよ。車やタクシーよりも電車の方が早いと思うよ。 女：そうだね。そうしよう。コンサートが終わったら、隣の八百屋まで歩いていこう。リンゴを食べたいから。 【详解】音频提到「男：でも、この時間は渋滞がきっとひどいよ。車やタクシーよりも電車の方が早いと思うよ。」，故选A。 【点睛】 3. 男の人の予約はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. 来週の土曜日 【答案】A 【解析】 【分析】女：はい、京安レストランでございます。 男：すみません、来週の土曜日の席を予約したいけど。 女：少々お待ちください。あ、その日はもういっぱいですから、来週の日曜日はいかがですか。 男：日曜日はちょっと。 女：じゃあ、今週の土曜日はどうでしょうか。 男：ええ、いいですよ。その日にします。 【详解】音频提到「女：じゃあ、今週の土曜日はどうでしょうか。 男：ええ、いいですよ。その日にします。」，故选A。 【点睛】 4. 日本語の辞書は今、どこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本棚の上 B. 電話の隣 C. お姉さんのかばん 【答案】C 【解析】 【分析】男：お母さん、僕の辞書、どこにある？ 女：そこにあるのよ。本棚の上に。使い終わったら、整理しなさいっていつも言っているのに。 男：いいえ。英語の辞書じゃなくて、日本語の辞書を捜しているんだ。もともと電話の隣に置いてあったと思うんだけど。 女：あれは今朝、お姉さんが使ってから、かばんに入れたかも。探してみて。 男：あ、あった。 【详解】根据原文「あれは今朝、お姉さんが使ってから、かばんに入れたかも。探してみて。」，“那个，早上姐姐用了之后可能放进包里了”，故选C。 5. 女の人はどうして引っ越したいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車がうるさいから B. 家賃が高いから C. 駅から遠いから 【答案】C 【解析】 【分析】女：週末に、ちょっと時間がある？引っ越しを手伝ってもらいたいんだけど。 男：いいよ。でも、どうして急に引っ越すの？電車の音がうるさいって、確かに聞いたけど。 女：それもそうだけど。今はもう慣れたよ。部屋は安いし、広くてきれいだから、問題はないんだけど、最近、残業が多くて、夜遅くなっちゃうから、駅から遠いと、ちょっとね。 【详解】根据原文「最近、残業が多くて、夜遅くなっちゃうから、駅から遠いと、ちょっとね。」，“最近加班比较多，晚上回家会很晚，要是离车站太远的话，就有点不太方便呢。”，故选C。 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人のけがはどうなりましたか。 A. ぜんぜんよくならなかった。 B. だいぶ治っている。 C. まだ分からない。 7. 男の人は何のために電話をしましたか。 A. けがのことを知らせる B. 授業に欠席することを知らせる C. 女の人にノ一トを借りる 8. 女の人はいつ男の人の家に行きますか。 A. 土曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】女：はい、小野です。 男：もしもし、小野さん、田中だけど。 女：田中さん、足の怪我はどう？ 男：おかげさまで、だいぶ良くなっているよ。あのう、すみませんが、授業のノート貸してくれる？ 女：うん、いいよ。今日帰るときに小林さんの家に寄るね。あ、でも、今日木曜日だから、明日まだ授業があるし、明後日でもいい？ 男：はい、大丈夫。じゃあ、明後日お願いね。ありがとう。 【6题详解】 音频提到「男：おかげさまで、だいぶ良くなっているよ。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「あのう、すみませんが、授業のノート貸してくれる？」，故选C。 【8题详解】 音频提到「今日木曜日だから」、「男：はい、大丈夫。じゃあ、明後日お願いね。ありがとう。」，今天是周四，后天是周六。故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何について先生と相談したいんですか。 A. 時間のこと B. 進学のこと C. 会議のこと 10. 会議まであと何分ありますか。 A. 15 分ぐらい B. 半時間ぐらい C. 1時間ぐらい 11. 学生はいつ先生と相談しますか。 A. 明日の午前中 B. 明日の午後 C. 今日中 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】女: 先生、ちょっとお話があるんですが、今時間はよろしいでしょうか。 男:でも、もうすぐ会議が始まるんだけど、何？ 女:実は進学のことについてご相談したいんですが。 男:そうか。じゃあ、ゆっくり話した方がいいね。今はあと15分で会議だから、会議が終わってから。 女:会議が終わってもよろしいでしょうか。 男:うん、いいけど、今日の会議は1時間ぐらいかかるそうだよ。明日の方がいいんじゃないか。明日の午前か午後でも時間があるから。 女:できれば今日中にご相談したいんですが。会議が終わってから30分でもお願いしたいのですが。 男:はい、わかった。じゃあ、ちょっと教室で待っててね。 女:はい、ありがとうございます。 【9题详解】 音频提到「女:実は進学のことについてご相談したいんですが。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「今はあと15分で会議だから」，故选A。 【11题详解】 音频提到「女:できれば今日中にご相談したいんですが。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 料理教室を選ばない理由は何ですか。 A. 先月もうやった。 B. 掃除などが面倒だ。 C. お寿司が好きではない 13. 来週のクラス活動は何にしますか。 A. 山を登ること B. 映面を見ること C. スポ一ツ大会を行うこと 14. 内容に合っているのはどれですか。 A. クラス活動は学校で行われると決まった。 B. みんなはバスケットボ一ルなどが上手だ。 C. 天気予報によると、来週末はいい天気だそうだ。 【答案】12. B 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：佐藤さん来週のクラス活動、何をするかもう決めた？ 男：まだだよ。最初は山登りに行こうと思っていたんだけど、天気予報を見たら、来週末は雨が降るらしい。 女：そっか、料理教室はどう？ みんなでお寿司でも作って食べられるし。 男：いいアイデアだけど、道具などの準備も大変だし、掃除も面倒だ。 女：そう。じゃあ、 簡単に映画を楽しもうか。 男：それは先月もうやったんで、今度は違う活動がいいよ。 女：うん、困ったなあ。あ、スポーツ大会は？バスケットボールやバドミントンなどができるから。 男：スポーツ大会はいいね。学校の体育館も借りられる。決まった。来週はスポーツ大会だ。 【12题详解】 音频提到「男：いいアイデアだけど、道具などの準備も大変だし、掃除も面倒だ。」，故选B 【13题详解】 音频提到「決まった。来週はスポーツ大会だ。」，故选C。 【14题详解】 音频提到「男：スポーツ大会はいいね。学校の体育館も借りられる。決まった。来週はスポーツ大会だ。」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答15 至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ眠いですか。 A. 宿題が多くて遅くまでやったから B. 夜遅くまで野球の試合を見たから C. 図書館で遅くまで本を読んだから 16. 女の人は昨日の夜、何をしましたか。 A. 数学を勉強した。 B. テレビを見た。 C. 小説を読んだ。 17. 女の人は男の人にどんなアドバイスをしましたか。 A. もっと早く寝たほうがいい。 B. もっと勉強したほうがいい。 C. もっと早く起きたほうがいい。 【答案】15. B 16. C 17. A 【解析】 【分析】男：ああ、眠い。 女：ゆうべ遅く寝たの。宿題時間がかかったの？ 男：いや、宿題は早く終わったから、少しテレビを見ようと思って。ちょうど野球の試合があったんだ。それで遅くまで見ちゃって。 女：そうなんだ、私は昨日図書館で小説を借りたんだ。面白くて夜12時まで読んでいたよ。 男：そうか、でも夜遅くまでテレビを見たり本を読んだりすると、次の日大変だよ。今日の数学のテストちゃんと受けられる？ 女：大丈夫。私はいつも6時に起きるから、今朝も普通に起きたよ。でも、あなたは元気ではなさそうだよ。もっと早く寝た方がいいよ。 女：うん、わかった。今晩は早く寝るよ。 【15题详解】 音频提到「男：いや、宿題は早く終わったから、少しテレビを見ようと思って。ちょうど野球の試合があったんだ。それで遅くまで見ちゃって。」，故选B。 【16题详解】 音频提到「女：そうなんだ、私は昨日図書館で小説を借りたんだ。面白くて夜12時まで読んでいたよ。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「もっと早く寝た方がいいよ。 」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. AI短期講座はいつから始まりますか。 A 6月20日 B. 7月20日 C. 8月20日 19. 参加できる人は誰ですか。 A. 小学校 2年生 B. 高校2年生 C. 大学1年生 20. 内容に合っているのはどれですか。 A. 講座の費用はちょっと高い。 B. 何も経験がない人は参加できない。 C パソコンだけあれば、すぐに始められる。 【答案】18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】皆さん、AI に興味はあるけど、どんなものか試してみたいという方々のために、夏休みに短期講座を開講します。今月の20日から8月20日までで1ヶ月となります。この講座では簡単なアプリを使いますので、初めてのお子様でも一人で楽に始められます。ただし、参加できるのは小学校3年生から高校3年生までです。必要なものはパソコンかスマホだけですので、すぐに始められます。費用は無料で、楽しみながらAIの面白さが感じられるカリキュラムだと思っております。皆様のご参加をお待ちしております。 【18题详解】 音频提到「今月の20日から8月20日までで1ヶ月となります。」，一个月时间，所以是7月20号开始，故选B。 【19题详解】 音频提到「参加できるのは小学校3年生から高校3年生までです。」，高二的学生属于小学3年级到高三的范围，故选B。 【20题详解】 音频提到「必要なものはパソコンかスマホだけですので、すぐに始められます。」，只要有电脑或者手机就能开始，故选C。 【点睛】 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) ダイエットに一生懸命な人は多いが、水を飲むと太ると思う人も多いでしょう。実は水はカロリ一がゼロで、飲むと一時的に体重が増えても、余分な水分は排泄されて、正常に戻り、太るわけではない。 ある歌手がダイエット中に水分を制限し、脳梗塞を起こしたことがあった。カロリ一コントロ一ルのため、それに見合った水分をとっていなかったようだ。脳梗塞はダイエット中の激しい運動や風呂で多くの水分が失われ、脱水になると、血液が固まりやすくなり、脳梗塞が起こりやすい。体重の3%を超える水分を体外に出すと血栓ができる場合がある。5%を超えると、熱中症で深刻な状態になる。 私はダイエットに水を多く飲むほうがよいと思う。朝起きた時、食事の間、風呂の前後、就寝前などにミネラルウオ一タ一(矿泉水)を1杯飲み、利尿効果の高いものを選ぶのがよい。ほかにも、のどが渴いた時、間食がしたくなった時も飲むようにしている。 夏は一日3リットル、ほかの季節は2リットルぐらい飲むと、少しずつ余分な脂肪が减り、健康的にやせられ、副作用もないし、リバウンド (反弹)も起こりにくい。 血液中の葡萄糖濃度が下がると、空腹感に気づく。この時1、2杯の水を飲むと、胃液が薄まり胃の酸性度が下がり、脳に満腹の信号が間違って送られる。水を定期的に飲んだら、過剩な食欲が自然に抑えられ、肥満を予防できるというわけだ。 21. 文中の「水を飲む」ことについて、正しいものは次のどれか。 A. 水を飲むと太る。 B. 水を制限し過ぎると、非常に危険だ。 C. 飲み過ぎると、余分な水分が排泄できない。 D. 水はカロリ一がゼロでも、あまり飲まないほうがいい。 22. 文中の「脳梗塞が起こりやすい」理由は何か。 A. 水を飲みすぎて血液が薄くなるから B. 水を制限し、激しい運動や入浴で脱水になるから C. 冷たい水を多く飲むと、血液が固まりやすくなるから D. 食事を控えすぎて栄養不足で血液の流れが遅くなるから 23. 体重70キロの人なら、どのくらい水分を体外に排出すると熱中症で深刻な状態になるか。 A. 5.6リットル B. 3リットル C. 2.1リットル D. 3.5リットル 24. ダイエットには、筆者の意見によってどうしたらいいか。 A. 水を多く飲むほうがダイエットにいい。 B. 水でダイエットするのはリバウンドしやすい。 C. 水には副作用があるから、控えめにしたほうがいい。 D. 冬にも一日3リットルぐらい飲まないと脂肪が減っていかない。 25. 文章の内容と合っているものは次のどれか。 A. 水には栄養がないから、ダイエットには科学的根拠がない。 B. 空腹に気づく時、少しだけ水を飲むとお腹がいっぱいになる。 C. 水を定期的に飲むと、食欲が過剩に湧いて肥満になりやすい。 D. 空腹の時、2杯の水を飲むと胃液が薄まり、満腹のように感じる。 【答案】21. B 22. B 23. D 24. A 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般。许多人热衷于减肥，其中也有很多人认为喝水会发胖。其实水的热量为零，喝水后体重虽会暂时增加，但多余的水分会被排出体外，恢复正常，并不会导致发胖。 曾有位歌手在减肥期间限制水分摄入，引发了脑梗塞。似乎是为了控制热量，没有摄入相应的水分。在减肥过程中，剧烈运动或洗澡会导致大量水分流失，若身体脱水，血液会更容易凝固，从而容易引发脑梗塞。当身体排出超过体重3%的水分时，就可能形成血栓；超过5%时，则可能因中暑陷入危险状态。 我认为减肥期间多喝水反而更好。早晨起床时、餐间、洗澡前后、睡前等时段喝一杯矿泉水（建议选择利尿效果好的品种）。此外，感到口渴时或想吃零食时，我也会喝水。 夏季每天饮用约3升水，其他季节饮用约2升，这样能逐渐减少多余脂肪，实现健康瘦身，且没有副作用，也不易反弹。 当血液中的葡萄糖浓度下降时，人会产生饥饿感。此时喝一两杯水可以稀释胃液、降低胃酸度，大脑会误接收到饱腹信号。定期饮水能自然抑制过盛的食欲，从而达到预防肥胖的效果。 【21题详解】 根据原文「実は水はカロリーがゼロで、飲むと一時的に体重が増えても、余分な水分は排泄されて、正常に戻り、太るわけではない。」实际上水的热量为零，即使喝了体重暂时增加，多余水分也会被排出，恢复正常，并不会发胖。文章第二段用歌手脑梗塞的例子和脱水导致血栓、中暑风险说明过度限制水分的危害。故选B。 【22题详解】 根据原文「脳梗塞はダイエット中の激しい運動や風呂で多くの水分が失われ、脱水になると、血液が固まりやすくなり、脳梗塞が起こりやすい。」这句话直接说明了脑梗塞容易发生的因果链条：剧烈运动或洗澡→大量失水→脱水→血液易凝固→易发脑梗塞。其根本前提是水分摄入不足。故选B。 【23题详解】 根据原文「体重の3%を超える水分を体外に出すと血栓ができる場合がある。5%を超えると、熱中症で深刻な状態になる。」题目问的是中暑危险状态的条件，即“排出超过体重5%的水分”。5%的水分：70kg×5% =3.5kg，由于水的密度约1 kg/L，因此3.5公斤水约为 3.5升。故选D。 【24题详解】 第三段第一句明确作者观点「私はダイエットに水を多く飲むほうがよいと思う。」我认为减肥时多喝水更好。后文都是对此的具体建议和解释。故选A。 【25题详解】 根据原文「血液中の葡萄糖濃度が下がると、空腹感に気づく。この時1、2杯の水を飲むと、胃液が薄まり胃の酸性度が下がり、脳に満腹の信号が間違って送られる。」当血液中的葡萄糖浓度下降时，人会产生饥饿感。此时喝一两杯水可以稀释胃液、降低胃酸度，大脑会误接收到饱腹信号。D选项“空腹时，喝两杯水会稀释胃液，产生类似饱腹的感觉。”与原文描述完全一致，故选D。 (二) 最近こんなことがありました。家へ帰る途中で、コンビニに行った時のことです。私はいつものようにゆっくり歩きながら、売り場を見ていました。すると、ス一ツを着た40 歳くらいの会社員がチョコレ一トをたくさんかごに入れていました。 初めこの人はチョコレ一トが大好きなのだろうと思っていましたが、そのうちに並べてあったチョコレ一トのほとんどをその会社員が買ったのです。コンビニは品物が安くもないし、大型ス一パ一のように売り場も広くないから、普通はたくさん買う時に使いません。 私は不思議に思いました。そこでそのチョコレ一トを見ると、「おまけ(赠品)」が付いていました。小さな車のおもちやが入っています。そして、車にはいろいろな種類があるようでした。私は「ああ、そうか」と思いました。 そしてよく周りを見ると、チョコレ一トのほかにもケ一キや飲み物など、「おまけ」が付いている商品がありました。店員さんに聞いてみると、それらはとても売れていて、1つだけ買う人は少ないと言いました。これを聞いて、私はちょっと変だと思いました。みんな「おまけ」が欲しいから買っているのです。どうして「おまけ」だけ売らないのでしょうか。あの会社員もチョコレ一トはきっと要らなかったと思います。このような売り方は止めたほうがいいと思います。 26. 文中に「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. ある会社員が「おまけ」をたくさん買ったこと B. ある会社員が安い値段でチョコレートを買ったこと C. ある会社員がチョコレ一トのほか、ケーキなどを買ったこと D. ある会社員が「おまけ」のために、チョコレートを買ったこと 27. 「使いません」とあるが、何を使わないか。 A. デパ一ト B. 大型ス一パ一 C. コンビニ D. 買い物かご 28. 「不思議に思いました」とあるが、何を不思議に思ったか。 A. 会社員なのに、チョコレ一トが大好きなのが不思議だ。 B. 会社員がたくさんのチョコレ一トを買ったのが不思議だ。 C. コンビニのチョコレ一トにおもちやが付いているのが不思議だ。 D. コンビニなのに大型ス一パ一のように多く買えるのが不思議だ。 29. 店員さんの話によると、「おまけ」が付いている商品はどのように売れているか。 A. ほとんど売れていなくて、一個しか買わない客がいない。 B. ほとんど売れていなくて、一個だけ買わない客が少ない。 C. とてもよく売れていて、一個しか買わない客が少ない。 D. とてもよく売れていて、一個だけ買わない客がいない。 30. 「このような売り方は止めたほうがいいと思います」とあるが、それはなぜか。 A. 買う人が多くなってしまうから B. 「おまけ」は子供向けのものだから C. 欲しくないものを仕方なく買っているから D. 大型ス一パ一で買う人が減ってしまうから 【答案】26. D 27. C 28. B 29. C 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 最近发生了这样一件事。那是在回家途中去便利店的时候，我像往常一样慢慢走着，浏览着货架。这时，我看到一个穿着西装、40岁左右的上班族往篮子里放了很多巧克力。 起初我以为这个人只是非常喜欢巧克力，但后来发现他几乎买走了货架上所有的巧克力。便利店商品并不便宜，货架也不像大型超市那样宽敞，所以通常不会用来大量购物。 我感到很奇怪。于是我去看了看那些巧克力，发现它们附带了“赠品”，里面装着小型汽车玩具，而且似乎有各种不同的车型，我恍然大悟：“啊，原来如此。” 然后我仔细看了看四周，发现除了巧克力之外，蛋糕和饮料等商品也附有“赠品”。我问了店员，店员说这些商品非常畅销，很少有人只买一个。听到这里，我觉得有点奇怪，大家都是为了“赠品”才购买商品的，为什么不只卖“赠品”呢？我想那个上班族肯定也不需要巧克力，我觉得这种销售方式应该停止。 【26题详解】 由原文「そこでそのチョコレ一トを見ると、『おまけ(赠品)』が付いていました。小さな車のおもちやが入っています。そして、車にはいろいろな種類があるようでした。私は「ああ、そうか」と思いました。」，于是我去看了看那些巧克力，发现它们附带了‘赠品’，里面装着小型汽车玩具，而且似乎有各种不同的车型，我恍然大悟：‘啊，原来如此。’，文章描述了一个上班族为了赠品而购买大量巧克力的现象，因此“这样的事情”指的是“某上班族为了赠品而购买巧克力”。故选D。 【27题详解】 由原文「コンビニは品物が安くもないし、大型ス一パ一のように売り場も広くないから、普通はたくさん買う時に使いません。」便利店商品并不便宜，货架也不像大型超市那样宽敞，所以通常不会用来大量购物。这里的“不使用”指的是“不使用便利店”来大量购物。故选C。 【28题详解】 由原文「初めこの人はチョコレ一トが大好きなのだろうと思っていましたが、そのうちに並べてあったチョコレ一トのほとんどをその会社員が買ったのです。コンビニは品物が安くもないし、大型ス一パ一のように売り場も広くないから、普通はたくさん買う時に使いません。」起初我以为这个人只是非常喜欢巧克力，但后来发现他几乎买走了货架上所有的巧克力。便利店商品并不便宜，货架也不像大型超市那样宽敞，所以通常不会用来大量购物。因此“感到奇怪”是指“对上班族购买大量巧克力感到奇怪”。故选B。 【29题详解】 由原文「そしてよく周りを見ると、チョコレ一トのほかにもケ一キや飲み物など、『おまけ』が付いている商品がありました。店員さんに聞いてみると、それらはとても売れていて、1つだけ買う人は少ないと言いました。」然后我仔细看了看四周，发现除了巧克力之外，蛋糕和饮料等商品也附有‘赠品’。我问了店员，店员说这些商品非常畅销，很少有人只买一个。故选C。 【30题详解】 由原文「どうして『おまけ』だけ売らないのでしょうか。あの会社員もチョコレ一トはきっと要らなかったと思います。このような売り方は止めたほうがいいと思います。」为什么不只卖‘赠品’呢？我想那个上班族肯定也不需要巧克力，我觉得这种销售方式应该停止。故选C。 (三) 先日、知人と地下鉄に乗る時、20代の男女6人がゆったり(宽敞、舒适)座っていた。少し詰めれば(挤一挤、让一让)座れそうだが、みんな携帯に忙しくて動かない。さあ、どうしよう。「ちょっと詰めてもらえませんか」。最近、時々声をかけている。 実は以前、電車の中でこんな経験をした。ちょっと怖そうな高校生が足を広けて座った。その前に妊婦さんが立った。少し詰めれば座れるのに、高校生は音楽に夢中で気づかなかった。「クソババア」と怒られたら怖いと思って声かけようか迷った。でも、しばらくして思い切って話しかけた。「悪いけど、彼女が座れるように、詰めてもらえませんか」。心臓がバクバク、手が飛んでくるかと思った。( ア )、「あ、すみません」と彼はすぐ詰めてくれた。本当に気づいていなかっただけだ。見た目で判断して自分を恥じた。電車やバスの席は譲り合うものだが、行動するのは難しく、気づかない人もいる。だったら、気づいた人が気づかせてあげればよいと思う。 地下鉄では、前のお嬢さんに「すみませんが、少しずれてくださいませんか」と頼んだ。すると「気が付かなくてすみません。次で降りますから」と席を譲ってくれた。声をかけるのは勇気が要るが、ほとんどの人が席を詰めてくれる。なんだか嬉しい。讓った人たちも良い気持ちになっていればいい。 近頃は慣れて、気軽に声をかけられる。「ちょっと詰めていただけませんか」。世の中捨てたものではないと思う今日のこのごろだ。 31. 文中に「迷った」とあるが、それはなぜか。 A. 悪いと思っていたから B. 怒られるのが怖かったから C. 思い切って話しかけたから D. 自分のことではなかったから 32. ( ア )の中に入れるのはどれが一番いいか。 A. そして B. それで C. ところで D. ところが 33. 「気づいた人が気づかせてあげればよい」と同じ意味のはどれか。 A. 「ちょっと詰めてもらえませんか」 B. 「次で降りますから」 C. 「なんだ、このクソババア」 D. 「あ、すみません」 34. 最近地下鉄や電車の中で、若者は妊婦やお年寄りなどに席を讓らないのはなぜか。 A. 若者はマナ一を知らないから B. 若者はゆったり座りたいから C. 若者はたぶん気がついていなかったから D 若者は知らない人に注意されると怒るから 35. 「なんだか嬉しい」とあるが、誰が嬉しく思うか。 A. 筆者 B. 知人 C. お嬢さん D. 席を譲った人たち 【答案】31. B 32. D 33. A 34. C 35. A 【解析】 【分析】本文难度一般。前几天和熟人一起乘地铁时，看到6名20多岁的男女宽松地坐着。稍微挤一挤就能腾出空位，但他们都忙着看手机不动弹。哎呀，这可怎么办？“能稍微挤一挤吗？”，最近我时常会这样搭讪。 其实以前在电车上，我有过这样的经历：一个看起来有点可怕的高中生岔开腿坐着，他面前站着位孕妇。明明稍微挤一下就能让座，可那个高中生沉迷于音乐没注意到。我犹豫着要不要开口提醒，心里害怕如果被骂“臭老太婆”怎么办。但过了一会儿还是鼓起勇气搭话了：“不好意思，能麻烦您挪一下让这位女士坐下吗？”当时心跳得像打鼓，以为他可能会动手打我。然而他却立刻道歉说：“啊，不好意思”，并马上挪出了位置。原来他只是真的没注意到而已。我为以貌取人感到羞愧。电车和公交车的座位本该互相礼让，但付诸行动很难，也有人会注意不到。既然如此，我觉得注意到的人提醒一下就好。 在地铁上，我拜托前面的年轻女孩：“不好意思，能请您稍微挪一下吗？”结果她回答说：“不好意思我没注意到，我下一站就下车了”，还把座位让给了我。虽然开口需要勇气，但大多数人都会愿意挪动位置。总觉得挺开心的。如果让座的人们也能因此感到愉快就好了。 最近已经习惯了，可以轻松地开口说：“能请您稍微挤一挤吗？”如今这个时代，让我觉得这世界还没那么糟糕。 【31题详解】 第二段中，作者描述看到高中生没有给孕妇让座时写道「『クソババア』と怒られたら怖いと思って声かけようか迷った。」这句话直接说明了“犹豫”的原因。「怒られたら怖いと思って」意为“因为害怕被骂”。故选B。 【32题详解】 第二段中，作者描述向高中生开口后的心理活动「心臓がバクバク、手が飛んでくるかと思った。( ア )、『あ、すみません』と彼はすぐ詰めてくれた。」前文描述作者非常紧张，以为对方会动手打人（最坏的预期）。后文的结果却是，对方立刻道歉并让座了。这中间发生了与预期完全相反的情况，是强烈的转折关系。故选D。 【33题详解】 第二段结尾，作者在反思后得出的结论「だったら、気づいた人が気づかせてあげればよいと思う。」这句话的意思是“既然如此，注意到的人去提醒那些没注意到的人就好了”。核心是“通过言语提醒，让对方意识到”。A选项「ちょっと詰めてもらえませんか」能稍微挤一挤吗？这正是作者用来“提醒”对方，让对方“意识到”需要让座的具体话语，与「気づかせてあげる」（让对方意识到）的行动一致。故选A。 【34题详解】 文章通过两个主要事例探讨了这个问题。开头事例：年轻人忙着看手机没动（可能没注意到或沉浸其中）。高中生事例：作者指出「本当に気づいていなかっただけだ」（真的只是没注意到而已），并总结「気づかない人もいる」（也有人是没注意到）。作者认为，很多人不让座并非出于恶意，而单纯是没有注意到周围情况（没看到孕妇或老人，或沉浸在自己的世界里）。故选C。 【35题详解】 第三段结尾「声をかけるのは勇気が要るが、ほとんどの人が席を詰めてくれる。なんだか嬉しい。讓った人たちも良い気持ちになっていればいい。」这句话的主语承前省略。前一句的主语和动作发出者是「私」（作者），描述“我”开口请求后，大多数人会挪位置。紧接着说“总觉得挺开心的”，这个“开心”的感受自然属于刚刚主动开口并得到积极回应的“我”（作者）。故选A。 (四) 警察庁の調べによると、2006年はインタ一ネット「出会い系」サイトがきっかけで1581 件の犯罪が起きた。その中、18歲未満の女性が被害に遭う例が1114 件で最多で、強盗などの凶悪事件も98件に上がった。これは見知らぬ人と軽々しく会う危険性を示している。 「出会い系」サイトは、交際相手を求める情報サ一ビスだ。例えば「映面好きの高校1年生女子。友を探しています」と書き、メ一ルアドレスなどを登録すると、読んだ人が連絡してくる。メ一ルをやり取りして気が合えば、実際に会うこともできる。 しかし、この仕組みを悪用する人もいる。例えば「映面が大好きです。〇〇駅前で会おう」と返事が来て、信じて会うと相手が暴力的な男性だったり、「コンサ一ト券がある」などで誘い、乱暴を働いて金を脅し取ったり車で連れ去ったりする事件も起きている。 もちろん、メ一ルでは相手の姿が分からない。親しげに装ったり男性が女性に偽装したりすると、簡単に騙せる。また、メ一ルを重ねるうちに相手に親しみを覚え、「会っても大丈夫」と信じやすくなるのも落とし穴だ。 インタ一ネットや携帯がなかった時は、学校や職場で人に出会い、活動や仕事を通じて時間をかけて人柄を知り、親しくなるのが普通だった。「出会い系」サイトは手間がかからないが、相手はどんな人か見極めるのは難しい。良い人間関係を作るには、情報機器だけに頼ってはいけない。 36. 警察庁の調べについて、次のどれが正しいか。 A. 2006年の1年間で合計1114 件もの犯罪が起きていた。 B. 「出会い系」サイト犯罪で、女性の被害例が一番多かった。 C. 「出会い系」サイトによる凶悪事件は前の年ほど多くなかった。 D. 未成年が「出会い系」サイトによる被害の例は1581 件もあった。 37. 「この仕組み」とあるが、どんな仕組みなのか。 A. 相手の甘い言葉を信じて実際に会ってみる仕組みだ。 B. 電子メ一ルをやり取りをして気が合えば、実際に会う仕組みだ。 C. 交際相手を求める人にメ一ルアドレスの情報を提供する仕組みだ。 D. ネットに登録した自分の連絡先を見た人が連絡してくる仕組みだ。 38. 筆者によって、次のどれが悪質な事件の理由にならないか。 A. 女性は男の甘い言葉に抵抗力が弱いこと B. メ一ルのやり取りで相手を軽信しやすいこと C. 電子メ一ルでは相手の顔や姿は分からないこと D. インタ一ネットで装ったりして相手を騙せること 39. 筆者はインタ一ネットや携帯電話がなかった時代の伝統的な出会いも述べたが、それを通して最も言いたいのはどれか。 A. 良い人間関係を作るには、時間をかけてこそできる。 B. 良い人間関係を作るには、情報機器に頼らないほうがいい。 C. 伝統的な出会いは「出会い系」サイトほど手間がかからない。 D. 「出会い系」サイトでは、相手がどんな人か見極めるのが難しい。 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は「出会い系」サイトを完全に否定し、一度も使うべきではないと主張している。 B. 「出会い系」サイトでは、メ一ルで相手の顔や姿を確認できるため、騙されにくい。 C. 「出会い系」サイトでは、人は偽装したり、親しい雰囲気を作ったりして、相手を騙せる。 D. インタ一ネットがなかった時代は、人々は情報機器を使って速く人柄を知ることができた。 【答案】36. B 37. D 38. A 39. A 40. C 【解析】 【分析】本文内容有一定的难度。 根据警察厅的调查，2006年因互联网“交友”网站引发的犯罪达到1581起。其中，未满18岁的女性受害案例最多，达1114起；抢劫等恶性事件也有98起，这表明与陌生人轻易见面的危险性。 “交友”网站是为寻求交往对象提供的信息服务。例如，注册时写上“喜欢电影的高一女生，寻找朋友”并登记邮箱地址等，看到信息的人就会联系。通过邮件交流后如果合得来，也可以实际见面。 然而，也有人恶意利用这种机制。例如，回复称“非常喜欢电影，在〇〇站前见面吧”，相信对方去见面时却发现对方是有暴力倾向的男性；或者以“有音乐会票”等理由引诱，实施暴力后勒索钱财或用车带走等案件也时有发生。 当然，通过邮件无法知道对方的样貌。如果对方装作亲切或男性伪装成女性，就很容易受骗。此外，随着邮件往来增多，容易对对方产生亲切感，并轻易相信“见面也没问题”，这也是陷阱。 在没有互联网和手机的时代，人们通常在学校或职场认识他人，通过活动或工作花费时间了解对方人品，逐渐熟悉起来。“交友”网站虽然省事，但很难判断对方是什么样的人，要建立良好的人际关系，不能仅仅依赖信息工具。 【36题详解】 由原文「警察庁の調べによると、2006年はインタ一ネット『出会い系』サイトがきっかけで1581 件の犯罪が起きた。その中、18歲未満の女性が被害に遭う例が1114 件で最多で、強盗などの凶悪事件も98件に上がった。」，“根据警察厅的调查，2006年因互联网‘交友’网站引发的犯罪达到1581起。其中，未满18岁的女性受害案例最多，达1114起；抢劫等恶性事件也有98起”，故选B。 【37题详解】 由原文「『出会い系』サイトは、交際相手を求める情報サ一ビスだ。例えば『映面好きの高校1年生女子。友を探しています』と書き、メ一ルアドレスなどを登録すると、読んだ人が連絡してくる。メ一ルをやり取りして気が合えば、実際に会うこともできる。」，“‘交友’网站是为寻求交往对象提供的信息服务。例如，注册时写上‘喜欢电影的高一女生，寻找朋友’并登记邮箱地址等，看到信息的人就会联系。通过邮件交流后如果合得来，也可以实际见面。”。四个选项的意思：A.这是一种相信对方的甜言蜜语而实际见面的机制；B.这是一种通过电子邮件交流、如果合得来就实际见面的机制；C.这是一种向寻求交往对象的人提供邮箱地址信息的机制；D.这是一种让看到自己在网络上登记的联系方式的人主动联系的机制。D项符合题意，故选D。 【38题详解】 由原文「もちろん、メ一ルでは相手の姿が分からない。親しげに装ったり男性が女性に偽装したりすると、簡単に騙せる。また、メ一ルを重ねるうちに相手に親しみを覚え、『会っても大丈夫』と信じやすくなるのも落とし穴だ。」，“当然，通过邮件无法知道对方的样貌。如果对方装作亲切或男性伪装成女性，就很容易受骗。此外，随着邮件往来增多，容易对对方产生亲切感，并轻易相信‘见面也没问题’，这也是陷阱。”。四个选项的意思：A.女性对男性的甜言蜜语抵抗力较弱；B.在邮件交流中容易轻信对方；C.通过电子邮件无法知道对方的样貌；D.可以通过网络伪装来欺骗对方。A项未提及，故选A。 【39题详解】 由原文「インタ一ネットや携帯がなかった時は、学校や職場で人に出会い、活動や仕事を通じて時間をかけて人柄を知り、親しくなるのが普通だった。『出会い系』サイトは手間がかからないが、相手はどんな人か見極めるのは難しい。良い人間関係を作るには、情報機器だけに頼ってはいけない。」，“在没有互联网和手机的时代，人们通常在学校或职场认识他人，通过活动或工作花费时间了解对方人品，逐渐熟悉起来。‘交友’网站虽然省事，但很难判断对方是什么样的人，要建立良好的人际关系，不能仅仅依赖信息工具。”。四个选项的意思：A. 要建立良好的人际关系，唯有花费时间才能做到；B.要建立良好的人际关系，最好不依赖信息设备；C.传统的交友方式并不像“交友网站”那样费事；D.在“交友网站”上，很难判断对方是什么样的人。A项符合题意，故选A。 【40题详解】 由原文，四个选项的意思：A.作者完全否定“交友网站”，主张一次都不该使用（说法错误，作者并未完全否定）；B.在“交友网站”上，可以通过邮件确认对方的相貌和姿态，因此不容易受骗（说法错误，不能通过邮件确认对方样貌）；C.在“交友网站”上，人们可以通过伪装或营造亲密氛围来欺骗对方（说法正确）；D.在没有互联网的时代，人们可以通过信息设备快速了解他人的人品（说法错误，传统方式需要花费时间了解对方，并非快速。）。故选C。 第三部分　语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 『万葉集』は日本最古の歌集で、平成に代わる新しい元号「___41___」も万葉集が出典という事も話題になった。『万葉集』に収録されている歌は主に相聞歌、挽歌、雑歌の三つに___42___。 『万葉集』二十卷、四千五百余首。『万葉集』を読む時、万葉の人々がどれほど深く人を愛し、どれほど心から人の死を悲しんだかが、その___43___に感動する。忍ぶ恋、___44___な恋がある。妻への愛、望郷の思い、巡り来る春喜び、雄大な自然への畏怖がある。 ___45___、何よりも万葉の生命を伝えるのは二千百余首の作者未詳歌である。___46___の歌は合唱となって、人麻呂の歌を家持の歌を支えている。歌に生き、恋に死んだ人々の声は大地から湧き上がる___47___力強い。 本書は親しまれている歌___48___約百四十首を選び、意味や時代背景、人間関係などを解説して、これから『万葉集』に親しもうという方の___49___入門書である。万葉の人々の歌声に、浸って___50___幸いである。 41. A. 明治 B. 大正 C. 昭和 D. 令和 42. A. 分けられる B. 分けされる C. 分けさせる D. 分ける 43. A. ストレス B. バランス C. タイトル D. エネルギ一 44. A. ゆたか B. なめらか C. きよらか D. たしか 45. A. そして B. そこで C. それなら D. それでは 46. A. こんな B. これら C. こう D. これ 47. A. そうに B. ように C. らしい D. みたい 48. A. を問わず B. を前に C. を中心に D. を通じて 49. A. ために B. ためか C. ためで D. ための 50. A. さしあげれば B. いただければ C. さしあげられれば D. いただけば 【答案】41. D 42. A 43. D 44. C 45. A 46. B 47. B 48. C 49. D 50. B 【解析】 【分析】《万叶集》是日本最古老的歌集，接替平成的新年号“令和”也以《万叶集》为出处，这件事当时也成了热门话题。《万叶集》中收录的和歌，主要被分为相闻歌、挽歌、杂歌这三类。 《万叶集》共二十卷，收录了四千五百余首和歌。阅读《万叶集》时，能感受到万叶时代的人们是何等深情地爱着他人，又是何等由衷地为他人的离世而悲伤，会被其中蕴含的力量所打动。这里有隐忍的爱恋，也有纯粹的情愫；有对妻子的爱意、对故乡的思念，有对轮回之春的喜悦，也有对壮阔自然的敬畏。 而更重要的是，传承万叶精神的是那两千一百余首作者不详的和歌。这些诗歌如同合唱一般，支撑着人麻吕与家持等人的作品。那些为歌而活、为恋而逝的人们的声音，像从大地中喷涌而出般充满力量。 本书以广受欢迎的和歌为核心，精选了约一百四十首，解说其含义、时代背景与人物关系，是为想要从此亲近《万叶集》的读者准备的入门书。若能让各位沉浸在万叶时代人们的歌声之中，我便深感荣幸。 【41题详解】 本题考查文化常识。平成之后的新元号是“令和”，且“令和” 的出典正是《万叶集》。故选D。 【42题详解】 本题考查被动态的用法。根据文章的意思“《万叶集》中收录的和歌，主要被分为相闻歌、挽歌、杂歌这三类。”需用被动态「分けられる」“被划分”。故选A。 【43题详解】 本题考查外来语。「ストレス」“压力”；「バランス」“平衡”；「タイトル」“标题”；「エネルギ一」“能量、力量”。此处应为“会被其中蕴含的力量所打动。”。故选D。 【44题详解】 本题考查形容词词义。「ゆたか」“丰富的”；「なめらか」“光滑的”；「きよらか」“清澈洁白的、纯粹的”；「たしか」“确实”。根据文章含义“这里有隐忍的爱恋，也有纯粹的情愫；有对妻子的爱意、对故乡的思念，有对轮回之春的喜悦，也有对壮阔自然的敬畏。”故选C。 【45题详解】 本题考查连词。前文讲《万叶集》的内容，后文转向“作者未詳歌”，表顺承用「そして」“并且”。故选A。 【46题详解】 本题考查指示代词的用法。此处指代前文提到的「二千百余首の作者未詳歌」，需用复数指示代词「これら」“这些”。故选B。 【47题详解】 本题考查样态助动词的用法。通过文章“那些为歌而活、为恋而逝的人们的声音，像从大地中喷涌而出般充满力量。”可以知道要使用比喻的用法，「みたい・よう」都可以用于比喻“像…一样”，后续接形容词的时候要加「に」。故选B。 【48题详解】 本题考查句型。「を中心に」是固定搭配，表示“以...为中心”。「本書は親しまれている歌を中心に約百四十首を選ぶ」表示“本书以广受欢迎的和歌为核心，精选了约一百四十首”。故选C。 【49题详解】 本题考查句型。「ため」表示目的或者原因。后续接名词的时候要加「の」。故选D。 【50题详解】 本题考查授受关系。「てもらう・ていただく」表示“让别人做某事”。本句意为“能让（读者）沉浸其中的话就很幸福”。故选B。 【点睛】 第二节(共10小题:每小题1.5分.满分15分) 　　阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 教科書レベルの間題集では物足りないと感じている方は　1　(少ない）と思います。そんな方々にこの間題集をお　2　(勧める)します。この『国語読解問題集』は、難しい問題　3　チャレンジしたい方を対象とした問題集です。国語は、すべて　4　学習の基礎となる教科です。しかし、国語の　5　(ちから)は、母語とはいえ、自然と習得するものではないです。しつかりとした読解力は訓練することで磨かれます。 そこで、本書では、数多くの　6　(多様だ)文章を用いて、厳選した読解問題に取り組みます。また、文章読解だけでなく、いろいろな文章の読み取り、書く活動、古文・漢文の音読なども取り入れ、総合的な読解力の基礎　7　身につけることができます。国語の学習を読けさせるためには、「国語は楽しい」と思えることが不可欠です。本書では、お子さまの興味・関心の幅が　8　（広がる)ような文章を厳選しました。問題に取り組んでいるうちに、お子さまの読解力が　9　(向上する) ばいいと思います。また、お子さまが「自ら学ぶ力」を開花させることも　10　(願)っています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 少なくない 52. 勧め 53. に 54. の 55. 力 56. 多様な 57. を 58. 広がる 59. 向上すれ 60. ねが 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 对于那些觉得教科书级别习题集不够满足的人来说，我认为这样的人并不少，我想向这些人推荐一下这本习题集。 这本《国语阅读理解习题集》是一本面向想要挑战难题的学习者设计的习题集。国语是所有学科学习的基础。然而，国语的能力即使是母语，也并非自然习得的，扎实的阅读理解能力需要通过训练来磨练。 因此，在本书中，我们将通过大量多样化的文章，应对精选的阅读理解问题。此外，不仅包括文章阅读理解，还融入了各类文章的解读、写作练习、古文汉文朗读等内容，能够帮助打下综合阅读理解能力的基础。 为了坚持国语学习，认为“国语很有趣”是必不可少的。本书精选了能够拓展孩子兴趣与关注范围的各类文章。希望通过解答问题，能够提升孩子的阅读理解能力。同时，也祝愿孩子们能够绽放“自主学习的能力”。 【51题详解】 本题考查形容词活用。前句“觉得教科书级别习题集不够满足”，这类人通常是对学习有更高要求的人群，作者认为这样的人“并不少”，故用否定，故填「少なくない」。 【52题详解】 本题考查动词活用。本题，向目标人群介绍这本习题集，应使用推荐的自谦语。「お～する」是自谦语句型，接二类动词的「ます」形去掉「ます」的形式，故填「勧め」。 【53题详解】 本题考查助词用法。「難しい問題にチャレンジしたい方」想要挑战难题的人，「に」表示对象。故填「に」。 【54题详解】 本题考查助词用法。「すべての学習の基礎」意为“所有学习的基础”，「の」表示所属。故填「の」。 【55题详解】 本题考查日汉字的写法。「力（ちから）」能力。故填「力」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「多様」是二类形容词，修饰名词时加「な」，故填「多様な」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「基礎を身につける」是固定搭配，意为“掌握基础”。故填「を」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「～ような」表示举例或比喻，接动词简体形，此处“本书精选了能够拓展孩子兴趣与关注范围的各类文章”，此处是举例用法，接基本型即可。故填「広がる」。 【59题详解】 本题考查动词活用。「向上する」的假定形为「向上すれば」。故填「向上すれ」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「願（ねが）う」期望。故填「ねが」。 第四部分　写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是日语班的李明。你最近正在看村上的小说，碰到了很多不理解的内容，想去请教日本外教山下老师，但是不巧，山下老师今天(9月13日)不在办公室。请你给他留一张便条，告诉他明天下午你会再次前往。 注意: (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】山下先生へ　 　いつもお世話になっております。最近村上春樹の小説を読んで、理解できないところが多くて、ぜひ先生にお聞きしたいですが、あいにくご不在でしたので、こちらのメモを残させていただきます。明日の午後、またお伺いします。どうぞよろしくお願いします。 　9月13日 日本語クラス 李明 【解析】 【分析】 【详解】本题要求给自己的外教老师写一封便条，注意需包含所有必要信息，格式完整，语气得体。 内容逻辑层次： ①来访目的（请教村上小说问题） ②未能见面的客观说明 ③再次拜访的时间预告（明日午后） ④简单致意/结束语 点睛】 第二节(满分30分) 62. 提到工匠精神，我们可能会想到那些技艺高超的大师。但其实，这种用心把事情做到极致的精神，离我们并不遥远。只要留心观察，它可能就藏在我们的日常生活中:也许是图书管理员整理每一本书的细致，也许是同学认真写好每一个字的坚持，也许是理发师傅为客人精心服务时的专注。请以「身近にある匠の精神」为题，写一篇日语短文。内容包括: (1)简述你亲身经历或观察到的工匠精神的具体事例。 (2)谈谈身边的工匠精神对你的影响。 写作要求: (1)字数280～320字; (2)格式正确，书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 【答案】身近にある匠の精神 私が身近に感じる「匠の精神」は近所の小さなパン屋さんから学びました。 そのパン屋さんは、朝早くから夜遅くまで毎日パンを焼き続けています。パンの種類は多くありませんが、どのパンも丁寧に作られています。ある日、パン屋さんと少し話す機会がありました。「同じパンでも、毎日同じ味は出せないんだ。だから、焼き時間などを微調整しているんだよ」と話してくれました。その言葉を聞いて、パン屋さんの見えないところまで細やかな工夫を重ねていることに感動しました。 このパン屋さんに出会ってから、私はどんなことにも心を込めて向き合うことの大切さを学びました。自分も日々の学習や生活の中で小さな「匠の精神」を大切にしながら、物事に取り組んでいきたいと思います。（316字） 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写一篇题为「身近にある匠の精神」的文章。写作时必须包括以下两个要点：亲身经历或观察到的工匠精神的具体事例；身边的工匠精神对你的影响。围绕以上两个要点，文章可分为三段书写。第一段直接点题，工匠精神是从什么实例中感受到的；第二段详细叙述工匠精神事例；第三段描述对自己的影响以及感想，比如今后怎么做等，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整，逻辑更加清晰。最后需注意字数和使用敬体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null其多。 看到，说实话新的字母。也看到了。我大概怀孕。的。自己莫名多了。看到。 Hi个你家。 爱你。小嘎。stay me day的。 知道里。只有好无聊的。知道里。只有无聊三个三。 3. 答答应的。是个暑假。还有觉得还是伊的伊妈妈也当一个分离开始大家了。Hi, I do. I mas. 是啥原因。呢？伊妈妈也当。个混在凯里凯小脚。嗨。 2025年秋季学期广西高中11月高三联合调研测试 日 语 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分　听力(共两节，满分30分) 做题时，请将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面 5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はどんな色がほしいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒 B. 白 C. 茶色 2. 二人はどのようにコンサ一トへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. タクシ一 C. 歩いて 3. 男の人の予約はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今週の土曜日 B. 来週の日曜日 C. 来週の土曜日 4. 日本語の辞書は今、どこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本棚の上 B. 電話の隣 C. お姉さんのかばん 5. 女の人はどうして引っ越したいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車がうるさいから B. 家賃が高いから C. 駅から遠いから 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人のけがはどうなりましたか。 A. ぜんぜんよくならなかった。 B. だいぶ治っている。 C. まだ分からない。 7. 男の人は何のために電話をしましたか。 A. けがのことを知らせる B. 授業に欠席することを知らせる C. 女の人にノ一トを借りる 8. 女の人はいつ男の人の家に行きますか。 A. 土曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 听下面的录音，回答9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何について先生と相談したいんですか。 A. 時間のこと B. 進学のこと C. 会議のこと 10. 会議まであと何分ありますか。 A. 15 分ぐらい B. 半時間ぐらい C. 1時間ぐらい 11 学生はいつ先生と相談しますか。 A. 明日の午前中 B. 明日の午後 C. 今日中 听下面的录音，回答12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 料理教室を選ばない理由は何ですか。 A. 先月もうやった。 B. 掃除などが面倒だ。 C. お寿司が好きではない 13. 来週のクラス活動は何にしますか。 A. 山を登ること B. 映面を見ること C. スポ一ツ大会を行うこと 14. 内容に合っているのはどれですか。 A. クラス活動は学校で行われると決まった。 B. みんなはバスケットボ一ルなどが上手だ。 C. 天気予報によると、来週末はいい天気だそうだ。 听下面的录音，回答15 至17题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ眠いですか。 A. 宿題が多くて遅くまでやったから B. 夜遅くまで野球の試合を見たから C. 図書館で遅くまで本を読んだから 16. 女の人は昨日の夜、何をしましたか。 A. 数学を勉強した。 B. テレビを見た。 C. 小説を読んだ。 17. 女の人は男の人にどんなアドバイスをしましたか。 A. もっと早く寝たほうがいい。 B. もっと勉強したほうがいい。 C. もっと早く起きたほうがいい。 听下面的录音，回答18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. AI短期講座はいつから始まりますか。 A. 6月20日 B. 7月20日 C. 8月20日 19. 参加できる人は誰ですか。 A. 小学校 2年生 B. 高校2年生 C. 大学1年生 20. 内容に合っているのはどれですか。 A. 講座の費用はちょっと高い。 B. 何も経験がない人は参加できない。 C. パソコンだけあれば、すぐに始められる。 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) ダイエットに一生懸命な人は多いが、水を飲むと太ると思う人も多いでしょう。実は水はカロリ一がゼロで、飲むと一時的に体重が増えても、余分な水分は排泄されて、正常に戻り、太るわけではない。 ある歌手がダイエット中に水分を制限し、脳梗塞を起こしたことがあった。カロリ一コントロ一ルのため、それに見合った水分をとっていなかったようだ。脳梗塞はダイエット中の激しい運動や風呂で多くの水分が失われ、脱水になると、血液が固まりやすくなり、脳梗塞が起こりやすい。体重の3%を超える水分を体外に出すと血栓ができる場合がある。5%を超えると、熱中症で深刻な状態になる。 私はダイエットに水を多く飲むほうがよいと思う。朝起きた時、食事の間、風呂の前後、就寝前などにミネラルウオ一タ一(矿泉水)を1杯飲み、利尿効果の高いものを選ぶのがよい。ほかにも、のどが渴いた時、間食がしたくなった時も飲むようにしている。 夏は一日3リットル、ほかの季節は2リットルぐらい飲むと、少しずつ余分な脂肪が减り、健康的にやせられ、副作用もないし、リバウンド (反弹)も起こりにくい。 血液中の葡萄糖濃度が下がると、空腹感に気づく。この時1、2杯の水を飲むと、胃液が薄まり胃の酸性度が下がり、脳に満腹の信号が間違って送られる。水を定期的に飲んだら、過剩な食欲が自然に抑えられ、肥満を予防できるというわけだ。 21. 文中の「水を飲む」ことについて、正しいものは次のどれか。 A. 水を飲むと太る。 B. 水を制限し過ぎると、非常に危険だ。 C. 飲み過ぎると、余分な水分が排泄できない。 D. 水はカロリ一がゼロでも、あまり飲まないほうがいい。 22. 文中の「脳梗塞が起こりやすい」理由は何か。 A. 水を飲みすぎて血液が薄くなるから B. 水を制限し、激しい運動や入浴で脱水になるから C. 冷たい水を多く飲むと、血液が固まりやすくなるから D. 食事を控えすぎて栄養不足で血液の流れが遅くなるから 23. 体重70キロの人なら、どのくらい水分を体外に排出すると熱中症で深刻な状態になるか。 A. 5.6リットル B. 3リットル C. 2.1リットル D. 3.5リットル 24. ダイエットには、筆者の意見によってどうしたらいいか。 A. 水を多く飲むほうがダイエットにいい。 B. 水でダイエットするのはリバウンドしやすい。 C. 水には副作用があるから、控えめにしたほうがいい。 D. 冬にも一日3リットルぐらい飲まないと脂肪が減っていかない。 25 文章の内容と合っているものは次のどれか。 A. 水には栄養がないから、ダイエットには科学的根拠がない。 B. 空腹に気づく時、少しだけ水を飲むとお腹がいっぱいになる。 C. 水を定期的に飲むと、食欲が過剩に湧いて肥満になりやすい。 D. 空腹の時、2杯の水を飲むと胃液が薄まり、満腹のように感じる。 (二) 最近こんなことがありました。家へ帰る途中で、コンビニに行った時のことです。私はいつものようにゆっくり歩きながら、売り場を見ていました。すると、ス一ツを着た40 歳くらいの会社員がチョコレ一トをたくさんかごに入れていました。 初めこの人はチョコレ一トが大好きなのだろうと思っていましたが、そのうちに並べてあったチョコレ一トのほとんどをその会社員が買ったのです。コンビニは品物が安くもないし、大型ス一パ一のように売り場も広くないから、普通はたくさん買う時に使いません。 私は不思議に思いました。そこでそのチョコレ一トを見ると、「おまけ(赠品)」が付いていました。小さな車のおもちやが入っています。そして、車にはいろいろな種類があるようでした。私は「ああ、そうか」と思いました。 そしてよく周りを見ると、チョコレ一トのほかにもケ一キや飲み物など、「おまけ」が付いている商品がありました。店員さんに聞いてみると、それらはとても売れていて、1つだけ買う人は少ないと言いました。これを聞いて、私はちょっと変だと思いました。みんな「おまけ」が欲しいから買っているのです。どうして「おまけ」だけ売らないのでしょうか。あの会社員もチョコレ一トはきっと要らなかったと思います。このような売り方は止めたほうがいいと思います。 26. 文中に「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. ある会社員が「おまけ」をたくさん買ったこと B. ある会社員が安い値段でチョコレートを買ったこと C. ある会社員がチョコレ一トのほか、ケーキなどを買ったこと D. ある会社員が「おまけ」のために、チョコレートを買ったこと 27. 「使いません」とあるが、何を使わないか。 A. デパ一ト B. 大型ス一パ一 C. コンビニ D. 買い物かご 28. 「不思議に思いました」とあるが、何を不思議に思ったか。 A. 会社員なのに、チョコレ一トが大好きなのが不思議だ。 B. 会社員がたくさんのチョコレ一トを買ったのが不思議だ。 C. コンビニのチョコレ一トにおもちやが付いているのが不思議だ。 D. コンビニなのに大型ス一パ一のように多く買えるのが不思議だ。 29. 店員さんの話によると、「おまけ」が付いている商品はどのように売れているか。 A. ほとんど売れていなくて、一個しか買わない客がいない。 B. ほとんど売れていなくて、一個だけ買わない客が少ない。 C. とてもよく売れていて、一個しか買わない客が少ない。 D. とてもよく売れていて、一個だけ買わない客がいない。 30. 「このような売り方は止めたほうがいいと思います」とあるが、それはなぜか。 A. 買う人が多くなってしまうから B. 「おまけ」は子供向けのものだから C. 欲しくないものを仕方なく買っているから D. 大型ス一パ一で買う人が減ってしまうから (三) 先日、知人と地下鉄に乗る時、20代の男女6人がゆったり(宽敞、舒适)座っていた。少し詰めれば(挤一挤、让一让)座れそうだが、みんな携帯に忙しくて動かない。さあ、どうしよう。「ちょっと詰めてもらえませんか」。最近、時々声をかけている。 実は以前、電車の中でこんな経験をした。ちょっと怖そうな高校生が足を広けて座った。その前に妊婦さんが立った。少し詰めれば座れるのに、高校生は音楽に夢中で気づかなかった。「クソババア」と怒られたら怖いと思って声かけようか迷った。でも、しばらくして思い切って話しかけた。「悪いけど、彼女が座れるように、詰めてもらえませんか」。心臓がバクバク、手が飛んでくるかと思った。( ア )、「あ、すみません」と彼はすぐ詰めてくれた。本当に気づいていなかっただけだ。見た目で判断して自分を恥じた。電車やバスの席は譲り合うものだが、行動するのは難しく、気づかない人もいる。だったら、気づいた人が気づかせてあげればよいと思う。 地下鉄では、前のお嬢さんに「すみませんが、少しずれてくださいませんか」と頼んだ。すると「気が付かなくてすみません。次で降りますから」と席を譲ってくれた。声をかけるのは勇気が要るが、ほとんどの人が席を詰めてくれる。なんだか嬉しい。讓った人たちも良い気持ちになっていればいい。 近頃は慣れて、気軽に声をかけられる。「ちょっと詰めていただけませんか」。世の中捨てたものではないと思う今日のこのごろだ。 31. 文中に「迷った」とあるが、それはなぜか。 A. 悪いと思っていたから B. 怒られるのが怖かったから C. 思い切って話しかけたから D. 自分のことではなかったから 32. ( ア )の中に入れるのはどれが一番いいか。 A. そして B. それで C. ところで D. ところが 33. 「気づいた人が気づかせてあげればよい」と同じ意味のはどれか。 A. 「ちょっと詰めてもらえませんか」 B. 「次で降りますから」 C. 「なんだ、このクソババア」 D. 「あ、すみません」 34. 最近地下鉄や電車の中で、若者は妊婦やお年寄りなどに席を讓らないのはなぜか。 A. 若者はマナ一を知らないから B. 若者はゆったり座りたいから C. 若者はたぶん気がついていなかったから D. 若者は知らない人に注意されると怒るから 35. 「なんだか嬉しい」とあるが、誰が嬉しく思うか。 A. 筆者 B. 知人 C. お嬢さん D. 席を譲った人たち (四) 警察庁の調べによると、2006年はインタ一ネット「出会い系」サイトがきっかけで1581 件の犯罪が起きた。その中、18歲未満の女性が被害に遭う例が1114 件で最多で、強盗などの凶悪事件も98件に上がった。これは見知らぬ人と軽々しく会う危険性を示している。 「出会い系」サイトは、交際相手を求める情報サ一ビスだ。例えば「映面好きの高校1年生女子。友を探しています」と書き、メ一ルアドレスなどを登録すると、読んだ人が連絡してくる。メ一ルをやり取りして気が合えば、実際に会うこともできる。 しかし、この仕組みを悪用する人もいる。例えば「映面が大好きです。〇〇駅前で会おう」と返事が来て、信じて会うと相手が暴力的な男性だったり、「コンサ一ト券がある」などで誘い、乱暴を働いて金を脅し取ったり車で連れ去ったりする事件も起きている。 もちろん、メ一ルでは相手の姿が分からない。親しげに装ったり男性が女性に偽装したりすると、簡単に騙せる。また、メ一ルを重ねるうちに相手に親しみを覚え、「会っても大丈夫」と信じやすくなるのも落とし穴だ。 インタ一ネットや携帯がなかった時は、学校や職場で人に出会い、活動や仕事を通じて時間をかけて人柄を知り、親しくなるのが普通だった。「出会い系」サイトは手間がかからないが、相手はどんな人か見極めるのは難しい。良い人間関係を作るには、情報機器だけに頼ってはいけない。 36. 警察庁の調べについて、次のどれが正しいか。 A. 2006年の1年間で合計1114 件もの犯罪が起きていた。 B. 「出会い系」サイト犯罪で、女性の被害例が一番多かった。 C. 「出会い系」サイトによる凶悪事件は前の年ほど多くなかった。 D. 未成年が「出会い系」サイトによる被害の例は1581 件もあった。 37. 「この仕組み」とあるが、どんな仕組みなのか。 A. 相手の甘い言葉を信じて実際に会ってみる仕組みだ。 B 電子メ一ルをやり取りをして気が合えば、実際に会う仕組みだ。 C. 交際相手を求める人にメ一ルアドレスの情報を提供する仕組みだ。 D. ネットに登録した自分の連絡先を見た人が連絡してくる仕組みだ。 38. 筆者によって、次のどれが悪質な事件の理由にならないか。 A. 女性は男の甘い言葉に抵抗力が弱いこと B. メ一ルのやり取りで相手を軽信しやすいこと C. 電子メ一ルでは相手の顔や姿は分からないこと D. インタ一ネットで装ったりして相手を騙せること 39. 筆者はインタ一ネットや携帯電話がなかった時代の伝統的な出会いも述べたが、それを通して最も言いたいのはどれか。 A. 良い人間関係を作るには、時間をかけてこそできる。 B. 良い人間関係を作るには、情報機器に頼らないほうがいい。 C. 伝統的な出会いは「出会い系」サイトほど手間がかからない。 D. 「出会い系」サイトでは、相手がどんな人か見極めるのが難しい。 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は「出会い系」サイトを完全に否定し、一度も使うべきではないと主張している。 B. 「出会い系」サイトでは、メ一ルで相手の顔や姿を確認できるため、騙されにくい。 C. 「出会い系」サイトでは、人は偽装したり、親しい雰囲気を作ったりして、相手を騙せる。 D. インタ一ネットがなかった時代は、人々は情報機器を使って速く人柄を知ることができた。 第三部分　语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 『万葉集』は日本最古の歌集で、平成に代わる新しい元号「___41___」も万葉集が出典という事も話題になった。『万葉集』に収録されている歌は主に相聞歌、挽歌、雑歌の三つに___42___。 『万葉集』二十卷、四千五百余首。『万葉集』を読む時、万葉の人々がどれほど深く人を愛し、どれほど心から人の死を悲しんだかが、その___43___に感動する。忍ぶ恋、___44___な恋がある。妻への愛、望郷の思い、巡り来る春喜び、雄大な自然への畏怖がある。 ___45___、何よりも万葉の生命を伝えるのは二千百余首の作者未詳歌である。___46___の歌は合唱となって、人麻呂の歌を家持の歌を支えている。歌に生き、恋に死んだ人々の声は大地から湧き上がる___47___力強い。 本書は親しまれている歌___48___約百四十首を選び、意味や時代背景、人間関係などを解説して、これから『万葉集』に親しもうという方の___49___入門書である。万葉の人々の歌声に、浸って___50___幸いである。 41. A. 明治 B. 大正 C. 昭和 D. 令和 42. A. 分けられる B. 分けされる C. 分けさせる D. 分ける 43. A. ストレス B. バランス C. タイトル D. エネルギ一 44. A. ゆたか B. なめらか C. きよらか D. たしか 45. A. そして B. そこで C. それなら D. それでは 46 A. こんな B. これら C. こう D. これ 47. A. そうに B. ように C. らしい D. みたい 48. A. を問わず B. を前に C. を中心に D. を通じて 49. A. ために B. ためか C. ためで D. ための 50. A. さしあげれば B. いただければ C. さしあげられれば D. いただけば 第二节(共10小题:每小题1.5分.满分15分) 　　阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 教科書レベルの間題集では物足りないと感じている方は　1　(少ない）と思います。そんな方々にこの間題集をお　2　(勧める)します。この『国語読解問題集』は、難しい問題　3　チャレンジしたい方を対象とした問題集です。国語は、すべて　4　学習の基礎となる教科です。しかし、国語の　5　(ちから)は、母語とはいえ、自然と習得するものではないです。しつかりとした読解力は訓練することで磨かれます。 そこで、本書では、数多くの　6　(多様だ)文章を用いて、厳選した読解問題に取り組みます。また、文章読解だけでなく、いろいろな文章の読み取り、書く活動、古文・漢文の音読なども取り入れ、総合的な読解力の基礎　7　身につけることができます。国語の学習を読けさせるためには、「国語は楽しい」と思えることが不可欠です。本書では、お子さまの興味・関心の幅が　8　（広がる)ような文章を厳選しました。問題に取り組んでいるうちに、お子さまの読解力が　9　(向上する) ばいいと思います。また、お子さまが「自ら学ぶ力」を開花させることも　10　(願)っています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分　写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是日语班的李明。你最近正在看村上的小说，碰到了很多不理解的内容，想去请教日本外教山下老师，但是不巧，山下老师今天(9月13日)不在办公室。请你给他留一张便条，告诉他明天下午你会再次前往。 注意: (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 提到工匠精神，我们可能会想到那些技艺高超的大师。但其实，这种用心把事情做到极致的精神，离我们并不遥远。只要留心观察，它可能就藏在我们的日常生活中:也许是图书管理员整理每一本书的细致，也许是同学认真写好每一个字的坚持，也许是理发师傅为客人精心服务时的专注。请以「身近にある匠の精神」为题，写一篇日语短文。内容包括: (1)简述你亲身经历或观察到的工匠精神的具体事例。 (2)谈谈身边的工匠精神对你的影响。 写作要求: (1)字数280～320字; (2)格式正确，书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $