【好题汇编】备战2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末真题分类汇编专题03珍爱我们的生命（黑龙江专用）

专题03珍爱我们的生命 三大高频考点慨览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 考点01 生命可贵 一、单选题 1．（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。下列对此认识正确的是（   ） A．生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中 B．人的生命是代代接续的 C．每个人的生命都是独特的 D．生命是无限的 2．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（   ） A．生命的脆弱与艰难 B．生命的坚强 C．生命的崇高 D．生命的神圣 3．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）在生命的传承中，人类的 不断积淀和丰富。（   ） A．钱财 B．粮食 C．物质 D．精神 4．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）大街上遇到老人突然晕倒，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶！对这11名初中生的行为认识正确的是（   ） ①是敬畏生命、珍视生命的表现                ②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀 ③他没有看到自己生命的重要性                ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 5．（23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句名言启示我们：生命（   ） A．来之不易 B．是独特的 C．是不可逆的 D．是短暂的 6．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人都可以通过“自画像”展示不一样的自己，这体现了生命的什么特点(   ) A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 7．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）2023年4月11日，云南玉溪市江川区发生森林火情，消防员们经过艰苦奋战，扑灭大火，保护了周边村民的生命财产安全。如为材料拟一标题，最好的是(   ) A．敬畏生命，生命至上 B．探问生命，珍惜青春 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护自己，健康成长 8．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末） 请看上述四幅图片，结合第四单元《生命思考》知识点，对下列选项做出正确选择（   ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②我们对生命有敬畏的情怀 ③我们必须承认别人的生命同样重要，如同珍爱自己的生命一样 ④每个人的生命都是宝贵的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）李子旭，家乡在大西北，将来想当个懂科技的新农民。李子旭的梦想属于生命的传承关系是（   ） A．血缘传承 B．民族传承 C．文化传承 D．科技传承 10．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）《荀子·王制》曰：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”表达了古人对人类独特价值的认知。下列关于对生命特性的理解正确的是（   ） ①我们要热爱生命，热爱生活 ②生命是独特的 ③生命是短暂的④生命是不可逆的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）下列传统节日中，具有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是（   ） A． B． C． D． 12．（2023·安徽·中考真题）在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（    ） A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 13．（2022·江苏镇江·二模）每位警察只有一个警号，当警察牺牲时，警号会被封存。他的后代当了警察后，可申请重启该警号。近年来，一个个警号重启告诉我们（    ） A．生命有接续 B．集体有温暖 C．要学会欣赏自己 D．要做到止于至善 14．（20-21七年级上·贵州黔东南·期末）我们每个人都有指纹，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，世界上没有完全相同的两个指纹。这主要告诉我们（ ） A．生命是短暂的 B．生命是独特的 C．生命是接续的 D．生命是不可逆的 15．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（   ） A．生命是短暂的 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命来之不易 16．（20-21七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列能够直接体现善待他人生命的选项是(    ) A．在公交车上给老人让座 B．我要活得精彩和潇酒 C．故意气哭和自己有矛盾的同学 D．驾车不礼让行人 17．（20-21七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更是因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”这是因为（    ） A．人类善待其他生命的动机是自私的 B．生命是休戚与共的，我们要自觉珍爱生命 C．人类的生存与其他的生命没有关系 D．面对人生挑战，我们要满怀斗志慷慨激昂 18．（11-12七年级下·江苏泰州·期中）据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶 性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（  ） A．既要珍爱自己的生命，又要善待他人的生命 B．生命宝贵而短暂，故只能珍爱自己的生命。 C．生命是有限的，个人应尽情享受生活。 D．为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命。 19．（2019·黑龙江大庆·中考真题）生命是脆弱的，也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该 A．只珍爱自己的生命 B．与周围的生命休戚与共 C．一味追求生命的长度 D．漠视他人的困难与困境 20．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们纷纷发表个人见解，你赞同（   ） A．只珍爱人类的生命就可以了 B．要珍爱自己和亲人的生命，不管其他人 C．要珍爱地球上的所有生命 D．珍爱生命的同时，还要提升生命的价值 二、非选择题 21．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）简答题 材料一  生命无疑是美好的，每个人都有权利得到一次，你可以让它绽放花朵，也可以让它暗淡无光。 材料二  罗曼·罗兰：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。” (1)人类的生命具有哪些特点？ (2)如何理解人类生命的传承？ 考点02 守护生命安全 1、 单选题 1．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（   ） A．国防意识 B．爱国意识 C．集体意识 D．安全意识 2．（21-22六年级上·黑龙江鸡西·期末）中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打的电话是（   ） A．12315 B．12308 C．10086 D．12366 3．（25-26七年级上·黑龙江绥化·月考）生命是宝贵的，下列行为属于珍视生命的是（   ） A．课间在走廊追逐打闹，不顾安全 B．坚持体育锻炼，增强体质 C．为了赶时间，闯红灯过马路 D．熬夜玩手机，忽视睡眠健康 4．（23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）生命是宝贵的，需要我们呵护。下列做法属于珍视生命的是（   ） A． B． C． D． 5．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）当爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，更有甚者以极端方式结束自己的生命。从中我们得出的结论是（   ） A．增强安全意识 B．掌握自救方法 C．成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体 D．满足自己的欲望 6．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等，可以得出下列结论（   ） ①关注自己的内在感受 ②是对生命负责任的态度 ③关注自己的身体 ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，这告诉我们（    ） A．生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无 B．体育锻炼是生活的细节，国家过于关注了 C．守护生命需要关注身体健康，爱护自己的身体 D．想怎样做完全由自己决定 8．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）预警信号按照一般、较重、严重和特别严重下列顺序正确的是（   ） A．红色、橙色、黄色、蓝色 B．黄色、橙色、红色、蓝色 C．蓝色、黄色、橙色、红色 D．橙色、红色、黄色、蓝色 9．（22-23七年级上·黑龙江绥化·期末）下列属于对生命负责任的态度是（   ） ①合理的饮食           ②适量的运动 ③良好的卫生习惯       ④注意保护视力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．（21-22七年级上·黑龙江牡丹江·期末）牡丹江市中小学校积极落实教育部关于抓好中小学作业、读物，睡眠，手机、体质五项管理的规定。这有利于（   ） ①减轻学生的课业负担    ②快速提高学生成绩 ③促进学生的全面发展    ④增强青少年的身体素质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．③②③④ 11．（21-22九年级上·黑龙江鸡西·期末）2020年6月28日第世界第33个禁毒日，毒品对人类社会的危害极大。它不仅摧毁人的意志、人格及良知，严重危害健康，而且使人犯罪，是社会不安定的重要因素。我们青少年应该（  ） A．学会珍爱生命，远离毒品 B．烟不是毒品，我们可以尝试一下 C．毒品离我们很远，我们不用害怕 D．吸食一次应该没有什么事 12．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）星期天，陈程的同学邀请他去水库游泳，陈程觉得有点危险，就拒绝了同学的邀请，并劝他也不要去。对此，以下说法正确的是（   ） A．陈程具有安全意识和自我保护意识 B．陈程对同学不热情 C．陈程缺乏基本的礼貌素养 D．陈程不珍惜同学友情 13．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列是李晨生活中的几个镜头，其中属于健康生活方式的是（   ） A．每天早上起床后去户外长跑 B．假期打通宵电子游戏 C．骑自行车过马路不看红绿灯 D．熬夜写作业大量做题 14．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在日常生活中，下列学生的做法符合健康的生活方式的是（   ） A．小胡课间休息时间也在刷题 B．小新经常感冒，但他总是挡不住垃圾食品的诱惑 C．小白经常在课余时间参加体育锻炼 D．小文为了早读不迟到，她总是不吃早餐 15．（21-22六年级上·黑龙江绥化·期末）守护生命就要关爱身体，下列观点错误是（   ） A．养成健康的生活方式 B．内心需要得不到满足时，不要做出过激行为伤害身体 C．面对灾难要掌握基本的自救自护方法 D．只关注自己的身体，不关注他人身体 16．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）杭州一位21岁的小伙子因为懒于做饭，吃水果当晚餐，结果因为糖分过高，得了糖尿病 酮症酸中毒。这警示我们（   ） A．要加强健康知识教育 ， 尊重和珍爱生命 B．为了身体健康着想，要少吃水果 C．多吃水果容易生病，我们要避免吃水果 D．生病是没有办法避免的 ， 顺其自然就行 17．（20-21七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我国的火警电话是(    ) A．122 B．119 C．114 D．120 18．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）雷雨交加时，在家应该怎么办（   ） A．打电话告诉亲朋好友注意安全 B．打开门窗，注意通风 C．停用电视和其他家用电器 D．马上送伞给在外的亲人 19．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）交往中，我们与他人接触时，应当注意自己身体的隐私部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当（   ） A．忍气吞声 B．以暴制暴 C．尽快远离，并告知父母和老师 20．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该（   ） A．不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗 B．拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿 C．拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师 2、 非选择题 21．（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2024年11月25日至27日，黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，最大累计积雪深度49厘米。27名居民被困深山无法自行脱困，群众所携食物消耗殆尽。兴安分局接到群众报警求助后，立即开展救援行动。民警通过无人机搜寻被困群众，成功确定被困群众位置。由于积雪太深，车辆无法进入，救援队伍徒步前往群众被困地点，为群众发放救援物资，并详细讲解救援计划，护送群众下山。从白天到黑夜，最终成功解救所有被困群众。 (1)材料内容体现了什么? (2)请从爱护自身的角度谈谈，我们每个人应怎样践行材料所体现的道理? (3)请写出以下学校生活中的安全注意事项： 课间下楼梯： 。 运动会上： 。 放学时的校门前： 。 (4)请写出你对生命的赞美。 22．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）阅读材料，回答问题。 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 (1)如何让你在班级进行守护生命的宣传，你会采取哪两种形式开展活动? (2)材料启示我们该如何从身体角度爱惜自己的生命? (3)我们又该如何养护自己的精神生命? 23．（22-23七年级上·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，回答问题。 2022年9月16日，永州市冷水滩区珊瑚学校成功举行了“2022年秋季地震避险、疏散暨消防逃生演练”活动。2022年9月27日，临沂沂州实验学校举行了消防逃生应急演练。 (1)学校开展消防逃生应急演练活动有什么重要意义？（至少两点） (2)在日常生活中，对生命的威胁是多方面的。当下列危险发生时，我们应该如何自救？ 情景 对策 ①发生火灾 ②发生地震 (3)我们所在地区的急救电话、报警电话、消防电话分别是什么？ 24．（22-23七年级上·黑龙江佳木斯·期末）随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表。 (1)健康教育课被纳入学生课程表有哪些重要意义? (2)你喜欢的体育锻炼项目有哪些? (3)守护生命需要我们养成健康的生活方式。除了适当的运动，我们还要养成哪些健康的生活方式?请列举两例。 25．（21-22七年级上·黑龙江鸡西·期末）【珍爱生命，健康成长】 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (1)假如你遇到以下情形，你会采取怎样的措施来保护自己？ ①在室内遇到火灾时,我将： ②当在课堂上遇到地震时,我将： (2)请你为教室走廊和校园各设计一条宣传语，提醒大家注意生命安全。 (3)珍爱生命,不仅仅要关注生命安全，更要让生命变得充实。作为一名中学生，你准备如何让自己的生命更有意义？ 考点03 保持身心健康 1、 单选题 1．（2020·黑龙江绥化·中考真题）守护生命不仅要爱护我们的身体，还需要关注并养护我们的（　　） A．态度 B．情绪 C．精神 D．情感 2．（22-23七年级上·黑龙江绥化·期末）对漫画中的现象认识正确的是（   ） A．我们的精神发育完全受物质条件的制约 B．我们的精神发育完全受外部条件的制约 C．过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验 D．养护我们的精神，就不能改善自己的物质生活 3．（21-22六年级上·黑龙江绥化·期末）下列关于关注并养护精神的观点错误的是（   ） A．我们的精神生命流淌着民族文化的血脉 B．我们的精神发育只需要物质的支持 C．精神风貌反映我们的生命状态 D．过度的物质追求容易丢失精神世界的财富 4．（21-22七年级上·黑龙江牡丹江·期末）近年来，社会各界对非物质文化遗产越来越重视。非物质文化遗产的传承应从娃娃抓起，让孩子从小就接受非遗文化的熏陶，用文化养护精神。作为青少年应该（   ） ①全面继承传统文化        ②大力发扬民族精神 ③提升自己的物质生活水平    ④积极宣传非物质文化遗产 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．（21-22七年级上·黑龙江佳木斯·期末）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬（   ） A．利己精神 B．法治精神 C．物质精神 D．民族精神 6．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列行为，能帮助我们养护精神的是（   ） A．女学生浓妆艳抹，男学生抽烟、酗酒 B．喜欢通宵玩游戏 C．参加学校举行的经典诵读活动 D．喜欢穿奇装异服 7．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（   ） A．居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 B．在学校的组织下一起收看“天宫课堂” C．参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 D．保护眼睛，认真做眼保健操，预防近视 8．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）徐梦桃曾因伤病萌生退役想法，但她咬牙坚持下来，最终为中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。她的成长历程启示我们(   ) ①要正确对待挫折和逆境                      ②要善于保护自己 ③生命蕴含一定的承受力                      ④需要发掘自己的生命力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）李明是上届学校运动会长跑冠军，但在今年比赛中最后冲刺时被其他同学超越了，获得亚军。对此，他的正确做法是（   ） A．只追求最好，不断超越自己 B．一味沉浸在失落、难过的负面情绪中 C．及时调整心态，胜不骄，败不馁 D．放弃长跑，明年换个项目参加比赛 10．（22-23七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）面对挫折，我们需要增强生命的韧性。增强生命韧性的方法，你认为可取的有（   ） ①培养幽默感    ②和信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果     ④培养某方面的兴趣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）考试成绩不理想时，正确的做法是（   ） A．唉声叹气，认为自己很差劲 B．抱怨试题太难，埋怨老师故意刁难 C．查找错题原因，努力改正 D．胜败乃兵家常事，根本不用放在心上 12．（20-21七年级上·甘肃金昌·期末）下列诗句中，能激励我们去战胜挫折，增强生命韧性的是（   ） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．一花独放不是春，百花齐放春满园 D．遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 13．（2021·山东青岛·一模）史铁生，21岁瘫痪，59岁离世，38年的光阴里，疾病肆虐全身。他以“生活以痛吻我，我却报之以歌”的人生态度与命运抗争，这让我们体会到他（　　） ①乐观自信的人生态度 ②积极进取的人生追求 ③坚韧不拔的坚强意志 ④看破红尘的豪放个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列能够直接体现善待他人生命的选项（   ） A．故意气哭和自己有矛盾的同学 B．我要活得精彩和潇酒 C．在公交车上给老人让座 D．驾车不礼让行人 15．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中可行的有(   ) ①热爱学习，乐于实践                ②外出旅行，看看不同的风土人情 ③减少与外界的联系，避免所有伤害     ④积极参加公益活动.为社会尽自己的力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）你的身边，可能会有这样的人：面对作文写作、面对复杂难解的数学题、面对字母和图形兼而有之的题目等……不愿也无耐心去解决；面对生活中的难题与困境，狭小的世界限制了生命的生长；也有人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。说明了（   ） A．生命的充盈 B．生命的贫乏 C．积蓄力量 D．等待时机 17．（2022·广西梧州·中考真题）感动中国2021年度人物张顺东、李国秀夫妇身残志坚、自立自强、辛勤劳作创造幸福生活。他们养育一对儿女成长，照顾年迈老人，抚养失去双亲的两个侄女，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事。他们的事迹启迪我们（    ） ①增强生命韧性，绽放生命之花         ②平凡孕育伟大，伟大才有价值 ③劳动创造价值，自强充盈生命         ④积极服务社会，寻求社会认可 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中我们支持做的有（    ） ①热爱学习，乐于实践          ②外出旅行，看看不同的风土人情 ③热衷于网络游戏              ④积极参加公益活动，为社会尽自己的力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 19．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”这一话题展开热议，以下认识不正确的是（    ） A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担责任 B．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 C．能活出自己生命的精彩，不要为别人而活 D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力 20．（2022·江苏扬州·中考真题）在北京冬残奥会上，我国运动员胸怀梦想，顽强拼搏，超越自我，取得了18金20银23铜的优异成绩。这说明绽放生命之花需要（    ） ①拥有健全身体     ②直面人生挫折     ③拒绝贫乏人生     ④掩饰自身缺陷 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2、 非选择题 21．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）阅读材料，请结合教材所学知识回答下列问题： 在去往高考考点的公交车上，小勇和小兵空手制服了一名持刀行凶的歹徒而受伤。他们两人因为见义勇为耽误了高考，这件事引发了社会的热议。 (1)你怎样评价小勇和小兵的行为? (2)有人说：“小勇和小兵因多管闲事才耽误了高考。”请你评价一下这种言论。 (3)请你告诉小勇和小兵应怎样正确对待他人评价。 清华大学要破格录取小勇和小兵，他们却拒绝了。他们不希望因为自己的行为而影响了高考的公平竞争。最后，他们通过补考考上了本省的两所大学。 (4)请你对小勇和小兵的选择做出评价。 小勇和小兵以优异的成绩大学毕业后，在工作岗位上勤奋努力，还经常参加一些公益活动，以一己之力服务家乡，回报社会。 (5)小勇和小兵是我们学习的榜样，他们的哪些做法值得你学习?（注：禁止引用材料中的原句） 22．（22-23七年级上·黑龙江双鸭山·期末）【生命价值】 钟南山院士对年轻人的建议是：“运动对身体健康起到关键作用”，“年轻人不但对自己要有要求，而且还要有追求”。 (1)他的话对我们守护生命有何启示? 习近平总书记在大会上说到：世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行！ (2)致敬每一个凡人英雄，我们该如何书写自己的精彩人生? 23．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）阅读下列材料，回答相应各题。 材料一  “如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。” “我们不要怕失败，失败可以总结经验，失败可以让我们长才干、更聪明。”“失败的人找借口，成功的人找方法。” (1)上述材料体现了教材中的哪些观点? 材料二  “天行健，君子以自强不息。”古今中外，面对挫折都不乏发掘自身生命力量、增强生命韧性、勇于战胜挫折的仁人志士。 (2)请列举一个名人面对挫折而自强不息的事例。 材料三  面对火灾，消防员被称为“最帅逆行者”；面对疫情，医护人员成为了“最美逆行者”……生活中正是因为有了这些敢于担当的人、勤于付出的人、舍小家为大家的人，我们才真切地感受到了岁月静好的惬意和舒适。 (3)我们应该学习这些勇敢者的哪些品质呢? 材料四  歌曲《孤勇者》以一种不服输的精神唱出了众人心中战胜磨难的呐喊：“……谁说污泥满身的不算英雄……谁说站在光里的才算英雄……谁说对弈平凡的不算英雄……战吗……战啊……以最卑微的梦……” (4)我们也要成为自己的英雄。遇到下面的挫折时，写出你的担当。 在学习中遇到困难时，我们要 。 在生活中遇到困难时，我们要 。 材料五  中国共产党战胜了无数艰难险阻才得以带领中国人民站起来、富起来、强起来。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出：“未来属于青年，希望寄予青年。”“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” (5)同学们，今天的我们应以怎样的实际行动来实现未来“强国有我”的理想呢? 24．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）为了增强同学们的爱国情感，七年三班准备开展“弘扬中华优秀传统文化”主题班会，班主任安排你参与策划。 请你帮助班主任出谋划策。完成下列任务。 (1)班主任高兴地告诉大家：“中国传统制茶技艺及其相关习俗，今年刚刚列入了人类非物质文化遗产代表作名录中。”班主任让同学们再推荐两种能代表中华优秀传统文化的例子。 例如：茶 你推荐的是： 、 。 (2)结合你推荐的例子，请你设计几个班会活动。 你设计的是： 、 。 (3)小明说：“古代传下来的这些文化在今天还有价值吗?我们没必要传承。”你怎样反驳小明呢? (4)班主任让同学们从守护生命的角度谈谈弘扬中华优秀传统文化有什么意义?请你说说。（写出两方面） (5)请你谈谈参加完本次班会后的感受。 25.（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）材料一  马慧娟，1980年出生于宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇玉池村村民。2000 年开始，她一边务农一边打工，只有初中学历的她，一直没有停下读书和写作。10年间摁坏了13部手机，用拇指在手机上敲出了上百万字，记录农村女人的酸甜苦辣和农民在黄土地上的奋斗故事。她因此被人们称为“拇指作家”。 2018年在全国两会期间，被李克强总理夸赞：“从你的身上，我看到了文化的力量。”之后，成立了“泥土书香读书社”，并将之变成了一个学习的平台，让受益的姐妹越来越多，让更多的乡亲们认识到文化的重要性，做新时代的新乡村女性。 材料二  简·爱，刚刚出生父母就去世了的英国女孩，被寄养在舅父母家里。舅父去世后，简·爱在舅母家过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。后来简·爱被送进了罗沃德孤儿院。面对恶劣的生活条件，受到精神和肉体上的摧残。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。之后成为桑菲尔德庄园的家庭女教师。最后得到了自己理想的幸福生活。 材料三  请看四幅图片： 阅读后回答下列问题： (1)从马慧娟、简·爱的人生奋斗中，我们在守护生命的同时需要关注什么？ (2)通过上述材料分析，精神发育和物质追求有关系。关系是怎样的？ (3)结合材料三图片，我们每个人的精神生活的滋养需要弘扬的什么精神或什么文化？ 26．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）【强健体魄喜迎盛会】 共护健康 小宇曾是个200多斤的“小胖墩”，戴着眼镜，最爱宅在家里玩电子游戏。父母非常担心他视力会下降过快，形成高度近视；也担心肥胖可能诱发高血压、脂肪肝等疾病。 (1)为了消除小宇父母的忧虑，请你“对症开方”，为小宇制订健康生活计划。 健康生活计划：锻炼身体，适量运动；① ；② ； 共话运动 让体育为每个孩子的成长赋能，将锻炼融入校园生活，黑龙江省各地持续开展“阳光体育”和“百万青少年上冰雪”系列活动。小宇所在学校为丰富活动内容，激发同学们参与热情，组织开展了运动项目征集活动。 (2)小宇积极参与此项活动，请你协助他完成任务，对下列运动项目进行补充。 常规运动项目：篮球；跳绳① 冬季运动项目：雪地；足球；抽冰尜【ɡá】② 共赢未来 如今，小宇通过参加体育运动，体重下降了，人也变得越来越健康阳光。当他得知哈尔滨获得了2025年第九届亚洲冬季运动会举办权时，心情非常激动，打算制作微视频为家乡做宣传、为亚冬会做代言。 (3)请你帮助小宇准备素材，将下列内容补充完整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03珍爱我们的生命 三大高频考点慨览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 考点01 生命可贵 一、单选题 1．（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。下列对此认识正确的是（   ） A．生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中 B．人的生命是代代接续的 C．每个人的生命都是独特的 D．生命是无限的 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生在天地之间，就像白马在缝隙前一闪而过，很快结束。这强调了生命是有限的，要将有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中，故A符合题意； BC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BC不符合题意； D：生命是有限的，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（   ） A．生命的脆弱与艰难 B．生命的坚强 C．生命的崇高 D．生命的神圣 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：当生命遭遇不可抗拒的灾难或意外时，人们会直接感受到生命的脆弱与艰难，故A符合题意； B：生命的坚强通常体现在灾难后的抗争或重建中，而非“遭遇”时的直接感受，故B不符合题意； C：生命的崇高多与奉献、牺牲等高尚行为相关，与题干情境无直接关联，故C不符合题意； D：生命的神圣强调对生命的尊重和保护，但题干更侧重生命在灾难中的脆弱性，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）在生命的传承中，人类的 不断积淀和丰富。（   ） A．钱财 B．粮食 C．物质 D．精神 【答案】D 【详解】本题考查生命的传承。 ABCD：依据教材知识，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 4．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）大街上遇到老人突然晕倒，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶！对这11名初中生的行为认识正确的是（   ） ①是敬畏生命、珍视生命的表现                ②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀 ③他没有看到自己生命的重要性                ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的相关知识。 ①：生命至上，初中生在大街生主动扶起晕倒的老人，是敬畏生命、珍视生命的表现 ，①正确； ②：题干中初中生在大街上主动扶起晕倒的老人，体现了初中生们心怀善意，关爱他人，具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀，②正确； ③：题干中体现的是初中生在大街上主动扶起晕倒的老人，珍视他人的生命，关爱他人，并没有体现他没有看到自己生命的重要性 ，③错误； ④：题干中初中生在大街上主动扶起晕倒的老人，传递了美好的情感，给人带来温暖和希望，是尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的体现，④正确； 故本题选B。 5．（23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句名言启示我们：生命（   ） A．来之不易 B．是独特的 C．是不可逆的 D．是短暂的 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 C：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”意思是生命只有一次，失去不会再回来，说明生命是不可逆的，故C说法正确； ABD：都是生命的特点但题干没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人都可以通过“自画像”展示不一样的自己，这体现了生命的什么特点(   ) A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A：通过“我的自画像”展示不一样的自己，看到自己的独一无二，这体现了生命是独特的，故A符合题意； BCD：题干材料没有体现生命是短暂的、生命是不可逆的、生命来之不易，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）2023年4月11日，云南玉溪市江川区发生森林火情，消防员们经过艰苦奋战，扑灭大火，保护了周边村民的生命财产安全。如为材料拟一标题，最好的是(   ) A．敬畏生命，生命至上 B．探问生命，珍惜青春 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护自己，健康成长 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：消防员艰苦奋战，扑灭大火，保护周边村民的生命财产安全，体现出他们敬畏生命，体现生命至上，A说法正确； BD：说法与消防员救助他人无关，BD与题意不符； C：应不计代价与回报，不是追求荣誉，C错误； 故本题选A。 8．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末） 请看上述四幅图片，结合第四单元《生命思考》知识点，对下列选项做出正确选择（   ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②我们对生命有敬畏的情怀 ③我们必须承认别人的生命同样重要，如同珍爱自己的生命一样 ④每个人的生命都是宝贵的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 ②③④：分析图片可知，我们自己的生命是重要的，周围人的生命也是这样。这说明我们要对生命有敬畏的情怀，认识到每个人的生命都是宝贵的，必须承认别人的生命同样重要，如同珍爱自己的生命一样，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，故②③④符合题意； ①：材料强调我们要珍爱自己和他人的生命，没有体现生命是脆弱的、艰难的，故①不符合题意； 故本题选C。 9．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）李子旭，家乡在大西北，将来想当个懂科技的新农民。李子旭的梦想属于生命的传承关系是（   ） A．血缘传承 B．民族传承 C．文化传承 D．科技传承 【答案】D 【详解】本题考查生命的接续。 D：李子旭将来想当个懂科技的新农民，这属于科技传承，故D符合题意； ABC：题干未涉及血缘传承、民族传承、文化传承，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）《荀子·王制》曰：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”表达了古人对人类独特价值的认知。下列关于对生命特性的理解正确的是（   ） ①我们要热爱生命，热爱生活 ②生命是独特的 ③生命是短暂的④生命是不可逆的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 ②③④：依据教材知识，生命的特性有生命是独特的，生命是短暂的，生命是不可逆的，故②③④符合题意； ①：是我们对待生命的态度，不是生命的特性，故①不符合题意； 故本题选C。 11．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）下列传统节日中，具有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命的知识点。 B：分析可知，清明节是中华民族隆重盛大的祭祖大节，具有祭祖和扫墓习俗，B符合题意； A：元宵节又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。主要习俗有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动，A不符合题意； C：中秋节象征着大团圆和美好祝愿。主要习俗有吃月饼、赏月、猜灯谜等，C不符合题意； D：重阳节作为我们传统的节日，主要习俗有登高、敬老、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等，D不符合题意； 故本题选B。 12．（2023·安徽·中考真题）在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（    ） A．生命是独特的 B．生命是短暂的 C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 A：通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。这体现了生命是独特的，故A符合题意； BCD：题干材料没有体现生命是短暂的、生命是不可逆的、生命来之不易，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．（2022·江苏镇江·二模）每位警察只有一个警号，当警察牺牲时，警号会被封存。他的后代当了警察后，可申请重启该警号。近年来，一个个警号重启告诉我们（    ） A．生命有接续 B．集体有温暖 C．要学会欣赏自己 D．要做到止于至善 【答案】A 【详解】本题考查生命的接续。 A：个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续；我们每个人都不仅仅是在身体上接续了祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。材料中，后代当了警察后，可申请重启警号。近年来，一个个警号重启告诉我们生命有接续，故A正确； BCD：选项集体有温暖、 要学会欣赏自己、 要做到止于至善，说法不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 14．（20-21七年级上·贵州黔东南·期末）我们每个人都有指纹，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，世界上没有完全相同的两个指纹。这主要告诉我们（ ） A．生命是短暂的 B．生命是独特的 C．生命是接续的 D．生命是不可逆的 【答案】B 【详解】本题考查对生命的特点的正确认识。 B：世界上没有完全相同的两个指纹说明生命是独特的，B说法正确； ACD：生命是短暂的、生命是接续的、生命是不可逆的，也是生命的特点，但题文中没有体现，ACD说法与题不符； 故本题选B。 15．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（   ） A．生命是短暂的 B．生命是不可逆的 C．生命是独特的 D．生命来之不易 【答案】C 【详解】本题考查对生命的特点的认识和把握。 C：生命是独特的，世界上没有完全相同的两个人，故C说法正确； ABD：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选C。 16．（20-21七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列能够直接体现善待他人生命的选项是(    ) A．在公交车上给老人让座 B．我要活得精彩和潇酒 C．故意气哭和自己有矛盾的同学 D．驾车不礼让行人 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。在公交车上给老人让座，体现出对他人生命的善待，A符合题意； B：说法与题干无关； C：是没有做到友善待人，是错误的； D：错误，是对他人生命的漠视； 故本题选A。 17．（20-21七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更是因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”这是因为（    ） A．人类善待其他生命的动机是自私的 B．生命是休戚与共的，我们要自觉珍爱生命 C．人类的生存与其他的生命没有关系 D．面对人生挑战，我们要满怀斗志慷慨激昂 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 B：根据题文、结合所学可知，敬畏地球上的一切生命，体现了生命的价值高于一切，说明生命是休戚与共的，我们要自觉珍爱生命，所以B说法正确； A：人类善待其他生命的动机不是自私的，而是对生命的敬畏，A错误； C：人类的生存与其他的生命息息相关，C错误； D：在题干中未涉及，D不符合题意； 故本题选B。 18．（11-12七年级下·江苏泰州·期中）据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶 性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（  ） A．既要珍爱自己的生命，又要善待他人的生命 B．生命宝贵而短暂，故只能珍爱自己的生命。 C．生命是有限的，个人应尽情享受生活。 D．为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命。 【答案】A 【详解】未成年人意外伤害在同学及好友之间正呈逐年上升趋势，警示我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，敬畏他人的生命，善待他人的生命，A观点正确，B、D观点错误；生命是短暂的，我们要活出生命的精彩，为社会做出贡献，而不是尽情享受，C观点错误，所以本题选择A答案。 19．（2019·黑龙江大庆·中考真题）生命是脆弱的，也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该 A．只珍爱自己的生命 B．与周围的生命休戚与共 C．一味追求生命的长度 D．漠视他人的困难与困境 【答案】B 【详解】根据所学知识，生命是脆弱的，也是坚强的。我们要敬畏生命，与周围生命休戚与共，珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，B说法正确，A错误。C错误，生命的价值在于质量，不在于长度。D错误，要关爱生命，当他人生命遭遇困境时，及时伸出援手。故选B。 【点睛】要敬畏生命，珍爱生命，拒绝冷漠。 20．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们纷纷发表个人见解，你赞同（   ） A．只珍爱人类的生命就可以了 B．要珍爱自己和亲人的生命，不管其他人 C．要珍爱地球上的所有生命 D．珍爱生命的同时，还要提升生命的价值 【答案】D 【详解】本题考查珍爱生命的相关知识点。 D：珍爱生命，我们不仅要爱护自己的身体，还要提升自己生命的价值，故D符合题意； A：只珍爱人类的生命就可以了，说法错误，我们要与周围的生命休戚与共，故A说法错误； B：要珍爱自己和亲人的生命，还要珍爱其他人的生命，而不能说不管其他人，故B做法错误； C：要珍爱地球上所有生命，说法过于绝对，说法错误，故C做法错误； 故本题选D。 二、非选择题 21．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）简答题 材料一  生命无疑是美好的，每个人都有权利得到一次，你可以让它绽放花朵，也可以让它暗淡无光。 材料二  罗曼·罗兰：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。” (1)人类的生命具有哪些特点？ (2)如何理解人类生命的传承？ 【答案】(1)①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 (2)①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 【分析】背景素材：本题以名人名言为背景 考点考查：生命 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。 本题的设问主体为人类， 需要调用生命的有关知识，分析人类的生命具有哪些特点。回答此类问题的基本思路或技巧是联系生命的相关知识回答。 第二步：审材料。 有效信息：人类的生命具有哪些特点→联系课本知识生命的特点回答即可。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：生命来之不易。 得分点②：生命是独特的。 得分点③：生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 （2）第一步：审设问。 本题的设问主体为人类， 需要调用生命的有关知识，分析如何理解人类生命的传承。回答此类问题的基本思路或技巧是联系生命的相关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：如何理解人类生命的传承→从人类生命的接续的角度分析作答 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 得分点②：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 得分点③：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 考点02 守护生命安全 1、 单选题 1．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（   ） A．国防意识 B．爱国意识 C．集体意识 D．安全意识 【答案】D 【详解】本题考查安全意识的认知。 A：国防意识主要涉及国家防卫，与个人日常安全防护关联较小，故A不符合题意； B：爱国意识强调对国家的情感与责任，与题干中“保护生命”的直接要求无关，故B不符合题意； C：集体意识关注团队协作与集体利益，未直接体现对危险的警觉和自我保护，故C不符合题意； D：安全意识强调对潜在危险的预防和自我保护，与题干中“警觉戒备”“保护生命”的要求完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 2．（21-22六年级上·黑龙江鸡西·期末）中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打的电话是（   ） A．12315 B．12308 C．10086 D．12366 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 B：生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。我们要提高防护能力，中国公民如果在海外遇到紧急情况，可以拨打12308报警，故B说法正确； A：“12315”是消费者投诉举报专线电话，故A不符合题意； C：这是移动通讯公司的热线服务电话，故C不符合题意； D：12366是国家税务总局热线平台的电话，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（25-26七年级上·黑龙江绥化·月考）生命是宝贵的，下列行为属于珍视生命的是（   ） A．课间在走廊追逐打闹，不顾安全 B．坚持体育锻炼，增强体质 C．为了赶时间，闯红灯过马路 D．熬夜玩手机，忽视睡眠健康 【答案】B 【详解】本题考查爱护身体。 B：守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度；坚持体育锻炼，增强体质是体现爱护身体，B说法正确； A：在楼梯间追逐打闹是危险的行为，是不珍惜生命的表现，A说法错误； C：闯红灯过马路是违法行为，是不珍惜生命的行为，C说法错误； D：熬夜玩手机，作息不规律是不健康的生活方式，D说法错误； 故本题选B。 4．（23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）生命是宝贵的，需要我们呵护。下列做法属于珍视生命的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 A：闯红灯是不珍爱生命的表现，故A说法错误； B：不让孩子参加体育锻炼，不利于身体健康，故B说法错误； C：跨越交通护栏是不珍爱生命的表现，故C说法错误； D：火灾时，从安全出口逃生是爱护身体的表现，故D说法正确； 故本题选D。 5．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）当爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，更有甚者以极端方式结束自己的生命。从中我们得出的结论是（   ） A．增强安全意识 B．掌握自救方法 C．成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体 D．满足自己的欲望 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体。 AB：增强安全意识、掌握自救方法，观点正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：题干中，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，这启示成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，故C符合题意； D：满足自己的欲望是自私自利的表现，故D说法错误； 故本题选C。 6．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等，可以得出下列结论（   ） ①关注自己的内在感受 ②是对生命负责任的态度 ③关注自己的身体 ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 ②③④：题干中的行为是对生命负责任的态度，关注自己的身体，养成健康的生活方式，故②③④符合题意； ①：题干未涉及关注自己的内在感受，故①不符合题意； 故本题选B。 7．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，这告诉我们（    ） A．生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无 B．体育锻炼是生活的细节，国家过于关注了 C．守护生命需要关注身体健康，爱护自己的身体 D．想怎样做完全由自己决定 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 A：生命的意义在于对社会的贡献，但是体育锻炼有利于身体健康，故A说法错误； B：国家关注学生身体健康，体现了国家尊重和保障人权，故B说法错误； C：依据教材知识，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，启示哦我们守护生命需要关注身体健康，爱护自己的身体，故C说法正确； D：完全由自己决定，观点绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 8．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）预警信号按照一般、较重、严重和特别严重下列顺序正确的是（   ） A．红色、橙色、黄色、蓝色 B．黄色、橙色、红色、蓝色 C．蓝色、黄色、橙色、红色 D．橙色、红色、黄色、蓝色 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ABCD：依据教材知识，预警信号按照一般、较重、严重和特别严重下列顺序正确的是蓝色、黄色、橙色、红色，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 9．（22-23七年级上·黑龙江绥化·期末）下列属于对生命负责任的态度是（   ） ①合理的饮食           ②适量的运动 ③良好的卫生习惯       ④注意保护视力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①②③④：根据所学知识，我们要对生命负责，关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，合理的饮食，适量的运动，良好的卫生习惯，注意保护视力等都是正确的方式，所以①②③④正确； 故本题选D。 10．（21-22七年级上·黑龙江牡丹江·期末）牡丹江市中小学校积极落实教育部关于抓好中小学作业、读物，睡眠，手机、体质五项管理的规定。这有利于（   ） ①减轻学生的课业负担    ②快速提高学生成绩 ③促进学生的全面发展    ④增强青少年的身体素质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．③②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习和爱护身体的认识。 ①③④：依据题文描述和所学知识，牡丹江市中小学校积极落实教育部的五项管理规定，这有利于减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展，增强青少年的身体素质，故①③④说法正确； ②：夸大了这一做法的作用，观点绝对化，是错误的，故排除②； 故本题选C。 11．（21-22九年级上·黑龙江鸡西·期末）2020年6月28日第世界第33个禁毒日，毒品对人类社会的危害极大。它不仅摧毁人的意志、人格及良知，严重危害健康，而且使人犯罪，是社会不安定的重要因素。我们青少年应该（  ） A．学会珍爱生命，远离毒品 B．烟不是毒品，我们可以尝试一下 C．毒品离我们很远，我们不用害怕 D．吸食一次应该没有什么事 【答案】A 【详解】本题考查珍爱生命。 A：毒品有害健康，我们要远离毒品，珍爱生命，故A正确； B：我们不能尝试，故排除B； C：不能认为毒品离我们很远，故排除C； D：一次也不能吸，故排除D； 故本题选A。 12．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）星期天，陈程的同学邀请他去水库游泳，陈程觉得有点危险，就拒绝了同学的邀请，并劝他也不要去。对此，以下说法正确的是（   ） A．陈程具有安全意识和自我保护意识 B．陈程对同学不热情 C．陈程缺乏基本的礼貌素养 D．陈程不珍惜同学友情 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 A：陈程的同学邀请他去水库游泳，陈程觉得有点危险，就拒绝了同学的邀请，并劝同学也不要去，说明陈程具有安全意识和自我保护意识，是守护生命的做法，C说法正确； BCD：说法是对人物行为本质的错误理解，应排除； 故本题选A。 13．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）下列是李晨生活中的几个镜头，其中属于健康生活方式的是（   ） A．每天早上起床后去户外长跑 B．假期打通宵电子游戏 C．骑自行车过马路不看红绿灯 D．熬夜写作业大量做题 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体的相关知识点。 A：早上起床后去户外长跑，有利于锻炼自己的身体，属于健康的生活方式，故A符合题意； B：假期打通宵电子游戏，不利于自己的身体健康，不属于健康的生活方式，故B做法错误； C：骑自行车过马路不看红绿灯，容易引发交通事故，不属于健康的生活方式，故C做法错误； D：熬夜写作业大量做题，不利于自己的身体健康，不属于健康的生活方式，故D做法错误； 故本题选A。 14．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在日常生活中，下列学生的做法符合健康的生活方式的是（   ） A．小胡课间休息时间也在刷题 B．小新经常感冒，但他总是挡不住垃圾食品的诱惑 C．小白经常在课余时间参加体育锻炼 D．小文为了早读不迟到，她总是不吃早餐 【答案】C 【详解】本题考查生命的相关知识。 C：守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责的态度。平时积极参加体育锻炼，是健康的生活方式，C符合题意； ABD：小胡课间休息时间也在刷题不休息、总是挡不住垃圾食品的诱惑、不吃早餐等都是对身体有害的生活方式，ABD不符合题意； 故本题选C。 15．（21-22六年级上·黑龙江绥化·期末）守护生命就要关爱身体，下列观点错误是（   ） A．养成健康的生活方式 B．内心需要得不到满足时，不要做出过激行为伤害身体 C．面对灾难要掌握基本的自救自护方法 D．只关注自己的身体，不关注他人身体 【答案】D 【详解】本题考查生命的相关知识。 A：正确，守护生命，要爱护自己的身体，关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度，A不符合题目要求； B：正确，守护生命要养护我们的精神，当某些内心需要得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，这是不可取的，B不符合题目要求； C：正确，守护生命，我们既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神，需要我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，C不符合题目要求； D：错误，守护生命，需要养护我们的精神，守护精神家园，要传承好优秀的民族文化，不能丢失优秀的民族文化，关注自己的身体，也要关注他人身体，D符合题目要求； 故本题选D。 16．（21-22七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）杭州一位21岁的小伙子因为懒于做饭，吃水果当晚餐，结果因为糖分过高，得了糖尿病 酮症酸中毒。这警示我们（   ） A．要加强健康知识教育 ， 尊重和珍爱生命 B．为了身体健康着想，要少吃水果 C．多吃水果容易生病，我们要避免吃水果 D．生病是没有办法避免的 ， 顺其自然就行 【答案】A 【详解】本题考查生命的相关知识。 A：杭州一位21岁的小伙子因为懒于做饭，吃水果当晚餐，结果因为糖分过高，得了糖尿病 酮症酸中毒。这警示我们极度不健康的饮食习惯会危害我们的生命，我们要加强健康知识教育 ， 尊重和珍爱生命 ，A正确； B：少吃水果是错误的，吃水果对身体是有好处的，但是要适度，B错误； C：避免吃水果是错误的， 吃水果对身体是有好处的，但是要适度，C错误； D：生病是有办法避免的 ，我们要养成健康的生活方式和生活习惯，D错误； 故本题选A。 17．（20-21七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我国的火警电话是(    ) A．122 B．119 C．114 D．120 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 B：守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救方法。遇到火灾的时候，要拨打火警电话119，B说法正确； A：122是交通事故报案电话，与题干不符； C：是电话号码查询的电话，与题干不符； D：是急救电话，与题干不符； 故本题选B。 18．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）雷雨交加时，在家应该怎么办（   ） A．打电话告诉亲朋好友注意安全 B．打开门窗，注意通风 C．停用电视和其他家用电器 D．马上送伞给在外的亲人 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的方法。 C：雷雨交加时，应注意用电安全，要停用电视和其他家用电器，故C说法正确； A：雷雨交加时，最好不打电话，以防雷击，故A说法错误； B：雷雨交加时，要关闭门窗，故B说法错误； D：雷雨交加时，要注意避险，不能贸然外出，故D说法错误； 故本题选C。 19．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）交往中，我们与他人接触时，应当注意自己身体的隐私部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当（   ） A．忍气吞声 B．以暴制暴 C．尽快远离，并告知父母和老师 【答案】C 【详解】本题考查对提高自我保护能力的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，交往中，我们与他人接触时，应当注意自己身体的隐私部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当尽快远离，并告知父母和老师，故C说法符合题意； AB：忍气吞声 、以暴制暴的做法都是错误的，故AB说法错误； 故本题选C。 20．（22-23六年级上·黑龙江大庆·期末）小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该（   ） A．不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗 B．拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿 C．拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师 【答案】C 【详解】本题考查对自救自护的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师，故C说法符合题意； AB：殊死搏斗、找人把这几个人揍一顿做法均是错误的，故AB说法错误； 故本题选C。 2、 非选择题 21．（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）2024年11月25日至27日，黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，最大累计积雪深度49厘米。27名居民被困深山无法自行脱困，群众所携食物消耗殆尽。兴安分局接到群众报警求助后，立即开展救援行动。民警通过无人机搜寻被困群众，成功确定被困群众位置。由于积雪太深，车辆无法进入，救援队伍徒步前往群众被困地点，为群众发放救援物资，并详细讲解救援计划，护送群众下山。从白天到黑夜，最终成功解救所有被困群众。 (1)材料内容体现了什么? (2)请从爱护自身的角度谈谈，我们每个人应怎样践行材料所体现的道理? (3)请写出以下学校生活中的安全注意事项： 课间下楼梯： 。 运动会上： 。 放学时的校门前： 。 (4)请写出你对生命的赞美。 【答案】(1)体现了生命至上，敬畏生命，在困难面前人们积极救助生命。 (2)①增强安全意识，学习安全知识和技能；②遇到危险保持冷静，采取正确自救和求救措施；③关注身体健康，养成健康生活方式。 (3) 靠右行走，不追逐打闹，不拥挤推搡 做好热身准备，遵守比赛规则，不违规参赛 遵守交通规则，注意观察周围车辆和行人，不逗留玩耍 (4)生命是伟大而神奇的，如璀璨星辰照亮世界，我们应珍惜和呵护每一个生命。 【分析】考点考查：敬畏生命、生命至上、爱护身体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用敬畏生命、生命至上的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黑龙江省鹤岗市普降大暴雪，民警和救援队员展开全力搜救→生命至上，敬畏生命，在困难面前人们积极救助生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样敬畏生命，坚持生命至上，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查学校生活中安全注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查对生命的赞美，属于开放性试题，言之有理即可。 22．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）阅读材料，回答问题。 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 (1)如何让你在班级进行守护生命的宣传，你会采取哪两种形式开展活动? (2)材料启示我们该如何从身体角度爱惜自己的生命? (3)我们又该如何养护自己的精神生命? 【答案】(1)做守护生命的黑板报；播放守护生命方面的视频宣传片；进行守护生命的主题班会；进行守护生命方面的演讲比赛等等。 (2)从身体角度：①关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内心感受，学会爱惜自己的身体。③增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本自护自救方法。 (3)精神角度：①要守住自己的心灵，追求真善美。②不过度物质追求和物质攀比。③在充盈精神世界的过程中，弘扬民族精神。 【分析】考点考查：守护生命、爱护身体、养护精神。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查参加社会实践活动的形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“与父母有小争吵就绝食伤害自己”、“参与容易造成人身伤害的危险活动项目”→可链接爱护身体。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养护精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（22-23七年级上·黑龙江佳木斯·期末）阅读材料，回答问题。 2022年9月16日，永州市冷水滩区珊瑚学校成功举行了“2022年秋季地震避险、疏散暨消防逃生演练”活动。2022年9月27日，临沂沂州实验学校举行了消防逃生应急演练。 (1)学校开展消防逃生应急演练活动有什么重要意义？（至少两点） (2)在日常生活中，对生命的威胁是多方面的。当下列危险发生时，我们应该如何自救？ 情景 对策 ①发生火灾 ②发生地震 (3)我们所在地区的急救电话、报警电话、消防电话分别是什么？ 【答案】(1)①增强学生的自我保护意识；②提高学生的自我保护能力. (2)①迅速逃离，及时报警，打开门窗大声呼救；②如果在室内，尽量躲在牢固的桌子、床下或承重墙墙角，身体尽量蜷曲缩小，并用手或其他物件护住头部。在晃动停止后并确认户外安全后，方可离开房间。如果在公共场所，如影剧院、体育馆等，应趴在座椅旁或舞台脚下。如果在教室内，应迅速躲在课桌下，震后迅速撤离教室。如果在车内，在确保安全的情况下，尽量到开阔地靠边停车，留在车内。如果在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑，尽可能跑到空地上。 (3)急救电话120、报警电话110、消防电话119。 【分析】考点考查：自救自护方法、守护生命。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自救自护的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：学校成功举行了“2022年秋季地震避险、疏散暨消防逃生演练”活动。2022年9月27日，临沂沂州实验学校举行了消防逃生应急演练→这对于增强学生的自我保护意识、提高学生的自我保护能力具有重要意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自救自护的方法，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查急救电话、报警电话、消防电话的常识，结合生活经验作答。 24．（22-23七年级上·黑龙江佳木斯·期末）随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表。 (1)健康教育课被纳入学生课程表有哪些重要意义? (2)你喜欢的体育锻炼项目有哪些? (3)守护生命需要我们养成健康的生活方式。除了适当的运动，我们还要养成哪些健康的生活方式?请列举两例。 【答案】(1)①有利于让学生懂得生命的重要性；②有利于学生形成生命至上的观念；③有利于学生提高敬畏生命、珍爱生命的意识；④有利于引导学生养成健康的生活方式；⑤有利于提高学生的自我保护意识，提高自我保护能力；⑥有利于学生掌握基本的自救自护方法；⑦有利于学生健康成长。 (2)跑步、跳绳、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。 (3)①合理饮食；②不吃“三无食品”、不吃垃圾食品；③保证充足的睡眠，不熬夜；④做好眼保健操，保护好视力；⑤不闯红灯；⑥不乘坐超载车。 【分析】考点考查：守护生命、生命至上、敬畏生命等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表→可链接形成生命至上的观念、珍爱生命、养成健康的生活方式、促进学生健康成长等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性问题，言之有理即可。 （3）本题属于开放性问题，言之有理即可。 25．（21-22七年级上·黑龙江鸡西·期末）【珍爱生命，健康成长】 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (1)假如你遇到以下情形，你会采取怎样的措施来保护自己？ ①在室内遇到火灾时,我将： ②当在课堂上遇到地震时,我将： (2)请你为教室走廊和校园各设计一条宣传语，提醒大家注意生命安全。 (3)珍爱生命,不仅仅要关注生命安全，更要让生命变得充实。作为一名中学生，你准备如何让自己的生命更有意义？ 【答案】(1)①迅速逃生,不贪恋财物，确保自身安全后立马拨打火警电话报警等；②迅速跑到外面开阔的地方,如果不行，则躲在承重物边，保护好头和颈部等。 (2)教室走廊不奔跑，安全第一真是好;教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序;校园是我家，平安靠大家；营造校园安全氛围，创造温馨学习环境等。 (3)①感受生活中的美好，勇敢面对生活的困境与难题；②制定积极明确的生活目标，并落实到每天的计划中；③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；④奉献社会，参与公益活动，增强社会责任感;敬畏生命、珍爱生命、守护生命,增强生命的韧性，发掘生命的力量。 【分析】背景材料：珍爱生命，健康成长 考点考查：珍爱生命 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：珍爱生命，健康生活 (1) 本题考查学生自救自护方法，为开放性试题，言之有理即可。 (2) 本题考查为教室走廊和校园各设计一条生命安全的宣传语，为开放性试题，言之有理即可。 (3) 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本小题考查如何让自己的生命更有意义，需要运用课本中“感受生命的意义”相关知识回答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力→勇敢面对生活的困境与难题，珍爱自己的生命，感受生活中的美好，敬畏生命、守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：感受生活中的美好，勇敢面对生活的困境与难题。 得分点②：制定积极明确的生活目标，并落实到每天的计划中。 得分点③：关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 得分点④：奉献社会，参与公益活动，增强社会责任感;敬畏生命、珍爱生命、守护生命,增强生命的韧性，发掘生命的力量。 考点03 保持身心健康 1、 单选题 1．（2020·黑龙江绥化·中考真题）守护生命不仅要爱护我们的身体，还需要关注并养护我们的（　　） A．态度 B．情绪 C．精神 D．情感 【答案】C 【详解】本题考查要养护精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命要关注自己的身体，养护精神，要培养健康的生活方式，养成良好的生活习惯，积极锻炼身体，C说法都正确，符合题意；ABD都与题干寓意不一致。故选：C。 2．（22-23七年级上·黑龙江绥化·期末）对漫画中的现象认识正确的是（   ） A．我们的精神发育完全受物质条件的制约 B．我们的精神发育完全受外部条件的制约 C．过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验 D．养护我们的精神，就不能改善自己的物质生活 【答案】C 【详解】本题考查养护精神。 C：根据所学知识，我们除了养护身体外，还要学会养护精神，过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，所以C正确； AB：我们的精神发育不能完全受物质条件和外部条件的制约，所以AB错误； D：养护我们的精神与改善自己的物质生活不冲突，所以D错误； 故本题选C。 3．（21-22六年级上·黑龙江绥化·期末）下列关于关注并养护精神的观点错误的是（   ） A．我们的精神生命流淌着民族文化的血脉 B．我们的精神发育只需要物质的支持 C．精神风貌反映我们的生命状态 D．过度的物质追求容易丢失精神世界的财富 【答案】B 【详解】本题考查养护精神的相关知识。 A：观点正确，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养，故A不合题意； B：观点错误，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，故B符合题意； CD：观点正确，精神风貌反映我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，过度的物质追求容易丢失精神世界的财富，故CD不合题意； 故本题选B。 4．（21-22七年级上·黑龙江牡丹江·期末）近年来，社会各界对非物质文化遗产越来越重视。非物质文化遗产的传承应从娃娃抓起，让孩子从小就接受非遗文化的熏陶，用文化养护精神。作为青少年应该（   ） ①全面继承传统文化        ②大力发扬民族精神 ③提升自己的物质生活水平    ④积极宣传非物质文化遗产 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神。 ②④：大力弘扬民族精神，积极宣传非物质文化遗产，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神，有利于养护我们的精神，所以②④正确； ①：“全面继承”不对，应该继承优秀的传统文化，所以①错误； ③：接受非遗文化的熏陶，提升自己的精神文化水平，不是物质生活水平，所以③错误； 故本题选D。 5．（21-22七年级上·黑龙江佳木斯·期末）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬（   ） A．利己精神 B．法治精神 C．物质精神 D．民族精神 【答案】D 【详解】本题考查守护精神的认识。 ABCD：依据教材知识，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。故ABC不符合题意；D说法正确； 故本题选D。 6．（21-22七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列行为，能帮助我们养护精神的是（   ） A．女学生浓妆艳抹，男学生抽烟、酗酒 B．喜欢通宵玩游戏 C．参加学校举行的经典诵读活动 D．喜欢穿奇装异服 【答案】C 【详解】本题考查养护精神。 ABCD：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。参加学校举行的经典诵读活动有利于传承中华优秀文化，有利于养护精神，C做法正确；ABD都不利于养护精神，是错误的； 故本题选C。 7．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（   ） A．居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 B．在学校的组织下一起收看“天宫课堂” C．参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 D．保护眼睛，认真做眼保健操，预防近视 【答案】B 【详解】本题考查养护精神。 B：在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识，符合充盈精神世界的要求，B正确； ACD：居家学习期间注意规律作息，适当锻炼，参加应急逃生演练，掌握自护自救技能，保护眼睛，认真做眼保健操，预防近视属于爱护身体的相关知识，ACD不符合题意； 故本题选B。 8．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）徐梦桃曾因伤病萌生退役想法，但她咬牙坚持下来，最终为中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。她的成长历程启示我们(   ) ①要正确对待挫折和逆境                      ②要善于保护自己 ③生命蕴含一定的承受力                      ④需要发掘自己的生命力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查战胜挫折。 ①③④：题干中徐梦桃的成长历程，启示我们要正确对待挫折和逆境，生命都蕴含一定的承受力，需要发掘自己的生命力量，故①③④正确； ②：题干没有体现出我们要善于保护自己的观点，故②错误； 故本题选C。 9．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）李明是上届学校运动会长跑冠军，但在今年比赛中最后冲刺时被其他同学超越了，获得亚军。