精品解析：广东省肇庆市封开县广信中学2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

广东省肇庆市封开县广信中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这表明了（ ） A. 社会的发展离不开人的发展 B. 人是社会的人 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 个人的成长决定社会进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会的发展与人的发展相互依存，但题干强调人的社会性本质，而非两者的相互依赖，故A不符合题意； B：马克思指出人的本质是社会关系的总和，说明人不能脱离社会存在，即“人是社会的人”，故B符合题意； C：题干未涉及社会生活具体内容是否丰富，与题意无关，故C不符合题意； D：个人成长受社会制约，而非决定社会进步，此说法夸大了个人作用，故D错误； 故本题选B。 2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是明代学者顾宪成的一句名言。这给我们的启示我们要（ ） ①积极投身社会实践 ②关注社会变化发展 ③任何事情亲力亲为 ④了解风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 ①：题干强调关心社会大事，需通过实践体现，故①符合题意； ②：“家事国事天下事”体现对社会发展的关注，故②符合题意； ③：“任何事情亲力亲为”不符合实际，学生无法做到所有事都亲自处理，故③说法错误； ④：了解风俗习惯属于关注社会生活的具体表现，与“事事关心”内涵一致，故④符合题意； 故本题选B。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 4. 如果要给下面漫画拟定一个共同的主题，你认为最恰当的应该是（ ） A. 网络生活自由无界限 B. 网络成为贸易新途径 C. 网络扩大了民主权利 D. 网络改变着生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络生活并非自由无界限，公民在网络中需遵守道德和法律，漫画未体现“自由无界限”，故A说法错误； B：“网络成为贸易新途径”仅对应第一幅“在线购物”，而漫画还包含在线医疗、在线教育、直播健身等非贸易内容，无法涵盖共同主题，故B不符合题意； C：公民的民主权利是宪法和法律规定的，不能随意“扩大”，网络只是拓宽了民主权利行使的途径，漫画未涉及民主权利相关内容，故C说法错误； D：四幅漫画分别展示“在线购物”“在线医疗”“在线教育”“直播健身”，体现网络在购物、医疗、教育、健身等生活领域的应用，共同说明网络改变着人们的生活方式，故D符合题意； 故本题选D。 5. 在社会生活中，我们学习生活技能。具体体现在（ ） ①我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能 ②我们学习各种科学文化知识和劳动技能 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情 ④我们为将来服务自己打下基础 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活与学习生活技能的具体体现。 ①：学会基本生活技能如吃饭、穿衣等，属于生活技能的范畴，故①符合题意； ②：科学文化知识和劳动技能是适应社会的重要能力，属于广义生活技能的一部分，故②符合题意； ③：照顾自己并帮助他人，体现了生活技能的社会应用，故③符合题意； ④：“服务自己”表述片面，学习生活技能的最终目的是服务社会而非仅服务自己，故④错误； 故本题选A。 6. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 徽点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱她人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、友善待人。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守公共规则、维护社会秩序的行为，故①的点评正确； ②：小宁耐心等待并体谅快递员，体现了换位思考和尊重他人的品质，故②的点评正确； ③：小雅对客人问好递茶是文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关（诚信强调诚实守信），故③的点评错误； ④：小夏捐赠财物帮助贫困孩子，体现了心怀善意和关爱他人的精神，故④的点评正确； 故本题选A。 7. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 9. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C。 11. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分 D. 社会秩序和生产秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则和社会秩序的关系、违法行为的分类、行政处罚、社会秩序的分类。 D：由题文信息可知，规则与法律是包含与被包含的关系。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，故D说法正确； A：社会规则保障社会秩序的实现，故A不符合题意； B：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为，故B说法错误； C：行政制裁包括行政处罚、行政处分，故C说法错误； 故本题选D。 13. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 15. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是 （ ） ①公民既恪守诚信要求，也尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 ①：“尊重他人隐私” 在图表中没有体现，故①不符合题意； ②：“运用诚信智慧” 也未在图表里得到反映，故②不符合题意； ③④：从图表中可以看到，失信被执行人名单总人数十年首次下降，新增纳入失信被执行人名单人次同比下降，这表明公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强；同时，这也反映出社会信用体系不断完善，信用水平不断提高，故③④说法正确； 故本题选D。 16. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 17. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（ ） A. 小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B. 商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C. 小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D. 企业按时给员工发放工资，依法纳税 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的内涵及表现。 A：小辉履行承诺帮助同学，体现了诚信，故A正确； B：商家以次充好、销售假冒伪劣商品属于欺骗消费者，违背诚信原则，故B错误； C：小明诚信考试是遵守规则和诚信的表现，故C正确； D：企业按时发工资、依法纳税是诚信守法的体现，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 18. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意； ②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故本题选B。 19. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求的相关知识。 ①：友善需要真诚待人，但并非无底线迁就，道德原则是友善的前提，故①符合题意； ②：避免冲突不等于放弃原则，故②说法错误； ③：包容他人需以不违背原则为前提，底线问题必须坚持，故③符合题意； ④：合理忍让能促进友善，但无原则妥协会失去自我，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 20. 看漫画，回答问题。 近年来，一些电商平台或网店为了吸引顾客，提升商品评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对上述观点进行辨别与分析。 【答案】①上述观点是错误的，没有认识到诚信对于企业、社会和国家的重要意义。 ②“好评返现”活动确实可能为消费者带来即时的经济利益，能够在短期内提升销售额，促进商品流通，刺激消费，扩大内需。这种营销策略对于商家而言是一种有效的促销手段。 ③然而，诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。“好评返现”可能导致评价失真，这种虚假评价不仅会误导其他消费者，损害他们的利益，还可能扰乱市场秩序。长期来看，这种营销手段对商家和整个市场的持续健康发展都是有害的。 ④因此，商家和消费者都应增强诚信意识。商家应更加注重通过提供优质产品和服务来赢得消费者的信任和支持。消费者也应提高警惕，理性评价商品，不被小利所诱，共同维护一个公平、透明的市场环境。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：在一定程度上刺激了顾客消费，促进了商品流通，是商家营销的手段。 论据②：虚假宣传则违背了诚信原则，诚信的重要性。 论据③：商家和顾客都应该遵循诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究实践题（共3题，共16分） 21. 【遵守规则捍卫规则】 材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （1）材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？ （2）从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？ （3）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。 （2）随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、积极改进规则、增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用、坚定地维护规则的要求、积极完善规则的原因及要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用积极完善规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁→可链接随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接增强规则意识；需要他律和自律；坚定地维护规则； 关键词②：《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》→可链接积极完善规则； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 23. 为响应“共建美好家园”的号召，某校八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中： 【认知家园】 社会生活是丰富多彩、不断发展的，我们每个人都是社会的一员，在社会关系中确定自己的身份，从社会中获得物质支持和精神滋养。​ 共建美好家园需要每个人的努力，青少年应主动承担社会责任，积极参与社会建设 （1）请列举你在不同社会关系中的两种身份，并说明每种身份对应的责任。​​ 【共建行动】 随着互联网的快速发展，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，但网络空间也存在一些不和谐现象。为营造清朗的网络环境，共建网络美好家园，某校开展了“理性上网，传播正能量”主题教育活动。​ （2）请分析网络对青少年社会化的积极影响和消极影响。​ （3）请你以“共建网络美好家园，争做文明上网少年”为题，写一段倡议词。 共建网络美好家园，争做文明上网少年 亲爱的同学们： 网络是我们学习生活的重要伙伴，更是共同的精神家园。为营造清朗网络空间，我们倡议： ____ 让我们携手共建文明网络，让青春在清朗空间中成长！ 【答案】（1）身份与责任：①家庭关系中，身份是子女，责任是孝敬父母、分担家务、倾听父母教诲；②学校关系中，身份是学生，责任是认真学习、遵守校纪、团结同学、尊敬老师；③社会关系中，身份是公民，责任是遵守社会公德、爱护公共设施、参与公益活动。 （2）影响分析： •积极影响：①扩大社交范围，通过网络结识不同群体，培养跨文化交流能力；②获取海量学习资源，如在线课程、知识论坛，提升自主学习能力；③提高信息素养，在辨别信息真伪中增强批判性思维。 •消极影响：①易沉迷虚拟世界，忽视现实人际交往，导致社交能力退化；②面临多元文化冲击，可能出现价值观困惑或错位；③易接触虚假信息、不良内容，存在隐私泄露、网络诈骗等风险。 （3）倡议词： 共建网络美好家园，争做文明上网少年 亲爱的同学们： 网络是我们学习生活的重要伙伴，更是共同的精神家园。为营造清朗网络空间，我们倡议： ①恪守道德法律底线，不造谣传谣，主动举报不良信息，做网络秩序的维护者； ②提升媒介素养，理性辨别信息，学会“信息节食”，做网络内容的筛选者； ③传播正能量，分享学习经验、宣传文明风尚，做网络文明的传播者； ④平衡虚拟与现实，不沉迷网络，用心维护现实人际，做健康上网的践行者。 让我们携手共建文明网络，让青春在清朗空间中成长！ 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、合理利用网络、网络的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举你在不同社会关系中的两种身份，并说明每种身份对应的责任，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络已成为我们生活中不可或缺的一部分→网络的积极作用； 关键词②：网络空间也存在一些不和谐现象→网络的负面作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查共建网络美好家园，可以结合教材知识作答 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省肇庆市封开县广信中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这表明了（ ） A. 社会的发展离不开人的发展 B. 人是社会的人 C. 我们的社会生活是丰富多彩的 D. 个人的成长决定社会进步 2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是明代学者顾宪成的一句名言。这给我们的启示我们要（ ） ①积极投身社会实践 ②关注社会变化发展 ③任何事情亲力亲为 ④了解风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 如果要给下面漫画拟定一个共同的主题，你认为最恰当的应该是（ ） A. 网络生活自由无界限 B. 网络成为贸易新途径 C. 网络扩大了民主权利 D. 网络改变着生活方式 5. 在社会生活中，我们学习生活技能。具体体现在（ ） ①我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能 ②我们学习各种科学文化知识和劳动技能 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情 ④我们为将来服务自己打下基础 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 徽点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱她人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 7. 课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 9. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 11. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分 D. 社会秩序和生产秩序 13. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁司机（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是 （ ） ①公民既恪守诚信要求，也尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（ ） A. 小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B. 商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C. 小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D. 企业按时给员工发放工资，依法纳税 18. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 20. 看漫画，回答问题。 近年来，一些电商平台或网店为了吸引顾客，提升商品评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对上述观点进行辨别与分析。 三、探究实践题（共3题，共16分） 21. 【遵守规则捍卫规则】 材料一 小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （1）材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？ （2）从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？ （3）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 22. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 为响应“共建美好家园”的号召，某校八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中： 【认知家园】 社会生活是丰富多彩、不断发展的，我们每个人都是社会的一员，在社会关系中确定自己的身份，从社会中获得物质支持和精神滋养。​ 共建美好家园需要每个人的努力，青少年应主动承担社会责任，积极参与社会建设 （1）请列举你在不同社会关系中的两种身份，并说明每种身份对应的责任。​​ 【共建行动】 随着互联网的快速发展，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，但网络空间也存在一些不和谐现象。为营造清朗的网络环境，共建网络美好家园，某校开展了“理性上网，传播正能量”主题教育活动。​ （2）请分析网络对青少年社会化的积极影响和消极影响。​ （3）请你以“共建网络美好家园，争做文明上网少年”为题，写一段倡议词。 共建网络美好家园，争做文明上网少年 亲爱的同学们： 网络是我们学习生活的重要伙伴，更是共同的精神家园。为营造清朗网络空间，我们倡议： ____ 让我们携手共建文明网络，让青春清朗空间中成长！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $