第三单元 珍爱我们的生命 单元测试--2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

辽源市跨世纪学校 七年级道法·第三单元测试 班级： 姓名： 一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共26分。） 1.人的生命只有一次,每个人的生命都是 （ ） ①独特的 ②有限的 ③永恒的 ④不可逆的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列不能体现生命接续与传承的是 （ ） A.制作家谱,追忆先辈 B.创意小发明,为生活提供便利 C.继承祖辈技艺,延续文化精髓 D.志愿者捐献造血干细胞,为他人生命续航 3.以下行为符合敬畏生命的要求的是 （ ） A.暑假期间,小徐经常趁着父母不注意跑到水库去游泳 B.小李经常一言不合就打同学,来彰显自己的与众不同 C.小明每次过马路时都严格遵守红灯停、绿灯行的规则 D.每次在户外遇到雷雨天气,小赵都会跑到大树下避雨 4.河北辛集某幼儿园一名孩子突发高烧惊厥,老师抱起孩子冲出学校。为了不耽误最佳的治疗时间,老师向迎面开来的汽车下跪求助。车主了解情况后,立即帮着将孩子送往医院。孩子因送医及时而获救。老师和车主获网友高度称赞,因为他们 （ ） A.生活困难,敬畏生命 B.拒绝平凡,追求荣誉 C.关爱他人,牺牲自我 D.珍爱生命,道德高尚 5.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年 （ ） ①遵守公德,敬畏生命 ②对生命没有敬畏之心 ③没有规则和安全意识 ④对自己的生命不负责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险 （ ） A.全部可以预判 B.一定可以避免 C.都能防患于未然 D.大多可以预判 7.小强周末去公园游玩,看见有人掉入水中正在求救。如果你是小强,你会 （ ） ①谨慎下水,大声呼救 ②拿取湖边救生圈,帮助落水者自救 ③跳入水中,实施营救 ④告诫落水者不要乱动,仰卧于水面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.生命是宝贵的,中学生要增强自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本的自救自护方法。面对下列情境,处理方法最恰当的是 （ ） A.在野外遭遇雷电天气在大树下避雨 B.化学实验时,液体洒漏,用手擦 C.生病后,自行在网上买药并擅自服用 D.地震发生时,躲到室内三角区域 9.及时进行心肺复苏的抢救时间是 （ ） A.4分钟内 B.3分钟内 C.5分钟内 D.6分钟内 10.广东一名:17 岁学生因为过度沉迷玩手机游戏“王者荣耀”,连续奋战40个小时无休息,最终导致突发性脑梗塞,险些丧命。这给我们深刻的警示是 （ ） A.要养成健康的生活方式 B.要积极寻求他人的帮助 C.不能丧失对真、善、美的体验 D.要坚决远离网络 11.中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中填写如下:偶尔吃早餐;选择食物的原则是自己的喜好;没有自觉锻炼的习惯。据此,你给他的建议是 （ ） A.注意饮食,积极、主动、科学地锻炼身体 B.要珍视生命,发掘生命的力量 C.要尊重生命,和他人生命休戚与共 D.要滋养心灵,让生命充满色彩 12.我们的成长中,以下图片给我们的共同启示是 （ ） A.要尊重生命的独特性 B.要善待他人生命 C.要爱护自己的身体 D.要关注自己的精神发育 13.教育“减负”说了很多年,每个学校都在做不同的探索尝试。在浙江省金华市金东区澧浦镇初级中学,校长刘剑锋做了一个决定:停课一天,带着900多名学生徒步15公里,用脚步丈量意志,用拼搏书写青春。这样做在于引导学生 （ ） ①增强生命韧性 ②磨砺坚强意志 ③增强身体素质 ④提高文化素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(共34分) 14.阅读图片,回答问题。 (1)“余生很贵”这体现了生命的重要性是什么?(2分) (2)“余生很贵，请别浪费”这说明每个人的生命都是有限的,我们应该如何对待?(2分) (3)“养护身心”启示我们如何保持身心健康?(2分) (4)“爱惜自己”表明我们要做自身健康的 。(1分) 15.鲁迅先生只活了55岁,他的生命是相对短暂的,但他留给我们丰富的文学财富,影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人,当我们阅读《论语》时，依然能感受到孔子不凡的思想价值和独特魅力。 (1)上述材料说明什么生命是不断传承的?(1分)其有哪些体现?(3分) (2)材料表明滋养心灵,需要我们如何做?(2分) 16.学校安全教育平台秉承生命至上的理念,逐步实现安全教育常态化、科学化和系统化,提高师生安全防范意识和能力,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长。