内容正文:
总分
核分人2025~2026学年第一学期八年级第三阶段学情分析
语文
(时间:120分钟,满分:120分)
考号
缺考生由监考员用黑色墨水笔
条形码粘贴处
考生禁填
填写准考证号和填涂右边的缺
考标记。
得分
评卷人
第一部分:知识积累及运用(12题,共14分)
【书香青春读者同行2025年“世界读书日”系列活动精彩来袭。
1.阅读下面的文字,回答问题。(共10分)
作为知识的载体,书籍也是人类记忆和想象的延伸,潜藏着无限的可能。品读一本
好书,如同与一位智者对话:顺境时,给你清醒;(miwǎng)时,给你希望;挫折时,给你信
心;追梦时,给你力量。以书籍为灯塔,人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读,许多
人超越庸常,积蓄了向上的力量。
人生因阅读而
一。腹有诗书气自华,读书有益于开阔眼界,提升格局。最
是书香能致远,书海中(yùnhn)着灼热的理想信仰,炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟
子》《礼记》等国学经典,感悟“修身齐家治国平天下”的
;细览《史记》《资治
通鉴》等古代典籍,获得“可以知兴替”的历史镜鉴;走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等
作品的文学情境,点燃拼搏奉献的生命烈火…书是桥梁,让人思接千里;书是翅膀,
让人心游万仞。含英咀华,浸润书香,精神面貌也会透着文化的气息,闪耀不一样的气质。
(1)根据拼音写汉字或给文段中加点的词语注音。(4分)
①mi wang(
②yun han(
③挫折(
④炽烈(
)
(2)修”在《现代汉语词典》(第7版)里有多种义项,如:①修饰;②修理,整治;③写,编
写;④(学问、品行方面)学习和锻炼。“修身齐家治国平天下”中的“修”意思是
(2分)
(3)下列选项中,填入文中画横线处的两个词语最恰当的一项是(2分)
A精彩无限博采众长
B.包罗万象博大精深
C.包罗万象博采众长
D.精彩无限博大精深
(4)小河和小北分别为全民阅读活动写了一则宣传标语,你喜欢哪一则,请说明理由。
(2分)
小河:倡导全民阅读,构建书香社会。
小北:黑发不知勤学早,白头方悔阅读迟。
答:
八年级语文第三阶段学情分析第1页(共8页)
▣紫口
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析
2【书香青春读者同行】阅读小河同学在校园读书日系列主题活动启动仪式上的开场
白,回答问题。(4分)
①真诚诚邀您共赴美好的读书时光!②在第30个世界读书日来临之际,由校团
委、学生会联合主办,③为深入学习贯彻关于推进全民阅读、建设书香社会的重要指示
精神,进一步深化“书香青春”阅读计划,营造爱读书、读好书的浓厚阅读氛围。④共同
打造的“书香青春·读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动!
(1)小河比较紧张,开场白有点语无伦次,请你帮助调整一下语序,使其衔接更流畅。请
将调整后的序号写在横线上。(2分)
(2)小河的开场白中第
句有语病,请你提出修改意见。(2分)
得分
评卷人
第二部分(3~20题,共56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3班级开展“古典诗词品鉴日”主题活动。请补全本次活动开场白。(6分)
诗意与情怀,自古就有着千丝万缕的联系:“①
,飞鸟相与还”,陶
渊明在《饮酒》中于山气间觅得自然的真意;“②
,悠然见南山”,于菊
香里寻得归隐的悠然;③
,甲光向日金鳞开”,李贺在《雁门太守行》里
以光影勾勒战场的肃杀;“④
,提携玉龙为君死”,以热血铸就报国的
忠诚;“⑤
,自将磨洗认前朝”,杜牧在《赤壁》中借古物抒发历史的叹
惋;“天接云涛连晓雾,⑥
”,李清照在《渔家傲》里于奇幻之境抒发豪
迈的胸襟…诗词的韵味,藏着人生的百态;情怀的激荡,绘就精神的底色。让我们在
诗词的天地里,品味经典,感悟人生!
(二)阅读下面的两首古代诗歌,回答4~6题。(7分)
【甲】春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
4.【甲】诗颈联运用
(修辞)的手法,写出了家书的珍贵。(1分)
5.【乙】诗的尾联通过
的变换,表现出诗人
的心境。(2分)
6【甲】诗中的“感时花溅泪”和【乙】诗中的“初闻涕泪满衣裳”,两首诗中的“泪”所表达的
情感有何不同?试简要分析。(4分)
答:」
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(三)阅读下面文言文,回答7~10题。(14分)
【甲】
志者,学之师也;才者,学之徒也。学者不患才之不赡,而患志之不立。是以为之者亿
兆②,而成之者无几,故君子必立其志。
(节选自徐干《治学》)
【z】
为学之道,始于立志,犹射者未发矢而志已及之…日用之间,一切外诱凡可以夺志
者,力屏绝⑧之。
(节选自《答颜孝嘉论学十二则·一》)
【丙】
已立志为君子,自当从事于学,凡学之不勤,必其志之尚未笃也。从吾游者,不以聪慧
警捷为高,而以勤确④谦抑⑤为上…苟有谦默自持,无能自处,笃志力行,勤学好问,称人
之善,而咎己之失;从人之长,而明已之短,忠信乐易⊙,表里一致者,使其人资禀⊙虽甚鲁
钝,侪辈⑧之中,有弗称慕之者乎?
(节选自王守仁《教条示龙场诸生》)
【注】①赡:丰富、充足。②亿兆:形容极多。③屏绝:摒弃。④确:确实、踏实。⑤抑:这里是
低调的意思。⑥乐易:和乐、平易。⑦资禀:天资、禀赋。⑧侪辈:同辈。
7解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)故君子必立其志
故:
(2)犹射者未发失而志已及之
失:
(3)一切外诱凡可以夺志者
夺:
(4)称人之善
善
8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)志者,学之师也;才者,学之徒也。
(2)凡学之不勤,必其志之尚未笃也。
9用自已的话说说[丙]文中受同学称赞羡慕的人具备哪些品质。(3分)
答:
10.结合以上三则文言文,说说你对“立志”与“勤学”关系的理解。(3分)
答:
得分
评卷人
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答11~13题。(共9分)
材料一:
①北斗卫星导航系统(简称“北斗系统”)是中国着眼于国家安全和经济社会发展需
要,自主建设运行的全球卫星导航系统,是世界上第三个成熟的卫星导航系统。
②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成,具有星基服务和地基增强服务等
八年级语文第三阶段学情分析第3页(共8页)
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功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球粒
报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基
增强系统提供的高精度定位服务,地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输
系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。
③北斗系统有以下特点,一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座,与其他
密
卫星导航系统相比高轨卫星更多,抗遮挡能力强,尤其低纬度地区性能优势更为明显;
二是提供多个频点的导航信号,能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度;三
是创新融合了导航与通信能力,具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定
封
位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。
④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救
:::
灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用,服务国家重要基础设施,产生了显著的经济效
线
益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上,在农林渔业上的应用也十分广
泛。除此之外,在救灾减灾上的应用也不容小觑。
⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念,不断加快国际
化步伐。全球范围内,与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着
内
全球组网的成功,北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。
:
⑥未来,北斗系统将持续提升服务性能,扩展服务功能,增强连续稳定运行能力。
(选自“北斗网”,有删改)
不
材料二:
①2025年5月18日,中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服
务产业发展白皮书》。白皮书显示,2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达
要
到5758亿元,同比增长7.39%。其中,包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯
片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。
::
②随着北斗产业的快速发展,我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024
答
年底,我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件,同比增长4.8%,继续保持全球领先。
③2024年,北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底,全国约2.88亿部智能
手机支持北斗定位功能,占比达98%.
④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区,应用模式不断丰富,
题
多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。
⑤白皮书称,下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从
时空服务产业当前及未来发展的视角来看,应进一步大力推进北斗在各行业各领域的
祝
深化融合应用,鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合,同步推动区域
产业协调发展。
(选自《科技日报》2025年5月19日,有删改)
你
11.下列说法与上述材料内容相符的一项是(3分)
A.地基增强服务由基准站网、数据处理中心、数据传输系统等五部分组成。
B.北斗系统应用广泛,服务国家重要基础设施,经济效益和社会效益显著。
成
C.截至2024年底,全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能,占比达98%。
D.北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。
:
:
12.下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是(3分)
)
A北斗系统是中国自主建设运行的卫星导航系统,由空间段、地面段和用户段三部
功
分组成。
B.北斗系统具有抗遮挡能力强、服务精度高、星基增强、地基增强、精密单点定位等
特点。
八年级语文第三阶段学情分析第4而
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C.2024年我国卫星导航产业的总体产值达到5758亿元,其中主要核心产值同比增长7.39%.
D.两则材料都用列数字、作比较、打比方的说明方法,准确、具体、生动地介绍北斗系统。
13.请结合材料谈谈,建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力?(3分)》
答:
(二)阅读下面文字,回答14~18题。(共14分)
丘鹬的故事
在东北,丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候,在草甸里放牛,时不时就惊起它。当时,
只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬,是后来上学读书的时候了。
丘鹬体态圆滚滚,肉嘟嘟的。腿短,嘴长且直,头顶及颈项有迷惑其他动物视线的班纹。
眼睛在脑袋上的位置特别靠后,可视范围360度无死角。起飞时头朝下,振翅突突作响。落
地时,显得笨拙,就像一块石头从空中掉下来。
虽然也有一双翅膀,但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行,姿势也不怎么优雅,歪歪斜斜,
潦潦草草。因此,除非万不得已,不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻,通常都是单独活动。
只有天气骤变或者感到不安全时,才会几只或者多只聚集在一起。
觅食时,丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体,一纵一纵的,像是地面烫脚,不得不这样。我
曾认真观察过,有时丘鹬摇摆三四下,迈一步;有时摇摆五六下,迈一步;最多的时候摇摆七
下。无规则,无定数。在它的词典里,就没有“速度”二字,看着真是让人着急呀。
某年夏天,我家老牛“大黄”在草甸子上吃草,没有注意脚下,前蹄不慎踩到了什么东
西。扑棱棱一草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音,接着,传来吱吱的哀鸣。我到近前一看,
原来一只正在“抱窝”的丘鹬,被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避,但为了保护腹部下面
三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬,它竞然用翅膀护着纹丝不动。它宁可自己的翅膀被
踩断,也要尽到一个母亲的责任。
我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来,一阵小跑抱回家,在当乡
村医生的姐姐帮助下,给受伤的丘鹬又是消毒,又是上药,又是包扎。结果,丘鹬还是因伤势
过重,一周以后永远闭上了眼睛。
我很是伤感,一连几天闷闷不乐。
我决心把那三只小丘鹬养活,每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢,装在一个玻璃罐
头瓶里,拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里,盖子上凿了一些透气孔。
它们一听到我放学回来的声音,嘴巴就用力探出透气孔,吱吱吱叫着要食物。
在我的精心喂养下,几周之后,三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日,我把它们从纸壳箱
子里放出来,让它们学走路。开始的时候,它们站不稳,总是摔跟头,但过了两三天,腿部有
劲儿了,就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现,小丘鹬的滑稽步态,以及
摇晃几下迈一步的行走方式,根本不是学来的,也不是什么捕猎需要,而是骨子里与生俱来
的。因为,三只小丘鹬失去妈妈后,没谁教它们学走路,也没谁教它们学习捕猎技巧,一切全
凭它们自已的本能呀。
是的,丘鹬的行走方式相当怪异,是鸟类中颇具特色的。行走过程中,它的头和脖子保
持在一个水平面上,身体却不断地移动,一纵一纵,反复摇晃,仿佛心里装着许多事情,每迈
出一步都是那么艰难。也许,这就是它们的生存智慧。以我的学识,还无法解释此种行走方
式的道理,但可以肯定,这样的行走方式绝不是为了搞笑。
在别人看来,三只小丘鹬长相都一样,但我心里清楚,它们是有区别的。一只背部有明
显的三道条纹,机警,好斗,经常欺负另外两只。一只爱“溜边”,不争不抢,一副受气包的样
子。一只总爱梳理羽毛,嘴巴不停地敲击,眼睛时不时看看天空。
某个星期天的清晨,我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬,正是那只不安分的。我房前屋
后地找,不见踪影。姐姐也帮我找,还是下落不明。问邻居,也都说没看见。去哪里了呢?我
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急得满头是汗,心想,是被老鹰吃掉了?还是被黄鼠狼叼走了?
“在这儿呢!在这儿呢!”远处,隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去,原来,姐
姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股,用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一
刻,我似乎明白了什么一或许,野性就是不受控制,自已觅食,自已捕猎,自由自在。
我知道,小丘鹬终究属于自然,是该回到自已的世界了。
又过了几周,终于有一天,我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上,然后转身离
开。它们吱吱吱地叫着,急呀。我故意不回头,大步向前走。忽然,我听到身后传来突突的
翅膀振动的声音。
我想笑。但倏忽间,眼眶湿润了。
(有改动)
14.下列关于丘鹬形象的理解,不正确的一项是(2分)
()
A.丘鹬行走方式怪异,步态十分滑稽,太慢的速度让人看着真着急。
B.“抱窝”的丘鹬是尽责的母亲,在危险面前护着孩子,纹丝不动。
C丘鹬天性孤僻,通常都是单独活动,喜欢自由,总爱飞来飞去的。
D,三只小丘鹬各有特点,或机警好斗,或不争不抢,或爱梳理羽毛。
15,文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱?请简要概括。(3分)
答:
16.下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征?任选一句分析有什么表达效果?
(3分)
(1)丘鹬体态圆滚滚,肉嘟嘟的。
(2)即便飞行,姿势也卞怎么优雅,歪歪斜斜,潦潦草草。
(3)腿部有劲儿了,就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。
答:
17.“我想笑。但倏忽间,眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感?(4分)
答:
18.关于如何尊重生命,你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示?(2分)
答:
得分
评卷人
三、整本书阅读
结合整本书的阅读,回答19~20题。(共6分)
19.《红岩》是由
合著的长篇小说。讲述了中华人民共和国成立
前夕,重庆地下党人英勇斗争的故事。他们以《
》为阵地,宣传革命思想,刻
画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。(3分)
20.老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样,请你从下面备选人物中任选一
个,参照示例,向大家介绍你选择他(她)作为榜样的理由。(3分)
备选人物:江姐许云峰
示例:华子良忍辱负重,他装疯卖傻麻痹狱中特务,在危险中传递情报,营救同志。
答:
八任级语文第三阶段学情分析第6页(共8页)
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评卷人
第三部分
(21题50分)
21.阅读下面文字,根据要求写作。(50分)
尘封的往事常常在不经意间被点亮,点亮它的可能是一件物品,一种声音,一个
画面…唤醒的小确幸、小遗憾,鲜活了记忆;顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈
的人都是神奇的工匠,眼里有光,心中有爱,不断雕琢着幸福的模样。
请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。
题目一:被
点亮的记忆
题目二:幸福的模样
写作提示:①如选题目一,请先补全题目;
②除诗歌外,文体不限;
③避开真实的人名、地名、校名;
④书写规范,卷面整洁。
200
八年级语文第三阶段学情分析第7页(共8页)
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得分
评卷人
第三部分
(21题50分)
21.阅读下面文字,根据要求写作。(50分)
尘封的往事常常在不经意间被点亮,点亮它的可能是一件物品,一种声音,一个
画面…唤醒的小确幸、小遗憾,鲜活了记忆;顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈
的人都是神奇的工匠,眼里有光,心中有爱,不断雕琢着幸福的模样。
请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。
题目一:被
点亮的记忆
题目二:幸福的模样
写作提示:①如选题目一,请先补全题目;
②除诗歌外,文体不限;
③避开真实的人名、地名、校名;
④书写规范,卷面整洁。
200
八年级语文第三阶段学情分析第7页(共。”
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八年级语文第三阶段学情分析参考答案
1.(1分)(每空1分)①迷惘②蕴含③cuòzhé④chi1iè
(2)(2分)④
(3)(2分)D
(4)(2分)示例一:喜欢小河的标语。
理由:语言简洁明了,直接点明全民阅读的主题,呼吁构建书香社会,有号召力。
示例二:喜欢小北的标语。
理由:化用诗句“黑发不知勤学早,白头方悔读书迟”,强调珍惜时光、勤奋阅读的重要性,
富有文化韵味。
2.(1)(2分)③②④①
(2)(2分)①删掉“真诚”。
3.(6分)①山气日夕佳②采菊东篱下③黑云压城城欲摧④报君黄金台上意⑤折戟沉沙铁未
销⑥星河欲转千帆舞
4.(1分)夸张
5.(共2分,每空1分)地点归心似箭
6.(4分)【甲】诗中的“泪”表达了诗人忧国伤时、念家悲已的沉痛之情。
【乙】诗中的“泪”表达了诗人听到喜讯后极度喜悦、激动的心情。
7.(每空1分,共4分)(1)所以(2)箭(3)改变(4)长处、优点、好的方面
8.(4分,意思对即可)(1)志向,是学习的老师:才干,是学习的徒弟(或:志向,在学
习中起主导作用:才干,在学习中起次要作用)。
(2)凡是学习不勤奋(的人),一定是他的志向还不坚定。
9.(3分,答出任意三点即可)谦虚勤奋,目标坚定,善于取长补短,忠诚守信,平易近人,
表里一致。
10.(3分,能结合文章内容分析“立志”与“勤学”的关系,合理即可)
示例:[甲]文以“志者,学之师也”强调立志在学习中起主导作用。[乙]文以射箭为喻,
指出“为学”“始于立志”,表明“立志”是学习的前提和动力,只有立下志向,才能做到
勤学。[丙]文指出“凡学之不勤,必其志之尚未笃也”,揭示勤学程度反映志向的坚定程
度,表明“勤学”是“立志”的实践和体现,能检验志向是否坚定。
11.(3分)B
12.(3分)A
13.(3分)提升服务性能,扩展服务功能;推进北斗在更多领域融合应用,扩
大大众消费服务;拓展全球应用范围,提升国际话语权;促进区域产业协同发展,
完善国家综合时空体系。
14.(2分)C
15.(3分)(1)每天挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢,精心喂养小丘鹬。
(2)把小丘鹬从纸壳箱子里放出来,让它们学走路。
(3)用心用情,能区分三只小丘鹬各自的特征。
(4)小丘鹬下落不明时,四处寻找,急得满头大汗。
(5)明白小丘鹬天性渴望自由,把它们放归自然。(答出三点即可得满分)
16.(3分)叠词/重叠。
示例:①“圆滚滚、肉嘟嘟”生动形象地描述了丘鹬外形可爱、憨态可掬。
②“歪歪斜斜”“潦潦草草”形象地写出丘鹬飞行动作笨拙、不优雅。
③“踉踉跄跄”形象地写出小丘鹬刚学会走路时不稳、要摔倒的样子
▣减▣
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▣4
17.(4分)(1)复杂情感:
[“笑”]
①“我”因想起小丘鹬憨态可掬、滑稽的姿态而感到开心/高兴/喜悦/喜爱:
②“我”因小丘鹬学会飞翔/顺应天性,回归自然的愿望达成而感到欣喜/惊喜/释怀/释然:
③“我”因照顾小丘鹬,使其学会独立而感到骄傲/自豪/欣慰:
[“眼眶湿润”]
①“我”爱小丘鹬却不得不让它们离开的无奈:
②“我”因小丘鹬的离开而不舍/难舍/依依不舍/留恋:
③“我”为小丘鹬离开后的生存感到担忧/顾虑:
④“我”为能否再与小丘鹬相见而惆怅/忧伤/悲伤:
18.(2分,答出一点即可得满分)
启示:①要存有对生命的悲悯之心,诚心以待;
②了解不同生命的生存智慧,认识到物种的差异性:
③应当尊重生命的自然本性,顺应物种天性。
19.(3分)罗广斌杨益言挺进报
20.(3分)示例一:江姐坚贞不屈,革命理想无比坚定。面对敌人惨无人道的酷刑,她忍
受百般折磨,对秘密守口如瓶。
示例二:许云峰顽强不屈,对革命抱有必胜的信念。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界的
秘道,把生的希望留给战友,自己从容就义。
▣▣
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