对此，他的正确做法是（   ） A．只追求最好，不断超越自己 B．一味沉浸在失落、难过的负面情绪中 C．及时调整心态，胜不骄，败不馁 D．放弃长跑，明年换个项目参加比赛 【答案】C 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：要追求更好，而不是最好，A说法错误； B：要正确对待挫折，不能一味沉浸在失落、难过的负面情绪中，B说法错误； C：李明获得亚军后，应该及时调整心态，胜不骄，败不馁，争取取得好的成绩，C说法正确； D：放弃长跑的行为是没有正确面对挫折的表现，D说法错误； 故本题选C。 10．（22-23七年级上·黑龙江哈尔滨·期末）面对挫折，我们需要增强生命的韧性。增强生命韧性的方法，你认为可取的有（   ） ①培养幽默感    ②和信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果     ④培养某方面的兴趣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①②③④：根据所学知识可知，增强我们的生命力量的方法有欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。①②③④说法符合题意； 故本题选D。 11．（22-23六年级下·黑龙江大庆·期末）考试成绩不理想时，正确的做法是（   ） A．唉声叹气，认为自己很差劲 B．抱怨试题太难，埋怨老师故意刁难 C．查找错题原因，努力改正 D．胜败乃兵家常事，根本不用放在心上 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折。 ABD：考试失利后，唉声叹气、一味抱怨、不放在心上等做法都不利于自己成绩的提高，故ABD说法错误； C：考试成绩不理想，我们应该查找错题的原因，努力改正，故C说法正确； 故本题选C。 12．（20-21七年级上·甘肃金昌·期末）下列诗句中，能激励我们去战胜挫折，增强生命韧性的是（   ） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．一花独放不是春，百花齐放春满园 D．遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 【答案】A 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，体现了我们要有坚强的意志，有助于战胜挫折，故A符合题意； B：意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，体现了从不同的角度辩证的看问题，故B不符合题意； C：意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，体现的是注重合作，故C不符合题意； D：意思是深知在浩渺遥远的海外，尚有许多国家虎视眈眈，因此不敢忘却国家的安危，白白虚度光阴，体现了爱国主义精神，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（2021·山东青岛·一模）史铁生，21岁瘫痪，59岁离世，38年的光阴里，疾病肆虐全身。他以“生活以痛吻我，我却报之以歌”的人生态度与命运抗争，这让我们体会到他（　　） ①乐观自信的人生态度 ②积极进取的人生追求 ③坚韧不拔的坚强意志 ④看破红尘的豪放个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自信自强的正确认识。 ①②③：人生难免经历挫折。题文中，史铁生面对疾病肆虐，全身瘫痪，用积极的人生态度与命运抗争，这让我们体会到他乐观自信的人生态度；积极进取的人生追求；坚韧不拔的坚强意志，①②③正确，符合题意； ④：与题意不符，材料与个性无关； 故本题选A。 14．（22-23七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列能够直接体现善待他人生命的选项（   ） A．故意气哭和自己有矛盾的同学 B．我要活得精彩和潇酒 C．在公交车上给老人让座 D．驾车不礼让行人 【答案】C 【详解】本题考查生命的相关知识。 C：分析可知，在公交车上给老人让座能够直接体现善待他人生命，故C正确； AD：故意气哭和自己有矛盾的同学，驾车不礼让行人，没有善待他人生命，AD错误； B：我要活得精彩和潇洒是珍爱自己生命的体现，B排除； 故本题选C。 15．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中可行的有(   ) ①热爱学习，乐于实践                ②外出旅行，看看不同的风土人情 ③减少与外界的联系，避免所有伤害     ④积极参加公益活动.为社会尽自己的力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查让生命充盈的路径。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，我们要热爱学习，乐于实践，比如：外出旅行，看看不同的风土人情；积极参加公益活动，为社会尽自己的力量，故①②④说法符合题意； ③：加强与外界的联系，不断丰富和充盈生命，故③说法错误； 故本题选C。 16．（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）你的身边，可能会有这样的人：面对作文写作、面对复杂难解的数学题、面对字母和图形兼而有之的题目等……不愿也无耐心去解决；面对生活中的难题与困境，狭小的世界限制了生命的生长；也有人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。说明了（   ） A．生命的充盈 B．生命的贫乏 C．积蓄力量 D．等待时机 【答案】B 【详解】本题考查活出生命的精彩。 B：有的人对生活持消极态度，把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚，这说明了生命的贫乏，故B符合题意； ACD：题干中说明的是生命贫乏的表现，并没有体现出生命的充盈、积蓄力量、等待时机，故ACD不符合题意； 故本题选B。 17．（2022·广西梧州·中考真题）感动中国2021年度人物张顺东、李国秀夫妇身残志坚、自立自强、辛勤劳作创造幸福生活。他们养育一对儿女成长，照顾年迈老人，抚养失去双亲的两个侄女，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事。他们的事迹启迪我们（    ） ①增强生命韧性，绽放生命之花         ②平凡孕育伟大，伟大才有价值 ③劳动创造价值，自强充盈生命         ④积极服务社会，寻求社会认可 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查活出生命的精彩。 ①③：题干中张顺东李国秀夫妇身残志坚，付出平常人千百倍的努力，养育一对儿女成长，照顾年迈老人，抚养失去双亲的两个侄女，通过辛勤劳作脱贫致富。他们说：“人再苦再难，不能没有希望！”他们的事迹引领我们增强生命韧性，绽放生命之花，编织人生梦想，努力就有改变，劳动创造价值，自强充盈生命，故①③正确； ②：伟大能够创造价值，但不是伟大才有价值。故排除②； ④：他们的行为不是为了寻求社会认可，故排除④； 故本题选A。 18．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中我们支持做的有（    ） ①热爱学习，乐于实践          ②外出旅行，看看不同的风土人情 ③热衷于网络游戏              ④积极参加公益活动，为社会尽自己的力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查活出生命的精彩。 ①②④：每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，我们要热爱学习，乐于实践，比如：外出旅行，看看不同的风土人情，积极参加公益活动，为社会尽自己的力量，故①②④正确； ③：是对自己生命不负责的表现，故③错误； 故本题选C。 19．（22-23六年级上·黑龙江绥化·期末）某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”这一话题展开热议，以下认识不正确的是（    ） A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担责任 B．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 C．能活出自己生命的精彩，不要为别人而活 D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力 【答案】C 【详解】本题考查活出生命的精彩。 A：根据所学知识，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，A说法正确与题不符； BD：生命虽然平凡，但能时时创造伟大。我们要确立明确的人生目标，并为之不懈地努力。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。BD说法正确与题不符； C：我们要活出生命的精彩，关注他人的生命，善待他人，C说法错误符合题意； 故本题选C。 20．（2022·江苏扬州·中考真题）在北京冬残奥会上，我国运动员胸怀梦想，顽强拼搏，超越自我，取得了18金20银23铜的优异成绩。这说明绽放生命之花需要（    ） ①拥有健全身体     ②直面人生挫折     ③拒绝贫乏人生     ④掩饰自身缺陷 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查挫折和生命。 ①④：北京冬残奥会上运动员的表现与拥有健全身体、掩饰自己缺陷无关，故排除①④； ②③：依据教材知识，北京冬残奥会我国运动员取得的成就，表明绽放生命之花需要直面人生挫折，拒绝贫乏人生，故②③说法正确； 故本题选C。 2、 非选择题 21．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）阅读材料，请结合教材所学知识回答下列问题： 在去往高考考点的公交车上，小勇和小兵空手制服了一名持刀行凶的歹徒而受伤。他们两人因为见义勇为耽误了高考，这件事引发了社会的热议。 (1)你怎样评价小勇和小兵的行为? (2)有人说：“小勇和小兵因多管闲事才耽误了高考。”请你评价一下这种言论。 (3)请你告诉小勇和小兵应怎样正确对待他人评价。 清华大学要破格录取小勇和小兵，他们却拒绝了。他们不希望因为自己的行为而影响了高考的公平竞争。最后，他们通过补考考上了本省的两所大学。 (4)请你对小勇和小兵的选择做出评价。 小勇和小兵以优异的成绩大学毕业后，在工作岗位上勤奋努力，还经常参加一些公益活动，以一己之力服务家乡，回报社会。 (5)小勇和小兵是我们学习的榜样，他们的哪些做法值得你学习?（注：禁止引用材料中的原句） 【答案】(1)他们的做法是正确的；或他们见义勇为；或他们履行了同违法犯罪作斗争的义务；或他们珍爱生命；或他们对生命有敬畏情怀等。 (2)见义勇为不是多管闲事，这种观点是漠视生命、不尊重生命、自私的表现等。 (3)对待他人评价，既要重视他人的态度和评价，又要客观冷静分析；或既不能盲从，也不能忽视；或要用理性的心态去面对他人的评价；或采取用心聆听、勇于面对、平静拒绝的方法来对待他人的评价。 (4)他们的做法是正确的；或支持他们的做法。他们既维护了高考公平，也做到了自我尊重等。 (5)学习他们珍爱生命、见义勇为的做法；或学习他们懂得充盈个人生命、维护自尊的做法；或学习他们关切他人生命、温暖他人的做法；或学习他们在平凡的生命中用善良、责任、勇敢书写自己的生命价值；或学习他们服务社会、奉献社会的做法等。 【分析】考点考查：敬畏生命、正确对待他人评价、生命的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们两人因为见义勇为耽误了高考→可链接做法是正确+他们对生命有敬畏情怀； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“小勇和小兵因多管闲事才耽误了高考。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：见义勇为不是多管闲事 论据②：这种观点是漠视生命、不尊重生命、自私的表现等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们不希望因为自己的行为而影响了高考的公平竞争→可链接支持他们的做法、既维护了高考公平、也做到了自我尊重等。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小勇和小兵以优异的成绩大学毕业后，在工作岗位上勤奋努力→可链接充盈个人生命；在平凡的生命中用善良、责任、勇敢书写自己的生命价值 关键词②：经常参加一些公益活动，以一己之力服务家乡，回报社会→可链接关切他人生命；服务社会、奉献社会； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（22-23七年级上·黑龙江双鸭山·期末）【生命价值】 钟南山院士对年轻人的建议是：“运动对身体健康起到关键作用”，“年轻人不但对自己要有要求，而且还要有追求”。 (1)他的话对我们守护生命有何启示? 习近平总书记在大会上说到：世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行！ (2)致敬每一个凡人英雄，我们该如何书写自己的精彩人生? 【答案】(1)爱护身体；养护精神。关注自己的内在感受，正确面对挫折，学会爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；守住自己的心灵，丰富精神生活；继承优秀传统文化，发扬民族精神。 (2)拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人的生命；在平凡中创造伟大；为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人的命运联系在一起。 【分析】考点考查：守护生命、绽放生命的精彩。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“运动对身体健康起到关键作用”，“年轻人不但对自己要有要求，而且还要有追求”→爱护身体；养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查绽放生命的精彩，可以结合教材知识作答。 23．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）阅读下列材料，回答相应各题。 材料一  “如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。” “我们不要怕失败，失败可以总结经验，失败可以让我们长才干、更聪明。”“失败的人找借口，成功的人找方法。” (1)上述材料体现了教材中的哪些观点? 材料二  “天行健，君子以自强不息。”古今中外，面对挫折都不乏发掘自身生命力量、增强生命韧性、勇于战胜挫折的仁人志士。 (2)请列举一个名人面对挫折而自强不息的事例。 材料三  面对火灾，消防员被称为“最帅逆行者”；面对疫情，医护人员成为了“最美逆行者”……生活中正是因为有了这些敢于担当的人、勤于付出的人、舍小家为大家的人，我们才真切地感受到了岁月静好的惬意和舒适。 (3)我们应该学习这些勇敢者的哪些品质呢? 材料四  歌曲《孤勇者》以一种不服输的精神唱出了众人心中战胜磨难的呐喊：“……谁说污泥满身的不算英雄……谁说站在光里的才算英雄……谁说对弈平凡的不算英雄……战吗……战啊……以最卑微的梦……” (4)我们也要成为自己的英雄。遇到下面的挫折时，写出你的担当。 在学习中遇到困难时，我们要 。 在生活中遇到困难时，我们要 。 材料五  中国共产党战胜了无数艰难险阻才得以带领中国人民站起来、富起来、强起来。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出：“未来属于青年，希望寄予青年。”“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” (5)同学们，今天的我们应以怎样的实际行动来实现未来“强国有我”的理想呢? 【答案】(1)生活难免有挫折；或生活的道路不总是平坦的；或面对挫折，我们需要及时调整自己，勇于战胜挫折；或我们要正确对待挫折；或面对挫折，采取积极的态度有利于战胜挫折等。 (2)李四光凭借着顽强拼搏、自强不息的精神，发现了中国的第一个油田——大庆油田，扭转了外国对于中国的偏见和误会。 (3)对生命有敬畏的情怀；生命价值高于一切；珍视生命；生命至上；尊重、关注、关怀、善待生命；关切他人生命等。 (4) 在学习中遇到困难时，我们要迎难而上，攻克难题；或惜时如金，艰苦奋斗；或树立远大志向，主动战胜困难等； 在生活中遇到困难时，我们要调整心态，正确看待挫折；或培养战胜困难的勇气和坚强意志；或向他人寻求帮助，解决困难等。 (5)树立崇高远大理想；努力学习科学文化知识；培养创新意识和能力；提升个人综合素质；积极参加社会实践活动，服务社会；树立科学精神；丰富个人学识；关注社会、家乡发展与建设等 【分析】考点考查：敬畏生命、挫折 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用挫折的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：挫折是大海中的浪花、不要怕失败、失败的人找借口，成功的人找方法。→可链接正确认识挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查面对挫折而自强不息的人物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用挫折的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防员、医生等一些“逆行者”→可链接生命价值高于一切、敬畏生命、关切他人生命等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查面对学习困难时的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查面对生活困难时的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （5）本题考查怎样以实际行动践行强国有我的理想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24．（22-23七年级上·黑龙江牡丹江·期末）为了增强同学们的爱国情感，七年三班准备开展“弘扬中华优秀传统文化”主题班会，班主任安排你参与策划。 请你帮助班主任出谋划策。完成下列任务。 (1)班主任高兴地告诉大家：“中国传统制茶技艺及其相关习俗，今年刚刚列入了人类非物质文化遗产代表作名录中。”班主任让同学们再推荐两种能代表中华优秀传统文化的例子。 例如：茶 你推荐的是： 、 。 (2)结合你推荐的例子，请你设计几个班会活动。 你设计的是： 、 。 (3)小明说：“古代传下来的这些文化在今天还有价值吗?我们没必要传承。”你怎样反驳小明呢? (4)班主任让同学们从守护生命的角度谈谈弘扬中华优秀传统文化有什么意义?请你说说。（写出两方面） (5)请你谈谈参加完本次班会后的感受。 【答案】(1) 文房四宝；汉字；成语、谚语：武术、太极； 饺子、包子；筷子；京剧、脸谱；皮影戏；二胡、古筝；瓷器；旗袍、唐装；长城、故宫等。 (2) 组织小组讨论：访谈活动；相关传统文化学习活动； 相关传统文化才艺展示活动；相关传统文化的知识竞赛等 (3)小明说的不对；或有必要传承。人类在发展过程中产生了不同的文化；每个国家和民族都有着自己的精神史诗；如果丢失了优秀的传统文化，我们就失去了本民族的精神家园；民族特征也就会随之消失；也就失去了民族的根；所以，我们每个人都要继续传承和弘扬中华优秀传统文化，守护好我们民族的精神世界等 (4)守护生命除了要关注身体健康之外，还需要养护我们的精神生命；我们中国人的精神生命离不开中华优秀传统文化的滋养； 弘扬中华优秀传统文化，有利于我们守住自己的精神家园；有利于弘扬民族精神；有利于坚持真、善、美；有利于丰盈我们的精神世界等 (5)通过参加本次班会，我了解到传承、弘扬中华优秀传统文化的重要性，也拓展了我对守护生命的认识和理解等 【分析】考点考查：养护精神 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查我国优秀的传统文化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查适合的主题班会活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们没有必要传承古代传下来的文化。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：如何养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬中华优秀传统文化→可链接除了关注健康，还要养护精神，养护精神的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查本次活动的感受，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25.（23-24七年级上·黑龙江大庆·期末）材料一  马慧娟，1980年出生于宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇玉池村村民。2000 年开始，她一边务农一边打工，只有初中学历的她，一直没有停下读书和写作。10年间摁坏了13部手机，用拇指在手机上敲出了上百万字，记录农村女人的酸甜苦辣和农民在黄土地上的奋斗故事。她因此被人们称为“拇指作家”。 2018年在全国两会期间，被李克强总理夸赞：“从你的身上，我看到了文化的力量。”之后，成立了“泥土书香读书社”，并将之变成了一个学习的平台，让受益的姐妹越来越多，让更多的乡亲们认识到文化的重要性，做新时代的新乡村女性。 材料二  简·爱，刚刚出生父母就去世了的英国女孩，被寄养在舅父母家里。舅父去世后，简·爱在舅母家过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。后来简·爱被送进了罗沃德孤儿院。面对恶劣的生活条件，受到精神和肉体上的摧残。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。之后成为桑菲尔德庄园的家庭女教师。最后得到了自己理想的幸福生活。 材料三  请看四幅图片： 阅读后回答下列问题： (1)从马慧娟、简·爱的人生奋斗中，我们在守护生命的同时需要关注什么？ (2)通过上述材料分析，精神发育和物质追求有关系。关系是怎样的？ (3)结合材料三图片，我们每个人的精神生活的滋养需要弘扬的什么精神或什么文化？ 【答案】(1)我们每个人活着，除了要养护关注身体和生命，要关注精神生活； (2)人们的精神发育，需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使像马慧娟、简爱生活以及奋斗过程中，虽然物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对 真善美的体验，丢失精神世界的财富。 (3)我们每个人的精神世界弘扬中华民族精神或者离不开中华优秀传统文化的滋养。 【分析】考点考查：守护生命、养护精神 能力考查：调动和分析材料，阐述和描述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马慧娟记录农村女人的酸甜苦辣和农民在黄土地上的奋斗故事；简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年，之后成为桑菲尔德庄园的家庭女教师→可联系养护精神作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：精神发育和物质追求的关系→可联系养护精神作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经典诵读、参观博物馆、瞻仰人民英雄纪念碑并献花圈→可联系养护精神作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（23-24七年级上·黑龙江绥化·期末）【强健体魄喜迎盛会】 共护健康 小宇曾是个200多斤的“小胖墩”，戴着眼镜，最爱宅在家里玩电子游戏。父母非常担心他视力会下降过快，形成高度近视；也担心肥胖可能诱发高血压、脂肪肝等疾病。 (1)为了消除小宇父母的忧虑，请你“对症开方”，为小宇制订健康生活计划。 健康生活计划：锻炼身体，适量运动；① ；② ； 共话运动 让体育为每个孩子的成长赋能，将锻炼融入校园生活，黑龙江省各地持续开展“阳光体育”和“百万青少年上冰雪”系列活动。小宇所在学校为丰富活动内容，激发同学们参与热情，组织开展了运动项目征集活动。 (2)小宇积极参与此项活动，请你协助他完成任务，对下列运动项目进行补充。 常规运动项目：篮球；跳绳① 冬季运动项目：雪地；足球；抽冰尜【ɡá】② 共赢未来 如今，小宇通过参加体育运动，体重下降了，人也变得越来越健康阳光。当他得知哈尔滨获得了2025年第九届亚洲冬季运动会举办权时，心情非常激动，打算制作微视频为家乡做宣传、为亚冬会做代言。 (3)请你帮助小宇准备素材，将下列内容补充完整。 【答案】(1) 合理膳食，均衡营养；少喝或不喝含糖饮料；不偏食，不暴饮暴食； 少吃油炸食品和高脂肪食物；控制电子产品使用时间；保护视力，保持正确读写姿势；有规律的作息和保证充足睡眠；等。 (2) ①跑步；做广播操；丢沙包；踢毽子；打板羽球；等。 ②滑冰；冰球；滑雪；冰壶；等。 (3)素材内容： ①美景：冰雪大世界；中央大街；雪乡；亚布力滑雪场；东北虎林园；五大连池；镜泊湖；兴凯湖；伊春九峰山；等。②美食：锅包肉；马迭尔冰棍；冰糖葫芦；铁锅炖；烧烤；粘豆包；等。 ③拟写标题：领略匠心独韵；体悟工匠精神；感恩最美工匠；最美龙江人；拼搏奋斗龙江人；等。④行动倡议：热情好客；礼貌待人；热心助人；尊重社会公德；保护环境；宣传冰雪文化；等。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、养护精神的途径 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小宇，需要运用“养成健康的生活方式”相关知识，从建议类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：200多斤的“小胖墩”、肥胖可能诱发高血压、脂肪肝等疾病→合理膳食，均衡营养；少喝或不喝含糖饮料；不偏食，不暴饮暴食；少吃油炸食品和高脂肪食物等； 关键词②：最爱宅在家里玩电子游戏、形成高度近视→控制电子产品使用时间；保护视力，保持正确读写姿势；有规律的作息和保证充足睡眠。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题要求列举常规运动项目，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题要求列举冬季运动项目，属于开放性试题，符合题意即可。 （3）小问1：本题要求列举家乡的美景，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题要求列举家乡的美食，属于开放性试题，符合题意即可。 小问3：本题要求为活动拟写标题，属于开放性试题，符合题意即可。 小问4：本题要求写出行动倡议，属于开放性试题，符合题意即可。 学科网（北京）股份有限公司 $