学校安全教育信息服务平台服务体系由四体系一库构成，安全教育课程体系、安全技能训练体系、安全活动开展体系、安全教育测评体系及安全教育教学资源库。 (1)学校安全教育平台秉承的理念体现了对生命要有一种什么情怀?(1分) (2)我们应该如何提高防护能力?(3分) 17.阅读材料,回答问题。 材料一:天生我材必有用,每个人的生命都无可替代。 (1)这体现了每个人的生命具有什么特点?(2分) 材料二;健康的身体乃是灵魂的客厅,有病的身体则是灵魂的禁闭室。 (2)身体健康有什么意义?(3分) 材料三:敬畏生命,就要尊重它,爱护它,让每个生命都得到应有的尊严和自由。 (3)我们应该如何敬畏生命?(3分) 18.2024年3月27日是全国第29个“中小学生安全教育日”。某市某中学以“普及安 全知识,确保生命安全”为主题开展了系列活动,下面选取了其中的三个环节。 【温馨提示】 (1)请你针对学校中同学们上下楼梯时的安全问题设计一条警示语。(2分) 【知识竞赛】 (2)该校组织全体学生参加了“安全知识竞赛”,请你回答以下问题。 ①面对生活中可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们需要怎样做?(3分) ②什么是维系人的生命存在的条件和保障?(2分) 【我思我行】 (3)当正在教室上课时发生了地震,请写出自救自护方法。(2分) 第三单元测试答案 1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 11.A 12.C 13.A 14.(1)生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要等。 (2)我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (3)爱护身体;滋养心灵;等等。 (4)第一责任人。 15.(1)人的精神生命。伟大的思想,崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。(2)滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。 16.(1)敬畏的情怀。 (2)提高危险预判能力;提高避险和逃生能力;学习防护和急救的知识与技能。 17.(1)每个人的生命是独特的。 (2)身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。 (3)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律;敬畏生命,就要关爱他人的生命;敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 18.(1)例如:上下楼梯靠右走,安全意识时时有;上下楼梯能互让,通道自然就宽敞。 (2)掌握有效的应对方法,拥有科学的自救、救他的能力。 生命安全。 (3)躲在课桌下;迅速有序地撤离教室,跑到开阔的地方;用书或者书包保护头部;尽量蹲在墙角或有支撑物的地方。(言之有理即可) 第三单元测试答案 1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 11.A 12.C 13.A 14.(1)生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要等。 (2)我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (3)爱护身体;滋养心灵;等等。 (4)第一责任人。 15.(1)人的精神生命。伟大的思想,崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。(2)滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。 16.(1)敬畏的情怀。 (2)提高危险预判能力;提高避险和逃生能力;学习防护和急救的知识与技能。 17.(1)每个人的生命是独特的。 (2)身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。 (3)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律;敬畏生命,就要关爱他人的生命;敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 18.(1)例如:上下楼梯靠右走,安全意识时时有;上下楼梯能互让,通道自然就宽敞。 (2)掌握有效的应对方法,拥有科学的自救、救他的能力。 生命安全。 (3)躲在课桌下;迅速有序地撤离教室,跑到开阔的地方;用书或者书包保护头部;尽量蹲在墙角或有支撑物的地方。(言之有理即可) 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $