2026届高三语文一轮教材复习之《庖丁解牛》复习课件

该高中语文高考复习课件聚焦《庖丁解牛》经典文本，覆盖120个实词中“族”“乃”“盖”等核心考点及翻译、文化常识等考查要求。通过梳理近10年高考真题考点分布，明确“间”“解”等高频实词（10年8考）的权重，归纳实词解释、句式辨析等常考题型，精准对接高考评价体系，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题链接+技法归纳+素养提升”，如以2024新课标I“族陵家”、2023全国甲卷“赒宗族”等真题为例，结合“本义引申法”梳理“族”的“灭族”“家族”等义项，培养学生语言运用与思维能力素养。提供通假字、古今异义词等易错点解析，助力学生掌握答题技巧，教师可依托系统复习框架高效指导，推动学生高考冲刺提分。

《庖丁解牛》 复习课件 复习重点 1.积累并记牢120个实词中的“族”“乃”“盖”三字及次常用字“释”。 2.翻译重点句子。 3.梳理 文化常识。 2 回顾文字重点字词 (第1段)庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀 然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 (第2段)文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 一、基础夯实 1.解释加颜色的词语 ①为( 　　) ②解(　　 ) ③履(　 ) ④踦( 　　) ⑤奏(　 ) ⑥中音(　 　) ⑦乃(　 ) ⑧会(　 　) ⑨盖(　 　) 替，给 剖开，分割 踩 抵住，指宰牛时用膝盖抵住牛　 进 合乎音律 又 节奏 同“盍”，何、怎么 (第3段)庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。①方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大 乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 2.解释加颜色的词语 ①道(　 　) ②进(　 　) ③天理(　　 ) ④批(　 ) ⑤导(　 　) ⑥窾(　 　) ⑦因(　 　) ⑧肯綮( 　　) ⑨ ( 　 　) 天道，自然的规律 超过 牛体的自然结构 击 引导，这里指引刀进入 空隙 顺着 筋骨相结合的地方 大骨 今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，②吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。③提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” (第4段)文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 2.解释加颜色的词语 ⑩发( 　 ) ⑪硎( 　　) ⑫恢恢乎(　 　 ) ⒀族( 　　) ⒁怵然( 　　) ⒂善( 　　) 出 磨刀石 宽绰的样子 (筋骨)交错聚结的地方 戒惧的样子 揩拭 3.翻译画线的句子 ①方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 译文：_______________________________________________________ _______________________________________________ ②吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。 译文：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ③提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 译文：_______________________________________________________ _________________________________________________________ 现在，我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，感觉器官的作用停止了，而精神在活动。(得分点：遇、官知) 我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，眼睛因为(筋骨交错聚结的地方)而凝视不动，动作也因此慢下来，动刀十分轻微。 (得分点：怵然、行为) 我提刀站立，因为这一成功而环顾四周，因为这一成功而悠然自得，心满意足，揩拭好刀然后收藏起来。(得分点：顾、善) 1. 120个实词积累、识记 (1) 族 二、重点梳理 　　　 族　 　 族 甲骨文　　小篆　　隶书　　楷书 “族”是会意字，甲骨文上边是“ ”字，像飘扬的旌旗，右下边是“矢”字，像箭，合起来指军队。表示军旅。 义项 例句 ① 族庖月更刀 ② 每至于族 ③ 族秦者秦也，非天下也(《阿房宫赋》) ④ 聚族而谋之曰(《五石之瓠》) ⑤ 士大夫之族(《师说》) 形容词，普通的、众 (筋骨)交错聚结的地方 灭族 ☆ 家族，指同姓的亲属 类 ☆ 【识记方法】　 “族”的本义是“同姓亲属”。作动词是“灭族”。亲属都是同一“种类”(同姓直系亲属)。物以类聚，所以又引申出“聚结”之义，进一步引申出“众，一般”之义。 链接高考： （1）（2024新课标I）上于是族陵家。 （2）（2023全国甲卷）母异之，谓族人曰：是儿爱我如此，多知孝养我矣 （3）（2023全国甲卷）居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。 （4）（2021新课标I）上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。 答案： ①灭族　②家族　③家族　④家族 (2) 乃 　　　　乃　　　乃 小篆　　隶书　　楷书 “乃”是象形字，最早见于商代甲骨文。“乃”字在上古主要用作第二人称代词或副词，又由副词“乃”虚化为连词、语气词等。 义项 例句 ① 乃中《经首》之会 ② 夫我乃行之，反而求之(《齐桓晋文之事》) ③ 无伤也，是乃仁术也(《齐桓晋文之事》) ④ 尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》) ⑤ 今其智乃反不能及(《师说》) ⑥ 度我至军中，公乃入(《鸿门宴》) ⑦ 惠王患之，乃令张仪详去秦(《屈原列传》) 又 这样 是 ☆ 你的 ☆ 竟然 ☆ 才、再 于是、就 【识记方法】　 “乃”主要有三个意义：一是“你”，二是“是”，三是“于是，就”。 (3)盖 　　　蓋　　　　蓋　　　　　盖 小篆　　隶书　　繁体楷书　　简体楷书 “盖”本来写作“蓋”，是形声字，小篆从“艸”部(即艹)，盍声(古音相近)。表示用芦苇或茅草编的覆盖物。 义项 例句 ① 技盖至此乎 ② 屈平之作《离骚》，盖自怨生也 (《屈原列传》) ③ 盖儒者所争，尤在于名实 (《答司马谏议书》) ④ 有善始者实繁，能克终者盖寡 (《谏太宗十思疏》) ⑤ 今已亭亭如盖矣(《项脊轩志》) 同“盍”，何、怎么 ☆ 承接上文，解释原因，有“大概”的意思 句首发语词，表示要 发议论 表推断，大概 ☆ 伞盖 【识记方法】　 “盖”，原为茅草编织物，用来盖屋或遮蔽身体，引申出“一般的器物的盖子”和“车盖”。作动词时即为“遮蔽、掩盖”之义。把别人“盖”住自然就是“胜过、超过”。 链接高考： 1（2024全国甲卷）盖操当初起时，方欲藉众力以成事，故以此奔走天下 2（2023新课标II）若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。 3（2023新课标II）慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。 4（2021全国乙卷）朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也 5（2022·浙江卷) 盖欲其思而得之也 6(2020·全国I卷)有文章以来，盖亦鲜矣 7(2018·江苏卷)盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者　 8(2017·江苏卷)盖其性之笃厚然也   ⑧.发语词，因为 ①<副>大约，大概；　 ②<副>大约，大概； ③<副>大约，大概；　 ④承接上文，解释原因，有“大概”的意思 ⑤.大概 ⑥.句首发语词，表示要发议论 不译　 ⑦.承接上文，解释原因，“大概”的意思 （4）会（10年6考） (1)乃中《经首》之会(《庖丁解牛》) (2)长风破浪会有时(《行路难》) (3)迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》) (4)时秦昭王与楚婚，欲与怀王会(《屈原列传》) (5)好读书，不求甚解，每有会意(《五柳先生传》) (6)会天大雨，道不通(《陈涉世家》) (7)吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东南飞》） (1)名词，节律，节奏； (2)副词，该当，必定； (3)动词，聚会； (4)动词，会面，会盟； (5)动词，领会、领悟； (6)副词，正好，恰逢； (7)副词，定然，一定； （5）间（10年8考） （一）jiān(1)奉命于危难之间(《出师表》) 摄乎大国之间/黄河远上白云间（王之涣《凉州词》） (2)扁鹊见蔡桓公，立有间（《扁鹊见蔡桓公》） (3)草屋八九间（《归园》）安得广厦千万间（《茅屋为》） （二）jiàn(4)数月之后，时时而间进（《邹忌讽齐王》） (5)彼节者有间，而刀刃者无厚(《庖丁解牛》) (6)肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》) (7)中间力拉崩倒之声(《口技》) (8)遂与外人间隔(《桃花源记》) 盈盈一水间 (9)又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） (1)名词，中间，之间； (2)名词，短暂时间，一会儿； (3)量词，计算房间数量； (4)副词，间或，断断续续； (5)名词，缝隙，空隙； (6)动词，参与； (7)动词，交杂，夹杂； (8)动词，隔离，间隔 （9）副词，偷偷地，秘密地； 链接高考： （1）（2024新课标I）陵军步斗树木间，复杀数千人。 （2）（2023新课标II）凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。 （3）（2023全国甲卷）庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。 （4）（2021新课标II）边境之间，稍得休息。 （5）（2021全国乙卷）而有司须臾之间，三覆已讫。 ①名词，中间，之间；　 ②名词，中间，之间；　 ③年间　 ④名词，中间，之间 ⑤.名词，短暂时间，一会儿 （6）解（10年4考） （1）庖丁为文惠君解牛（《庖丁解牛》） （2）太后之色少解（《触龙说赵太后》） （3）于时冰皮始解，波色乍明（《满井游记》） （4）师者，所以传道授业解惑也（《师说》） （5）句读之不知，惑之不解（《师说》）其为惑也，终不解矣 （6）天下土崩瓦解（《秦始皇本纪》） （7）轻解罗裳，独上兰舟（《一剪梅》） （8）何以解忧，唯有杜康（《短歌行》） （9）少年大骇，解令休止（《促织》） （1）动词，剖开、分割； （2）动词，缓解，缓和； （3）动词，融解，融化，解冻。 （4）动词，解释、解答； （5）动词，理解，懂得，排解； （6）动词，分裂、涣散； （7）动词，解开，脱下； （8）动词，解除，消除； （9）动词，分开； （7）委（10年4考） (1)委身为贾人妇(《琵琶行》) (2)委而去之(《得道多助，失道寡助》) (3)然已解，如土委地(《庖丁解牛》) (4)俯首系颈，委命下吏（《过秦论》） (5)厚币委质事楚（《屈原列传》） (6)曷不委心任去留（《归去来兮辞》） (1)动词，托身，寄身　 (2)动词，抛弃，舍弃　 (3)动词，散乱，散乱； (4)动词，委托，托付； (5)动词，献上，送上； (6)动词，任随； （8）善（10年4考） (1)择其善者而从之 (《论语》) (2)积善成德，而神明自得 (《劝学》) (3)善刀而藏之 (《庖丁解牛》) (4)项羽季父也，素善留侯张良 (《鸿门宴》) (5)善假于物也（《劝学》） (6)不如因善遇之(《鸿门宴》) (7)以咨诹善道（《出师表》）因厚赂单于，答其善意（《苏武传》） (8)善万物之得时（《归去来兮辞》） (9)善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉（《庖丁解牛》） (1)名词，优点，长处； (2)名词，好事，好的行为； (3)动词，揩拭、擦拭； (4)动词，交好、友善； (5)动词，善于、擅长； (6)副词，友好地、和善地； (7)形容词，好的； (8)动词，喜欢，羡慕； (9)形容词，好，表示赞许之意；　 2.通假字 例句 本字及意义 ①砉然向然   ②技盖至此乎   ③善刀而藏之   同“响”，发出响声 同“盍”，何、怎么 同“缮”，揩拭 3.古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①天理 依乎天理 古义：_______________ 今义：天然的道理 ②固然 因其固然 古义：___________ 今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实 ③虽然 虽然，每至于族 古义：_________ 今义：表转折的连词 牛体的自然结构 本来的结构 虽然这样 词语 例句 解析(古今义) ④难为 吾见其难为 古义：_______ 今义：使人为难 ⑤行为 视为止，行为迟 古义：_________ 今义：受思想支配而表现出来的活动 很难做 动作因此 3.古今异义词 4.多义实词 词语 例句 意义 释 ①庖丁释刀对曰   ②怀王竟听郑袖，复释去张仪(《屈原列传》)   ③请复卫侯而封曹，臣亦释宋之围(《左传》) ④温不兼日，则冰不释(《论衡》) ⑤乃使行人奚斯释言于齐(《国语》) ⑥集百僚、道士、沙门等讨论释老义(《周书》) 放下，舍弃 释放，赦免 解除，解脱 融化，消散 解释 佛教 5.词类活用 例句 活用类型及释义 ①良庖岁更刀   ②而刀刃者无厚   名词作状语，每年 形容词作名词，厚度 6.特殊句式 例句 句式特点(请指出标志词) ①技经肯綮之未尝   ②是以十九年而刀刃若新发于硎   宾语前置句　标志词：之 宾语前置句　标志词：是(宾语)、以(介词) 成语 释义 ① 比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 ② 形容做事熟练，轻而易举。 ③ 形容技艺已达到十分纯熟的地步。 ④ 文中是悠然自得，心满意足的意思。现在形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 ⑤ 解决问题的方法对，方向准。比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。 7.出自《庖丁解牛》的成语 庖丁解牛 游刃有余 目无全牛 踌躇满志 切中肯綮 8.文化常识 《庄子》是先秦诸子散文之一，是一部_______体散文著作，该书由庄周及其门徒、后学共同编著完成，现存33篇，分_______、_______、_______三个部分，是道家思想的集大成著作。用艺术形象来阐明哲学道理，是该书的一大特色。《庄子》一书以丰富的想象、生动的语言、奇巧的结构，代表了先秦散文的最高成就，书中处处表现出作者对现实社会的强烈不满，充满了对统治阶级的揭露和讽刺。 内篇　 外篇 对话 杂篇 $