精品解析：山东省青岛市城阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省青岛市城阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：80分) 真情提示：真爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.道德与法治考试为闭卷考试，考生必须独立答卷，不得互相说话。 2.道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共3道题目，满分为40分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷(共40分) 一、单项选择题(下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。) 1. 成长是一场循序渐进的蜕变，安安的成长日记中记录了他升入初中后的新变化、新探索、新体验。 2025年9月4日星期四天气晴 今天是开学的第四天，我学习了比小学更多更有趣的新课程，第三节是历史课，我最喜欢老师给我们讲古代故事了。我还报名参加了学校的乒乓球社团，初中生活真是丰富且充实。 以上日记内容说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 C. 初中生活充满了手忙脚乱和紧张不安 D. 初中生活决定了我们未来的前途命运 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 A：安安在日记中提到学习新课程、参加社团活动，体现了初中生活带来的新机会，故A符合题意； B：日记内容未体现“新要求”带来的压力或挑战，故B不符合题意； C：日记中描述初中生活“丰富且充实”，与选项负面表述矛盾，故C说法错误； D：初中生活是重要阶段，但“决定未来命运”表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 2. “青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。”追求进步，是青年最宝贵的特征。为此我们应（ ） ①完成基础学业，回避困难挑战 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③把握人生方向，积极追求进步 ④自主规划未来，无视他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战的相关知识。 ①：回避困难挑战不符合“追求进步”的要求，青年应积极面对挑战，故①说法错误； ②：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，我们要在担当中历练，在尽责中成长，学会珍视当下，把握人生方向，故②符合题意； ③：把握方向、追求进步直接呼应题干中“青年最宝贵的特征”，故③符合题意； ④：“无视他人意见”是片面强调自主，忽视合理建议，故④说法错误； 故本题选C。 3. 校篮球队招募新队员，方方因测试不达标未能入选，陷入烦恼。若想实现“加入校篮球队”的目标，他正确的做法是（ ） A. 认为自己没有篮球天赋，从此不再参与篮球相关活动 B. 分析落选原因，针对性提升相关技能，保持规律训练 C. 不再执着于篮球，将全部精力投入到文化课学习中去 D. 遵守校规校纪，主动帮助同学，以此获得老师的推荐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的相关知识。 A：遇到挫折后彻底放弃目标，属于消极态度，无法解决问题，故A说法错误； B：分析失败原因并针对性提升能力，体现了积极面对问题、努力改进的态度，符合实现目标的要求，故B符合题意； C：直接放弃原有目标，转移全部精力到其他领域，未真正解决问题，与题干中“实现加入校篮球队”的目标无关，故C说法错误； D：遵守校规和帮助同学是良好品德，但与提升篮球技能、通过选拔测试无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”下列做法与这一名言的寓意相符的是（ ） ①懂得做更好的自己要扬长避短 ②善于利用自己的优点和长处 ③坚持独立思考，学思并进 ④不在意自己的缺点，维护完美形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：题干强调发挥长处、避开短处，“扬长避短”直接对应这一核心思想，故①符合题意； ②：“役其所长”即强调利用自身优点和长处，故②符合题意； ③：独立思考、学思并进与题干中“发挥长处、规避短处”无直接关联，故③不符合题意； ④：题干主张“避其所短”而非“不在意缺点”，且“维护完美形象”可能隐含掩饰缺点的错误态度，故④说法错误； 故本题选A。 5. 中学生小政定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，同时寻找自己与周围其他优秀同学的差距，找到努力的方向。可见小政（ ） ①借助他人评价来认识自己 ②能够主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ③在为他人服务中实现自己的目标 ④善于向他人学习，不断丰富和发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好的自己的要求。 ①：题干中未提及他人对小政的直接评价，小政是通过主动与他人比较来认识自己，属于自我评价而非借助他人评价，故①不符合题意； ②：小政总结自身不足并寻找努力方向，体现其主动改进缺点的意识，故②符合题意； ③：题干未涉及“为他人服务”的内容，故③不符合题意； ④：小政通过对比优秀同学找到差距，体现其善于向他人学习以促进自身发展，故④符合题意； 故本题选C。 6. 2024年感动中国人物庞众望出身于贫困家庭，亲人残疾，自己曾患先天性心脏病。他却以乐观、勇气和智慧面对现实，将苦难化为动力，以优异成绩考入清华并攻读博士。他的事迹启迪我们（ ） A. 学会欣赏自己，挖掘自己的未知区 B. 只要正确认识自己，一定能取得成功 C. 发挥优点，完善自我，做到完美 D. 学会接纳自己，努力做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求的相关知识。 A：材料未体现“挖掘未知区”，庞众望的事迹更多是直面现实困境而非探索未知潜力，故A不符合题意； B：“只要……一定”表述绝对化，成功需要多种因素共同作用，故B说法错误； C：“做到完美”不符合实际，接纳自我并非追求完美，故C说法错误； D：庞众望接纳自身困境并积极努力，体现了接纳自我、不断超越的精神，故D符合题意； 故本题选D。 7. 为实现梦想，有些事要即刻行动，有些事可待将来，有些事需坚守一生。下列选项属于初中生“必须现在做”的是（ ） ①参与航天科技研究 ②遵守学校纪律 ③完成规定的学习任务 ④支援边疆建设 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段的机会与挑战的相关知识。 ①：参与航天科技研究需要较高专业知识，属于未来职业或高等教育阶段的任务，初中生现阶段不具备条件，故①不符合题意； ②：遵守学校纪律是学生在校期间的基本义务，属于必须现在履行的责任，故②符合题意； ③：完成规定的学习任务是义务教育法明确规定的学生义务，属于初中生当前必须完成的事项，故③符合题意； ④：支援边疆建设属于成年后的社会服务或职业选择，初中生现阶段无需承担，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 2014年以来，全民阅读已连续12年写入《政府工作报告》。为汲取智慧，打造一个充满书香的班级。七年级(4)班决定成立班级阅读小组并开展相关活动，下列活动流程合理的是（ ） ①确定阅读小组成员 ②成员共同选定阅读书目 ③评价此次阅读活动 ④定期分享读书心得 A. ①→②→④→③ B. ①→③→②→④ C. ①→③→④→② D. ②→④→③→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ABCD：确定阅读小组成员是成立小组的第一步，故①应排首位；成员确定后，需共同选定阅读书目，故②应排在①之后；选定书目后，定期分享读书心得是活动开展的核心环节，故④应排在②之后；评价活动需在活动结束后进行，故③应排在最后。顺序①→②→④→③符合逻辑，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 9. 为厚植家国情怀，某中学举行了“行走的思政课————对话历史，筑梦未来”主题活动，让红色基因在沉浸式体验中薪火相传。活动结束后，同学们发表了对研学的看法，你赞同的是（ ） ①学习就是靠背分和刷题，这种参加红色研学的形式根本不算学习 ②与其花一天时间听讲解员讲红色故事，不如教室多听两节课 ③学习不仅局限在教室，走进革命旧址、聆听红色故事本身就是最好的思政课堂 ④参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习不仅包括书本知识，实践体验也是重要形式，故①说法错误； ②：红色研学能增强家国情怀，弘扬爱国主义精神，故②说法错误； ③：学习场所和形式具有开放性，红色研学能增强家国情怀，是思政教育的有效途径，故③说法正确； ④：让红色基因在沉浸式体验中薪火相传体现了参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽，符合家国情怀的培养目标，故④说法正确； 故本题选B。 10. 关于家风，习近平总书记曾有形象的比喻：“大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”由此可知（ ） ①学好中华优秀传统文化就能更好的传承家风 ②家风是由婚姻关系结合而成的亲属生活组织 ③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ④优良的家风引导我们向上向善，促进家庭的幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性的相关知识。 ①：学好中华优秀传统文化有助于传承家风，但“就能”表述过于绝对，忽略了其他影响因素，故①说法错误； ②：家风是家庭的文化氛围，而“由婚姻关系结合而成的亲属生活组织”描述的是“家庭”而非“家风”，故②说法错误； ③：家风作为精神力量，潜移默化影响家庭成员，符合题干中“融入血脉”的比喻，故③说法正确； ④：题干强调家风对家庭幸福的关键作用，优良家风能引导向善、促进和谐，故④说法正确； 故本题选D。 11. 家是温暖的港湾，一个家的幸福，离不开每一位家庭成员的努力。以下做法有助于提升家庭幸福感的是（ ） ①积极回应家人的感受 ②一起创造舒适的生活环境 ③专注于自己的兴趣爱好 ④遇到问题执着争出对错 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：积极回应家人的感受能够增进理解与情感交流，促进家庭和睦，故①符合题意； ②：共同创造舒适环境有助于增强家庭协作和归属感，故②符合题意； ③：专注于自己的兴趣爱好可能减少与家人的互动，不利于家庭关系，故③不符合题意； ④：执着争对错易激化矛盾，破坏家庭和谐，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 中学生小杰每天放学后都会主动承担起家中的一些事务：他会提前准备好做饭所需食材；监督妹妹完成当天的作业。通过这些举动，他不仅帮助了工作繁忙的父母，也为家庭带来了更多的温暖与和谐。从这些行为中可以看出小杰（ ） ①能够主动承担家庭责任，展现出强烈的劳动意识和责任感 ②通过实际行动表达对长辈的尊敬，体现出孝亲敬老的传统美德 ③自觉履行法律规定的基本义务，体现了深厚的法治观念 ④以实际行动维护家庭幸福，彰显了敬业精神中的奉献与执着 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老、如何建设美好家庭。 ①：小杰主动承担家务、照顾妹妹，体现了他对家庭责任的主动承担和劳动意识，故①符合题意； ②：帮助父母分担家务、营造家庭和谐，属于孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：法律未明确规定子女必须承担家务，小杰的行为属于道德范畴，而非法律义务，故③说法错误； ④：敬业精神通常指向职业领域，与家庭责任无关，故④说法错误； 故本题选A。 13. 教育大计，教师为本。从山村小学到大学课堂，广大教师立德树人，用热爱筑梦，以奉献育才，诠释着人民教师的情怀和担当。对这段话的正确理解是（ ） A. 教师具备学习、处世、生活、育人的智慧 B. 教师传续了人类数千年的文明 C. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 D. 教师正在不断的改变自身工作理念和工作方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：“教育大计，教师为本”“立德树人”“用热爱筑梦，以奉献育才”表明教师是神圣职业，承担教书育人使命，故C符合题意； A：题干未体现教师具备学习、处世、生活、育人的智慧，仅强调其立德树人、奉献育才，故A不符合题意； B：材料未涉及教师传续人类文明的内容，故B不符合题意； D：题干未提及教师改变工作理念与方式，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 升入初中后，面对老师们不同的教学风格，下列做法可取的是（ ） A. 小华：我只愿意听讲课有趣的老师的课，对风格严肃的老师的课堂完全提不起劲 B. 小丽：我会主动观察每位老师的教学风格，努力适应风格、汲取优势 C. 小强：如果不适应某位老师的风格，我就会在他的课上走神、不配合 D. 小刚：面对不同的教学风格，我不知该如何应对，只能勉强跟着课堂节奏走 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查适应不同教师教学风格的正确态度。 A：小华只接受有趣的教学风格，排斥严肃的教师，这会限制学习效果，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，故A说法错误； B：小丽主动观察并适应不同教师的教学风格，积极汲取优势，体现了正确的适应态度，故B符合题意； C：小强因不适应某位教师而消极对待课堂，既影响学习也不尊重教师，故C说法错误； D：小刚被动应对，缺乏主动调整的意识和行动，不利于学习能力的提升，故D说法错误； 故本题选B。 15. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期便说“巍巍乎若泰山”；志在流水，钟子期又言“汤汤乎若江河”。两人无需多言，仅凭琴声便能懂彼此心意。这体现了（ ） A. 交友需要进行慎重选择 B. 朋友见证我们的成长 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是平等的双向的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：材料中伯牙与钟子期通过琴声心意相通，无需言语即可理解彼此，体现了友谊是超越物质、直达心灵的契合，表明友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； A：题干未涉及交友选择的过程，故A不符合题意； B：题干强调友谊的默契而非成长见证，故B不符合题意； D：虽然友谊需要双向付出，但材料重点在于心灵共鸣，而非平等性，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 小阳发现朋友小浩最近总是拒绝参与小组合作，原本积极分享的他变得沉默寡言，小组任务进度也因此受影响。小阳想了解情况并帮忙，可小浩却不耐烦地说：“我不想配合，你们自己做吧。”对此，小阳应该（ ） ①耐心倾听，表达关心 ②调整分工，强迫参与 ③主动沟通，提供支持 ④批评指责，独自承担 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 ①：耐心倾听并表达关心，有助于理解小浩变化的原因，建立信任，故①符合题意； ②：强迫参与会加剧矛盾，不利于解决问题，故②说法错误； ③：主动沟通并提供支持，能帮助小浩缓解压力并恢复合作，故③符合题意； ④：批评指责会伤害友谊，独自承担则违背团队协作原则，故④说法错误； 故本题选B。 17. 某校的秋季运动会现场，各类人群构成了热闹的画面。下列属于集体的是（ ） ①班级啦啦队 ②接力跑运动员 ③拍照的摄影师 ④闲逛的同学们 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 ①：班级啦啦队有共同目标（为班级加油），成员间有协作（统一口号、动作），属于集体，故①符合题意； ②：接力跑运动员有共同目标（完成比赛、争取成绩），需相互配合（传递接力棒等），分工明确，属于集体，故②符合题意； ③：拍照的摄影师通常是独立工作，无共同目标和组织协作，不属于集体，故③不符合题意； ④：闲逛的同学们没有共同目标，缺乏组织和协作，属于松散群体，不属于集体，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 在2025年乒乓球亚锦赛男团半决赛中，中国男乒一度大比分0∶2落后日本队，王楚钦、林诗栋、梁靖崑顶住压力、团结一致、尽己所能，发挥关键作用，最终团队实现逆转。这一事例说明（ ） A. 个人能力的卓越与否是集体成功的前提 B. 集体能把个体力量凝聚成为战胜困难的合力 C. 集体荣誉的获得依赖于成员的超常发挥 D. 集体利益高于一切，个人需无条件服从集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体与个人的关系的相关知识。 A：个人能力的卓越并非集体成功的唯一前提，团结协作更为关键，故A说法错误； B：集体通过凝聚成员力量形成合力，符合题干中团队逆转的描述，故B符合题意； C：集体荣誉依赖成员共同努力而非“超常发挥”，故C说法错误； D：题干未强调个人无条件服从集体，且表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 19. 在道德与法治课上，老师围绕某一课题设计了以下探究活动。 探究活动一：明何为集体? 探究活动二：悟集体何价? 请根据上述探究活动推断，本节课所讲授的课题是（ ） A. 珍惜师生情谊 B. 做有梦想的少年 C. 共建美好集体 D. 集体生活成就我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识。 A：“珍惜师生情谊” 聚焦师生关系，与集体主题无关，故A不符合题意； B：主题是个人梦想，未涉及集体，故B不符合题意； C：“共建美好集体” 涉及集体的建设，虽与 “集体的价值” 有联系，但核心是 “建设”，而探究活动未涉及 “建设行动”，故C不符合题意； D：“集体生活成就我” 对应 “集体的价值（对个人的意义）”，与 “悟集体何价” 直接契合，故D符合题意； 故本题选D。 20. 美好的集体是港湾，让每艘小船都能安心停泊，又充满朝气扬帆远航。下列行为有助于建设美好班集体的是（ ） ①主动整理图书角，方便同学借阅挑选 ②参观历史博物馆，开阔自身视野 ③在课本剧比赛时，代表班级积极参与 ④报名参与社区义工，奉献中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：主动整理图书角是为班级提供便利，增强集体凝聚力，故①符合题意； ②：参观博物馆属于个人活动，与班集体建设无直接关联，故②不符合题意； ③：代表班级参与比赛是为集体争光，体现集体荣誉感，故③符合题意； ④：社区义工属于社会服务，与班集体建设无关，故④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷(共40分) 二、非选择题 21. 中学时代：求知·蜕变·成长 中学时代的篇章已经开启。做好规划，能让成长的每一步都走得扎实有力；制定清晰的发展目标，能让行动更加高效。 【一份蓝图，目标引领】 （1）请从学业发展、身心发展、劳动等方面撰写本学期发展目标。 本学期发展目标 ①______ ②______ ③______ 确定本学期发展目标之后，同学们在制定具体行动时却出现了以下现象： 【两种误区，反思调整】 现象一 小华把所有时间都排满了文化课学习，拒绝参加任何社会实践活动和班级事务，他认为“学习是唯一的正事”。 现象二 小丽制定了一个雄心勃勃的计划：每天背50个单词，跑步2000米，预习所有科目……但坚持不到一周就放弃了，她感到非常沮丧。 （2）请分别指出上述现象存在的问题并给出合理化建议。 当我们用行动书写成长故事，那些闪光的瞬间，便成为青春相册中珍贵的印记。班级的“成长拍立得”墙上，新贴出了三张照片。 【三张印记，记录成长】 照片一 我因感冒请假一天，老师利用休息时间给我补课。 照片二 运动会接力掉棒后，我很沮丧，好友小卓安慰失误的我。 照片三 考试失利，爸爸递给我一杯温水，妈妈陪我订正试卷。 （3）请结合三张照片的内容，围绕“成长的时空”相关知识，总结升入初中的收获。 【答案】（1） ①. 学业发展：各科成绩稳步提升，掌握科学学习方法，课堂积极发言。 ②. 身心发展：坚持每天运动30分钟，学会调节情绪，保持乐观心态。 ③. 劳动方面：每周承担2次家务，认真完成班级值日。 （2）现象一问题：片面理解学习，忽视社会实践和集体责任。建议：①合理分配时间，平衡学业与实践活动；②积极参与班级事务和社会实践，提升综合素养； 现象二问题：目标设定过高，缺乏可行性。建议：①结合自身实际制定具体可分解的小目标；②逐步推进，定期总结调整，培养坚持的品质。 （3）①收获师生情谊，老师的关心帮助让我更好适应初中学习；②收获真挚友谊，朋友的安慰支持让我学会面对挫折；③感受家庭关爱，父母的陪伴给予我成长的安全感，学会感恩。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、学习的方法、学习的形式和内容、建设美好家庭的方法、学会关心和尊重朋友 、真诚接受老师的引领和指导、建设美好集体的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法、建设美好家庭的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学业发展→各科成绩稳步提升，掌握科学学习方法，课堂积极发言； 关键词②：身心发展→坚持每天运动30分钟，学会调节情绪，保持乐观心态； 关键词③：劳动方面→每周承担2次家务，认真完成班级值日； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 现象一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学习的形式和内容相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为“学习是唯一的正事”→片面理解学习，忽视社会实践和集体责任； 关键词②：片面理解学习，忽视社会实践和集体责任→合理分配时间，平衡学业与实践活动；积极参与班级事务和社会实践，提升综合素养； 第三步：整合信息，组织答案。 现象二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雄心勃勃的计划坚持不到一周就放弃了→目标设定过高，缺乏可行性； 关键词②：目标设定过高，缺乏可行性→结合自身实际制定具体可分解的小目标；逐步推进，定期总结调整，培养坚持的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的方法、学会关心和尊重朋友、真诚接受老师的引领和指导相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师利用休息时间给我补课→收获师生情谊，老师的关心帮助让我更好适应初中学习； 关键词②：运动会接力掉棒后，好友小卓安慰失误的我→收获真挚友谊，朋友的安慰支持让我学会面对挫折； 关键词③：考试失利，爸爸递给我一杯温水，妈妈陪我订正试卷→感受家庭关爱，父母的陪伴给予我成长的安全感，学会感恩； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 集体生活：塑己·赋能 优秀班集体为个人成长提供了肥沃的土壤，对成员的发展具有至关重要的促进作用。 【集体滋养促成长】 以前的我是出了名的“拖延症患者”，作业总拖到最后一刻写，小组任务也常偷懒。这学期我加入班级“学习互助小组”，组长小宇每天都会提前和我约定完成作业的时间，还拉着我一起整理课堂笔记。现在我不仅能按时交作业，还会主动帮组员检查错题，集体的氛围真的改变了我。” 我喜欢折纸，以前觉得这是没用的小爱好，不敢在同学面前展示。直到班级举办“才艺小达人”活动，同桌把我折的千纸鹤、小船拿去展示，没想到大家都围过来看，还让我教他们折。后来老师还让我负责班级“创意角”，专门展示大家的手工作品。我的个性在集体里得到了大大的发挥。 这学期我当选了“课间安全员”，负责提醒同学不要在走廊追逐打闹。一开始我觉得这工作很简单。直到有次同学因为跑闹摔倒擦伤，老师跟我说“安全员的责任，就是要守护大家的安全”。从那以后，我每天课间都会在走廊巡逻，看到同学跑闹就耐心劝止现在的我，做任何事都会先想到“自己的责任是什么”。 （1）结合上述成长故事，说明优秀班集体对个人发展的重要价值。 【集体参与显担当】 为创建更加美好的班集体，七年级(1)班决定在新学期改选班委，并设置了班长、学习委员、体育委员、文艺委员、图书角管理员、班级节能员等多个岗位，鼓励同学们勇于担责，毛遂自荐。通知一出，班级里立刻热闹起来，大家纷纷跃跃欲试。 （2）请你完成你的班委竞选卡。 竞选卡 竞选岗位：______ 竞选理由：______ 自身优势：______ 岗位设想：______ 【答案】（1）①优秀班集体能培养良好习惯，帮助个人克服缺点；②为个人发展个性提供平台，增强自信；③提升责任意识与担当能力，明确自身职责。 （2） ①. 竞选岗位：学习委员 ②. 竞选理由：带动班级同学共同进步，营造良好学习氛围。 ③. 自身优势：学习态度认真，成绩优异，善于总结学习方法，乐于助人。 ④. 岗位设想：①建立学习互助小组，分享学习经验；②收集同学学习困惑，及时反馈给老师；③整理错题资源，供同学复习；④组织学习交流活动，提升班级整体成绩。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这学期我加入班级“学习互助小组”，在组长的帮助下，现在我不仅能按时交作业，还会主动帮组员检查错题，集体的氛围真的改变了我→优秀班集体能培养良好习惯，帮助个人克服缺点； 关键词②：甜甜在同学们和老师的鼓励下，负责班级“创意角”，专门展示大家的手工作品。个性在集体里得到了大大的发挥→为个人发展个性提供平台，增强自信； 关键词③：强强当选了“课间安全员”，每天课间都会在走廊巡逻，看到同学跑闹就耐心劝止现在的我，做任何事都会先想到“自己的责任是什么”→提升责任意识与担当能力，明确自身职责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求学生完成班委竞选岗位、竞选理由和自身优势，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 时代青年：有梦·追梦·圆梦 如何实现梦想?这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。 “年轻人在学校这一步很重要，现在还是心无旁骛，学得文武艺，报得我们13亿人民，报得我们的中华民族、我们的国家，一定扎扎实实地学习，学知识、学做人，然后走向社会。” ——2016年4月26日，习近平在中国科学技术大学考察时的讲话 “广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。” ——2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 “希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。” ——2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时的讲话 今天的中国，是梦想连接实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。 请你以“做时代追梦人与圆梦人”为题，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】做时代的追梦人与圆梦人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代青少年，我们既是追梦者，更是圆梦人。 追梦需要树立远大理想，将个人梦想融入国家发展、民族复兴的伟大事业中，像习近平总书记嘱托的那样，把对祖国的情感贯穿学业与事业追求，让理想成为前行的灯塔。圆梦离不开扎实奋斗，我们要珍惜校园时光，心无旁骛学好知识、学会做人，用勤奋学习为青春远航积蓄动力，以增长本领为青春搏击增添能量。 同时，我们还要主动走出课堂，用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声，在实践中感受时代脉搏，将个人成长与社会需求紧密结合。唯有以激情坚守理想、以奉献践行使命，才能在时代浪潮中实现梦想，为祖国发展贡献青春力量。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“年轻人在学校这一步很重要，现在还是心无旁骛，学得文武艺，报得我们13亿人民，报得我们的中华民族、我们的国家→做时代的追梦人与圆梦人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代青少年，我们既是追梦者，更是圆梦人。 关键词②：广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献→追梦需要树立远大理想，将个人梦想融入国家发展、民族复兴的伟大事业中，像习近平总书记嘱托的那样，把对祖国的情感贯穿学业与事业追求，让理想成为前行的灯塔。圆梦离不开扎实奋斗，我们要珍惜校园时光，心无旁骛学好知识、学会做人，用勤奋学习为青春远航积蓄动力，以增长本领为青春搏击增添能量。 关键词③：希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中→我们还要主动走出课堂，用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听人民呼声，在实践中感受时代脉搏，将个人成长与社会需求紧密结合。唯有以激情坚守理想、以奉献践行使命，才能在时代浪潮中实现梦想，为祖国发展贡献青春力量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市城阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间：60分钟；满分：80分) 真情提示：真爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.道德与法治考试为闭卷考试，考生必须独立答卷，不得互相说话。 2.道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共3道题目，满分为40分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷(共40分) 一、单项选择题(下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共20小题。) 1. 成长是一场循序渐进的蜕变，安安的成长日记中记录了他升入初中后的新变化、新探索、新体验。 2025年9月4日星期四天气晴 今天是开学第四天，我学习了比小学更多更有趣的新课程，第三节是历史课，我最喜欢老师给我们讲古代故事了。我还报名参加了学校的乒乓球社团，初中生活真是丰富且充实。 以上日记内容说明（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 C. 初中生活充满了手忙脚乱和紧张不安 D. 初中生活决定了我们未来的前途命运 2. “青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。”追求进步，是青年最宝贵的特征。为此我们应（ ） ①完成基础学业，回避困难挑战 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③把握人生方向，积极追求进步 ④自主规划未来，无视他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 校篮球队招募新队员，方方因测试不达标未能入选，陷入烦恼。若想实现“加入校篮球队”的目标，他正确的做法是（ ） A. 认自己没有篮球天赋，从此不再参与篮球相关活动 B. 分析落选原因，针对性提升相关技能，保持规律训练 C. 不再执着于篮球，将全部精力投入到文化课学习中去 D. 遵守校规校纪，主动帮助同学，以此获得老师的推荐 4. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”下列做法与这一名言的寓意相符的是（ ） ①懂得做更好的自己要扬长避短 ②善于利用自己的优点和长处 ③坚持独立思考，学思并进 ④不在意自己的缺点，维护完美形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 中学生小政定期总结自己在学习和成长中的收获与不足，同时寻找自己与周围其他优秀同学的差距，找到努力的方向。可见小政（ ） ①借助他人评价来认识自己 ②能够主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ③在为他人服务中实现自己的目标 ④善于向他人学习，不断丰富和发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年感动中国人物庞众望出身于贫困家庭，亲人残疾，自己曾患先天性心脏病。他却以乐观、勇气和智慧面对现实，将苦难化为动力，以优异成绩考入清华并攻读博士。他的事迹启迪我们（ ） A. 学会欣赏自己，挖掘自己的未知区 B. 只要正确认识自己，一定能取得成功 C. 发挥优点，完善自我，做到完美 D. 学会接纳自己，努力做更好自己 7. 为实现梦想，有些事要即刻行动，有些事可待将来，有些事需坚守一生。下列选项属于初中生“必须现在做”的是（ ） ①参与航天科技研究 ②遵守学校纪律 ③完成规定的学习任务 ④支援边疆建设 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2014年以来，全民阅读已连续12年写入《政府工作报告》。为汲取智慧，打造一个充满书香的班级。七年级(4)班决定成立班级阅读小组并开展相关活动，下列活动流程合理的是（ ） ①确定阅读小组成员 ②成员共同选定阅读书目 ③评价此次阅读活动 ④定期分享读书心得 A. ①→②→④→③ B. ①→③→②→④ C. ①→③→④→② D. ②→④→③→① 9. 为厚植家国情怀，某中学举行了“行走的思政课————对话历史，筑梦未来”主题活动，让红色基因在沉浸式体验中薪火相传。活动结束后，同学们发表了对研学的看法，你赞同的是（ ） ①学习就是靠背分和刷题，这种参加红色研学的形式根本不算学习 ②与其花一天时间听讲解员讲红色故事，不如在教室多听两节课 ③学习不仅局限在教室，走进革命旧址、聆听红色故事本身就是最好的思政课堂 ④参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 关于家风，习近平总书记曾有形象的比喻：“大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”由此可知（ ） ①学好中华优秀传统文化就能更好的传承家风 ②家风是由婚姻关系结合而成的亲属生活组织 ③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ④优良的家风引导我们向上向善，促进家庭的幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 家是温暖的港湾，一个家的幸福，离不开每一位家庭成员的努力。以下做法有助于提升家庭幸福感的是（ ） ①积极回应家人的感受 ②一起创造舒适的生活环境 ③专注于自己的兴趣爱好 ④遇到问题执着的争出对错 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 中学生小杰每天放学后都会主动承担起家中的一些事务：他会提前准备好做饭所需食材；监督妹妹完成当天的作业。通过这些举动，他不仅帮助了工作繁忙的父母，也为家庭带来了更多的温暖与和谐。从这些行为中可以看出小杰（ ） ①能够主动承担家庭责任，展现出强烈的劳动意识和责任感 ②通过实际行动表达对长辈的尊敬，体现出孝亲敬老的传统美德 ③自觉履行法律规定的基本义务，体现了深厚的法治观念 ④以实际行动维护家庭幸福，彰显了敬业精神中的奉献与执着 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 13. 教育大计，教师为本。从山村小学到大学课堂，广大教师立德树人，用热爱筑梦，以奉献育才，诠释着人民教师的情怀和担当。对这段话的正确理解是（ ） A. 教师具备学习、处世、生活、育人的智慧 B. 教师传续了人类数千年的文明 C. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 D. 教师正在不断改变自身工作理念和工作方式 14. 升入初中后，面对老师们不同的教学风格，下列做法可取的是（ ） A. 小华：我只愿意听讲课有趣的老师的课，对风格严肃的老师的课堂完全提不起劲 B. 小丽：我会主动观察每位老师的教学风格，努力适应风格、汲取优势 C. 小强：如果不适应某位老师的风格，我就会在他的课上走神、不配合 D. 小刚：面对不同的教学风格，我不知该如何应对，只能勉强跟着课堂节奏走 15. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期便说“巍巍乎若泰山”；志在流水，钟子期又言“汤汤乎若江河”。两人无需多言，仅凭琴声便能懂彼此心意。这体现了（ ） A. 交友需要进行慎重选择 B. 朋友见证我们的成长 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是平等的双向的 16. 小阳发现朋友小浩最近总是拒绝参与小组合作，原本积极分享的他变得沉默寡言，小组任务进度也因此受影响。小阳想了解情况并帮忙，可小浩却不耐烦地说：“我不想配合，你们自己做吧。”对此，小阳应该（ ） ①耐心倾听，表达关心 ②调整分工，强迫参与 ③主动沟通，提供支持 ④批评指责，独自承担 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某校的秋季运动会现场，各类人群构成了热闹的画面。下列属于集体的是（ ） ①班级啦啦队 ②接力跑运动员 ③拍照的摄影师 ④闲逛的同学们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 在2025年乒乓球亚锦赛男团半决赛中，中国男乒一度大比分0∶2落后日本队，王楚钦、林诗栋、梁靖崑顶住压力、团结一致、尽己所能，发挥关键作用，最终团队实现逆转。这一事例说明（ ） A. 个人能力的卓越与否是集体成功的前提 B. 集体能把个体力量凝聚成为战胜困难的合力 C. 集体荣誉的获得依赖于成员的超常发挥 D. 集体利益高于一切，个人需无条件服从集体 19. 在道德与法治课上，老师围绕某一课题设计了以下探究活动。 探究活动一：明何为集体? 探究活动二：悟集体何价? 请根据上述探究活动推断，本节课所讲授的课题是（ ） A. 珍惜师生情谊 B. 做有梦想的少年 C. 共建美好集体 D. 集体生活成就我 20. 美好的集体是港湾，让每艘小船都能安心停泊，又充满朝气扬帆远航。下列行为有助于建设美好班集体的是（ ） ①主动整理图书角，方便同学借阅挑选 ②参观历史博物馆，开阔自身视野 ③在课本剧比赛时，代表班级积极参与 ④报名参与社区义工，奉献中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷(共40分) 二、非选择题 21. 中学时代：求知·蜕变·成长 中学时代的篇章已经开启。做好规划，能让成长的每一步都走得扎实有力；制定清晰的发展目标，能让行动更加高效。 【一份蓝图，目标引领】 （1）请从学业发展、身心发展、劳动等方面撰写本学期发展目标。 本学期发展目标 ①______ ②______ ③______ 确定本学期发展目标之后，同学们在制定具体行动时却出现了以下现象： 【两种误区，反思调整】 现象一 小华把所有时间都排满了文化课学习，拒绝参加任何社会实践活动和班级事务，他认为“学习是唯一的正事”。 现象二 小丽制定了一个雄心勃勃的计划：每天背50个单词，跑步2000米，预习所有科目……但坚持不到一周就放弃了，她感到非常沮丧。 （2）请分别指出上述现象存在问题并给出合理化建议。 当我们用行动书写成长故事，那些闪光的瞬间，便成为青春相册中珍贵的印记。班级的“成长拍立得”墙上，新贴出了三张照片。 【三张印记，记录成长】 照片一 我因感冒请假一天，老师利用休息时间给我补课。 照片二 运动会接力掉棒后，我很沮丧，好友小卓安慰失误的我。 照片三 考试失利，爸爸递给我一杯温水，妈妈陪我订正试卷。 （3）请结合三张照片的内容，围绕“成长的时空”相关知识，总结升入初中的收获。 22. 集体生活：塑己·赋能 优秀班集体为个人成长提供了肥沃的土壤，对成员的发展具有至关重要的促进作用。 【集体滋养促成长】 以前的我是出了名的“拖延症患者”，作业总拖到最后一刻写，小组任务也常偷懒。这学期我加入班级“学习互助小组”，组长小宇每天都会提前和我约定完成作业的时间，还拉着我一起整理课堂笔记。现在我不仅能按时交作业，还会主动帮组员检查错题，集体的氛围真的改变了我。” 我喜欢折纸，以前觉得这是没用的小爱好，不敢在同学面前展示。直到班级举办“才艺小达人”活动，同桌把我折的千纸鹤、小船拿去展示，没想到大家都围过来看，还让我教他们折。后来老师还让我负责班级“创意角”，专门展示大家的手工作品。我的个性在集体里得到了大大的发挥。 这学期我当选了“课间安全员”，负责提醒同学不要在走廊追逐打闹。一开始我觉得这工作很简单。直到有次同学因为跑闹摔倒擦伤，老师跟我说“安全员的责任，就是要守护大家的安全”。从那以后，我每天课间都会在走廊巡逻，看到同学跑闹就耐心劝止现在的我，做任何事都会先想到“自己的责任是什么”。 （1）结合上述成长故事，说明优秀班集体对个人发展的重要价值。 【集体参与显担当】 为创建更加美好的班集体，七年级(1)班决定在新学期改选班委，并设置了班长、学习委员、体育委员、文艺委员、图书角管理员、班级节能员等多个岗位，鼓励同学们勇于担责，毛遂自荐。通知一出，班级里立刻热闹起来，大家纷纷跃跃欲试。 （2）请你完成你的班委竞选卡。 竞选卡 竞选岗位：______ 竞选理由：______ 自身优势：______ 岗位设想：______ 23. 时代青年：有梦·追梦·圆梦 如何实现梦想?这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。 “年轻人在学校这一步很重要，现在还是心无旁骛，学得文武艺，报得我们13亿人民，报得我们的中华民族、我们的国家，一定扎扎实实地学习，学知识、学做人，然后走向社会。” ——2016年4月26日，习近平在中国科学技术大学考察时的讲话 “广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。” ——2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 “希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。” ——2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时的讲话 今天的中国，是梦想连接实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。 请你以“做时代的追梦人与圆梦人”为题，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $