16.3.2 人体的激素调节课件 -2025--2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕青春期生理心理变化、性激素功能及神经-激素调节协调展开，以“青春痘易发生于哪个年龄段”设问导入，衔接年龄段划分、生理（身高体重增长、第二性征等）与心理变化及调节机制，构建学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如痤疮形成的结构与功能关系）和科学思维（神经与激素调节对比表格），通过情境设问、发育时间图及痤疮过程图辅助，结合随堂小练强化健康意识。学生能建立生命观念与科学思维，教师可提升教学互动性和知识传递效率。

女孩发育早于男孩 青春期最明显的特征: 青春期最重要的生理变化: 身高、体重迅速增长 第二性征出现 生殖器官迅速发育 在性激素的作用下,生殖器官能够产生生殖细胞,女孩出现月经,男孩出现遗精 月经形成示意图 月经是剥落下增厚的子宫内膜,月经出现代表卵巢已经成熟。 遗精是指男孩子进入青春期后,有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。由于精液会不断产生,积存到一定量后便会自然排出。 遗精是睾丸成熟产生精子的标志。 月经、遗精都是青春期正常的生理现象 男、女生在青春期发育上形成差别的原因是 不同性激素作用的结果 进入青春期的青少年,体内的性激素分泌增多。有些人的体内雄激素分泌过于旺盛,刺激皮肤中的皮脂腺分泌大量皮脂。同时,毛囊皮脂腺的导管增粗、变硬,造成皮脂排出障碍,从而在皮肤表面形成凸起状的痤疮(青春痘)。 其他生理功能的变化 心脏的收缩能力和肺活量也在增大 脑的内部结构和功能进一步发育与完善,大脑对人体的调节功能不断增强 总结:青春期生理变化特点 身高和体重的迅速增长 生理功能显著增强 性器官的发育和性功能的成熟 第二性征的出现 青春期的心理与卫生保健 自我意识增强 我喜欢你 我也喜欢你 我们现在还很小,我们现在主要任务是学习。 我喜欢你 性意识萌动,对异性有较强的交往欲 自我意识增强、 性意识萌动、 人际交往欲强、 兴趣爱好广泛、 求知欲和好奇心强。 总结:青春期心理变化特点 健康地度过青春期 合理饮食 积极参与文体活动 作息规律 情境刺激神经系统 大脑皮质兴奋 促使肾上腺素的分泌 使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 神经调节和激素调节的关系 在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。 比较项目 作用途径 作用速度 作用时间 神经调节 激素调节 反射弧 循环系统 较迅速 较缓慢 短暂 较长 人体的生命活动是由神经调节和激素调节共同协调完成。 思考:与神经调节相比,激素调节有什么不同? 1. 性激素的主要功能是促进生殖器官的发育和第二性征的出现,并维持生殖功能。 2. 青春期最重要的生理变化是第二性征的出现和生殖器官的发育成熟。 3. 青春期要注意心理健康和卫生保健。 4. 人体的生命活动是与神经系统和内分泌系统共同协调完成的,以适应机体内外环境的变化。 课堂小结 随堂小练 1.人的生殖器