精品解析：广东省雷州市第四中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省雷州市第四中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年“十四五”规划收官之际，国家推出“城市更新行动”，某社区组织居民参与改造方案听证会。中学生小林在调研中发现公共健身区规划不合理，向居委会提交优化建议并被采纳。此事表明（ ） A. 个人可以脱离社会独立实现价值 B. 亲近社会需主动参与公共事务治理 C. 社会规则会限制公民自由发展 D. 青少年只需关注学业无需参与社会 2. 人身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 3. 近年来，从“复兴号”高铁飞驰到“神舟”飞船巡天，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜……这一系列科技成就的取得，离不开无数科研工作者的协同攻关。这告诉我们（ ） A. 个人力量是分散的，在集体中才会凝聚 B. 只要合作，就一定能取得成功 C. 个人利益与集体利益完全一致的 D. 集体中不能存在个人利益 4. 近年来，随着“宅文化”的兴起，部分青少年习惯于“一人一机一世界”的生活方式。有专家指出，长期沉迷于虚拟世界会导致社会孤立、社交能力衰退等问题。这警示我们（ ） A. 网络彻底打破了人际交往的时空限制 B 个人可以脱离社会而生存和发展 C. 社会化的过程只能在现实社会中完成 D. 要积极参与社会实践，在现实中交往 5. 2025年《未成年人网络保护条例》强化平台责任，要求设立“青少年模式”。对此，下列行为正确的是（ ） A. 为绕过限制，用父母身份证注册账号 B. 在匿名论坛发布同学隐私信息 C. 发现不良信息后立即举报并关闭网页 D. 通宵玩游戏以释放学习压力 6. 观察如图漫画《“自由”的代价》，它启示我们（ ） （一个人为了“自由”地骑车，双手离开车把，结果人仰马翻。） A. 社会规则是对自由的束缚和压制 B. 遵守规则就意味着完全丧失自由 C. 社会规则划定了自由的边界，是自由的保障 D. 建立规则的目的是为了限制人们的自由 7. 在公共场所活动，公民应遵守一定的秩序。下列行为与违反的秩序对应不正确的是（ ） A. 在电影院大声接打电话——公共场所秩序 B 企业生产假冒伪劣产品——市场秩序 C. 谎报险情，拨打110取乐——社会管理秩序 D. 在人行道上摆摊设点——交通秩序 8. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话强调了（ ） A. 文明有礼是个人的私事，与他人无关 B. 文明有礼是中华民族独有的精神财富 C. 文明有礼对个人、做事、国家都至关重要 D. 只要态度谦和，就用不着学习礼仪规则 9. 某企业使用“阴阳合同”偷税被查处，其法定代表人被列入失信名单。此案例说明（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②失信行为必受刑事处罚 ③诚信促进社会文明 ④法律强制力保障诚信建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “新时代好少年”李华长期照顾患病邻居，并组织同学参与社区助老服务。其行为（ ） ①履行法定义务 ②体现关爱他人的责任 ③提升道德境界 ④旨在获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某地开展“礼让斑马线”行动，交警对违规者依法处罚，对礼让者点赞。此举表明（ ） ①规则保障秩序实现 ②他律与自律相结合 ③处罚是唯一手段 ④规则依赖强制力维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①人有礼则安，无礼则危 ②冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切 ③娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④礼之用，和为贵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 徽点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱她人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 15. “冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将机构告上法院。在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这个案例表明( ) ①受到非法侵害，要依法求助 ②诉讼是维护合法权利的最后屏障 ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 18. 某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们（ ） ①要敬畏法律，依法规范自己的行为 ②要分清是非，增强法治观念 ③要依法行使权利，维护自己的权益 ④要树立法治观念，增强法律观念 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 19. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议，其中错误的是（ ） A. 郝某汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 B. 陈某被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 C. 李女士遭遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 D. 小红遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 20. 中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，通过法律途径维护合法权益 B. 未成年人维权只能依靠父母和法院帮助 C. 诉讼是解决所有纠纷的最佳方式 D. 与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 二、非选择题：（本大题共3小题，21题10分，22题14分，23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 习言习语摘选：“人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。”这是八4班班长小师的阅读摘录。借学校阅读周开展期间，八4班班主任张老师建议在班级开展“诚信教育”主题活动，张老师安排他来负责此次活动。 （1）现在请你同他一起合作，帮忙设计两种活动形式并书写两条宣传标语。 （2）我们为什么要讲诚信？ 22. 阅读材料，回答问题。 规则一：购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝顺父母，不向父母提过分要求。 规则二：中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 （1）结合上面材料，说说社会规则与社会秩序的关系是怎样的？ （2）小明说：“只要把规则制定出来，规则就会自动起作用。”请你运用所学知识，对小明的观点进行简要评析。 23. 阅读材料，回答问题。 八年级（4）班开展“增强法治意识，学会依法办事”的主题探究活动，请你参与其中。 【知识竞赛】在知识竞赛环节，小秦抽到了下列两道题。 ①____是全体社会成员共同遵守的行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②____（俗称“民告官”）是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （1）请你帮小秦作答。 【学法活动】 在学法活动环节，八年级（4）班邀请法治副校长、法治辅导员、法治宣传志愿者等人员为本班学生举办法治讲座，举办法治手抄报比赛，开展法律咨询活动。 （2）请你说说举办这些学法活动会产生哪些积极效应。 【用法实践】 小韩在用法实践环节，给大家讲述了他曾经用法律维护自身合法权益的经历。我在骑自行车上学的路上，经过一个路口等红灯时，被突然驶出的一辆汽车撞倒，经医院诊断为骨折。肇事司机说我不长眼，与他无关，拒绝负责。我们一家咨询了律师，爸爸在律师的帮助下，将肇事司机告到人民法院。最终，肇事司机依照人民法院判决承担了相应的法律责任。 （3）请你简要分析小韩一家依法办事的明智之举。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省雷州市第四中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年“十四五”规划收官之际，国家推出“城市更新行动”，某社区组织居民参与改造方案听证会。中学生小林在调研中发现公共健身区规划不合理，向居委会提交优化建议并被采纳。此事表明（ ） A. 个人可以脱离社会独立实现价值 B. 亲近社会需主动参与公共事务治理 C. 社会规则会限制公民自由发展 D. 青少年只需关注学业无需参与社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：人的生存和发展离不开社会，个人价值的实现需要借助社会提供的条件，不能脱离社会独立实现，故A说法错误； B：亲近社会要求我们主动关心社会、参与社会公共事务。题文中小林发现公共健身区规划问题后，主动调研并提交优化建议且被采纳，正是主动参与公共事务治理体现，符合亲近社会的要求，故B符合题意； C：社会规则划定了自由的边界，同时也保障公民的自由和权利，并非限制公民自由发展，故C说法错误； D：青少年既要专注学业，也要积极参与社会生活，在参与社会中提升能力、服务社会，故D说法错误； 故本题选B。 2. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的类型的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，社会关系从建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。我与李奶奶是邻居，我与李奶奶的关系属于地缘关系，故B符合题意； AC：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，均与题干内容无关，故AC不符合题意； D：法律关系是根据法律规范产生、以主体间的权利与义务关系为内容表现的特殊的社会关系，我与邻居李奶奶之间无法律关系，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 近年来，从“复兴号”高铁飞驰到“神舟”飞船巡天，从“北斗”组网到“奋斗者”号深潜……这一系列科技成就的取得，离不开无数科研工作者的协同攻关。这告诉我们（ ） A. 个人力量是分散的，在集体中才会凝聚 B. 只要合作，就一定能取得成功 C. 个人利益与集体利益完全一致的 D. 集体中不能存在个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干强调科技成就的取得依赖科研工作者的协同攻关，这说明个人力量是分散的，在集体中才会凝聚，故A说法正确； B：“只要合作，就一定能成功”的说法过于绝对，忽略了其他必要条件（如努力、方法等），故B说法错误； C：个人利益与集体利益在根本上一致，但并非“完全一致”，可能存在冲突，故C说法错误； D：集体中允许存在个人利益，但需以集体利益重，故D说法错误； 故本题选A。 4. 近年来，随着“宅文化”的兴起，部分青少年习惯于“一人一机一世界”的生活方式。有专家指出，长期沉迷于虚拟世界会导致社会孤立、社交能力衰退等问题。这警示我们（ ） A. 网络彻底打破了人际交往的时空限制 B. 个人可以脱离社会而生存和发展 C. 社会化的过程只能在现实社会中完成 D. 要积极参与社会实践，在现实中交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系及网络交往的影响。 A：网络虽然拓展了人际交往的时空范围，但“彻底打破”表述过于绝对，现实中人际交往仍受客观条件限制，故A说法错误； B：个人无法脱离社会生存和发展，人的本质是社会关系的总和，故B说法错误； C：社会化过程主要通过现实社会完成，但“只能”表述绝对化，故C说法错误； D：题干强调沉迷虚拟世界会导致社交问题，警示青少年应重视现实交往和社会实践，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年《未成年人网络保护条例》强化平台责任，要求设立“青少年模式”。对此，下列行为正确的是（ ） A. 为绕过限制，用父母身份证注册账号 B. 在匿名论坛发布同学隐私信息 C. 发现不良信息后立即举报并关闭网页 D. 通宵玩游戏以释放学习压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：用父母身份证注册账号属于故意绕过“青少年模式”限制，违反条例规定，故A说法错误； B：发布同学隐私侵犯他人隐私权，违反法律和道德规范，故B说法错误； C：举报不良信息是履行公民责任、维护网络环境的表现，符合条例要求，故C说法正确； D：通宵玩游戏违背“青少年模式”对使用时长的限制，不利于身心健康，故D说法错误； 故本题选C。 6. 观察如图漫画《“自由”的代价》，它启示我们（ ） （一个人为了“自由”地骑车，双手离开车把，结果人仰马翻。） A. 社会规则是对自由的束缚和压制 B. 遵守规则就意味着完全丧失自由 C. 社会规则划定了自由的边界，是自由的保障 D. 建立规则的目的是为了限制人们的自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由和社会规则的关系、遵守规则的要求、社会规则的作用。 C：“违反规则，双手离开车把，结果人仰马翻”说明社会规则划定自由的边界，是自由的保障，启示我们要自觉遵守规则，故C说法正确； A：社会规则不是对自由的束缚和压制，而是对自由的保障，故A说法错误； B：“完全丧失自由”说法过于绝对，遵守规则是为了更好地享有自由，故B说法错误； D：建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故D说法错误； 故本题选C 7. 在公共场所活动，公民应遵守一定的秩序。下列行为与违反的秩序对应不正确的是（ ） A. 在电影院大声接打电话——公共场所秩序 B. 企业生产假冒伪劣产品——市场秩序 C. 谎报险情，拨打110取乐——社会管理秩序 D. 在人行道上摆摊设点——交通秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型。 A：在电影院大声接打电话属于扰乱公共场所秩序的行为，对应正确，故A说法正确； B：企业生产假冒伪劣产品破坏市场公平交易规则，属于扰乱市场秩序，对应正确，故B说法正确； C：谎报险情、拨打110取乐会干扰公安机关正常管理活动，属于扰乱社会管理秩序，对应正确，故C说法正确； D：在人行道上摆摊设点占用公共通行区域，主要影响行人正常通行，属于扰乱公共场所秩序，而非交通秩序（交通秩序侧重车辆、行人通行规则），对应错误，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话强调了（ ） A. 文明有礼是个人的私事，与他人无关 B. 文明有礼是中华民族独有的精神财富 C. 文明有礼对个人、做事、国家都至关重要 D. 只要态度谦和，就用不着学习礼仪规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要意义。 A：文明有礼绝非个人私事，它影响人与人之间的交往和社会氛围，故A说法错误； B：文明有礼是中华民族的传统美德，但并非中华民族独有的精神财富，世界上许多国家和民族都有重视礼仪的传统，故B说法错误； C：题干中“人无礼则不生”对应文明有礼对个人立身的重要性，“事无礼则不成”体现文明有礼对做事成功的作用，“国家无礼则不宁”表明文明有礼对国家安定的意义，这与教材中文明有礼对个人、社会、国家都至关重要的知识点高度契合，故C符合题意； D：态度谦和是礼仪的一部分，而礼仪规则涵盖语言、行为等多方面规范，学习礼仪规则能帮助我们更好地做到文明有礼，故D说法错误； 故本题选C。 9. 某企业使用“阴阳合同”偷税被查处，其法定代表人被列入失信名单。此案例说明（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②失信行为必受刑事处罚 ③诚信促进社会文明 ④法律强制力保障诚信建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：诚信是企业的无形资产，企业诚信经营能塑造良好形象，故①符合题意； ②：并非所有失信行为都会受到刑事处罚，只有构成犯罪才会涉及刑事处罚，偷税可能面临行政处罚，故②说法错误； ③：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，能减少社会矛盾、促进文明和谐，故③符合题意； ④：法律通过强制力（如列入失信名单、追责等）保障诚信建设，故④符合题意； 故本题选C。 10. “新时代好少年”李华长期照顾患病邻居，并组织同学参与社区助老服务。其行为（ ） ①履行法定义务 ②体现关爱他人的责任 ③提升道德境界 ④旨在获得荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ①：法定义务是由法律明确规定的责任，而李华照顾邻居、参与助老服务属于自愿的道德行为，并非法律强制要求，故①说法错误； ②：关爱他人是社会责任感的体现，李华主动帮助他人，体现了关爱他人，故②说法正确； ③：助人为乐的行为能够提升个人道德修养，符合道德境界的提升，故③说法正确； ④：题干未提及李华的行为目的是追求荣誉，且道德行为应基于自觉而非功利，故④说法错误； 故本题选C。 11. 某地开展“礼让斑马线”行动，交警对违规者依法处罚，对礼让者点赞。此举表明（ ） ①规则保障秩序实现 ②他律与自律相结合 ③处罚唯一手段 ④规则依赖强制力维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序、他律与自律的关系。 ①：规则通过约束和引导行为保障社会秩序，题干中交警通过处罚和点赞维护交通规则，体现了规则对秩序的保障，故①符合题意； ②：交警处罚违规者属于他律，点赞礼让者是通过正面激励引导自律，两者结合促进规则遵守，故②符合题意； ③：题干中既有处罚也有点赞，说明手段多样，“唯一”表述绝对化，故③说法错误； ④：规则维护既需要强制力（如处罚），也需要自觉遵守（如点赞引导），④仅强调强制力，与题意不符，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①人有礼则安，无礼则危 ②冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切 ③娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④礼之用，和为贵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查礼仪的重要性及对古语的理解。 ①：“人有礼则安，无礼则危”强调礼仪对个人和社会稳定的作用，故①符合题意； ②：“冠必正，纽必结”强调个人仪表的规范，体现对礼仪细节的重视，故②符合题意； ③：“娴静时如姣花照水”描述个人气质而非礼仪，故③不符合题意； ④：“礼之用，和为贵”体现礼仪促进和谐的功能，故④符合题意。 故本题选B。 14. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 徽点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱她人 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、友善待人。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守公共规则、维护社会秩序的行为，故①的点评正确； ②：小宁耐心等待并体谅快递员，体现了换位思考和尊重他人的品质，故②的点评正确； ③：小雅对客人问好递茶是文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关（诚信强调诚实守信），故③的点评错误； ④：小夏捐赠财物帮助贫困孩子，体现了心怀善意和关爱他人的精神，故④的点评正确； 故本题选A。 15. “冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪的要求。 ②：案例中的何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②说法正确； ④：何某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故④说法正确； ①：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。题文中何某因情绪失控引发严重后果，说明负面情绪可能带来危害，故①说法错误； ③：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 16. 赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现金。赵某无奈之下将机构告上法院。在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这个案例表明( ) ①受到非法侵害，要依法求助 ②诉讼是维护合法权利的最后屏障 ③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段 ④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法维权。 ①②：依据题文描述，赵某最后在法院主持下，双方达成和解，机构同意退款提现。这说明了受到非法侵害，要依法求助；体现了诉讼是维护合法权利的最后屏障，故①②说法正确； ③：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，但不是唯一手段，故③说法错误； ④：公民可以通过非诉讼或是诉讼的方式维权，故④说法错误； 故本题选A。 17. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 18. 某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们（ ） ①要敬畏法律，依法规范自己的行为 ②要分清是非，增强法治观念 ③要依法行使权利，维护自己的权益 ④要树立法治观念，增强法律观念 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：案例中网民因传播谣言被处罚，说明必须遵守法律，规范自身行为，故①符合题意； ②：传播谣言属于违法行为，启示我们要明辨是非，强化法治观念，故②符合题意； ③：题干强调违法行为的结果，而非维护自身权益，故③不符合题意； ④：树立法治观念是避免违法行为的基础，与题意直接相关，故④符合题意。 故本题选A。 19. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议，其中错误的是（ ） A. 郝某汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 B. 陈某被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 C 李女士遭遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 D. 小红遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 A：郝某汽车被邻居刮擦属于民事纠纷，协商解决是合法途径，故A说法正确； B：拖欠工资问题可向法律服务机构（如法律援助中心）寻求帮助，故B说法正确； C：家庭暴力的民事诉讼应由法院受理，居委会无权进行民事诉讼，只能调解或协助报案，故C说法错误； D：遭遇电信诈骗及时报警是正确维权方式，故D说法正确； 故本题选C。 20. 中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（ ） A. 遇事找法，通过法律途径维护合法权益 B. 未成年人维权只能依靠父母和法院帮助 C. 诉讼是解决所有纠纷的最佳方式 D. 与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式与途径的相关知识。 A：当合法权益受到侵害时，要树立遇事找法的意识，通过法律途径，故A符合题意； B：未成年人维权可以依靠自己的力量，也可以依靠父母、老师、学校以及相关社会组织等的帮助，还可以通过法律途径如向法院提起诉讼等方式来维权，“只能依靠父母和法院帮助” 说法过于绝对，故B不符合题意； C：诉讼是维权的重要方式，但并非解决所有纠纷的最佳方式。故C说法错误； D：题干中“小桐与文具公司协商未果”是个例，不能说明“协商永远无法解决问题”，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：（本大题共3小题，21题10分，22题14分，23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 习言习语摘选：“人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。”这是八4班班长小师的阅读摘录。借学校阅读周开展期间，八4班班主任张老师建议在班级开展“诚信教育”主题活动，张老师安排他来负责此次活动。 （1）现在请你同他一起合作，帮忙设计两种活动形式并书写两条宣传标语。 （2）我们为什么要讲诚信？ 【答案】（1）诚信是金，点亮心灵之光；诚信为帆，驶向成功彼岸。；诚信是立人之本，守信是处事之道，让我们共筑诚信校园。 （2）①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查设计两种活动形式并书写两条宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在班级开展“诚信教育”主题活动→诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 规则一：购物、买票等要排队依次进行；人与人之间要讲文明、有礼貌；在家里要孝顺父母，不向父母提过分要求。 规则二：中学生要穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 （1）结合上面材料，说说社会规则与社会秩序的关系是怎样的？ （2）小明说：“只要把规则制定出来，规则就会自动起作用。”请你运用所学知识，对小明的观点进行简要评析。 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）小明的观点是错误的。①社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。如果社会成员了解规则、遵守规则，规则的作用就能够得到充分发挥。反之，规则就会成为一纸空文、形同虚设。②遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。③遵守规则，需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。④遵守规则，需要坚定地维护规则。要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳。要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要把规则制定出来，规则就会自动起作用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误。 论据①：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 论据②：自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 八年级（4）班开展“增强法治意识，学会依法办事”的主题探究活动，请你参与其中。 【知识竞赛】在知识竞赛环节，小秦抽到了下列两道题。 ①____是全体社会成员共同遵守的行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②____（俗称“民告官”）是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （1）请你帮小秦作答。 【学法活动】 在学法活动环节，八年级（4）班邀请法治副校长、法治辅导员、法治宣传志愿者等人员为本班学生举办法治讲座，举办法治手抄报比赛，开展法律咨询活动。 （2）请你说说举办这些学法活动会产生哪些积极效应。 【用法实践】 小韩在用法实践环节，给大家讲述了他曾经用法律维护自身合法权益的经历。我在骑自行车上学的路上，经过一个路口等红灯时，被突然驶出的一辆汽车撞倒，经医院诊断为骨折。肇事司机说我不长眼，与他无关，拒绝负责。我们一家咨询了律师，爸爸在律师的帮助下，将肇事司机告到人民法院。最终，肇事司机依照人民法院判决承担了相应的法律责任。 （3）请你简要分析小韩一家依法办事的明智之举。 【答案】（1）①法律。②行政诉讼。 （2）①有利于同学们学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②有利于同学们增强法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念，学会依法办事。③有利于形成尚德守法的价值取向，营造尊崇法治的班级氛围。 （3）①小韩骑自行车上学路上等红灯，具有法治意识，做到了自觉守法。②小韩一家遇事找法，向律师咨询，请律师打官司，通过提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③小韩的爸爸解决问题靠法，将肇事司机告到人民法院，通过诉讼维护了小韩的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、诉讼的类型、树立法治意识、依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 本题考查法律的作用，可结合教材知识进行作答。 第二小问： 本题考查诉讼的类型，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邀请法治副校长、法治辅导员、法治宣传志愿者等人员为本班学生举办法治讲座→可链接有利于同学们学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；有利于同学们增强法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念，学会依法办事；有利于形成尚德守法的价值取向，营造尊崇法治的班级氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑自行车上学的路上→可链接具有法治意识，做到了自觉守法。 关键词②：我们一家咨询了律师，爸爸在律师的帮助下，将肇事司机告到人民法院→可链接通过提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 关键词③：肇事司机依照人民法院判决承担了相应的法律责任→可链接通过诉讼维护了小韩的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $