主题2 生物的多样性-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

生物 1 2 第一部分 知识精讲夯基础 主题二 生物的多样性 3 生物的多样性 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 构成 植物 动物 用孢子 繁殖 用种子 繁殖 无脊椎 动物 脊椎 动物 内涵 决定 实质 决定 影响 无根、茎、叶的分化 苔藓植物：有类似茎、叶的分 化，无真正的根 蕨类植物：有根、茎、叶的分化， 其中有输导组织 裸子植物：种子无果皮包被，无真 正的花和果实 被子植物：种子有果皮包被，有六 大器官 线虫动物、环节动物、节肢动物等 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 变温动物 恒温动物 分类等级 界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位 微 生 物 无细胞结构 有细胞结构 病毒 无成形细胞核 有成形细胞核 细菌 真菌 发酵技术 藻类 应用 4 生物的多样性 生物进化 产生原因 原因：自然选择 趋势：简单→复杂、水生→陆生 生命起源 保护措施 根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 主要措施：就地保护、迁地保护 其他措施：颁布和实施相关法律法规等 生物多样性面临威胁的主要原因：栖息地被破坏、人类乱砍滥伐、环境污染、外来生物入侵等 5 生物的分类 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能及生殖方式等方面的相似程度。 （2021.10,2020.16） 2.分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。 6 3.分类等级[2025.17（2），2019.34（3）] （1）生物分类的等级由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，最 基本的分类单位是____。 （2）特点：分类单位等级越高，包含的生物种类越____，生物之间的共 同特征越____，亲缘关系越____。 种 多 少 远 瑞典植物学家林奈创立了生物命名的“双名法”，规定每个 物种的学名组成为属名种加词命名者姓名 。如银杉的学名为 。 7 藻类和植物的类群（7年5考） （1）对于给定的一组植物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 （2）分析不同植物与人类生活的关系。 1.藻类：能进行光合作用的结构简单的生物，如衣藻、海带、水绵等,主要 分布在水中，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。藻类能为其他生物提 供氧气和食物，在医药、工业等方面也被广泛使用。 . . . . . . 8 2.植物的类群 类群 结构特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 苔藓 植物 有类似①________ 的分化，无输导组 织，根为假根 （只起固定作用） 用③______ 繁殖 （生殖过程 离不开水） 葫芦藓、地 钱、墙藓 可作为监测空气污 染程度的指示植物 蕨类 植物 有②____________ 的分化，内有输导 组织 肾蕨、铁线 蕨、满江 红、贯众 食用、药用，作饲 料，古代蕨类植物 与煤的形成有关 茎、叶 孢子 根、茎、叶 . . . . 9 类群 结构特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 种 子 植 物 裸子 植物 有根、茎、叶、种子，输导组织发达；种子裸露，外面没有④______包被 用⑥______繁殖 （生殖过程 摆脱了对水环境的依赖，更适应陆地环境） 油松、水杉、侧柏、苏铁、银杏 北方森林和城市绿化的主要树种，提取化工医疗原料 被子植物 有根、茎、叶、 ⑤____、果实、种子，输导组织发达；种子外有果皮包被 水稻、小麦、玉米、葡萄、大豆、桃 粮食作物，蔬菜、水果等特产经济作物 果皮 种子 花 10 易错提示 裸子植物没有花和果实，我们平时说的银杏的“白果”、 松的“球果”是 。 种子 动物的类群 （1）对于给定的一组动物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 （2）分析不同动物与人类生活的关系。 1. 12 2.无脊椎动物的主要类群[2022.18,2019.34（1）] 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 线虫 动物 线虫动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口____肛门 蛔虫、蛲虫、 钩虫 蛔虫寄生在人体 内，危害健康 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多相似的 ______构成；多靠刚毛或疣足 辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 蚯蚓能疏松土壤，蛭素用于生产抗血栓药物 有 体节 13 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 节肢 动物 体表有坚韧的________（起保护和防止体内水分蒸发的作用）；身体和附肢都分节 昆虫（蝗虫、蜜蜂、家蚕）；蜘蛛；蟹 蝗虫啃食农作物，蜜蜂传粉，虾、蟹可食用 外骨骼 昆虫的外骨骼会限制其发育和长大，所以昆虫在发育过程中需 要定期蜕皮。 14 3.脊椎动物的主要类群 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 鱼 生活在水中；体表常有鳞片 覆盖；用____呼吸；通过 ______和躯干部的摆动以及 鳍的协调作用游泳 鲤鱼、带 鱼、鲨鱼、 海马 提供富含蛋白质的 食物，融入人类文 化 鳃 尾部 15 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 两栖动物 （7年2考） 幼体生活在水中，用____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用____呼吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙、大 鲵、蝾螈、蟾蜍 青蛙捕食农业害虫，蟾蜍分泌的毒液能制成中药，牛蛙是外来入侵物种，会对本地生物的生存造成威胁 鳃 肺 续表 16 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 爬行 动物 （2022. 20） 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用____呼吸；大多数种类在 陆地上产卵，卵表面有坚韧 的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、蛇、 扬子鳄 人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可入药，毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病 续表 肺 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 鸟 体温恒定；体表覆羽；前肢变成____；有喙无齿；有______辅助肺呼吸（双重呼吸）； 卵生 家鸽、鸵鸟、企鹅、丹顶鹤、朱鹮 捕食农林害虫、鼠 类，观赏，家禽提 供动物蛋白 翼 气囊 续表 . . 18 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 哺乳 动物 （7年 4考） 体表被毛；体温恒定； ______，哺乳；牙齿有门 齿、犬齿和臼齿等的分化 鲸、海豚、兔、羚牛、金丝猴、大熊猫 为艺术创作提供灵 感；鼠类猖獗会危 害农业，传播疾病 续表 胎生 .既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，不一定是两栖动物，如乌 龟属于 动物。 .鸟的气囊只能暂时储存气体，辅助肺呼吸，不能进行气体交换。 .蝙蝠具有飞行能力，却不属于鸟的原因：蝙蝠的体表被毛，体温恒定， 生殖方式为胎生哺乳，属于哺乳动物。 爬行 易错提示 .叫鱼而非鱼的动物：娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物；鲍鱼、 鱿鱼、章鱼属于软体动物。 动物与其生活环境相适应的特点 鱼适于水 中生活的 特点 身体大多呈流线型——可减少游泳时水的①______；体表覆 盖鳞片，鳞片表面有黏液——减小游动时的阻力；用②____ 呼吸——获得溶解在水中的氧；尾部和③________的摆动提 供游泳的动力，鳍起协调作用 阻力 鳃 躯干部 21 爬行动物 适于陆地 生活的 特点 体表覆盖角质的鳞片或甲——既有保护作用，又能④_______ ___________；用⑤____呼吸；卵表面有坚韧的卵壳，生殖和 发育过程摆脱了对水环境的依赖 鸟适于空 中飞行的 特点 身体呈⑥________——可减少飞行中空气的阻力；前肢变成 ⑦____，体表覆羽——可以搏击空气而飞行；骨骼轻、薄— 可减轻体重；胸肌发达；消化能力强，能及时排出食物残渣；气囊——辅助肺呼吸，为飞行提供充足的⑧______ 减少体 内水分蒸发 肺 流线型 翼 氧气 续表 22 4.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮 助植物传粉、传播种子；进行生物防治；为人类提供研究仿生的思路等。 [2021.35（3）第一空，2020.24] 23 细菌、真菌和病毒 （1）对于给定的一组微生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 （2）分析不同微生物与人类生活的关系。 24 1.细菌和真菌的主要特征 25 细菌 真菌 类型 均为单细胞生物，根据外部形态分为 球菌、杆菌、螺旋菌（2025.11C） 有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如青霉、蘑菇） 结构 具有①________、细胞膜、细胞质和 集中的区域（拟核），无②_____ _________，属于原核生物；有些细菌 还有荚膜（保护）、鞭毛（运动）等 特殊结构（2024.19A,2019.16） 具有细胞壁、细胞膜、细 胞质和③________，属于 真核生物；酵母菌还有液 泡，霉菌等由菌丝构成 细胞壁 成形 的细胞核 细胞核 . . . . . . 26 细菌 真菌 营养方式 大多数不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活（异养），腐生或寄生 无叶绿体，只能利用现成的有机物生活（异养） 生殖方式 ④______生殖 （2025.11B） ⑤______生殖 （酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖） 分裂 孢子 27 细菌 真菌 生存条件 水、适宜的温度、⑥________等，有些细菌需在无氧条件下 生存 培养步骤 配制培养基 高温灭菌 冷却______ 恒温培养 菌落特征 菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，可呈白、 黄、红等多种颜色 菌落较大，常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状，有白、红、褐、黑等多种颜色 有机物 接种 易错提示 芽孢是细菌的休眠体，能帮助细菌度过不良环境，不属于 生殖细胞。 . . 28 2.细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环（将动、植物 遗体分解成二氧化碳、水和无机盐）；引起动、植物和人患病；与动、植 物共生。 29 3.人类对细菌和真菌的利用（2022.17） （1）利用发酵技术制作食品（7年5考） 发酵菌种 菌种类别 制作的食品 原理 ①_______ 真菌 酒 在无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳 馒头、面包 在有氧条件下，将葡萄糖转化为 ②__________和水 酵母菌 二氧化碳 30 发酵菌种 菌种类别 制作的食品 原理 霉菌 真菌 酱、酱油、腐乳 将豆制品中的蛋白质转化为氨基酸和一些风味物质 ③________ 细菌 酸奶、泡菜 在无氧条件下，将葡萄糖转化为乳酸 ④________ 醋 在酿酒的基础上，继续利用醋酸菌氧化产生醋酸 乳酸菌 醋酸菌 续表 31 （2）食品保存：原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长 和繁殖，常用方法有脱水法、冷藏法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法 等。（2021.25,2019.20） （3）其他方面：防治疾病（从某些真菌中提取抗生素等）、生产清洁能 源（利用甲烷菌生产甲烷）、环境保护（利用某些细菌净化污水）、生物 防治（以菌治虫）。 抑制 32 4.病毒 （1）种类：根据感染细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。 （2）结构 ：由________外壳和内部的__________组成，没有细胞结 构，个体微小，需要用电子显微镜观察。[2025.11A,2020.33（1）第二空] 蛋白质 遗传物质 . . . 33 （3）生活和增殖：不能独立生活，必须寄生在________里，依靠自己遗 传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 （4）与人类的关系：制造疫苗、治疗疾病、生物防治等（有利），但也 能使人和动、植物患病（不利）。 活细胞 34 生物的多样性及其保护 （1）关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 （2）主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生 物多样性。 1. 35 易错提示 判断物种多样性和遗传（或基因）多样性：多个不同的物 种体现了物种多样性，而同一物种出现的不同性状（如牡丹有许多个品种、 杂交水稻的培育）体现了遗传（或基因）多样性。 2.我国的动植物资源丰富，拥有很多珍稀动植物，如珙桐、银杉、水杉等 珍稀植物；大熊猫、朱鹮、长江江豚等珍稀动物。 3.生物多样性面临的威胁[2019.34（4）] （1）自然灾害。 （2）森林资源过度开采，渔业资源过度捕捞，乱捕滥杀野生动物,草原过 度放牧等。#4.2 36 （3）外来物种入侵 ①外来物种入侵的危害：如加拿大一枝黄花、福寿螺、凤眼蓝等会与本地 物种抢夺水分、营养和生长空间等资源，直接或间接地影响当地生物多样 性，进而威胁生态安全。 ②防控外来物种入侵的措施：颁布法律法规严格管理外来入侵物种；加强 对外来入侵物种的调查、监测、清除等工作。作为中学生，应做到：不随 意放生非本地物种，及时向相关部门报告入侵物种的情况，积极向其他人 宣讲外来物种入侵的危害。[2023.28（5）]#4.3.2 37 4.保护生物多样性的措施（7年3考） （1）根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性。 （2）主要措施：就地保护和迁地保护。 ①就地保护：设置自然保护地。我国正在努力构建以国家公园为主体、自然 保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。如大秦岭国家公园。 ②迁地保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或 繁育中心等，进行特殊的保护和管理；建立种质资源库（如植物的种子库、 动物的精子库等）。 （3）其他措施：颁布和实施相关法律法规、加强宣传教育等。 38 1.水稻在分类上隶属于单子叶植物纲、禾本目、禾本科、稻属。下列选项 中，包含植物种类最多的是（ ） A. 单子叶植物纲 B. 禾本目 C. 禾本科 D. 稻属 √ 39 2.泡菜解腻开胃，制作泡菜时主要用到的微生物是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 大肠杆菌 3.马陆属于节肢动物而不属于环节动物，是因为马陆（ ） A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 有口有肛门 D. 身体呈两侧对称 √ √ 40 4.如图是脊椎动物类群的代表动物，下列说法错误的是（ ） A. 须在水中完成受精作用的有 类和 类动物 B. 牙齿出现分化的是 类动物 C. 类动物呼吸时气体交换的部位是肺和气囊 D. 以上动物中属于变温动物的有 √ 41 5.小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。 下列分析正确的是（ ） A. 1可表示种子外有果皮包被 B. 2可表示有根、茎、叶的分化 C. 3可表示适于生活在干旱环境 D. 4可表示能结果并产生种子 √ 42 6.如图为公园里紫丁香的标牌。下列相关叙述正确的是（ ） 紫丁香 . 俗名：白丁香、毛紫丁香 科属：木樨科丁香属 形态特征：落叶灌木或小乔木，高可达4米；嫩叶簇生，后对生；圆锥花 序，花淡紫色、紫红色或蓝色，有芳香；花期5到6月。 A. 淡紫色和蓝色的紫丁香是不同的种 B. 木樨科中的生物种类比丁香属的多 C. 花的特征是区分紫丁香的唯一依据 D. 属于木樨科的生物一定属于丁香属 √ 43 7.华丽硫珠菌是一种巨型细菌，可用肉眼直接观察。下列关于华丽硫珠菌 的叙述，正确的是（ ） A. 无细胞壁和液泡 B. 依靠分裂生殖 C. 有成形的细胞核 D. 是多细胞生物 √ 44 8.为体验平菇的培养过程，小明网购了平菇菌包（如图），其内长满白色 的丝状物。下列叙述错误的是（ ） A. 平菇的培养过程不需要光照 B. 白色丝状物是平菇的菌丝 C. 玉米芯主要为平菇生长提供无机盐 D. 平菇通过孢子繁殖后代 √ 45 9.辣椒是生活中必不可少的一种调味蔬菜，小秦家菜园里的螺丝椒、朝天 椒、灯笼椒等多个品种的辣椒喜获丰收。这主要体现了生物多样性的 （ ） A. 物种多样性 B. 遗传（基因）多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性 √ 46 10.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列措施中有利于保护生物 多样性的是（ ） A. 在禁渔期私自捕捞 B. 大量收集珍稀动物做成标本 C. 随意引进外来物种 D. 建立自然保护区保护稀有物种 √ 47 11.美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成 当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性 的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类 等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请 回答问题： （1）美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的______类，它和尼罗罗非鱼都 有由脊椎骨组成的______，属于脊椎动物。 （2）造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是______。 两栖 脊柱 温度 . . 48 （3）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因_________ ________________________________________________________________ _____________。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食 物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有____________。 美洲牛蛙 是杂食性动物，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬 行类、鸟类等 捕食和竞争 （4）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性______，导致 当地生态系统的______调节能力减弱。 锐减 自我 49 （5）调查发现，随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针 对随意放生现象，写出你的两点做法 _______________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________ 。 树立警告牌标语告知“随意放生会 破坏生态环境”;宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周围群众宣传生 物入侵产生的危害;不网购或随意放生外来物种;遇到有人随意放生,进行劝 阻或向有关部门举报等） 50 检测环境中的细菌和真菌 每年的10月15日是“世界洗手日”。课外兴趣小组的同学为了探究洗手 是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 ①将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后， 冷却至常温。 51 ②洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另 一支无菌棉棒擦取左手手心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹； 丙培养基不涂抹（如图所示）。 ③加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养。#1.3 52 基础设问梳理 （1）请根据探究问题对本实验作出假设：___________________________ ____________。 洗手会（或不会）减少手上的 细菌和真菌 （2）将配制好的培养基进行高温处理，目的是_______________________ _____________________________________。 （3）用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般 方法中的______这一步骤。设置丙培养皿的作用是进行______。 杀死培养基中原有的细菌 和真菌（或杀死培养基中原有的微生物） 接种 对照 53 （4）三个培养皿需要放在同一环境下培养，目的是______________。 （5）实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要 ____________。 控制单一变量 适宜的温度 （6）培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组 无菌落，因此能得出的实验结论是____________________________。 洗手会减少手上的细菌和真菌 54 拓展提升训练 （7）为了使实验更严谨有效，你有什么建议？_______________________ _____________ 。 （8）本次实验给你在生活中的启示是_______________________________ ___________________________。 不要随意打开培养皿；进 行重复实验等 洗手可以有效减少手上的细菌和真 菌，要注意个人卫生，勤洗手 55 （9）怎样洗手更科学呢？同学们开展实验，探究洗手揉搓时间对洗手效 果的影响，实验结果如下表。 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 注：手上细菌的对数值越大，细菌越多。 56 ①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是________________ ___________________________________。 根据实验数据可 知，揉搓15秒洗手后，细菌减少得最多 ②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有___________________ ____________________________________________________。 （写出一点即可） 洗手揉搓的力度 （或洗手的频次；不同类型的洗手液；洗手的水温等） 揉搓时间（秒） 手上细菌的对数值 洗手前 洗手后 洗手后减少数 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 57 $