精品解析：2025-2026学年福建省三明市大田县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025－2026学年第一学期四年级科学期中学情跟踪作业 一、单选题（每题3分，共36分） 1. 下列声音中，属于人类活动引发的声音是（ ）。 A. 蝉鸣 B. 风声 C. 雷声 D. 工厂机器运转的声音 2. 如图，当音叉停止发声时，发现被音叉撞击的小球停止跳动，这是因为（ ）。 A. 音叉不能发声 B. 音叉停止振动 C. 音叉反射声微弱 D. 音叉发出声音响度小 3. 科科用筷子敲击装有水瓶子时，我们听到的声音主要是由（ ）。 A. 只有水振动发声 B. 只有瓶子振动发声 C. 瓶子与水共同振动发声 D. 瓶内空气柱振动发声 4. 某同学在测量肺活量时，下列操作方法正确的是（ ）。 A. 只做了一次浅呼吸就记录数据 B. 吹气的过程中停顿几次 C. 嘴唇未完全包住吹嘴，漏气测量 D. 深吸一口气，用尽全力吹气 5. 人在呼气时（如下图），胸腔和腹部的状态发生变化正确的选项是（ ）。 A. 胸部扩张，腹部收缩 B. 胸部扩张，腹部放松 C. 胸部收缩，腹部收缩 D. 胸部收缩，腹部放松 6. 下列行为中，不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 经常开窗通风 B. 经常闻二手烟 C. 加强体育锻炼 D. 空气不良时，戴口罩出门 7. 下列食物中富含淀粉的是（ ）。 A 鸡蛋 B. 西红柿 C. 肥肉 D. 米饭 8. 下表记录小科参加县举办的“欢乐暑假·阳光体艺”活动中，不同运动项目的呼吸次数，根据表中的数据可以猜测，该同学1分钟跳绳的呼吸次数最有可能是（ ）。 身体状态 安静状态 一分钟踢毽子 一分钟排球垫球 一分钟跳绳 每分钟呼吸次数 20次 30次 35次 （ ）次 A. 23 B. 33 C. 45 D. 80 9. 请结合耳朵的各部分结构（如图所示），声音传到大脑的正确路径是（ ）。 A. 耳郭—耳道—听小骨—耳蜗—大脑 B. 耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—大脑 C 耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑 D. 耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑 10. 如图所示，小科用卡片两次快慢不同地划过梳齿，主要是比较两次发出声音的（ ）。 A. 音高 B. 音量 C. 强弱 D. 大小 11. 在探究声音的特点时，小科用不同的力敲击同一面鼓，听到鼓发出的声音强弱不同，主要原因是（ ）。 A. 鼓的材料不同 B. 鼓面振动的幅度不同 C. 鼓的大小不同 D. 鼓面振动的频率不同 12. 古代士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人。这种方法利用的原理是（ ）。 A. 固体传声比气体传声效果好 B. 气体传声比固体传声效果好 C. 固体传声比液体传声效果好 D. 古人喜好，并没有科学依据 二、组合题。（每小题2分，共14分） 学校举办“声音魔术师”挑战赛，需用身边材料做能吹不同高低音的排萧并演奏，以下是制作过程中遇到的问题，请结合声音单元知识回答下列问题。 13. 制作排箫时，为了让吹出的声音更清晰、稳定，最合适的材料是（ ）。 A. 薄塑料吸管 B. 实心木棍 C. 软棉花条 D. 薄纸片 14. 小科用吸管制作排箫，想要让排箫发出不同的音高，关键做法是（ ）。 A. 把所有吸管都对折起来使用 B. 将几根吸管修剪成不一样的长度 C. 用大小相同的力去吹不同的吸管 D. 用大小不同的力去吹同一根吸管 15. 小科用材料、粗细均相同吸管制作排箫，测得不同长度吸管对应的声音频率，数据如下表： 分析以上数据，下列说法正确的是（ ）。 吸管长度（厘米） 10 15 20 25 声音频率（赫兹） 800 600 400 300 A. 吸管长度与声音高低没有关系 B. 吸管越长，声音频率越高，声音越高 C. 吸管越长，声音频率越低，声音越低 D. 吸管越短，声音频率越低，声音越低 科学课上，老师带同学们探究食物中的营养，大家需通过选择食物、做实验来判断营养成分，请根据所学知识完成练习。 16. 小科想为身体补充能量，以下能为身体提供主要能量的食物是（ ）。 A 鸡蛋 B. 米饭 C. 肥肉 D. 菠菜 17. 科学课上，小科想检测花生中是否含有脂肪，下列实验操作方法正确的是（ ）。 A. 给花生加热，观察是否有气体产生 B. 向花生碎屑中滴加碘酒，观察是否变蓝 C. 把花生放入水中搅拌，观察是否有物质溶解 D. 将花生在白纸上用力按压，观察纸上是否留下油迹 18. 用碘酒检验食物成分时，某食物滴加碘酒后变蓝，说明该食物中含有（ ）。 A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 糖类（淀粉） D. 维生素 19. 为保证营养均衡，小科某天的午餐搭配最合理的是（ ）。 A. 炸鸡、可乐、薯条 B. 米饭、清蒸鱼、炒青菜 C. 包子、稀饭、咸菜 D. 汉堡、鸡翅、冰淇淋 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $