广东省佛山市南海区桂城街道2025-2026学年五年级上学期读写素养监测语文试题

桂城街道2025-2026学年度第一学期读写素养监测 五年级语文试卷 (说明：1.考试时间为90分钟。 2.卷面分为100分。) 题次 (二) (三) 总分 得分 一、阅读。(8分) 3 (一)背诵识记类。（15分，8+3+2+2) 1.填空题。(8分) (1)中国有许多著名的古诗词，描述了四季的美景。春天来临，我们想起杜甫的诗句： 最 ”；夏天炎热，我们联想到杨万里的 如 ”；秋天丰收，我们吟诵杜牧的 R 冬天雪景，我们品味柳宗元的 架 2.选择题。 (3分) (1) 《愚公移山》中，愚公决定移走哪座山，以打通通往外界的道路？【 郑 A.泰山 B.华山 C.太行山与王屋山 D.衡山 黛 (2)在《田螺姑娘》的故事中，田螺姑娘是被谁发现的？【 】 相 A.农夫李三B.渔夫张四C.青年谢端D.猎户王二 (3)《白蛇传》中，白娘子（白素贞）与许仙初次相遇是在什么地方？【 A.雷锋塔下 B.西湖断桥 C.金山寺 D. 保和堂药店 3.点字成诗。（4分) 规则：从给定的汉字中找出隐藏的诗句，写在方格下面的横线上。 岸 山 春 绿 时 明 还 舟 江 色 天 风 何 我 你 又 秋 日 南 白 无 自 照 五年级读写素养监测共6页 本页第1页 4.飞花令。（2分) 规则：“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”的诗词，答不上则 罚酒。下面飞“人”字，请你写出两句含“人”字的诗句： (1)】 (2) (二)实用类文本阅读（12分，3+2+4+3) 【材料一】“嫦娥五号”探测器成功登月并采集月壤样本返回地球，标志着我国航天技术 取得了重大突破。“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器和上升器四部分组成。在执行任 务过程中，着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器则将月壤样本送入月球轨道，与 轨道器对接后返回地球。 【材料二】“嫦娥五号”着陆器长什么样？“嫦娥五号”着陆器外观简洁，重约300公斤， 配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本。它还装有多个科学探测仪器，用 于分析月壤成分和月球表面环境。着陆器设计有自主导航和避障系统，确保安全着陆。 【材料三】“嫦娥五号”如何在月球表面工作？月球表面昼夜温差极大，白天温度高达 130摄氏度，夜晚则低至零下180摄氏度。为应对极端环境，着陆器采用了特殊的隔热材料 和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂层。 此外，月球表面土壤松软，着陆器采用了可调节的支撑腿，以适应不同地形。 1.阅读材料，归纳出材料内容的三个方面。(3分) 答：(1) (2) (3) 2.阅读材料，下列表达正确的一项是( )。(2分) A.“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器三部分组成。 B.“嫦娥五号”着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器负责将月壤样本送入地 球轨道。 C.“嫦娥五号”着陆器配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本，并装 有多个科学探测仪器。 D.月球表面昼夜温差小，但紫外线辐射强烈，着陆器无需特别防护。 五年级读写素养监测共6页本页第2页 3.“批注法”是我们常用的学习方法。请你从说明方法的使用和说明文语言特点的角度。 为【材料二】划线的句子写一个批注。(4分) “嫦娥五号”着陆器外观简批注： 洁，重约300公斤，配备有先进 的采样钻具和机械臂，能够精准 采集月壤样本。 4.结合材料，分析“嫦娥五号”着陆器采用了哪些措施来应对月球表面的极端环境？(3 分) 答： (二)文学类文本阅读（23分，4+4+3+3+4+5) 窗外的柿子树（节选） ①老家院子的西墙根下，曾有一棵高大的柿子树，它是我童年记忆里浓墨重彩的一笔。 每当秋风起时，对那棵树的思念便如同熟透的果实般沉句甸地坠在心头。 ②初春的风还带着料峭的寒意，光秃秃的枝条上便悄然鼓出点点毛茸茸的褐色芽芭。它 们不声不响，却在某个不经意的清晨或雨后，像被谁的手轻轻藏破了一般，悄然绽出嫩绿微 黄的小叶子。阳光暖了几分，叶片便迅速舒展，没过多久，满树便笼罩着一层新绿，如同撑 开了一把巨大的、生机勃勃的伞盖。奶奶常说：“柿树是先长叶，后开花的。”果然，当叶 子已长得密密匝匝时，枝桠间才冒出米粒大小、嫩黄的花骨朵，星星点点，一点也不起眼， 却能引得一树蜜蜂嗡嗡作响。 ③我最爱柿子树果实累累的深秋。沉甸甸、红形形的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯 了枝条，映衬着高远的蓝天。风一吹过，树叶飒飒作响，熟透的柿子偶尔“啪嗒”一声掉落 草丛，引来几只贪嘴的麻雀。这时节，便是我们孩子最忙碌也最快乐的时候。大人们扛着长 长的竹竿，顶端绑着铁钩和网兜，小心翼翼地去采摘高处饱满丰润的柿子，唯恐碰伤了它们 金贵的皮。我们则在树下仰着头，兴奋地指指点点，争抢着去接那些用软布垫着才缓缓放下 五年级读写素养监测共6页本页第3页 来的“宝贝”。偶尔有个裂开小口的柿子掉下来，奶奶便笑昧眯地掰开给我们分食，那熟透 的果肉绵软如蜜，甜得直沁入心脾。 ④摘下的柿子分堆码放。一部分放在通风阴凉的屋里，等着它们慢慢变软，成为晶莹剔 透的“烘柿”。而大部分则要制作成能长久保存的柿饼。奶奶是这行的好手。她将挑选出的 硬实柿子削去薄薄的外皮，用结实的棉线串成串，挂在屋檐下早已搭好的竹竿上。那画面， 如同一树树金红的火焰在秋阳下灼灼燃烧，构成了小院最独特的风景。日晒风吹夜露凝，柿 子的水分渐消，表皮收紧起皱，颜色由亮红转暗褐，终于在某一天清晨，那上面悄然覆上了 一层如霜似雪的糖粉一柿饼做好了！那滋味，软糯甘甜，带着阳光和时间的味道，成为漫 长冬日里最美味的零嘴和最温暖的念想。 ⑤闲暇时，柿子树下便是我们的乐园。夏日浓荫匝地，我们在树下抓石子、翻花绳，听 树上的蝉鸣、风吹叶响，还有远处小河若有若无的潺潺水声。柿树的荫凉庇护着我们一整个 炎夏的欢笑声。冬日，看着那稀疏枝干上残留的几片枯叶在寒风中顽强挺立，也曾盼望着下 一个秋天的丰收。 ⑥如今，老屋已翻新，那堵西墙也早已不在，柿子树更是踪迹全无。城市的超市里终年 可见各种水果，其中也不乏又大又亮的柿子。可无论怎样品尝，总觉得少了那么一点滋味一 一是浸润阳光雨露的自然气息？是融入了欢声笑语的童真味道？抑或是带着奶奶手掌温暖 的、那份独一无二的甜蜜？我说不清楚。只知道，每当秋风掠过街头，卷起落叶沙沙作响时， 心底那棵高大的柿子树，连同那一片灿烂辉煌的金红，总会无比清晰地浮现在眼前，带着挥 之不去的、浓浓的暖意与一丝淡淡的怅惘。 1.“窗外的柿子树”伴随作者经历了哪些主要活动或变化？（4分) 答： 2.联系上下文，解释下列词语。(4分) 浓墨重彩： 小心翼翼： 3.第③段中“沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条”这句话好在 哪里？请从修辞或描写效果的角度简要分析。(3分) 答： 五年级读写素养监测共6页本页第4页 4.文中提到奶奶制作柿饼的过程，为什么说做成的柿饼带有“阳光和时间的味道”？(3 分) 答： 5.文章结尾写到城市的柿子“少了那么一点滋味”，作者认为可能少了哪些东西？结合 全文，你体会到作者心中充满了哪些情感？(4分) 答： 6。如果你是作者，在冬日火炉边吃着奶奶做的柿饼时，望着窗外飘雪，你会联想到柿子 树下的哪些场景？请写一写。(5分) 答： 二、作文(50分) 提示： 生活就像一本蕴含无穷智慧的大书，每一次经历、每一个事物，都可能如同一把钥 匙，为我们开启认知的新大门，给予我们深刻的启示。 当你驻足凝视破土而出的嫩芽，是否从中领悟到生命的坚韧与顽强？当你目睹蚂蚁 齐心协力搬运食物，又能否体会到团结协作的力量？那些藏在日常细微之处的点滴，往 往蕴含着影响我们成长的哲理。 在学习旅程中，我们阅读了许多佳作，它们或通过生动的故事，或借助细腻的描写， 传递着作者的感悟。此刻，也请你回顾自己的生活，那或许是一次成功的喜悦、一次失 败的挫折，或许是与自然的一次亲密接触，又或许是和他人的一段交往经历…从中选 取一件让你有所收获、有所思考的事情，以“的启示”为题，将它记录下来。 要求：1.先将题目补充完整，把事件写清楚，重点突出从这件事中获得的启示。 2.语句通顺，表达有条理，不少于500字。 五年级读写素养监测共6页本页第5页 率 忠 五年级读写素养监测共6页本页第6页