精品解析：河南省荥阳市第三初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省荥阳市第三初级中学2025-2026学年七年级上学期 11月期中道德与法治试题 第一部分 选择题（48分） 本部分24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。 1. 太原市某中学在新学期增加了书法社、绘画社、广播社等13个社团，开设了法律与生活、艺术鉴赏等5门校本课程。学校这样做（ ） A. 为同学们找准了人生方向 B. 为学生的发展提供了多种机会 C. 对提升学生学习成绩很关键 D. 能塑造一个个完美的学生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 AC：夸大了学校做法的作用，故AC说法错误； B：题目描述太原某中学新增了书法社、绘画社等13个社团，还有法律与生活等5门校本课程，这为学生的发展提供了多种机会，故B符合题意； D：完美绝对化，世界上没有完美的人，故D说法错误； 故本题选B。 2. 从化学、几何学、生物学到国文、哲学、伦理学，从科学知识到做人的道理，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。这说明（ ） A. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 B. 中学时代是人生中最重要的阶段 C. 中学时代让我们更加成熟 D. 中学时代是人生中最美好的时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 A：题干强调中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础，说明中学时代对人生发展具有奠基作用，故A符合题意； B：“最重要阶段”夸大了中学阶段的作用，未体现题干中“基础性”的核心，故B说法错误； C：题干未涉及“成熟”这一结果，而是强调知识积累和道德培养，故C不符合题意； D：人生中的每一个阶段都很重要，故D说法错误； 故本题选A。 3. 初中生活的序幕刚刚来开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） A. 形成世界观、人生观、价值观 B. 珍视当下，把握机会，放飞自我，任我行 C. 积极追求物质生活，确立更高的发展目标 D. 努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查迎接初中新生活。 D：根据题文、结合所学可知，面对各种可能与挑战，我们要积极追求进步，确立更高的发展目标；要在担当中历练，在尽责中成长；要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故D说法正确； A：我们要形成正确的世界观、人生观、价值观，故A说法错误； B：我们要遵守规则，不能放飞自我，任我行，故B说法错误； C：我们不能积极追求物质生活，故C说法错误； 故本题选D。 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 在生活中合理规划就一定会成功 B. 对未来的事作出事先设计与安排就能成功 C. 对未来的事作出事先设计与安排，有利于避免盲目和无序 D. 所有的事情提前安排，我们就不会半途而废 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做好初中生活规划的理解。 A：合理规划能提高成功概率，但“一定会成功”过于绝对，故A说法错误； B：事先设计与安排是成功的条件之一，但“就能成功”表述绝对化，故B说法错误； C：预先计划能减少盲目性，符合“预则立”的核心含义，故C说法符合题意； D：“所有事情”提前安排无法完全避免半途而废，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 5. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。以下同学的行为有利于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 月考前熬夜复习，争取好成绩 B. 作业拖拖拉拉，边玩边写 C. 根据自己实际情况，制定合理的学习计划 D. 新学期目标写在卡上，但从来不执行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 A：熬夜复习虽可能短期提升成绩，但影响健康和学习效率，属于不合理的时间管理，故A说法错误； B：拖拉作业会导致效率低下，无法有效完成任务，故B说法错误； C：根据实际情况制定计划，符合科学规划、高效学习的原则，故C符合题意； D：目标不执行等于无效规划，缺乏行动力，故D说法错误； 故本题选C。 6. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：认为有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动，这一说法错误，因为规划需要实际行动才能实现目标，故A说法错误； B：引用为者常成，行者常至，强调将努力落实到每一天的具体行动中，与题干中制定每日阅读计划并坚持执行的要求完全契合，故B符合题意； C：主张规划只需大目标，不需要分解到日常行动，这一说法错误，因为合理规划需要将目标分解为具体步骤，故C说法错误； D：认为初中生只需阅读，无需其他实践，这一说法片面，初中生应全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 7. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，寓意要正确认识自己，故①符合题意； ②：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ③：比喻事物各有优缺点，强调长短优劣的相对性，启示我们要学会正确认识自己，故③符合题意； ④：比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故④不符合题意； 故本题选A。 8. “你以为的拖延，其实是回避型人格”“你以为的社恐，实际是社交焦虑障碍”……最近，为网友在线“诊断”人格的短视频十分火爆，不少人看后感叹，“刷了10分钟，确诊一身病”。你认为跟着短视频自我“诊断”靠谱吗？（ ） A. 靠谱，可以通过相互比较认识自己 B. 靠谱，因为他人的评价更全面客观 C. 不靠谱，这不利于塑造完美的自我 D. 不靠谱，需要全面客观地认识自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：材料中体现短视频的火爆，仅凭短视频无法完成自我诊断是一种不靠谱的行为，认识自己需要全面客观，故D符合题意； AB：仅凭短视频完成自我诊断不靠谱，故AB说法错误； C:材料与塑造完美的自我无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 下列对同学们的行为评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为变重而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后生气时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安通过他人评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己的要求。 ①：小达通过坚持训练提升耐力，主动改进不足，体现了发展完善自我，故①符合题意； ②：小全因变重而焦虑，说明未完全接纳自己的全部，故②说法错误； ③：小信根据同桌评价调整行为，正确对待他人评价，故③符合题意； ④：小安通过写日记并进行自我评价，这主要是一种通过内省和自我观察来认识自己的方式，故④说法错误； 故本题选B。 10. 下边漫画启示我们可以（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从心理特征来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：“吃一堑，长一智”意思是受一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。体现出我们可以在生活实践中认识自己，C说法正确； ABD：说法与题干中的“吃一堑，长一智”无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 11. 从下面这些古今人物的身上，我们会学到有梦想的少年（ ） A. 应当专注个人成功 B. 应当常立志立长志 C. 应当紧扣时代脉搏 D. 应当立足科学研究 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 A：图片中岳飞“精忠报国”、钱学森“科技救国”、周恩来“为中华之崛起而读书”、黄旭华隐姓埋名30年，均体现为国家和民族的梦想，而非专注个人成功，故A说法错误； B：“常立志”指频繁改变志向，而这些人物均为坚定志向并长期奋斗（如黄旭华隐姓埋名30年），体现“立长志”而非“常立志”，故B说法错误； C：岳飞报国、钱学森科技救国、周恩来为中华崛起读书、黄旭华隐姓埋名奉献国家，均紧扣国家和民族发展的时代需求，体现梦想应与时代脉搏紧密相连，故C符合题意； D：“立足科学研究”仅适用于钱学森、黄旭华，岳飞属军事报国、周恩来属民族振兴，并非都立足科学研究，该说法片面，故D说法错误； 故本题选C。 12. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习重要性。 ①：学习确实有助于立身做人，但题干强调读书在不同历史时期对国家的作用，未直接涉及个人立身，故①不符合题意； ②：材料中“求索救国良方”“矢志报国”等体现学习为报国奠定基础，故②符合题意； ③：“仅关乎个人”与题干中读书为国家、民族的内容相矛盾，故③说法错误； ④：“学以致用，为民族复兴贡献力量”直接呼应“砥砺前行”等表述，故④符合题意； 故本题选C。 13. “有钱没钱，回家过年。”每年春节，都有无数游子千里迢迢回家过年，主要是因为（ ） A. 家是睡觉的地方 B. 家是我们生活的唯一场所 C. 家是吃饭的地方 D. 家是充满温情的地方，是我们温馨的港湾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家对我们每个人的意义。 D：对于无数游子来讲，家是充满温情的地方，是我们温馨的港湾，故D说法正确； ABC：家不仅仅是睡觉和吃饭的地方，也不是我们生活的唯一场所，故ABC说法错误； 故本题选D。 14. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该（ ） 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下 A. 孝敬父母，对父母言听计从 B. 践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C. 全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D. 用心体味亲情，忽略家人之间的差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 A：孝敬父母不等于对父母言听计从，应理性对待父母的建议，故A说法错误； B：家规中的老规矩体现了传统家庭美德，践行这些规范有助于提升个人修养，故B符合题意； C：“全盘继承”忽视了部分老规矩可能存在的局限性，应批判性继承，故C说法错误； D：家人之间的差异需要理解和包容，而非刻意忽略，故D说法错误； 故本题选B。 15. 梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，而且家庭成员之间很民主平等，再想到自己的父母每天对自己的严格要求，就觉得家里没有亲情。对此，你想对梦琪说（ ） A. 每个家庭都有亲情，只是表现不同 B. 亲情在有的家庭有，有的家庭没有 C. 温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情 D. 既然家中没有亲情，我们就不必用心感悟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家庭亲情的理解。 A：每个家庭都有亲情，只是表现不同，父母的严格要求也是一种关爱形式，故A符合题意； B：亲情存在于所有家庭中，表现形式可能不同，但并非“有的家庭没有”，故B说法错误； C：亲情既可能表现为温馨和睦，也可能表现为严格教育，不能仅以形式判断有无亲情，故C说法错误； D：家庭亲情需要主动感悟和理解，消极放弃的态度不可取，故D说法错误； 故本题选A。 16. 攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲子矛盾的处理方法。 ①：合理调控情绪并主动沟通，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：质疑和挑战父母会激化冲突，不利于解决问题，故②说法错误； ③：青春期的心理变化是正常现象，无法“消除”，故③说法错误； ④：用父母能接受的方式表达爱，体现了换位思考和有效沟通，故④符合题意。 故本题选B 17. 2024年8月6日，中共中央、国务院印发关于弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教育家精神中“仁爱之心”的理解。 A：“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花化作春泥更护花为喻，体现无私奉献、培育后辈的精神，符合教师甘于奉献、关爱学生的品质，故A符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调友情的深厚，与教师仁爱无关，故B不符合题意； C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达坚定信念与远大抱负，未体现奉献精神，故C不符合题意； D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现家国情怀，侧重社会责任，与教师对学生的仁爱无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 近日，某初中两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和生日祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（ ） ①印证用智慧化解冲突有助于可以融洽师生关系 ②表明真诚接受老师的引领和指导利于实现教学相长 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ③④：题文中，“老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会”，这说明有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情，生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态，故③④符合题意； ①：用智慧化解冲突，在题文中未涉及，故①不符合题意； ②：真诚接受老师的引领和指导，在题文中未涉及，故②不符合题意； 故本题选B。 19. “朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面对友谊理解正确的是（ ） A. 友谊能带给我们战胜困难的力量 B. 友谊能带给我们无穷无尽的财富 C. 友谊让我们消耗宝贵的青春时光 D. 友谊让我们失去自立自强的快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 A：题干强调朋友在困境中给予光明，说明友谊能提供精神支持，帮助我们战胜困难，故A符合题意； B：“无穷无尽的财富”将友谊作用物质化，与题干中精神支持的核心不符，故B说法错误； C：“消耗青春时光”否定友谊的积极意义，与题干及正确价值观相悖，故C说法错误； D：“失去自立自强”曲解友谊的作用，真正的友谊应促进共同成长而非依赖，故D说法错误； 故本题选A。 20. “他记得我们在八一学校时候的一些微小的细节，他记得我们那时候穿灯芯绒裤子。习主席是念旧的，他曾多次提及在老挝有一拨校友，他是重情重义的真朋友。”这是老挝国会副主席宋玛·奔舍那对习近平主席的评价。“以心相交者，成其久远。”习近平主席以心相交、以情近人的外交方式，拉近了中外民众之间的距离。这说明（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 距离会冲淡友谊 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 开放自己就能建立友谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：分析可知，“以心相交者，成其久远。”习近平主席以心相交、以情近人的外交方式，拉近了中外民众之间的距离。这说明友谊是一种心灵的相遇，故C正确； A：观点正确，但与题干主旨不符，故A排除； B：距离不会冲淡友谊，故B错误； D：说法太绝对，建立友谊，需要开放自己，也需要持续的行动，故D错误； 故本题选C。 21. 下图是小元与刚认识两天的网友的聊天记录，面对网友的借钱请求，小元应该（ ） A. 答应，朋友有困难就要帮助 B. 答应，但要先问下借钱原因 C. 不轻信，注意风险谨防诈骗 D. 不回复，朋友之间不能借钱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交友应该注意的问题。 C：小元与网友仅认识两天，对对方的了解非常有限。在网络环境下，存在很多诈骗风险，轻易答应借钱可能会遭受财产损失，不轻信，注意风险谨防诈骗是比较恰当的做法，故C符合题意； A：选项直接答应过于草率，没有考虑到风险，故A错误； B：选项虽然问借钱原因，但认识时间太短，仍然存在风险，故B错误； D：选项不回复不太礼貌，朋友之间也可以借钱，“朋友之间不能借钱”的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 22. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查化解人际冲突的方法。 ABCD：化解矛盾需先冷静下来，避免情绪激化，故③应为第一步；换位思考是冷静后的第二步，需先稳定情绪才能理性沟通，故①应在③之后；解决冲突需在冷静和换位思考后进行，故②应为最后一步；所以顺序应为③→①→②。故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 23. “螃蟹效应”指是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这启示我们中学生（ ） A. 要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性 B. 要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C. 要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D. 要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 D：题干中“螃蟹效应”反映的是集体中因相互拆台、缺乏合作导致整体利益受损的现象，启示我们应正确处理个人与集体的关系，“心中有集体，顾大局”直接对应题干中因自私行为损害集体利益的现象，强调避免损人不利己，故D符合题意； A：强调在集体中发展个性，但题干重点在于避免内耗，而非个性发展，故A不符合题意； B：提升个人能力是个人成长的要求，但未直接针对题干中“相互拉扯”的问题，故B不符合题意； C：强调终身学习的重要性，与题干中集体协作问题无关，故C不符合题意； 故本题选D。 24. 饺子导演弃医从事动画行业，虽承受很多压力和偏见，但从未放弃。在电影制作中，他身兼多职，从剧本到制作，从美工到特效，带领1600多人的团队精益求精地打磨，不断挑战自己的极限。饺子导演的事迹启示我们要（ ） ①挑战自己，挖掘潜能 ②行己有耻，知耻后勇 ③团结协作，追求卓越 ④立足兴趣，满足自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识做更好的自己、共建美好集体。 ①：饺子导演不断挑战极限，体现挑战自我、挖掘潜能，故①符合题意； ②：“行己有耻”强调对可耻行为的克制，题干未体现此点，故②不符合题意； ③：带领团队精益求精，体现团结协作与追求卓越，故③符合题意； ④：题干强调坚持与奉献，而非“满足自我”，故④不符合题意。 故本题选B。 第二部分 非选择题（52分） 本部分4小题，第25、26小题各12分，第27、28小题各14分。 25. “希望学长学姐的幸运像π一样取之不尽，和差积商，细心解答人生方程，点线面体，勾勒精彩人生”“落笔生花，中考圆梦，祝学哥学姐中考必胜”…… 中考前夕，某中学召开中考考前动员大会，并组织七八年级学生参加。七八年级学生面对九年级的学哥学姐“喊”出了自己的祝福语。九年级的学哥学姐也勉励七八年级的学弟学妹，把握美好的初中生活，在人生路上勇往直前，为梦想拼搏，做更好的自己。 听到学哥学姐的勉励，七年级的学生小强希望“做更好的自己”，作为好友，你有哪些好的建议？ 【答案】我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【详解】本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 26. 春游归来，同学们都非常兴奋，纷纷表达自己的内心感受。但也有同学认为：“学校才是我们学习的场所，春游耽误了那么多的学习时间，真不值得啊！” 请你对此进行辨别与分析。 【答案】①这种认识是错误的，没有正确认识学习，没有认识到春游的积极意义。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③参加春游活动能够扩大视野、开阔眼界，能够陶冶高雅情操，能够培养社会实践能力，虽然会耽误一些学习科学文化知识的时间，但也是值得的。④作为青少年，我们应转变学习观念，善于抓住和利用一切机会去学习，把校内学习和校外学习结合起来，这样才能适应不断发展的社会。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的新认识。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学校才是我们学习的场所，春游耽误了那么多的学习时间，真不值得啊。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习； 论据②：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟； 论据③：参加春游活动能够扩大视野、开阔眼界，能够陶冶高雅情操，能够培养社会实践能力； 论据④：我们应转变学习观念，善于抓住和利用一切机会去学习，把校内学习和校外学习结合起来，这样才能适应不断发展的社会。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答以下问题。 材料一 古人云：“安其学而亲其师。”教师在一个人的生命中有着重要的作用。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师也为我们谱写了一个又一个感动中国的故事。如张桂梅、叶嘉莹、张玉滚、卢永根、支月英、刘玲琍…… （1）说说材料一中的这些好老师有哪些地方令你感动？ （2）孔子提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。可见教师有何使命？ 材料二 “表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增。批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己。” （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应该如何正确对待老师的表扬与批评？ 【答案】（1）他们有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 （2）①教师是一个神圣的职业，承担着为国家培养人才的重要职责。 ②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ③广大教师教书育人，培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。 ④教师承担着教书育人的使命。 ⑤教师是青少年学习的指导者和成长的引路人等。 （3）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。   【解析】 【分析】考点考查：教师的作用和要求、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的作用和要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师为我们谱写了一个又一个感动中国的故事→可链接有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查教师的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增→可链接正确对待老师的表扬作答。 关键词②：批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己→可链接正确对待老师的批评作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某校七年级（1）班组织召开了以“美好班级有我在，共建集体我有责”为主题的班会，请你参与其中，完成下列问题。 ◆集体生活成就我◆ 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：李铭浩 年月日 （1）曾经有同学对李铭浩说，为集体做事情会浪费自己的时间。结合信中李铭浩谈及自己的经历，谈谈你的认识。 ◆展示美好集体◆ 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。 （2）请你用几个词为你心目中的美好班集体画像。 ◆凝聚集体力量◆ 在班级生活中，个人意愿与班级要求之间有时会存在矛盾。为了找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让班级生活更美好，班长小航急得挠头。 （3）请你为小航想一个化解矛盾的小妙招。 以下是一份“共建美好班级”倡议书，但缺少具体行动建议。 共建美好班级倡议书 亲爱的同学们： 班级是我们共同的家园，美好班级需要每个人的用心付出。在此，我们倡议：______。 让我们以行动传递温暖，用责任书写担当，携手打造团结、奋进、友爱的美好班级！ 倡议人： 年月日 （4）请你补充两条在美好班级建设中承担责任的具体做法。 【答案】（1）①李铭浩为集体做事并非浪费时间，在这个过程中，他主动与同学交流、合作，提升了自己沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。 ②为集体做事体现了李浩的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。 ③集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会影响个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 （2）①主人翁意识； ②和谐； ③有序。 （3）以班级要求为主，坚持集体主义原则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （4）①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策； ②主动帮助同学解决学习和生活中问题。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的影响、美好集体的特征、坚持集体主义原则、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活的影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李铭浩为集体做事的过程中，主动与同学交流、合作，使自己变得更加开朗→可链接为集体做事体现了李浩的责任感和奉献精神，提升了自己的沟通和团队协作能力，实现了自身的成长与进步，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。 关键词②：“我”会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩→可链接集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会影响个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们班事情都有明确的分工，大家各负其责→可链接主人翁意识作答。 关键词②：秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队→可链接和谐作答。 关键词③：我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守→可链接有序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查坚持集体主义原则，可结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省荥阳市第三初级中学2025-2026学年七年级上学期 11月期中道德与法治试题 第一部分 选择题（48分） 本部分24小题，每小题2分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。 1. 太原市某中学在新学期增加了书法社、绘画社、广播社等13个社团，开设了法律与生活、艺术鉴赏等5门校本课程。学校这样做（ ） A. 为同学们找准了人生方向 B. 为学生的发展提供了多种机会 C. 对提升学生学习成绩很关键 D. 能塑造一个个完美的学生 2. 从化学、几何学、生物学到国文、哲学、伦理学，从科学知识到做人的道理，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。这说明（ ） A. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 B. 中学时代是人生中最重要的阶段 C. 中学时代让我们更加成熟 D. 中学时代是人生中最美好的时期 3. 初中生活的序幕刚刚来开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） A. 形成世界观、人生观、价值观 B. 珍视当下，把握机会，放飞自我，任我行 C. 积极追求物质生活，确立更高的发展目标 D. 努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 在生活中合理规划就一定会成功 B. 对未来的事作出事先设计与安排就能成功 C. 对未来的事作出事先设计与安排，有利于避免盲目和无序 D. 所有的事情提前安排，我们就不会半途而废 5. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。以下同学的行为有利于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 月考前熬夜复习，争取好成绩 B. 作业拖拖拉拉，边玩边写 C. 根据自己实际情况，制定合理的学习计划 D. 新学期目标写在卡上，但从来不执行 6. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 7. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “你以为的拖延，其实是回避型人格”“你以为的社恐，实际是社交焦虑障碍”……最近，为网友在线“诊断”人格的短视频十分火爆，不少人看后感叹，“刷了10分钟，确诊一身病”。你认为跟着短视频自我“诊断”靠谱吗？（ ） A. 靠谱，可以通过相互比较认识自己 B. 靠谱，因为他人的评价更全面客观 C. 不靠谱，这不利于塑造完美自我 D. 不靠谱，需要全面客观地认识自我 9. 下列对同学们的行为评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为变重而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后生气时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安通过他人评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下边漫画启示我们可以（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从心理特征来认识自己 11. 从下面这些古今人物的身上，我们会学到有梦想的少年（ ） A. 应当专注个人成功 B. 应当常立志立长志 C. 应当紧扣时代脉搏 D. 应当立足科学研究 12. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “有钱没钱，回家过年。”每年春节，都有无数游子千里迢迢回家过年，主要是因为（ ） A. 家是睡觉的地方 B. 家是我们生活的唯一场所 C. 家是吃饭的地方 D. 家是充满温情的地方，是我们温馨的港湾 14. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该（ ） 不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下 A. 孝敬父母，对父母言听计从 B. 践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C. 全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D. 用心体味亲情，忽略家人之间的差异 15. 梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，而且家庭成员之间很民主平等，再想到自己的父母每天对自己的严格要求，就觉得家里没有亲情。对此，你想对梦琪说（ ） A. 每个家庭都有亲情，只是表现不同 B. 亲情在有的家庭有，有的家庭没有 C. 温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情 D. 既然家中没有亲情，我们就不必用心感悟 16. 攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2024年8月6日，中共中央、国务院印发关于弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 18. 近日，某初中两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和生日祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（ ） ①印证用智慧化解冲突有助于可以融洽师生关系 ②表明真诚接受老师的引领和指导利于实现教学相长 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. “朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面对友谊理解正确的是（ ） A. 友谊能带给我们战胜困难的力量 B. 友谊能带给我们无穷无尽的财富 C. 友谊让我们消耗宝贵的青春时光 D. 友谊让我们失去自立自强的快乐 20. “他记得我们在八一学校时候的一些微小的细节，他记得我们那时候穿灯芯绒裤子。习主席是念旧的，他曾多次提及在老挝有一拨校友，他是重情重义的真朋友。”这是老挝国会副主席宋玛·奔舍那对习近平主席的评价。“以心相交者，成其久远。”习近平主席以心相交、以情近人的外交方式，拉近了中外民众之间的距离。这说明（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 距离会冲淡友谊 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 开放自己就能建立友谊 21. 下图是小元与刚认识两天的网友的聊天记录，面对网友的借钱请求，小元应该（ ） A. 答应，朋友有困难就要帮助 B. 答应，但要先问下借钱原因 C. 不轻信，注意风险谨防诈骗 D. 不回复，朋友之间不能借钱 22. 小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（ ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→②→③ 23. “螃蟹效应”指的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这启示我们中学生（ ） A. 要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性 B. 要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C. 要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D. 要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情 24. 饺子导演弃医从事动画行业，虽承受很多压力和偏见，但从未放弃。在电影制作中，他身兼多职，从剧本到制作，从美工到特效，带领1600多人的团队精益求精地打磨，不断挑战自己的极限。饺子导演的事迹启示我们要（ ） ①挑战自己，挖掘潜能 ②行己有耻，知耻后勇 ③团结协作，追求卓越 ④立足兴趣，满足自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 非选择题（52分） 本部分4小题，第25、26小题各12分，第27、28小题各14分。 25 “希望学长学姐的幸运像π一样取之不尽，和差积商，细心解答人生方程，点线面体，勾勒精彩人生”“落笔生花，中考圆梦，祝学哥学姐中考必胜”…… 中考前夕，某中学召开中考考前动员大会，并组织七八年级学生参加。七八年级学生面对九年级的学哥学姐“喊”出了自己的祝福语。九年级的学哥学姐也勉励七八年级的学弟学妹，把握美好的初中生活，在人生路上勇往直前，为梦想拼搏，做更好的自己。 听到学哥学姐的勉励，七年级的学生小强希望“做更好的自己”，作为好友，你有哪些好的建议？ 26. 春游归来，同学们都非常兴奋，纷纷表达自己的内心感受。但也有同学认为：“学校才是我们学习的场所，春游耽误了那么多的学习时间，真不值得啊！” 请你对此进行辨别与分析。 27. 阅读材料，回答以下问题。 材料一 古人云：“安其学而亲其师。”教师在一个人的生命中有着重要的作用。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师也为我们谱写了一个又一个感动中国的故事。如张桂梅、叶嘉莹、张玉滚、卢永根、支月英、刘玲琍…… （1）说说材料一中的这些好老师有哪些地方令你感动？ （2）孔子提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。可见教师有何使命？ 材料二 “表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增。批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己。” （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应该如何正确对待老师表扬与批评？ 28. 某校七年级（1）班组织召开了以“美好班级有我在，共建集体我有责”为主题的班会，请你参与其中，完成下列问题。 ◆集体生活成就我◆ 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：李铭浩 年月日 （1）曾经有同学对李铭浩说，为集体做事情会浪费自己时间。结合信中李铭浩谈及自己的经历，谈谈你的认识。 ◆展示美好集体◆ 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。 （2）请你用几个词为你心目中的美好班集体画像。 ◆凝聚集体力量◆ 在班级生活中，个人意愿与班级要求之间有时会存在矛盾。为了找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让班级生活更美好，班长小航急得挠头。 （3）请你为小航想一个化解矛盾小妙招。 以下是一份“共建美好班级”倡议书，但缺少具体行动建议。 共建美好班级倡议书 亲爱的同学们： 班级是我们共同的家园，美好班级需要每个人的用心付出。在此，我们倡议：______。 让我们以行动传递温暖，用责任书写担当，携手打造团结、奋进、友爱的美好班级！ 倡议人： 年月日 （4）请你补充两条在美好班级建设中承担责任的具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $