精品解析：广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试用时75分钟；满分75分) 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母涂黑。每小题2分，共36分) 1. 小闽在日记中写道：跨进美丽的中学校园，先进的多媒体教室、新奇的实验器材、高标准的塑胶跑道，一切都是那样的新鲜。这从一个侧面说明初中生活是（ ） ①一个别样的天地，令人欣喜 ②一个全新的开始，令人期待 ③一个陌生的环境，令人担忧 ④一个神秘的地方，令人畏惧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列选项中能涵养我们品格的是（ ） A. 集体生活 B. 新的课程 C. 社团活动 D. 社会实践 3. 七年级道德与法治课的拓展活动中，小李阅读了《院士的中学时代》一书。回望院士们的成长之路，小李发现，中学时代的积淀正是他们厚积薄发的关键所在。因为（ ） A. 中学生活他们打开了认识生活之门 B 初中阶段对他们人生具有独特价值 C. 长大后才能感受到中学时代的宝贵 D. 从小学到中学，学习内容变化很大 4. 小明是一名初中生，他热爱做科学实验和阅读历史书籍，同时在数学方面表现出色。在制定个人发展目标时，他应该考虑的因素是（ ） A. 专注于提高数学成绩，因为这是他最擅长的科目 B. 放弃对科学实验的兴趣，以便有更多的时间专注于其他学科 C. 结合自己的兴趣爱好以及数学能力来设定目标 D. 根据老师和家长的期望来设定目标，不考虑自己的兴趣和能力 5. 小美参加学校“食育先进个人”的评选，以下是申请表中的“个人自述”，从中可以看出（ ） 个人自述 我爱惜粮食，做光盘行动的践行者；科学用餐，做营养膳食的传播者。但与其他同学相比， 我还缺乏一些制作美食的技能，还要继续努力。 A. 全面客观的自我评价，有助于自我发展 B. 正确认识自己，能让我们宽容善待他人 C. 只有与他人比较，才能客观地评价自己 D. 全盘接受他人的评价，一定能有所提高 6. 电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，因为不懂，高适输了。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，李白感慨“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（ ） A. 心理评价 B. 社会评价 C. 自我评价 D. 他人评价 7. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖，假如你要给这名同学留言，你会告诉他（ ） 聊天 图片 评论 转发 发新帖 我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿，我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我因为害怕失败，就会逃避问题，对自己没有任何信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法…… ①挑战自己，做不擅长的事情就能成功 ②接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进 ④打开心扉，成为内涵更丰富的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “没有梦想的人生就犹如咸鱼，躺在那里，很难翻身，而且生活也失去了色彩和动力。”这句话告诉我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的奢望 B. 梦想帮助我们找到前进的方向 C. 拥有梦想就能创造巨大的价值 D. 梦想与现实存在无法逾越鸿沟 9. 九年级（1）班开学第一课的主题是《青春与梦想》，班主任激励大家要珍惜当下，不负时代，在青春的赛道上奋力奔跑。对此正确的认识是（ ） A. 青春时光无限美好，树立梦想为时尚早 B. 脚踏实地勤学苦读，社会发展事不关己 C. 不断激发生命热情，少年有梦止于心动 D. 坚定信念不负韶华，增长才干织梦圆梦 10. “十五彩衣年，承欢慈母前”“邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗”“谢尽浮名更无事，灯前儿女话团栾”……一首首诗词歌赋记载了无数浓稠而温馨的团聚瞬间。同时，回家过年承载着中华儿女的心愿。这是因为（ ） A. 父母给予了我们生命 B. 家拥有着丰富的内涵 C. 家是我们心灵的港湾 D. 回家团聚是法定义务 11. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 许老师与小丽的师生情缘，始于毕业设计指导。小丽在设计中展现出的探索、创新精神，给许老师留下深刻印象。课后，许老师常找一些工业设计典型案例给小丽学习，不断激发她对创新研发的兴趣，并注意从语言上给予小丽鼓励。这主要说明老师是（ ） A. 我们创新思维的引路人 B. 我们锤炼品格的引路人 C. 我们学习知识的引路人 D. 我们奉献祖国的引路人 13. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 14. 健健遇到困难时，总会找同学帮忙；当同学需要他帮忙时，他总是推脱。同学渐渐疏远他。这是因为，健健不懂得友谊（ ） A. 是一种亲密关系 B. 是平等的、双向的 C. 是一种心灵的相遇 D. 让我们真诚和信任 15. 进入青春期后，小闵感到有许多心里话无处诉说，总是希望其他同学先主动和自己交往，又担心自己主动会遭遇拒绝而尴尬。如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小闵（ ） ①开放自己就能够获得知心朋友 ②封闭自己会关闭友谊大门 ③主动表达才不会错过彼此友谊 ④建立友谊需要慎重选择 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 17. “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（ ） A. 集体生活离不开共同的规则 B. 成员间的竞争让集体充满活力 C. 个人的存在与发展离不开集体 D. 集体的力量总是大于个人的力量 18. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 二、非选择题(结合所学知识，简明扼要回答所提问题。请将答案写在答题卡对应的答题区内。共39分) 19. 初中生活是一段充满挑战的人生旅程，让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠。 【编织梦想】李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭……”毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇？在我学子”的铮铮誓言；一句“为中华之崛起而读书”从13岁的周恩来口中说出，振聋发聩。 （1）心中有榜样，未来有方向。伟人们在青春时期便立下自己的志向，这对我们中学生有何启示？ 【努力学习】习近平总书记指出，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，把个人的成长学习当作自己的一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。 （2）你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 【规划未来】有人说，初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们的初中生活会怎样度过呢？是平淡无奇？还是精彩纷呈？ （3）刚步入中学的你，准备怎样度过未来的初中生活？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小艺在班里是个独行侠，她认为自己不会有求于人，所以没有必要和别人交往。不过后来，她觉得自己越来越孤单,看到同学们在一起有说有笑，又很羡慕，希望自己能融入同学中,成为他们的一员。但是不知道为什么，她总觉得自己与别人格格不入，似乎别人都不喜欢同她说话。为此，她开始沉迷于网络，经常在网上与网友聊天。 （1）请结合“友谊”“网络”的相关知识，对小艺的现状提几点建议。 材料二 某校准备举行校园才艺大赛，班长主动找到小艺，希望她能周末参加班级排练，用自己的特长为班级争得荣誉。小艺周末要上钢琴课，准备钢琴考级，不想参加班级排练。她认为，在集体利益和个人利益面前，个人的利益更重要。 （2）请你结合“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，对小艺的想法进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试用时75分钟；满分75分) 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将其选出并在答题卡上用2B铅笔将对应题目的答案字母涂黑。每小题2分，共36分) 1. 小闽在日记中写道：跨进美丽的中学校园，先进的多媒体教室、新奇的实验器材、高标准的塑胶跑道，一切都是那样的新鲜。这从一个侧面说明初中生活是（ ） ①一个别样的天地，令人欣喜 ②一个全新的开始，令人期待 ③一个陌生的环境，令人担忧 ④一个神秘的地方，令人畏惧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ①②：题干中，跨进美丽的中学校园，先进的多媒体教室、新奇的实验器材、高标准的塑胶跑道，一切都是那样的新鲜，这说明中学生活是一个别样的天地，令人欣喜；一个全新的开始，令人期待，故①②符合题意； ③④：题干未涉及初中生活令人担忧、畏惧，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列选项中能涵养我们品格的是（ ） A. 集体生活 B. 新的课程 C. 社团活动 D. 社会实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的相关知识。 ABCD：依据教材，中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在新的班集体生活中，不断涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富了自己；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 3. 七年级道德与法治课的拓展活动中，小李阅读了《院士的中学时代》一书。回望院士们的成长之路，小李发现，中学时代的积淀正是他们厚积薄发的关键所在。因为（ ） A. 中学生活为他们打开了认识生活之门 B. 初中阶段对他们人生具有独特价值 C. 长大后才能感受到中学时代的宝贵 D. 从小学到中学，学习内容变化很大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：认识生活之门的表述不够准确，且题干未直接体现“认识生活”这一作用，故A说法错误； B：题干强调中学时代的积淀是院士们厚积薄发的关键，这体现了初中阶段对人生的独特价值，故B符合题意； C：“长大后才能感受到”的说法过于绝对，与题干中强调中学阶段本身的价值无关，故C说法错误； D：学习内容变化大是客观事实，但未直接解释中学阶段对人生发展的关键作用，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 小明是一名初中生，他热爱做科学实验和阅读历史书籍，同时在数学方面表现出色。在制定个人发展目标时，他应该考虑的因素是（ ） A. 专注于提高数学成绩，因为这是他最擅长的科目 B. 放弃对科学实验兴趣，以便有更多的时间专注于其他学科 C. 结合自己的兴趣爱好以及数学能力来设定目标 D. 根据老师和家长的期望来设定目标，不考虑自己的兴趣和能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人发展目标的合理制定。 A：仅专注于数学成绩，忽略了小明的其他兴趣和能力，不利于全面发展，故A说法错误； B：放弃兴趣会压抑个人潜能，不符合全面发展的要求，故B说法错误； C：结合兴趣和能力设定目标，既尊重自身特点又发挥优势，符合科学规划原则，故C说法正确； D：完全依赖他人期望而忽视自身条件，违背自主发展理念，故D说法错误； 故本题选C。 5. 小美参加学校“食育先进个人”的评选，以下是申请表中的“个人自述”，从中可以看出（ ） 个人自述 我爱惜粮食，做光盘行动的践行者；科学用餐，做营养膳食的传播者。但与其他同学相比， 我还缺乏一些制作美食的技能，还要继续努力。 A. 全面客观的自我评价，有助于自我发展 B. 正确认识自己，能让我们宽容善待他人 C. 只有与他人比较，才能客观地评价自己 D. 全盘接受他人的评价，一定能有所提高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：依据教材知识并分析题干可知，从小美的“个人自述”中可以看出全面客观的自我评价，有助于自我发展，故A说法符合题意； B：正确认识自己，能让我们宽容善待他人在题文中没有体现，故B说法不符合题意； C：“只有、才能”说法太绝对，故C说法错误； D：“全盘”“一定”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 6. 电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，因为不懂，高适输了。在李白向他讲解相扑之术后，两人再次比试，李白感慨“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（ ） A. 心理评价 B. 社会评价 C. 自我评价 D. 他人评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查他人评价。 D：分析可知，就高适而言，李白感慨“高适，进步不小啊！”，这属于他人评价，故D符合题意； ABC：选项内容与题干中“他人评价”的主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖，假如你要给这名同学留言，你会告诉他（ ） 聊天 图片 评论 转发 发新帖 我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿，我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我因为害怕失败，就会逃避问题，对自己没有任何信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法…… ①挑战自己，做不擅长的事情就能成功 ②接纳自己，需要乐观的心态和勇气 ③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进 ④打开心扉，成为内涵更丰富的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己、做更好的自己。 ②③④：分析题文，这位同学只是羡慕他人，却没有看到自己的优点，我们应该告诉他接纳自己，需要乐观的心态和勇气，欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进，学会自我鼓励、自我奋进，打开心扉，成为内涵更丰富的自己，做更好的自己，故②③④符合题意； ①：做自己擅长的事情，而不是做自己不擅长的事情，故①说法错误； 故本题选D。 8. “没有梦想的人生就犹如咸鱼，躺在那里，很难翻身，而且生活也失去了色彩和动力。”这句话告诉我们（ ） A. 梦想是对未来美好生活的奢望 B. 梦想帮助我们找到前进的方向 C. 拥有梦想就能创造巨大的价值 D. 梦想与现实存在无法逾越的鸿沟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：“奢望”一词带有消极含义，与题干强调梦想的积极作用不符，故A说法错误； B：题干强调没有梦想会导致人生失去方向和动力，说明梦想能指引方向，故B说法正确； C：“就能”表述绝对化，忽略努力的必要性，故C说法错误； D：教材指出通过努力可以跨越梦想与现实的差距，故D说法错误； 故本题选B。 9. 九年级（1）班开学第一课的主题是《青春与梦想》，班主任激励大家要珍惜当下，不负时代，在青春的赛道上奋力奔跑。对此正确的认识是（ ） A. 青春时光无限美好，树立梦想为时尚早 B. 脚踏实地勤学苦读，社会发展事不关己 C. 不断激发生命热情，少年有梦止于心动 D. 坚定信念不负韶华，增长才干织梦圆梦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦的相关知识。 A：青少年要从小树立梦想 ，故A说法错误； B：青少年要在学习的同时，关心国家社会发展，故B说法错误； C：少年有梦不应止于心动，更应在于行动 ，故C说法错误； D：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，因此青少年要坚定信念不负韶华，努力学习，增长才干，积极承担责任，织梦圆梦，故D说法正确； 故本题选D。 10. “十五彩衣年，承欢慈母前”“邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗”“谢尽浮名更无事，灯前儿女话团栾”……一首首诗词歌赋记载了无数浓稠而温馨的团聚瞬间。同时，回家过年承载着中华儿女的心愿。这是因为（ ） A. 父母给予了我们生命 B. 家拥有着丰富的内涵 C. 家是我们心灵的港湾 D. 回家团聚是法定义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 C：回家过年承载着中华儿女的心愿，这是因为家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故C说法正确； AB：父母给予了我们生命，家拥有着丰富的内涵，在题文中未体现，故AB不符合题意； D：回家团聚是道德义务，故D说法错误； 故本题选C。 11. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵。 ①④：题文中弘扬优良家风，目的是提高塑造良好的个人道德品行，建设幸福家庭，从而促进和谐社会的建设，故①④说法正确； ②：家风建设并不能提高公民的科学文化修养，而是提高道德修养，故②错误； ③：弘扬优良家风有利于弘扬中华传统美德，而不是丰富中华传统美德的内涵，故③错误； 故本题选B。 12. 许老师与小丽的师生情缘，始于毕业设计指导。小丽在设计中展现出的探索、创新精神，给许老师留下深刻印象。课后，许老师常找一些工业设计典型案例给小丽学习，不断激发她对创新研发的兴趣，并注意从语言上给予小丽鼓励。这主要说明老师是（ ） A. 我们创新思维的引路人 B. 我们锤炼品格的引路人 C. 我们学习知识的引路人 D. 我们奉献祖国的引路人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师角色的理解。 A：许老师通过提供典型案例、激发创新兴趣，引导小丽发展创新思维，故A符合题意； B：题干未提及品格锤炼相关内容，故B不符合题意； C：案例学习虽涉及知识，但重点在于激发创新而非单纯知识传授，故C不符合题意； D：题干未涉及奉献祖国引导，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； ABD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友、民主平等，相互关心、彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C 14. 健健遇到困难时，总会找同学帮忙；当同学需要他帮忙时，他总是推脱。同学渐渐疏远他。这是因为，健健不懂得友谊（ ） A. 是一种亲密的关系 B. 是平等的、双向的 C. 是一种心灵的相遇 D. 让我们真诚和信任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：健健遇到困难总是找同学帮忙，但同学需要他帮忙时却总是推脱，没有认识到友谊是平等的双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。故B符合题意； 故本题选B。 15. 进入青春期后，小闵感到有许多心里话无处诉说，总是希望其他同学先主动和自己交往，又担心自己主动会遭遇拒绝而尴尬。如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小闵（ ） ①开放自己就能够获得知心朋友 ②封闭自己会关闭友谊大门 ③主动表达才不会错过彼此友谊 ④建立友谊需要慎重选择 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①：开放自己是建立友谊的重要条件，但“就能够获得知心朋友”的说法过于绝对，忽略了双方的互动和其他因素，故①说法错误； ②：封闭自己会导致他人难以接近，从而关闭友谊的大门，符合题干中小闵因被动而难以交友的情况，故②符合题意； ③：主动表达是建立友谊的关键，只有主动才能避免错过机会，符合小闵需要克服心理障碍的建议，故③符合题意； ④：建立友谊需要慎重选择朋友的说法本身正确，但题干未涉及选择朋友的问题，而是强调主动交往的重要性，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、呵护友谊。 A：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此界限和分寸，不要替朋友做决定，故A说法错误； B：题文主旨强调交友需要学会尊重对方，并未体现坦诚相待，故B不符合题意； C：依据教材知识，结合题文中小玉自作主张的做法可知，我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定，故C说法正确； D：题主旨未涉及处理朋友之间的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 17. “树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（ ） A. 集体生活离不开共同的规则 B. 成员间的竞争让集体充满活力 C. 个人的存在与发展离不开集体 D. 集体的力量总是大于个人的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、个人与集体的知识。 C：题文中的“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”启示我们个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，个人的存在与发展离不开集体，故C符合题意； AB：题干材料没有体现集体生活离不开共同的规则，成员间的竞争让集体充满活力，故AB说法错误； D：“总是”的说法过于绝对化，不团结的集体未必比个人的力量大，故D说法错误； 故本题选C。 18. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：依据材料，对建设优秀班集体的启示是美好集体需要成员团结协作，故B符合题意； A：集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，故A错误； C：“才能”的说法太绝对，故C错误； D：选项在材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(结合所学知识，简明扼要回答所提问题。请将答案写在答题卡对应的答题区内。共39分) 19. 初中生活是一段充满挑战的人生旅程，让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠。 【编织梦想】李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭……”毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇？在我学子”的铮铮誓言；一句“为中华之崛起而读书”从13岁的周恩来口中说出，振聋发聩。 （1）心中有榜样，未来有方向。伟人们在青春时期便立下自己的志向，这对我们中学生有何启示？ 【努力学习】习近平总书记指出，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，把个人的成长学习当作自己的一种责任、一种精神追求、一种生活方式。树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。 （2）你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 【规划未来】有人说，初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们的初中生活会怎样度过呢？是平淡无奇？还是精彩纷呈？ （3）刚步入中学的你，准备怎样度过未来的初中生活？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。（答出两点即可） （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（答出两点即可） （3）①珍视当下，把握机遇。 ②早立志，立大志，立长志。 ③善于学习，掌握科学的学习方法。 ④学会正确认识自己，做更好的自己。（答出两点即可） 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、学习的重要性、面对初中生活的方法、做有梦想少年的要求有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义、做有梦想少年的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向→梦想的意义、做有梦想少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案 小问2详解】 本题考查学习的意义，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何面对初中生活，可依据教材知识作答。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小艺在班里是个独行侠，她认为自己不会有求于人，所以没有必要和别人交往。不过后来，她觉得自己越来越孤单,看到同学们在一起有说有笑，又很羡慕，希望自己能融入同学中,成为他们的一员。但是不知道为什么，她总觉得自己与别人格格不入，似乎别人都不喜欢同她说话。为此，她开始沉迷于网络，经常在网上与网友聊天。 （1）请结合“友谊”“网络”的相关知识，对小艺的现状提几点建议。 材料二 某校准备举行校园才艺大赛，班长主动找到小艺，希望她能周末参加班级排练，用自己的特长为班级争得荣誉。小艺周末要上钢琴课，准备钢琴考级，不想参加班级排练。她认为，在集体利益和个人利益面前，个人的利益更重要。 （2）请你结合“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，对小艺的想法进行评析。 【答案】（1）①小艺要认识到友谊的重要性，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，我们需要真诚友善的朋友。②小艺要学会建立友谊和呵护友谊，学会开放自己，敞开心扉，用心关怀朋友。③小艺要学会慎重结交网友，增强自我保护意识，同时学会在现实中与同伴交往。 （2）我认为小艺的想法是错误的。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④小艺以个人利益为上，没有正确认识并处理好个人利益与集体利益的关系，集体观念较为淡薄，不利于融入集体。 总之，小艺（或我们）应以集体利益为上，心中有集体，识大体、顾大局，积极维护集体荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的作用、建立友谊和呵护友谊的方法、网络交友应注意的问题、个人利益和集体利益之间的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的作用、建立友谊和呵护友谊的方法、网络交往新空间的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她认为自己不会有求于人，所以没有必要和别人交往→可链接友谊的重要性； 关键词②：希望自己能融入同学中,成为他们的一员。但是不知道为什么，她总觉得自己与别人格格不入→可链接学会开放自己，敞开心扉，用心关怀朋友； 关键词③：她开始沉迷于网络，经常在网上与网友聊天→可链接网络交往应注意的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：在集体利益和个人利益面前，个人的利益更重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：集体利益和个人利益之间的关系； 论据②：正确处理集体利益和个人利益冲突的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $