第3单元 经典协奏《化蝶》课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级上册

该初中音乐课件以《化蝶》为核心，涵盖小提琴主奏乐器、附点/四十六节奏型、五声调式（宫商角徵羽，徵调式）及梁祝传说故事，通过聆听思考（主奏乐器、氛围）导入，过渡到作品介绍、乐句分析、节奏学习至旋律学唱，构建感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（聆听体会无奈与隐忍氛围）、艺术表现（分步学唱：跟伴奏范唱、手打节拍、填词演唱三四乐句）与文化理解（五声调式及梁祝爱情象征），采用聆听分析与演唱实践结合的教学方法。学生能提升音乐要素感知与演唱能力，教师可借助清晰步骤高效教学。

化 蝶 第 三 单 元 ： 经 典 协 奏 《化蝶》是根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》旋律改编填词而成，词作者用简洁平实的语言讲述了梁山伯与祝英台追求爱情、幻化成蝶的故事。 版本：人音版 年级：八年级上册 聆听音乐并思考 1.音乐中使用的什么主奏乐器？ 2.乐器营造出来氛围是什么？ 梁 祝 小提琴 好像在互相诉说心中的无奈与隐忍。 作 品 介 绍 《化蝶》是一首以民间传说《梁山伯与祝英台》为背景创作的歌曲小提琴协奏曲中的“爱情主题”，后填词成声乐作品。 歌曲讲述：祝英台女扮男装求学，与梁山伯同窗三载情谊深厚；分别后祝英台被迫接受包办婚姻，梁山伯得知真相病逝；祝英台出嫁途中奔向梁山伯墓前，二人魂魄化蝶相守。 歌曲故事：同窗、爱情受阻、反抗封建，化蝶相守，蝴蝶象征自由爱情。 梁 祝 聆听并思考 梁 祝 1.歌曲有几个乐句 2.这三段歌词的内容分别是怎样的？ 4个 1 2 3 4 一、 二、 三、 自然景色 认识-相爱 同窗共度 离别 山伯之死 化蝶 节奏型以及音乐记号 梁 祝 出现最多的节奏型 附点节奏： X . X 四十六节奏： XXXX 连音线： 5 5 学唱一二乐句旋律并手打节拍 梁 祝 慢速 跟伴奏范唱旋律并手打节拍 梁 祝 原速 填词演唱并手打节拍 梁 祝 原速 学唱三四乐句旋律并手打节拍 梁 祝 原速 跟伴奏范唱旋律并手打节拍 梁 祝 原速 填词演唱并打节拍 梁 祝 原速 完整演唱 梁 祝 1.演唱并手打节拍 2.演唱并体会每段歌词中的情绪。 1 2 3 4 一、 二、 三、 自然景色 认识-相爱 同窗共度 离别 山伯之死 化蝶 要求： 创作的《梁山伯与祝英台》其 “爱情主题” 旋律为《化蝶》提供了核心音乐素材。 何占豪、陈钢 以西洋小提琴协奏曲形式演绎梁祝传说 创 作 者 作曲家介绍 他创作了众多经典作品，歌剧方面有《江姐》《党的女儿》《忆娘》等；为歌曲《化蝶》填词。 闫 肃 阎肃是中国著名文学家、剧作家，国家一级编剧。 创 词 者 作曲家介绍 梁 祝 思考并回答 1.旋律中出现了哪些音？在中国五声调式中的名称是什么？ 1 2 3 5 6 中国民族五声调式 宫商角徵羽 2.怎么判断这是什么调式？ 看最后一个音是什么就是什么调式 徵 5 徵调式 梁 祝 梁祝完整介绍 小 结 今天我们一同唱响《化蝶》，感受了旋律的悠扬与情感的深沉。愿大家带着对梁祝爱情的共情与对经典民乐的热爱，在课后继续探寻传统音乐的魅力，让经典代代相传。 梁 祝 梁祝 (小提琴演奏) 纯音乐 金耳朵.发烧民乐, track 8, disc 0 181796.05 Lavf58.46.101 梁祝《化蝶》 彭丽媛 彭丽媛经典金曲合集, track 43, disc 0 224745.55 化蝶 (降调版伴奏) 张也 , track 99999, disc 0 152797.3 Lavf58.46.101 $