2026年中考化学一轮教材梳理(江西) --第七单元能源的合理利用与开发课件

该初中化学课件聚焦“能源的合理利用与开发”中考核心考点，覆盖燃烧条件、灭火原理、化学反应能量转化、化石能源与新能源开发等内容，严格对接课标要求，分析“燃烧条件探究”5年3考、“能量转化与环境保护”5年4考等考点权重，分模块梳理知识并归纳实验探究、选择、填空等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如通过2023年安徽燃烧条件探究题，示范控制变量法在实验设计中的应用，培养科学探究与实践能力；结合“天然气泄漏处理”易错点，强化科学态度与责任教育。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

第一部分　中考考点扫描 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 课标导航·考向对标 课标要求 设问角度 考频 1.通过实验探究认识燃烧的条件 利用控制变量法探究燃烧的条件 2023.T10;2021.16(3) 2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义 结合具体素材考查燃烧条件、灭火原理和方法 5年3考 3.认识物质的变化过程伴随着能量变化 结合具体素材考查化学反应过程中的能量转化 5年4考 4.能列举生活中常见能源,知道能源利用可能会对环境产生影响,树立环保意识 结合化石能源和新能源等考查化学与环境保护 5年4考 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 1.燃烧的条件及调控 (1)概念:通常情况下,可燃物与　 　发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。  燃料的燃烧 　氧气　 考点梳理·查漏补缺 考点 1 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (2)燃烧条件、灭火原理及燃料的充分燃烧 接触面 空气（或氧气） 【特别提醒】着火点是物质的固有属性,一般不随外界条件的改变而改变。 (3)燃烧条件的探究:☞详见P54实验探究栏目 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2.易燃物和易爆物的安全知识 (1)爆炸 爆炸 概念 易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体迅速膨胀而引起爆炸 发生条件 a.有限的空间;b.可燃物(可燃气体、粉尘)与氧气充分接触;c.温度达到着火点;d.可燃物的含量(体积分数)在爆炸极限内 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 消防安全 标志(部分)   生活中的 安全常识 a.家中燃气泄漏,先关闭阀门,再开窗通风;b.加油站、面粉加工厂和煤矿矿井内应严禁烟火;c.室内起火应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 3.化学反应中的能量变化 能量变化 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 1.判断正误: (1)有发光、放热现象的一定是燃烧。 ( ) (2)室内失火,立即打开门窗排除浓烟。 ( ) (3)家中天然气泄漏,立即关闭阀门并打开门窗通风。( ) (4)炒菜时油锅着火,可用水浇灭。 ( ) × √ × 基础小练 × 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2.[2025·湖南]下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( ) A.可燃物与氧气接触就能燃烧 B.木柴架空可增大与氧气的接触面积 C.吹灭蜡烛的原理是清除可燃物 D.水灭火的原理是降低可燃物的着火点 B 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 3.[2025·江苏苏州]用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验,吹入空气后发生爆炸,硬纸板被掀起。下列说法错误的是( )   A.面粉属于可燃物 B.吹入空气前,面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C.吹入空气,面粉剧烈燃烧大量放热,气体体积迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 B 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 考点 2 化石能源的合理利用 1.化石能源 三大化石能源(不可再生能源) 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2.化石能源的利用对环境的影响 造成的污染 防治措施 化石能源燃烧时,产生空气污染物(如SO2、氮的氧化物等),这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成　 　  燃料进行脱硫、脱氮处理等 燃料燃烧不充分产生一氧化碳、烟尘等污染大气 改进燃烧方式,使燃料充分燃烧;安装尾气处理装置 大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会加剧温室效应,导致全球变暖 将化石能源转化为清洁、便利的二次能源(如电能);开发新能源(如风能、太阳能、氢能)等 酸雨 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 3.能源的利用与开发 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑　 向下排空气法 排水法 氢气 作燃料的 优缺点 优点:热值高;燃烧产物是水,无污染;原料来源广泛(水分解) 目前未能广泛应用的原因:大量制取和储运成本较高 实验室制取 原理:　 (化学方程式)  发生装置:用“固液常温型”装置制取 收集方法:密度比空气小→　 　;难溶于水→　　   其他能源 可燃冰(主要成分是甲烷水合物)、太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 1.判断正误: (1)化石能源燃烧会造成环境污染,因此应禁止使用化石能源。 ( ) (2)煤燃烧时只生成二氧化碳。 ( ) (3)能源结构正向多元、清洁和低碳方向转型。 ( ) √ × 基础小练 × 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2.下列关于能源的说法错误的是( ) A.汽车使用乙醇汽油,既可以节省石油资源,又能减少对大气的污染 B.将煤隔绝空气加强热可以得到多种化工产品 C.氢气是一种清洁的高能燃料,工业上可以通过电解水或以化石能源为原料制取 D.可燃冰是甲烷水合物,若开采不当,会引发地质灾害,但不会加剧温室效应 D 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 3.[2025·四川资阳]中国传统文化对人类文明贡献巨大,许多诗句和典籍中都蕴含化学知识。 (1)西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽泉,高焰飞煽于天垂。”该句描写了天然气的燃烧,天然气的主要成分充分燃烧的化 学方程式为　 　。  CH4＋2O2CO2＋2H2O 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (2)《三国志》中记载,赤壁之战中,黄盖以“蒙冲斗舰数十艘,实以薪草……时风盛猛,悉延烧岸上营落。”从燃烧条件分析,“时风盛猛”使火势更旺的原因是　 　。  　提供了充足的氧气　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (3)《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料:“颇似淳漆,燃之如麻,但烟甚浓,所沾帷幕皆黑”。该化石能源是石油,下列说法错误的是　 　(填字母序号)。  A.石油是不可再生能源 B.石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 C.化石能源包括煤、石油、天然气、氢气等 D.化石能源只能通过燃烧加以利用 　CD　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 实验探究·高效突破 实验五　燃烧条件的探究 问题 除了可燃物,燃烧还需要哪些条件呢? 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 　4P　＋　5O2　　2P2O5 　 ↓　　　 ↓　　 ↓ 　可燃物　　氧气　 温度　 预测 回忆红磷在空气中燃烧的事实,通过分析反应的化学方程式,预测燃烧可能与哪些因素有关。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 实验设计 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 实验现象 (1)实验Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 (2)实验Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧;实验Ⅱ中通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 实验结论 燃烧所需要的条件是可燃物、氧气(或空气)、温度达到着火点,三者缺一不可。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 装置改进与评价 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 1.教材中的两个实验如图所示,下列有关分析正确的是( )   A.图1实验中红磷的量不会影响测定结果 B.图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同 C.其他条件不变时,图1和图2中的红磷都可以用木炭替代 D.根据图2现象可推测白磷的着火点比红磷的低 D 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2. 用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,①中白磷未燃烧;b处通入氧气,②中白磷燃烧。下列叙述错误的是( )   A.生料带起隔离作用 B.利用该装置进行实验可减少污染 C.若将白磷换成红磷,也能观察到相同现象 D.实验说明燃烧需要氧气、温度达到着火点 C 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 3.化学兴趣小组在课外活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探究。   任务一:定性探究 【实验步骤】(1)步骤Ⅰ:组装如图甲 所示的装置,检查气密性,装入试剂。 步骤Ⅱ:用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后,观察到蜡烛燃烧,过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (3)图甲实验中的气球除了可以减少对环境的污染,还具有的作用是　 　。  步骤Ⅲ:冷却至室温后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,用高能激光笔照射一段时间后,观察到　 　。  【实验结论】蜡烛熄灭后,瓶内氧气仍有剩余。 【实验反思】(2)步骤Ⅲ中高能激光笔的作用 是　 　。  　平衡装置内外压强,防止橡胶塞弹开　 　使温度达到白磷的着火点　 　白磷燃烧,产生大量白烟　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 任务二:定量探究 小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇,利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化,结果如图乙所示。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (4)根据图乙中的数据分析可知,若用白磷测定空气中氧气含量,结果会　 　(填“偏大”或“偏小”)。  (5)通过分析图乙中的数据,写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识: 　。  　 可燃物燃烧需要氧气达到一定浓度(合理即可)　 　偏小　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (6)由上述实验现象可得出镁　 　(填“能”或“不能”)在二氧化碳中燃烧。  (7)实验结束后,小组同学经过讨论对初中教材中燃烧的条件有了新的认识,请你代为表达:　 　。  　燃烧不一定需要氧气　 任务三:拓展探究 将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中(如图丙),发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种白色粉末和一种黑色粉末。 　能　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 1.[2025·安徽第9题]压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮,液态丁烷迅速汽化,同时压电陶瓷工作产生高温,丁烷被点燃。下列说法错误的是( )  A.打火机工作时涉及多种能量转化 B.打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D.生活中应避免打火机受到外力撞击 燃烧与灭火 B 真题精选·感悟中考 命题点1 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 2.[2024·安徽第10题]如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时,烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中,减少对室内空气的污染。下列说法错误的是( )   A.该灯使用的青铜是一种金属材料 B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C.转动灯罩隔绝空气,可使灯火熄灭 D.水能吸收烟尘,还能吸收一氧化碳 D 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 命题点2 燃烧条件的探究 3.[2023·安徽第10题]某同学用如图装置探究磷燃烧的条件,下列有关说法错误的是( )  A.实验室可通过加热KMnO4制取O2 B.通入O2后,白磷燃烧,说明物质燃烧的条件只需要O2 C.通入O2后,红磷不燃烧,白磷燃烧,说明白磷的着火点比红磷低 D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中 B 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 4.[2021·安徽第16题]关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料,下列不属于三者燃烧共有的现象是　 　(填字母序号)。  A.发光 B.产生有刺激性气味的气体 C.放热 D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 　B　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- (2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式: 　 　。  C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化 (3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1:室温下,按如图组装装置,装入试剂,称量装置总质量为m1 g。 步骤2:将锥形瓶浸入80 ℃的热水中,观察现象。 步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶;打开止水夹K1和K2,从K1处缓慢通入约50 mL氧气,再关闭K1和K2,称量装置总质量为m2 g。 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 步骤4:将锥形瓶再次浸入80 ℃的热水中,观察现象。 步骤5:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶,称量装置总质量为m3 g。 ①通过上述实验,能证明燃烧需要氧气的实验现象是 　 　。  ②m1、m2、m3的大小关系是　　 。  　步骤2中白磷未燃烧,步骤4中白磷燃烧,产生白烟　 m1>m2＝m3 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 【任务三】调控燃烧 (4)报道显示:国内外一些煤田因发生煤层自燃,带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃,请给出一条合理的灭火建议: 　 　。  　取土填埋,隔绝空气(合理即可)　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 【任务四】再探铁的燃烧 (5)查阅文献:颗粒直径为20 nm~30 nm的铁粉,在空气中会发生自燃生成氧化铁。 结合已有知识,回答下列问题: ①影响铁燃烧的因素有　 　 (至少答出2点)。  ②铁与氧气反应的条件不同,产物不同。若5.6 g铁与氧气反应可得a g产物,且铁无剩余,则a的取值范围是　 　。  　7.2≤a≤8.0　 　 铁的表面积;氧气的浓度;温度(答出任意2点即可)　 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 5.[2024·安徽第9题]杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”备受瞩目,这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前,该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。有关“零碳甲醇”的说法,错误的是( ) A.能替代汽油作为汽车燃料 B.燃烧过程中伴随着能量变化 C.完全燃烧时不产生二氧化碳 D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用 能源的开发与利用 C 命题点3 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- 6.[2022·安徽第7题]2022年北京冬奥会火炬“飞扬”的有关信息如图所示。下列说法正确的是( )   A.氢气燃烧产生的火焰呈黄色 B.碳纤维复合材料是一种新型碳单质 C.氢气燃烧的化学方程式为H2＋O2===H2O D.高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障 D 课标导航·考向对标 考点梳理·查漏补缺 实验探究·高效突破 真题精选·感悟中考 -- 第七单元　能源的合理利用与开发 -- $