精品解析：江苏省徐州市邳州市碾庄中学2025-2026学年九年级上学期化学周练十（第13周）

化学周练十（第13周） 可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Cl-35.5；Ca-40 一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1. 关于燃烧的说法中，错误的是 A. 都是化学反应 B. 都是氧化反应 C. 都是化合反应 D. 都是放热反应 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】燃烧是剧烈的发光发热的氧化反应，一定属于化学反应。但燃烧不一定是化合反应，如如蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，就不属于化合反应。故选C。 2. 某纯净物M稍加热就分解为氨气（NH3）、CO2和H2O。下列结论有误的是 A. M由4种元素组成 B. M中一定含氮元素 C. M不稳定 D. M是氧化物 【答案】D 【解析】 【详解】A、某纯净物M稍加热就分解为氨气（NH3）、CO2和H2O。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含N、H、C、O，则M由N、H、C、O四种元素组成，不符合题意； B、由A的分析可知，M由N、H、C、O四种元素组成，则M中一定含氮元素，不符合题意； C、M稍加热就分解为氨气、二氧化碳和水，说明M不稳定，不符合题意； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，M由N、H、C、O四种元素组成，不属于氧化物，符合题意。 故选D。 3. 应用化学知识能有效预防火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、用水灭火降低的是可燃物的温度，不能降低着火点，故A错误； B、酒精着火用湿抹布盖灭能降低温度并使可燃物与空气或氧气隔绝灭火，故B正确； C、油锅着火用锅盖盖灭能隔绝空气或氧气灭火，故C正确； D、森林着火设置隔离带的目的则是利用可燃物与燃烧物隔离的原理灭火，故D正确； 故选A。 4. 对于化学方程式2H2＋O22H2O的意义叙述正确的是 A. 氢气加氧气点燃等于水 B. 两个氢气和一个氧气点燃生成两个水 C. 每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水 D. 4克氢气和36克氧气点燃生成40克水 【答案】C 【解析】 【详解】A、由于在读化学方程式时，“+”应该读作“和”，“=”应该读作“生成”；所以此选项不正确。 B、从微观方面读该化学方程式时，应该表达为：“每两个氢气分子和一个氧气分子，在点燃的条件下反应生成两个水分子”；所以此选项不正确。 C、从质量关系上读该化学方程式时，表达为：“每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水””；所以此选项是正确的。 D、4克氢气和32克氧气反应生成36克水；所以此选项不正确。 故选C。 5. 下列有关叙述正确的是 A. 所有的燃烧反应都有火焰产生 B. 燃烧是一种发光发热的剧烈的化学反应 C. 只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火 D. 可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触 【答案】B 【解析】 【详解】A、并非所有燃烧都有火焰，如镁条燃烧无火焰，该选项不符合题意； B、燃烧是发光发热的剧烈化学反应，符合定义，该选项符合题意； C、如氮气不能燃烧也不支持燃烧，但密度接近空气，无法有效灭火，该选项不符合题意； D、燃烧需同时满足温度达到着火点、与氧气接触和可燃物三个条件，不是“或”关系，该选项不符合题意。 故选B。 6. 硫在含有空气的密闭容器内燃烧，容器内有关的量随时间变化关系的图解正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律可知，化学反应中，原子的种类不变，选项错误； B、由质量守恒定律可知，化学反应前后，物质的总质量保持不变，选项错误； C、由质量守恒定律可知，化学反应前后，元素的种类保持不变，选项错误； D、由种类守恒定律可知，化学反应中，原子的数目保持不变，选项正确，故选D。 7. 据测定，某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种，下列叙述正确的是 A. 该气体一定是甲烷 B. 该气体中一定含有碳、氢、氧三种元素 C. 该气体中一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素 D. 该气体一定是碳氢化合物 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，反应物氧气只含有氧元素，碳元素、氢元素来自于该气体，该气体中是否含有氧元素无法确定。 A.该气体中一定含有碳、氢元素，但不一定是甲烷，故A错误； B.该气体中一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素，故B错误； C.该气体中一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素，故C正确； D.该气体中一定含有碳、氢元素，但不一定是碳氢化合物，故D错误。 故选：C。 8. 从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 甲丙两物质的分子数比为1︰1 C. 甲和乙的质量比为11︰4 D. 反应前后原子的种类、个数都不变 【答案】B 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，化学反应为CO2+CH42CH2O 【详解】A、由反应的微观示意图可知该反应是二氧化碳与甲烷反应生成CH2O，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属化合反应，A正确； B、由反应的微观示意图可知甲丙两物质的分子个数比为1:2，B错误； C、参加化学反应的物质的质量比即为相对分子质量与其化学计量数乘积之比，故甲和乙的质量比=11:4，C正确； D、根据质量守恒定律可知化学反应前后原子的种类和数目不变，D正确； 故选B。 9. “保险粉”二亚硫酸钠(Na2S2O4) 主要用于印染工业。该化学品在潮湿空气中极不稳定，易分解并引起燃烧，反应的化学方程式为：2Na2S2O4=Na2S2O3＋Na2SO3＋X。下列说法错误的是 A. X的化学式为SO2 B. 该反应属于分解反应 C. Na2S2O3中S的化合价为+3价 D. Na2S2O4通常要在干燥阴凉处密闭贮存 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据原子守恒，反应前、、原子数分别为4、4、8，反应后、、原子数分别为4、3、6，故X为，该选项不符合题意； B、反应物一种，生成物有多种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，该选项不符合题意； C、中钠元素为+1价、氧元素为-2价，设硫元素化合价为x，则，解得，故硫元素为+2价，该选项符合题意； D、因在潮湿空气中易分解，需干燥阴凉处贮存，该选项不符合题意。 故选C。 10. 当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气(NH3)，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 参加反应的氢气质量为15g C. 该反应的化学方程式为 D. 反应后催化剂的质量为5g 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应是氮气和氢气生成氨气，属于化合反应，说法正确。 B、根据质量守恒定律，参加反应的氮气质量为，生成氨气质量为，则参加反应的氢气质量为，而非15g，说法错误。 C、氢气和氮气在一定条件以及催化剂作用下反应生成氨气，化学方程式为，说法正确。 D、催化剂在反应前后质量不变，反应后催化剂质量为5g，说法正确。 故选B。 二、填空与简答题（本题包括3小题，共16分） 11. 根据燃烧的条件回答下列问题： （1）图甲所示的灭火原理是__________。 （2）图乙中，利用“将温度降到着火点以下”的原理熄灭蜡烛火焰的是_______(填序号)。 （3）图乙B实验说明二氧化碳的物理性质是______，化学性质是______。 （4）为避免煤矿瓦斯爆炸的发生，请列举一条煤矿安全生产的措施：_______。 【答案】（1）隔绝氧气（或空气） （2）A （3） ①. 密度比空气大 ②. 不能燃烧，也不支持燃烧 （4）通风并严禁烟火（或定期检测瓦斯浓度、安装瓦斯报警装置等） 【解析】 【小问1详解】 图甲是用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气（或空气）。 【小问2详解】 A、吹灭蜡烛火焰的原理是将温度降到着火点以下； B、倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰的原理是隔绝氧气； C、用烧杯罩住蜡烛火焰的原理是隔绝氧气； 故选A。 【小问3详解】 图乙实验中，二氧化碳从烧杯中倒入，看到的现象是蜡烛从下到上依次熄灭，说明： ① 物理性质：密度比空气大； ② 化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。 【小问4详解】 煤矿安全生产的措施示例：通风并严禁烟火（或定期检测瓦斯浓度、安装瓦斯报警装置等）。 12. 根据信息写出下列反应的化学方程式。 （1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解：________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气：__________。 （3）红磷在氧气中燃烧：____________。 （4）天然气主要成分甲烷(CH4)在空气中完全燃烧：___________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 红磷在氧气中燃烧反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 甲烷(CH4)在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。 13. 为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。 （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m_____n(填“＞”“＜”或“＝”，下同)。 （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g，其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x_____y。 （3）丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag，其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a _____b。 小结：当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 【答案】（1） ＞ （2） ＜ （3） ＝ 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，装置是坩埚，没有密封，故生成的二氧化碳逸出，故反应后的总质量减少，那么m＞n，故填＞。 【小问2详解】 铁钉生锈是铁与氧气、水蒸气反应的化学过程，反应中，铁钉从空气中吸收了氧气和水蒸气，生成了铁锈（固体），导致质量增加。因此，生锈后质量y大于初始铁钉质量 x，故填＜。 【小问3详解】 氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，该反应生成沉淀，但没有气体参与或生成。在敞口烧杯中进行时，物质不会逸出或进入，因此反应前后总质量不变。初始总质量a等于反应后总质量b，故填=。 三、实验与探究题（本题包括3小题，共18分） 14. 火的使用和控制标志着人类文明的巨大进步。请回答下列问题： （1）远古人“钻木取火”过程中（图1所示），快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析，“钻木”为干草燃烧提供的条件是______。 （2）甲骨文记载“焚”（图2所示）的字形像是火上烧林，上方的“林”相当于燃烧条件中的______。 （3）西汉的雁鱼灯（图3所示）的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到有大量黑烟产生时，应______（填“调大”或“调小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。 （4）我国徽派、赣派传统民居里时常见到的“马头墙”又名为封火墙（图4所示），依据灭火原理，当发生火灾时，“马头墙”的主要作用是______。 【答案】（1）使温度达到干草的着火点 （2）可燃物 （3）调大 （4）隔离可燃物 【解析】 【小问1详解】 燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，故从“燃烧条件”分析，“钻木”为干草燃烧提供的条件是：使温度达到干草的着火点； 【小问2详解】 甲骨文记载“焚”（图2所示）的字形像是火上烧林，上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物； 【小问3详解】 看到有大量黑烟产生时，说明氧气不足，应调大进风口，提供充足的氧气，从而促进燃料充分燃烧； 【小问4详解】 灭火的原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气（或空气），降低温度至可燃物的着火点以下，故依据灭火原理，当发生火灾时，“马头墙”的主要作用是：隔离可燃物。 15. 科普阅读。 月壤主要成分的质量分数如图1所示。我国科研团队研究发现：①在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定，月球上获得铁的设想如图2所示；②1 g月壤大约可产生54 mg水，含钛铁矿的月壤加热后生成铁和水蒸气气泡，水蒸气经冷却变为液态水存储，再通过电解水可得氧气和氢气。 （1）图1中，质量分数最大的物质是______（填化学式）。 （2）图2中，能替代菲涅尔透镜聚焦太阳光的仪器（或用品）有______（填一种）。 （3）含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“”的证据是______（填标号）。 A. 无色无臭气体 B. 由氢、氧元素组成 C. 一个该分子由2个氢原子与1个氧原子构成 （4）电解水的化学方程式为______，54 mg水中氧元素的质量为______mg。 （5）含钛铁矿的月壤可吸附并储存大量来自太阳风的氢原子。每个分子可吸附4个氢原子，画出4个氢原子和一定数目氧原子结合成水分子的微观反应示意图：______。 （6）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在______（写一条）。 【答案】（1） （2）放大镜 （3）C （4） ①. ②. 48 （5） （6）可就地获得金属和氧气，降低运输成本 【解析】 【小问1详解】 根据图1柱状图可知，质量分数最大的是二氧化硅，其化学式为。 【小问2详解】 能替代菲涅尔透镜聚焦太阳光的常见用品有“凸透镜（如放大镜）”等，故可填“凸透镜”或“放大镜”。 【小问3详解】 A、无色无臭的气体除了是水蒸气，还可能是氧气或其他无色气体，该选项不符合题意。 B、由氢、氧元素组成的物质不一定是水，该选项不符合题意。 C、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该选项符合题意。 故选C。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，故可以写出化学方程式：；元素的质量=化合物的质量×该元素在化合物中的质量分数，54 mg水中氧元素的质量为：。 【小问5详解】 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故4个氢原子和2个氧原子结合成2个水分子，反应微观示意图可参考答案。 【小问6详解】 从月壤获得金属单质和氧气可在月球就地为科研站提供建筑用金属和宇航员所需氧气，减少从地球大量运输物资的困难。 16. 在学校的元旦联欢晚会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。小蔡很感兴趣，于是他和同学们对此进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想假设】①可能有一种气体和另一种物质生成。 ②反应过程中可能有热量放出。 【实验装置】如图所示 【实验探究】 实验一：探究反应后生成的气体是什么？ （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________。 （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口________，请解释产生该现象的原因：_____________。 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ （3）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是_____。 （4）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后生成了碱性物质氢氧化钠。由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）氧气 （2） ①. 有气泡冒出 ②. 试管中反应放热，锥形瓶内气体受热膨胀从导管口逸出 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变 （4） 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气； 【小问2详解】 实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，原因是：试管中反应放热，锥形瓶内气体受热膨胀从导管口逸出； 【小问3详解】 小张猜想另一种物质是，小蔡认为不可能，是因为根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物过氧化钠和水中不含碳元素，则生成物不可能是含碳元素的，故填：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变； 【小问4详解】 由上述实验可知，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，化学方程式为。 四、计算与分析题（本题包括1小题，共6分） 17. 工业上利用高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）和二氧化碳。已知充分煅烧10t石灰石可生成3.52t二氧化碳，求此石灰石中所含CaCO3的质量分数。 【答案】80% 【解析】 【详解】解：设石灰石中碳酸钙的质量分数为x x＝80% 答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学周练十（第13周） 可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Cl-35.5；Ca-40 一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1. 关于燃烧的说法中，错误的是 A. 都是化学反应 B. 都是氧化反应 C. 都是化合反应 D. 都是放热反应 2. 某纯净物M稍加热就分解为氨气（NH3）、CO2和H2O。下列结论有误的是 A. M由4种元素组成 B. M中一定含氮元素 C. M不稳定 D. M是氧化物 3. 应用化学知识能有效预防火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 A. A B. B C. C D. D 4. 对于化学方程式2H2＋O22H2O的意义叙述正确的是 A. 氢气加氧气点燃等于水 B. 两个氢气和一个氧气点燃生成两个水 C. 每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水 D. 4克氢气和36克氧气点燃生成40克水 5. 下列有关叙述正确的是 A. 所有的燃烧反应都有火焰产生 B. 燃烧是一种发光发热的剧烈的化学反应 C. 只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火 D. 可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触 6. 硫在含有空气的密闭容器内燃烧，容器内有关的量随时间变化关系的图解正确的是 A. B. C. D. 7. 据测定，某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种，下列叙述正确的是 A. 该气体一定是甲烷 B. 该气体中一定含有碳、氢、氧三种元素 C. 该气体中一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素 D. 该气体一定是碳氢化合物 8. 从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 甲丙两物质的分子数比为1︰1 C. 甲和乙的质量比为11︰4 D. 反应前后原子的种类、个数都不变 9. “保险粉”二亚硫酸钠(Na2S2O4) 主要用于印染工业。该化学品在潮湿空气中极不稳定，易分解并引起燃烧，反应的化学方程式为：2Na2S2O4=Na2S2O3＋Na2SO3＋X。下列说法错误的是 A. X的化学式为SO2 B. 该反应属于分解反应 C. Na2S2O3中S的化合价为+3价 D. Na2S2O4通常要在干燥阴凉处密闭贮存 10. 当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气(NH3)，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法不正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 参加反应的氢气质量为15g C. 该反应的化学方程式为 D. 反应后催化剂的质量为5g 二、填空与简答题（本题包括3小题，共16分） 11. 根据燃烧的条件回答下列问题： （1）图甲所示的灭火原理是__________。 （2）图乙中，利用“将温度降到着火点以下”的原理熄灭蜡烛火焰的是_______(填序号)。 （3）图乙B实验说明二氧化碳的物理性质是______，化学性质是______。 （4）为避免煤矿瓦斯爆炸的发生，请列举一条煤矿安全生产的措施：_______。 12. 根据信息写出下列反应的化学方程式。 （1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解：________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气：__________。 （3）红磷在氧气中燃烧：____________。 （4）天然气主要成分甲烷(CH4)在空气中完全燃烧：___________。 13. 为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。 （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m_____n(填“＞”“＜”或“＝”，下同)。 （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g，其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x_____y。 （3）丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag，其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a _____b。 小结：当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 三、实验与探究题（本题包括3小题，共18分） 14. 火的使用和控制标志着人类文明的巨大进步。请回答下列问题： （1）远古人“钻木取火”过程中（图1所示），快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析，“钻木”为干草燃烧提供的条件是______。 （2）甲骨文记载“焚”（图2所示）的字形像是火上烧林，上方的“林”相当于燃烧条件中的______。 （3）西汉的雁鱼灯（图3所示）的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到有大量黑烟产生时，应______（填“调大”或“调小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。 （4）我国徽派、赣派传统民居里时常见到的“马头墙”又名为封火墙（图4所示），依据灭火原理，当发生火灾时，“马头墙”的主要作用是______。 15. 科普阅读。 月壤主要成分的质量分数如图1所示。我国科研团队研究发现：①在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定，月球上获得铁的设想如图2所示；②1 g月壤大约可产生54 mg水，含钛铁矿的月壤加热后生成铁和水蒸气气泡，水蒸气经冷却变为液态水存储，再通过电解水可得氧气和氢气。 （1）图1中，质量分数最大的物质是______（填化学式）。 （2）图2中，能替代菲涅尔透镜聚焦太阳光的仪器（或用品）有______（填一种）。 （3）含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“”的证据是______（填标号）。 A. 无色无臭气体 B. 由氢、氧元素组成 C. 一个该分子由2个氢原子与1个氧原子构成 （4）电解水的化学方程式为______，54 mg水中氧元素的质量为______mg。 （5）含钛铁矿的月壤可吸附并储存大量来自太阳风的氢原子。每个分子可吸附4个氢原子，画出4个氢原子和一定数目氧原子结合成水分子的微观反应示意图：______。 （6）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在______（写一条）。 16. 在学校的元旦联欢晚会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。小蔡很感兴趣，于是他和同学们对此进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想假设】①可能有一种气体和另一种物质生成。 ②反应过程中可能有热量放出。 【实验装置】如图所示 【实验探究】 实验一：探究反应后生成的气体是什么？ （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________。 （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口________，请解释产生该现象的原因：_____________。 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ （3）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是_____。 （4）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后生成了碱性物质氢氧化钠。由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式：___________。 四、计算与分析题（本题包括1小题，共6分） 17. 工业上利用高温煅烧石灰石制取生石灰（CaO）和二氧化碳。已知充分煅烧10t石灰石可生成3.52t二氧化碳，求此石灰石中所含CaCO3的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $